第三次学情综合验收B卷-【王朝霞试卷系列】2024-2025学年六年级上册语文第三次月考（统编版）

0 2024-2025学年第一学期第三次学情综合验收B卷 六年级语文·人教版 (考查范围：第五、六单元) 满分：100分 得分： 一、积累与运用。(42分) 1.读句子，看拼音，写词语。(10分) (1)扎根荒漠三十年，在他的种树生sheng ya( )中，看着荒山变成绿洲，又重 新看到ying( )飞燕舞的场景，为此他gong xian( )出了自己的青春，虽然 看起来呆头呆脑，但他非常热心kang kǎi( ),他做出来的成绩大家you mu gong dǚ( ）。 (2)夏日里，cdopéng( )旁的一切似乎都开始fēng( )长起来：玉米、 gan zhe( )、大豆、da suan( )…任谁也zhe9ài( )不住它们 想要快速生长的力量。 2.给下列各题选择正确答案。(10分) (1)下列词语中加点字的注音和词语书写，全都正确的一项是( A.闺女(9uI) 菜畦(q1) 酱油 例如 B.肆虐(nue) 劲挺(jin) 增加 暄闹 C.缝隙(feng) 枯竭(jié) 节制 褴用 D.铁锹(qi0) 记载(zǎi) 瓦篮 袖子 (2)下列句子中加括号的词语或者谚语运用错误的一项是( A.对于不合理的要求，我们应该（理直气壮）地拒绝。 B.北方农家的谚语说：(“处暑不出头，割俗喂老牛。”)，可见庄稼生长期是有时间的。 C.她（塞塞窣窣）地把书从包里拿出来，生怕惊动了别人。 D.她把袋子装的（满满当当），里边的食物足够吃半个月了。 (3)下列句子修辞手法判断不正确的一项是( ) A.这么松散的地，简直是一张软床。（比喻） B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（对偶） C.一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里飘香。（夸张） 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第1页共5页 D.山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。（拟人） (4)爷爷退休前是一名教师，下面能用来表现“退而不休的爷爷”这一中心意思的材料有 ①天天在家锻炼身体 ②经常去社区辅导学生学习 ③大清早喜欢去河边的树下遛鸟 ④常到学校组织学生开展社团活动 ⑤每周三下午，都要到学校给学生上书法课 A.②④⑤ B.①②⑤ C.①②③ D.②③④ (5)下面这段话的主要观点是哪一项？( ) 水资源是十分宝贵的，如果不注重保护，认为它会取之不绝，用之不完，那就大错特错了。 江、河、湖、海，也会有干涸的一天，到那时，我们去哪里找水喝？那时候，我们最后能饮用 的水，只能是自己的眼泪了。期望大家能珍惜这来之不易的水资源，珍惜生活中的每一滴水， 不浪费水、不污染水。 A.水资源是十分宝贵的。 B.不保护水，最后只能饮用自己的限泪。 C.水取之不绝，用之不完。 D.珍惜来之不易的水资源。 3.选择合适的词语填空。（每空0.5分，共4分） 白花花 白霎霎 白茫茫 (1)三黑看到自己种的荞麦己经开花， 像一片雪。 (2)那云朵不是我们平时所见的 的云朵，而是五彩缤纷的。 (3)脚下踩着 的雪，像踩着一面白色的毛毯一样，软绵绵的，舒服极了。 希望 盼望 指望 张望 愿望 (4)妈妈给我买了一件新雨衣，满足了我一直以来的 。 于是我开始 雨，可是好多天过去，都是大晴天。我觉得没有一点 了。我跑到窗前，朝街上 发现天空变得乌云密布，这再次点燃了我心中的 4.根据所学知识判断正（√）误(×)。(6分) (1)倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。( (2)“人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？”和“人类只有一个地球，我们不得不爱 护它。”两句意思不一样。( (3)“盘踞”与“占据”是一对近义词，“宏伟”与“宏观”也是一对近义词。( (4)《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样要赶时候，赶热天，尽量地用力地 长”。( 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第2页共5页 (5)《青山不老》一文以“青山不老”为题，表达了作者希望守林老人健康长寿的心愿。 ( (6)《三黑和土地》这首诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。( 5.根据积累填一填。(12分) (1)“南朝四百八十寺， ”这句诗出自唐代诗人杜牧的作品 》,诗中“四百八十”是 形容 (2)“ 两山排闼送青来”两句运用了 的修辞手法， 生动形象地写出了 含蓄地表达了诗人 (3)“ 浪淘风簸自天涯”两句描写了黄河的雄浑气魄，突出了 黄河 的特点。 (4)我们常说的“五谷”指的是： 黍、菽、稷。 二、阅读与理解。(28分) (一)阅读课内片段，回答问题。(15分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的思赐，而是经过几百万 年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是， 如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作 贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地溢用化学品，( )使它们不能再 生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.选择合适的关联词语填在括号里。(2分) 2.选文是围绕哪句话写的？请用“”画出来。(2分) 3.