精品解析：辽宁省辽阳市灯塔市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

灯塔市2024-2025学年九年级(上)期中化学试卷 (本试卷共14道题满分50分 化学和物理考试时间共150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分：选择题(共10分) (本部分共包括10道小题，每小题1分。每小题只有1个正确选项) 1. 中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 A. 甲骨刻字 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 火药爆炸 2. 各种元素在地壳里的含量(质量分数)如下图，其中含量最多的元素是 A. 铁 B. 铝 C. 硅 D. 氧 3. 下列实验操作不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 分离水和泥沙 过滤 B 鉴别水和双氧水 取样，分别加入二氧化锰粉末 C 证明某气体是否为氮气 伸入燃着的小木条 D 区分软水、硬水 取样，分别加入肥皂水、振荡 A. A B. B C. C D. D 4. 空气污染的主要来源是 A. 冰山融化 B. 煤和石油等矿物燃料的燃烧，和工厂的废气 C. 动植物的呼吸 D. 植物的光合作用 5. 规范的操作是实验成功的保证。如图实验操作中，错误的是 A 检查装置气密性 B. 称量氯化钠 C. 加热高锰酸钾固体 D. 加热液体 6. 对下列现象解释不合理的是 A. 一滴水里有1.67×1021个水分子，说明分子体积小 B. 变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，是由于温度升高，分子运动速度变快 D. H2O2与H2O组成元素相同但化学性质不同，是因为构成它们的分子种类不同 7. 常用的医用酒精是体积分数为75%的乙醇和水的混合溶液，可用于杀菌消毒，乙醇的化学式为下列说法中正确的是 A. 乙醇由碳原子、氢原子、氧原子构成 B. 乙醇属于化合物 C. 乙醇分子由碳、氢、硫三种元素组成 D. 一个乙醇分子中共有3个原子 8. 已知铟(In)元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。根据以上信息，铟原子的核外电子数是 A. 115 B. 49 C. 66 D. 164 9. 如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）是一种重要的化工原料，有关苯的说法正确的是 A. 苯分子由碳、氢两种元素组成 B. 苯由6个碳原子和6个氢原子构成 C. 苯的相对分子质量的计算式为12×6+1×6 D. 苯中碳元素与氢元素的质量比为1：1 10. 某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是 A. 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 D. 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量 第二部分：非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题，每空1分。) 11. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 【资料一】阅读下面科普短文，回答问题。 1766年，英国科学家卡文迪许发现一种无色的可燃性气体，他将这种气体叫做“可燃空气”。同一时期，英国科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”，他发现这种气体密度只有空气的，这种气体在玻璃容器燃烧，容器内壁会产生水雾。 1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气是一种混合物，其中氧气约占。 1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，生成物只有水，没有别的物质。 1782年，拉瓦锡为证明水不是由“水元素”组成的，将水蒸气通过高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。由此他认为水是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。 依据文章内容回答下列问题。 （1）“可燃空气”的物理性质有 ___________(填写一种即可)。 （2）“可燃空气”属于 ___________(填“单质”或“化合物”)，发生燃烧化学方程式是 ___________。 （3）根据已有知识分析上述史实，你认为可以证明水是由氢、氧两种元素组成的实验有 ___________(填序号)。 a．普利斯特里气体燃烧实验 b．1781年卡文迪许实验 c．1782年拉瓦锡实验 【资料二】冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图1所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： （4）在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 “富氧空气”。关于富氧空气下列说法正确的是 ___________(填字母)。 A. 富氧空气是纯净物 B. 潜水员水下作业时携带“富氧空气”，因为氧气能供给呼吸 C. 膜装置中没有其他物质产生 D. 富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1：4 【资料三】为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气。少量二氧化碳等气体。 （5）以下是某同学对“人造空气”的分析，正确的是 ___________(填字母)。 A. 