Unit 1 What's the matter Section B 2a～2e 教案 -2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 Unit 1 What's the matter Section B 2a-2e 教案 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、教学目标 1. 语言能力目标 学生能够理解并正确运用与运动事故和问题相关的词汇和短语，如：fall down, have problems breathing, get hit by a ball 等。 学生能够读懂关于 Aron Ralston 登山经历的文章，获取关键信息，理解文章大意。 学生能够运用所学语言知识，表达自己对文章的理解和观点。 2. 学习能力目标 通过阅读策略的指导，培养学生猜词、推理、总结等阅读技巧，提高阅读能力。 培养学生自主学习和合作学习的能力，能够通过查字典、小组讨论等方式解决问题。 3. 思维品质目标 引导学生分析和思考 Aron Ralston 在困境中的决策和行为，培养批判性思维。 鼓励学生从 Aron 的经历中汲取勇气和智慧，面对生活中的困难和挑战。 4. 文化意识目标 了解登山运动的相关知识和风险，增强安全意识。 感受主人公坚持不懈、勇敢面对困难的精神，培养积极向上的人生态度。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握与运动事故相关的词汇和短语。 理解文章内容，获取关于 Aron Ralston 登山经历的关键信息。 能够运用阅读策略，如猜词、推理等，提高阅读能力。 2. 教学难点 理解文章中一些复杂的句子和表达方式。 分析和评价 Aron Ralston 的行为和精神，培养批判性思维。 三、教学方法 1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。 2. 情景教学法：创设真实的语言情景，让学生在情景中感受和理解语言。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力。 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 教师展示一些运动的图片，如足球、登山、游泳等，引导学生讨论在这些运动中可能会发生的事故或问题。 T: Look at these pictures. What sports do you see? Ss: Soccer, mountain climbing, swimming. T: Can you think of any accidents or problems that might happen when doing these sports? 2. 让学生完成 2a 的练习，将运动与可能发生的事故或问题进行匹配。 T: Now, please match each sport with the accidents or problems that can happen. Write the letter of the sport next to the accident or problem. （二）阅读前（3 分钟） 1. 教师介绍文章的背景，引出主人公 Aron Ralston。 T: Today, we are going to read a story about a mountain climber named Aron Ralston. Do you know anything about mountain climbing? 2. 让学生预测文章可能会讲述什么内容。 T: Before reading, can you guess what this passage might be about? （三）阅读中 1. 快速阅读（5 分钟） 学生快速阅读文章，圈出不认识的单词。 教师提醒学生不要逐字逐句翻译，只需了解文章大意。 T: Now, read the passage quickly and circle the words you don't know. Just try to get the main idea of the passage. 2. 仔细阅读（10 分钟） 学生仔细阅读文章，完成 2c 的练习，判断句子的正误。 教师巡视，解答学生的疑问。 T: Read the passage carefully and circle True, False or Don't Know for each statement in 2c. 3. 深度阅读（5 分钟） 学生再次阅读文章，完成 2d 的问题。 小组讨论，交流答案。 教师邀请小组代表分享答案，进行点评和补充。 （四）阅读后 1. 语言点讲解（5 分钟） 教师讲解文章中的重点单词、短语和句型，如：be used to doing, run out of, in control of 等。 通过例句和练习，帮助学生理解和掌握这些语言点。 2. 复述故事（5 分钟） 学生将 2e 中的句子排序，然后用这些句子和文章中的其他细节向同伴复述 Aron 的故事。 教师提供一些关键词和提示，帮助学生组织语言。 3. 讨论与分享（2 分钟） 教师引导学生讨论：What can we learn from Aron Ralston? 学生自由发言，分享自己的感受和想法。 （五）总结与作业布置（5 分钟） 1. 教师总结本节课的重点内容，包括词汇、阅读技巧和文章主题。 T: Today, we learned some words and phrases about accidents and problems in sports. We also read a story about Aron Ralston and learned his spirit of never giving up. 2. 布置作业 要求学生预习下一节课的内容。 五、教学反思 在教学过程中，要充分关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和方法。通过多种形式的师生互动和生生互动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。同时，要注重培养学生的自主学习能力和思维能力，让学生在学习中不断进步和成长。 学科网（北京）股份有限公司 $$