选文中画“”的句子主要运用的说明方法是( )(多选)(2+2,4分) A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较 E.分类别 运用这些说明方法的作用是 4.文中所说的本可再生的资源有( )(2分) ①土地资源 ②水资源 ③森林资源 ④生物资源 ⑤大气资源 A.①②③ B.①②⑤ C.②③④ D.①②④ 5.第②自然段中加点的“本来”一词可以去掉吗？为什么？(3分) 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第3页共5页 6.地球上的可再生资源不能再生的原因是 (2分) (二)阅读《夏天（节选）》，完成下列各题。(13分) 夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在 夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农 人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当 心仓库货品的霉烂，码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备风 里雨里，叫您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估 计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传 染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累更烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像 传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机，升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成 败得失，常常决定一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋 淋地退下来。 1.用“”画出选文的中心句。(2分) 2.根据选文内容补全下图。(3分) 夏天给了哪些人磨难跟考验 商人 医生 3.联系全文，说说你对画“ ”的句子的理解。(3分) 4.从选文中可以看出作者对夏天的态度是( )(2分) A.厌恶夏天，因为它给人带来种种磨难跟考验 B.要正确看待夏天并利用夏天，训练自己的耐性、智慧和机敏 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第4页共5页 5.请仿照选文的结构，选择一个中心句，仿写一段话。(3分) ①夏天是炎热的。 ②夏天是多彩的。 ③夏天是有趣的。 ④夏天是悠闲的。 三、表达与交流。(30分) 1.口语交际。(5分) 为了拓宽城市道路，某市政府要砍掉原来路两边的大树，对道路进行加宽。对此行为，大 家议论纷纷。你认为下面的人会怎样说呢？ (1)交通局人员： (2)道路附近居民： (3)环保局长： 2.习作。(25分) 我们的生活中总会遇到一些人，有的人给我们留下了深刻的印象，深深地留在了我们的记 忆里，请以“我记忆中的 ”为题，写一篇写人的文章，先补充题日，再进行写作，写 清楚具体的事例，写出人物的特点，不少于450字。（请自备作文纸进行习作） 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第5页共5页03 2024-2025学年第一学期第三次学情综合验收B卷 王朝酸 六年级语文·人教版 参考答案 一、1.(1)生涯 莺 贡献 慷慨 有目共睹 (2)草棚 疯甘蔗 大蒜 遮盖 2.(1)A (2)C (3)B (4)A (5)D 3.(1)白霎霎 (2)白花花 (3)白茫茫 (4)愿望 盼望 指望 张望 希望 4.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)√ 5.(1)多少楼台烟雨中 江南春虚指 寺院很多 (2)一水护田将绿绕 拟人、对偶 田园风光的盎然生机 对田园生活的喜爱之情 (3)九曲黄河万里沙 乘风破浪、一往无前 (4)稻 麦 二、（一）1.不但 还 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 3.AB 说明地球上的自然资源形成不易，是有限的，并不是取之不尽、用之不竭 的，提醒人类应该珍惜资源。 4.D 5.不可以。“本来”是“原先，先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏 了，以及“水资源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性，突出了现在这些资源的不可再 生性，体现了说明文语言的科学性、准确性。 6.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。 (二)1.夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第1页共2页 2.农人 工人 学生 3.对于生活中的磨难，如果我们把它当作是对自己的考验，努力克服它，战胜它，就可 能取得成功，否则只会以失败告终。 4.B 5.示例：夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下听知了悠长的鸣叫，看点点光影在 地上闪耀：晚上，可以到田边听小动物们举办的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中飞舞。 三、1.示例：(1)为了解决这边道路拥堵的问题，政府要砍掉道路两边的大树以加宽道路。 (2)这样不错，加宽了道路，这里就不容易堵车了。 (3)可惜了这些大树，它们可是为绿化环境起了很大的作用呐！ 2.略。 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第2页共2页