氮气含量比空气低 B. 氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的 C. 在“人造空气”中燃着的蜡烛不会迅速熄灭 D. 在太空呼吸时，呼出的气体中含量最高的是二氧化碳 （6）如图2是测定“人造空气”里氧气的含量实验装置。主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃(白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同)。冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中水为94mL，该实验中白磷需稍过量，目的是 ___________，则“人造空气”中氧气含量为 ___________。 12. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是______（填字母序号，下同），镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是______。 （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用______（填仪器名称，下同），吸取和滴加少量液体时用______。 （3）指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致的后果是______； ②B操作导致的后果是______。 （4）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为______g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为______g。 ②图乙中所表示的液体的体积是______，如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）。 13. 某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。 I、氧气的制备： （1）写出上图中有标号仪器的名称：①_________。 （2）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→_________→装药品并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”。 （3）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口应_________，该反应的文字表达式为_________；老师指出装置图F有错误，要改正错误需要操作的旋钮_________（填字母）。 （4）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是_________；为了得到平稳的气流，应将长颈漏斗换成_________。 II、氧气的收集： （5）装置E可用来收集氧气的原因是_________，实验结束应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是_________。 Ⅲ、氧气检验和验满： （6）用装置C收集氧气，验满的方法是_________。 14. 兴趣小组同学在制作简易净水器过程中，为研究净水效果，进行了下列几组实验。 【资料】Ⅰ.明矾是一种常见的絮凝剂，溶于水后能够吸附水中悬浮物并发生沉降，从而达到净水目的。Ⅱ.浊度用以表示浑浊程度，浊度越低代表水质越好。 【进行实验】实验1：分别用等量不同材料装填入装置(图1)，对100mL河水(预先滴入1滴红墨水)进行净化实验记录如表： 实验序号 净水材料 净水效果 ① 小卵石 净化速度快，水样浑浊，仍为红色 ② 石英砂 净化速度较慢，水样较澄清，仍为红色 ③ 活性炭 净化速度很慢，水样澄清，一段时间后，出现浅红色 （1）实验1的目的是______。 （2）实验1的③中，活性炭的作用是______。 实验2：分别将相同流量河水注入填充等量活性炭的净化装置。实验记录如表： 实验序号 ① ② 实验装置 河水通过活性炭层的方式 自上而下 自下而上 净水效果 实验②比①净化后的水更清澈 （3）由实验2可以得到的结论是______。 实验3：探究用明矾净水时影响净化效果(浊度)的因素。取水样，向其中加入明矾，搅拌，用数字浊度计测定水样上层的浊度。记录如表： 实验序号 水样的体积/mL 加明矾的质量/g 静置时间/min 浊度/% ① 200 0 20 87 ② 200 0.3 20 16 ③ 200 0.4 10 31 ④ 200 0.4 20 14 （4）从实验3记录可以看出，所要探究的明矾净水的影响因素是______和______。 （5）实验3主要采用了对照实验，分析对照实验数据可以帮助我们获得结论。 a.对比①和②，可以得出的结论是______，或对比______(填实验序号)也可以获得相同的结论。 b.对比③和④，可以获得的结论是______。 c.除上述外，对比______(填实验序号)还可以获得的结论是______。 【反思评价】 （6）从实验1的净水速率和效果来看，净水材料从上到下(图1)最佳堆叠顺序是______(填序号，下同)。 A. 小卵石→石英砂→活性炭 B. 活性炭→石英砂→小卵石 C. 石英砂→活性炭→小卵石 D. 活性炭→小卵石→石英砂 （7）图2为某同学设计的一款简易净水器，为了得到更好的净水效果，入水口应为______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 灯塔市2024-2025学年九年级(上)期中化学试卷 (本试卷共14道题满分50分 化学和物理考试时间共150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分：选择题(共10分) (本部分共包括10道小题，每小题1分。每小题只有1个正确选项) 1. 中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 A. 甲骨刻字 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 火药爆炸 【答案】A 【解析】 【详解】A、甲骨刻字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 B、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化。 C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。 D、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。 故选A。 2. 各种元素在地壳里的含量(质量分数)如下图，其中含量最多的元素是 A. 铁 B. 铝 C. 硅 D. 氧 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知，各种元素在地壳里的含量前四位由多到少依次为氧、硅、铝、铁，因此含量最多的元素是氧，故选D。 3. 下列实验操作不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 分离水和泥沙 过滤 B 鉴别水和双氧水 取样，分别加入二氧化锰粉末 C 证明某气体是否为氮气 伸入燃着的小木条 D 区分软水、硬水 取样，分别加入肥皂水、振荡 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、泥沙难溶于水，可用过滤的方法分离水和泥沙，选项正确； B、取样，分别加入二氧化锰粉末，产生大量气泡的是双氧水，无明显现象的是水，可以鉴别，选项正确； C、伸入燃着的小木条，木条熄灭，不能证明某气体是否为氮气，选项错误； D、取样，分别加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，选项正确； 故选：C。 4. 空气污染的主要来源是 A. 冰山融化 B. 煤和石油等矿物燃料的燃烧，和工厂的废气 C. 动植物的呼吸 D. 植物的光合作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰山融化不会生成空气污染物，不符合题意； B、煤和石油等矿物燃料的燃烧，和工厂的废气会产生二氧化硫、粉尘、氮氧化合物等空气污染物，是空气污染的主要来源，符合题意； C、动植物的呼吸，产生的是二氧化碳，二氧化碳属于空气的成分，不符合题意； D、植物的光合作用不会生成空气污染物，不符合题意； 故选B。 5. 规范的操作是实验成功的保证。如图实验操作中，错误的是 A. 检查装置气密性 B. 称量氯化钠 C. 加热高锰酸钾固体 D. 加热液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、检查装置气密性方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置不漏气，故A操作正确； B、用托盘天平称量药品时，遵循左物右码的原则，且药品不能直接放在托盘上，故B操作正确； C、给高锰酸钾固体加热时，试管口要略向下清晰，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，且试管口需要塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管，故C操作正确； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故D操作错误； 故选：D。 6. 对下列现象解释不合理的是 A. 一滴水里有1.67×1021个水分子，说明分子体积小 B. 变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，是由于温度升高，分子运动速度变快 D. H2O2与H2O组成元素相同但化学性质不同，是因为构成它们的分子种类不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、一滴水里有1.67×1021个水分子，说明分子体积很小，故选项解释正确； B、变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而分子本身的体积不变，故选项解释错误； C、湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，是因为阳光下温度升高，分子运动速度加快，故选项解释正确； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，H2O2与H2O组成元素相同但化学性质不同，是因为构成它们的分子种类不同，故选项解释正确。 故选：B。 7. 常用的医用酒精是体积分数为75%的乙醇和水的混合溶液，可用于杀菌消毒，乙醇的化学式为下列说法中正确的是 A. 乙醇由碳原子、氢原子、氧原子构成 B. 乙醇属于化合物 C 乙醇分子由碳、氢、硫三种元素组成 D. 一个乙醇分子中共有3个原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、乙醇由乙醇分子构成，乙醇分子由碳原子、氢原子、氧原子构成，不符合题意； B、乙醇是由C、H、O三种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意； C、乙醇分子是由C、H、O三种原子构成，乙醇是由C、H、O三种元素组成的，不是由碳、氢、硫三种元素组成的，不符合题意； D、由化学式可知，一个乙醇分子中含有2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子共9个原子，不符合题意。 故选B。 8. 已知铟(In)元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。根据以上信息，铟原子的核外电子数是 A. 115 B. 49 C. 66 D. 164 【答案】B 【解析】 【分析】根据相对原子质量与质子数和中子数之间的关系来分析本题，并要结合核内质子数=电子数=核电荷数，对这些关系要灵活运用。 【详解】由在原子中质子数=电子数=核电荷数，可知原子的核外电子数等于元素的核电荷数为49。 故选B。 【点睛】通过回答本题要知道在原子里：原子中质子数=电子数=核电荷数，相对原子质量≈质子数+中子数，进行简单计算。 9. 如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）是一种重要的化工原料，有关苯的说法正确的是 A. 苯分子由碳、氢两种元素组成 B. 苯由6个碳原子和6个氢原子构成 C. 苯相对分子质量的计算式为12×6+1×6 D. 苯中碳元素与氢元素的质量比为1：1 【答案】C 【解析】 【分析】根据苯的化学式C6H6，分析化学式的意义及计算，选择正确的。 【详解】A、苯分子是由碳原子和氢原子构成的，不能说由碳、氢两种元素组成，不符合题意； B、一个苯分子由6个碳原子和6个氢原子构成，不符合题意； C、苯的相对分子质量的计算式为12×6+1×6，符合题意； D、苯中碳元素与氢元素的质量比为 ，不符合题意。 故选C。 10. 某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是 A. 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 D. 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧时，不能打开止水夹，防止集气瓶内的气体受热膨胀，从导管逸散到空气中，使结果偏大，故选项A不正确； B、在空气里点燃红磷后，应立即把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，防止集气瓶内的气体受热膨胀，从集气瓶口逸散到空气中，使结果偏大，故选项B不正确； C、红磷过量，使集气瓶内空气里的氧气能充分反应，得出正确的结果，故选项C正确； D、用本装置，把红磷换成燃烧的木炭，不能得出正确的结果，木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，故选项D不正确。 故选：C。 第二部分：非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题，每空1分。) 11. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 【资料一】阅读下面科普短文，回答问题。 1766年，英国科学家卡文迪许发现一种无色的可燃性气体，他将这种气体叫做“可燃空气”。同一时期，英国科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”，他发现这种气体密度只有空气的，这种气体在玻璃容器燃烧，容器内壁会产生水雾。 1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气是一种混合物，其中氧气约占。 1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，生成物只有水，没有别的物质。 1782年，拉瓦锡为证明水不是由“水元素”组成的，将水蒸气通过高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。由此他认为水是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。 依据文章内容回答下列问题。 （1）“可燃空气”的物理性质有 ___________(填写一种即可)。 （2）“可燃空气”属于 ___________(填“单质”或“化合物”)，发生燃烧的化学方程式是 ___________。 （3）根据已有知识分析上述史实，你认为可以证明水是由氢、氧两种元素组成的实验有 ___________(填序号)。 a．普利斯特里气体燃烧实验 b．1781年卡文迪许实验 c．1782年拉瓦锡实验 【资料二】冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图1所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： （4）在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 “富氧空气”。关于富氧空气下列说法正确的是 ___________(填字母)。 A. 富氧空气是纯净物 B. 潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸 C. 膜装置中没有其他物质产生 D. 富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1：4 【资料三】为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气。少量二氧化碳等气体。 （5）以下是某同学对“人造空气”的分析，正确的是 ___________(填字母)。 A. 氮气含量比空气低 B. 氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的 C. 在“人造空气”中燃着的蜡烛不会迅速熄灭 D. 在太空呼吸时，呼出的气体中含量最高的是二氧化碳 （6）如图2是测定“人造空气”里氧气的含量实验装置。主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃(白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同)。冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中水为94mL，该实验中白磷需稍过量，目的是 ___________，则“人造空气”中氧气含量为 ___________。 【答案】（1）无色或密度小于空气 （2） ①. 单质 ②. （3）abc （4）BC （5）AC （6） ①. 耗尽集气瓶中的氧气(合理即可) ②. 22% 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表选出来的性质，如颜色、气味、状态等，由资料可知，“可燃空气”的物理性质有体密度只有空气的1/11，即密度小于空气，无色等； 【小问2详解】 氢气燃烧生成水，则“可燃空气”为氢气，氢气中只含一种元素，属于单质； 反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 a、氢气燃烧生成水，根据反应前后元素种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则说明水是由氢、氧元素组成，该选项符合题意； b、1781年卡文迪许的实验是用纯净的氧气代替空气，发生的反应也为氢气燃烧，则也能说明水是由氢、氧元素组成，该选项符合题意； c、1782年拉瓦锡的实验中，水蒸气和铁反应生成氢气和黑色固体，该黑色固体为四氧化三铁，根据反应前后元素种类不变，也能说明水是由氢、氧元素组成，该选项符合题意； 故选abc； 【小问4详解】 A、富氧空气中含有氧气和其它成分，属于混合物，该选项分析不正确； B、氧气能供给呼吸，则可用于潜水，该选项分析正确； C、膜装置是将氮气和氧气分离，并没有新物质生成，该选项分析正确； D、空气中氧气含量与其它其它的含量约为1：4，富氧空气中氧气较多，则与其他气体的体积比应大于1：4，该选项分析不正确； 故选BC； 【小问5详解】 A、空气中氮气含量约占78%，则“人造空气”中氮气含量较低，该选项分析正确； B、氮气不能供给宇航员呼吸，但氮气为空气中的主要成分，不是多余的，该选项分析不正确； C、“人造空气”中氧气含量高于20%，则燃着的蜡烛不会迅速熄灭，该选项分析正确； D、呼吸作用不消耗氮气，则呼出气体中含量最高的为氮气，该选项分析不正确； 故选AC； 【小问6详解】 白磷燃烧消耗氧气，该实验中白磷需稍过量，目的为将氧气完全消耗； 由于进入的水的体积即为氧气的体积，则“人造空气”中氧气含量为。 12. 正确选择实验仪器和正确操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是______（填字母序号，下同），镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是______。 （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用______（填仪器名称，下同），吸取和滴加少量液体时用______。 （3）指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致的后果是______； ②B操作导致的后果是______。 （4）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为______g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为______g。 ②图乙中所表示的液体的体积是______，如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）。 【答案】（1） ①. b ②. c （2） ①. e ②. i （3） ①. 试管底部破损 ②. 液体溅出 （4） ①. 7.4 ②. 2.6 ③. 42 ④. 小于 【解析】 【小问1详解】 烧杯底面积比较大，加热时应垫上陶土网，b为烧杯； 镁条燃烧时，应用坩埚钳夹持，c为坩埚钳。 【小问2详解】 取用少量粉末状固体时，应用药匙，e为药匙； 胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，i为胶头滴管。 【小问3详解】 ①取用块状固体时，若将固体直接丢入试管中，可能会使试管底部破损； ②加热液体时，液体体积超过试管容积的三分之一，否则可能液体沸腾时会溅出。 【小问4详解】 ①由图可知，砝码为5g，游码为2.4g，则实际称量的食盐的质量为5g+2.4g=7.4g； 若食盐和砝码的位置放颠倒，由于左盘上的质量=有盘上的质量+游码的质量，则实际称量食盐的质量为5g-2.4g=2.6g。 ②由图可知，量取的液体的体积为42mL； 量取液体时俯视读数，会使实际量取的液体体积偏小，即小于44mL。 13. 某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。 I、氧气的制备： （1）写出上图中有标号仪器的名称：①_________。 （2）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→_________→装药品并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”。 （3）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口应_________，该反应的文字表达式为_________；老师指出装置图F有错误，要改正错误需要操作的旋钮_________（填字母）。 （4）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是_________；为了得到平稳的气流，应将长颈漏斗换成_________。 II、氧气的收集： （5）装置E可用来收集氧气的原因是_________，实验结束应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是_________。 Ⅲ、氧气的检验和验满： （6）用装置C收集氧气，验满的方法是_________。 【答案】（1）铁架台 （2）检查装置的气密性 （3） ①. 塞一团棉花 ②. ③. b （4） ①. B ②. 分液漏斗##注射器 （5） ①. 氧气不易溶于水且与水不反应 ②. 防止水倒流，炸裂试管 （6）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：铁架台； 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→检查装置的气密性→装药品并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”； 【小问3详解】 若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口应塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 装置图F中试管太高，所以应该将试管高度降低，故要改正错误需要操作的按钮是b，调整试管到合适的高度，使试管用酒精灯的外焰加热； 【小问4详解】 如果用双氧水、二氧化锰制氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 为了得到平稳的气流，应将长颈漏斗换成分液漏斗（或注射器），可通过分液漏斗（或注射器）控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问5详解】 装置E可用来收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应； 实验结束应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是：防止水倒流，炸裂试管； 【小问6详解】 用装置C收集氧气，氧气具有助燃性，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满。 14. 兴趣小组同学在制作简易净水器过程中，为研究净水效果，进行了下列几组实验。 【资料】Ⅰ.明矾是一种常见的絮凝剂，溶于水后能够吸附水中悬浮物并发生沉降，从而达到净水目的。Ⅱ.浊度用以表示浑浊程度，浊度越低代表水质越好。 【进行实验】实验1：分别用等量不同材料装填入装置(图1)，对100mL河水(预先滴入1滴红墨水)进行净化。实验记录如表： 实验序号 净水材料 净水效果 ① 小卵石 净化速度快，水样浑浊，仍为红色 ② 石英砂 净化速度较慢，水样较澄清，仍为红色 ③ 活性炭 净化速度很慢，水样澄清，一段时间后，出现浅红色 （1）实验1的目的是______。 （2）实验1的③中，活性炭的作用是______。 实验2：分别将相同流量河水注入填充等量活性炭的净化装置。实验记录如表： 实验序号 ① ② 实验装置 河水通过活性炭层的方式 自上而下 自下而上 净水效果 实验②比①净化后的水更清澈 （3）由实验2可以得到的结论是______。 实验3：探究用明矾净水时影响净化效果(浊度)的因素。取水样，向其中加入明矾，搅拌，用数字浊度计测定水样上层的浊度。记录如表： 实验序号 水样的体积/mL 加明矾的质量/g 静置时间/min 浊度/% ① 200 0 20 87 ② 200 0.3 20 16 ③ 200 0.4 10 31 ④ 200 0.4 20 14 （4）从实验3记录可以看出，所要探究的明矾净水的影响因素是______和______。 （5）实验3主要采用了对照实验，分析对照实验数据可以帮助我们获得结论。 a.对比①和②，可以得出的结论是______，或对比______(填实验序号)也可以获得相同的结论。 b.对比③和④，可以获得的结论是______。 c.除上述外，对比______(填实验序号)还可以获得的结论是______。 【反思评价】 （6）从实验1的净水速率和效果来看，净水材料从上到下(图1)最佳堆叠顺序是______(填序号，下同)。 A. 小卵石→石英砂→活性炭 B. 活性炭→石英砂→小卵石 C. 石英砂→活性炭→小卵石 D. 活性炭→小卵石→石英砂 （7）图2为某同学设计的一款简易净水器，为了得到更好的净水效果，入水口应为______。 【答案】（1）探究净水材料对净水效果的影响 （2）吸附水中的色素 （3）净水时，将河水自下而上通过活性炭层的净化效果比自上而下更好 （4） ①. 加明矾的质量 ②. 静置时间 （5） ①. 明矾能有效降低水的浊度 ②. ①④ ③. 相同条件下，静置时间越长，净化效果越好 ④. ②④ ⑤. 相同条件下，加明矾的质量越大，净化效果越好 （6）A （7）B 【解析】 【小问1详解】 实验1，①使用的净水材料是小卵石，②使用的净水材料是石英砂，③使用的净水材料是活性炭，其它条件相同，说明实验1的变量是净水材料，则目的是探究净水材料对净水效果的影响。 【小问2详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质。实验1用的河水预先滴入1滴红墨水，因此③中活性炭的作用是吸附水中的色素。 【小问3详解】 根据实验2的记录，①中河水自上而下通过活性炭层，②中河水自下而上通过活性炭层，其它条件相同，实验②比①净化后的水更清澈，则实验2可以得到的结论是净水时，将水自下而上通过活性炭层的净化效果比自上而下更好。 【小问4详解】 浊度用以表示浑浊程度，浊度越低代表水质越好。根据实验3的记录，①是空白实验，②③④与①的水样体积相同，而加明矾的质量、静置时间有所不同，可以看出所要探究的明矾净水的影响因素是加明矾的质量、静置时间。 【小问5详解】 a、对比①和②，①不加明矾，②加明矾的质量为0.3g，其它条件相同，最终①中水样浊度为87%，②中水样浊度为16%，可以得出的结论是：明矾能有效降低水的浊度；④加明矾的质量为0.4g，其它条件与①相同，最终④中水样浊度为14%，对比①④也可以获得相同的结论。 b、对比③和④，③静置时间为10min，④静置时间为20min，其它条件相同，最终③中水样浊度为31%，④中水样浊度为14%，可以获得的结论是：相同条件下，静置时间越长，净化效果越好。 c、实验3所要探究的明矾净水的影响因素是加明矾的质量、静置时间，除上述外，对比②和④，②加明矾的质量为0.3g，④加明矾的质量为0.4g，其它条件相同，最终②中水样浊度为16%，④中水样浊度为14%，可以获得的结论是：相同条件下，加明矾的质量越大，净化效果越好。 【小问6详解】 从实验1的净水速率和效果来看，小卵石净化速率快，效果差；石英砂净化速率较慢，效果一般；活性炭净化速率很慢，效果好，因此净水时需要先让水流经小卵石，后流经石英砂，最后流过活性炭，则材料从上到下最佳堆叠顺序是小卵石→石英砂→活性炭，故选：A。 【小问7详解】 当水从下口进入时，较大的杂质会先沉淀下来，避免堵塞活性炭的上表面。同时，水流从上口流出，可以确保水与活性炭充分接触，提高净化效果，因此入水口应为B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $