第三次学情诊断卷-【王朝霞试卷系列】2024-2025学年六年级上册语文第三次月考（统编版）

0 2024-2025学年第一学期第三次学情诊断卷 六年级语文·人教版 (考查范固：第五、六单元) 满分：100分 得分： 学情诊断1汉字 一、（易读错的字)用“√”画出加点字的正确读音。（每字0.5分，共9分） 苞蕾(ba0bio) 菜畦(qiwa) 铁轨(gui9ui) 焖饭(menmen) 腥味(xIn xing) 玛瑙(1ǎonǎo) 黄莺(yin ying) 叫嚷(rang rǎng) 颠簸(bobǒ) 排闼(tàd6) 闺女(9ui 9u1) 璀璨(can chan) 恩赐(cl chl) 肆虐(1è nue) 盘踞(j0 jù) 引擎(g1nq1ng) 铁锹(qiāo qin) 钉耙(pd ba) 二、（易考多音字）给加点字选择正确读音。（每字0.5分，共6分） 【feng feng】 缝补( ) 裂缝( 【liang 1iang】 尽量( ) 测量( ) 【chuchu】 处暑( ) 到处( ) 【menmen】 闷雷( ) 闷热( ) 【jin jing】 起劲( ) 劲挺（ ) 【zǎizài】 记载( ) 超载( ) 三、（会写字)读句子，看拼音，写字词。（每字0.5分，共10分） 1.草ping( )长，甘zhe( )长，高liang( )长，pù( )布长，一 切都在“发feng( )”式地生长 2.妈妈给我买的新雨衣上有两只xiù( )筒，不像那种斗péng( )式的：手在 雨衣里suǒ( )着，什么也干不了。下雨的时候，雨点滴到我的嘴chin( )上，我 的心像从嗓子里beng( )出来一样。 3.guǒ( )着蓝色“纱衣”的地球，就如一位和ǎi( )的母亲，kang 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第1页共5页 kǎi( )地为人类提供z1( )源。我们要保护她，不能lan( )用化学药剂。 4.在李叔叔植树的生y( )中，目dǚ( )了荒山变绿洲的过程，又重新看到 ying( )飞燕舞的场景，为此李叔叔gong( )献出了自己的青春。 四、（形近字）用“√”画出括号里使用正确的汉字。（每字0.5分，共6分） 【棚蹦绷】 ( )带 ( )跳 木( ) 【增赠曾】 ( )经 ( )长 ( )送 【宣喧暄】 寒( ) ( )传 ( )闹 【蓝篮滥】 )球 ( )天 ( )竿充数 学情诊断2词语 五、（词语表）看拼音，写词语。（每字0.5分，共30分） tai xiǎn zeng jia yan yu qing kuang wǎ16n ) ) ( ) ( ( ) yI gui yu bao xuan nao zhe gai jiǎngzuò ) ( ) ( ) ) ( ) jiang you dou yIn jIng ying yao lan zhuang guan ( ( ( ) ( ) héai yǒuXiàn kuang chan wu si jiézhi ( ) ( ) ( ) ( ( ) ka jie huI hudi sheng tai shèxiang 11r0 ( ) ( ) ) jI di mùdǚ zi sun gao liang feng xi ( ) ( ) 六、（三字词语）将下列ABB式三字词语补充完整。（每词0.5分，共4分） 软( )( ) 活( )( ) 明( )( ) 静( )( ) 甜( )( ) 凉( )( ) 白( )( ) 笑( )( ) 七、（四字词语）先将四字词语补充完整，再选词填空。(4分) 安安( )( 理( )气( 小( )翼翼 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第2页共5页 )( )可亲 风( )同( 三番( )( 1. 仿照画线词语，再写一个ABCC式的词语： 2.她的眼神里充满了温柔，每一次微笑都那么 仿佛能化解世间所有的 忧愁。（选词填空） 学情诊断3句子 八、按要求完成句子练习。(9分) 1,有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。(3分) (1)这句话运用 的修辞手法，通过描写小杨树发出的声音，衬托出“我”因为 快要下雨，而觉得能穿上雨衣的 的心情。(1分) (2)照样子，运用相同的修辞手法描写一处景物。(2分) 2.读诗句，回答下面问题。(4分) 一水护田将绿绕，两山排朗送青来。 (1)读这两句诗时，我的脑海里浮现出这样的画面： (2分) (2)下列诗句和这两句诗结构类似的一项是( )(2分) A.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 C.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 D.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 3.下面这段话表达的主要观点是( )(2分) 睡眠对健康很重要，但并非睡得越多越好。过多的睡眠可能会使人精神不振，因为它会改 变睡眠和觉醒的正常周期，导致人体生物钟节奏素乱，使大脑长期处于抑制状态。大脑掌管睡 眠的细胞群疲劳，醒后就会感觉头晕、不适。 A.睡眠会导致人体生物钟紊乱。 B.睡眠会使人精神不振。 C.睡眠并非越多越好。 D.人睡醒后会感觉头晕、不适。 学情诊断4课文内容与积累运用 九、根据课文内容和积累填空。(1一4题每空0.5分，其余每空1分，共17分) 1.五行： 、木、水、 、土。 2.五谷：稻、麦、 3.五音：宫、商、 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第3页共5页 4.五彩：黄、青、 、白、 5.《夏天里的成长》通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人也要 时间，积累知识，努力学习，努力 6.《盼》一文主要写了妈妈送给“我”一件雨衣，然后“我”开始盼着下雨穿雨衣的过程 和心理变化，最终在雨天穿上雨衣的故事。刻画了一个 的儿童形象，表现出孩子 们 的憧憬和盼望。 7.《书湖阴先生壁》中描绘山水美景的诗句是“ 8.《江南春》中“ 水村山郭酒旗风。”写出了江南的广阔和春意 盎然。“南朝四百八十寺， 。”诗人慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感。 9.《浪淘沙》中诗人用夸张的手法写出黄河磅礴气势的诗句是：“九曲黄河万里沙， 10.《只有一个地球》呼吁我们 从《三黑和土地》中可以看出 农民 《青山不老》让我们感受到植树老人 学情诊断5 语文要素 十、根据题目要求，回答问题。(5分) L.用“”画出选段的中心句。围绕中心句，作者列举了哪些植物和动物的生长状 态？并补充下面的思维导图。(1+1.5,2.5分)（语文要素：体会文章是怎样围绕中心意思来 写的) 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见 的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天 不见，就长满了苔藓：一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪莱畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭， 个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 植物 瓜藤、竹子、 、苞蕾（鲜花、果实）、苔藓、草坪 中心句 动物 小猫、 小鸡、小鸭 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几 百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第4页共5页 是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡 献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 上面的选文是围绕哪个关键句来写的？用“”在文中画出来。围绕这个关键句，选 文先以 为例，说明不加节制地开采会加速不可再生资源的枯竭，又列举了 生物资源等可再生资源受到破坏的事例，进一步说明了人们随意毁坏自然资 源造成的后果。(1+1.5,2.5分)（语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点） 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第5页共5页2024-2025学年第一学期第三次学情诊断卷 王朝 六年级语文·人教版 参考答案 一、bao qf gui men xIng nǎo yIng rang bǒ ta 9ui can ci nue ju qing qiāopd 二、feng feng liang liang chǚ chu men men jin jing zǎi zài 三、1.坪 蔗 粱瀑疯 2.袖 篷 缩唇蹦 3.裹 蔼 慷慨 资滥 4.涯睹莺 贡 四、绷蹦橱 曾增 赠 暄宣喧 篮蓝 滥 五、苔藓 增加 谚语 情况 瓦蓝 衣柜 预报 喧闹遮盖 讲座 酱油 逗引 晶莹 摇篮 壮观 和蔼 有限矿产无私节制 枯竭 毁坏 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙 高粱 缝隙 六、绵绵 生生 晃晃 悄悄 丝丝 冰冰 雾雾 嘻嘻（部分答案不唯一） 七、静静 直壮 心 和蔼 雨舟 五次 1.金光闪闪 2.和蔼可亲 八、1.1)拟人 激动、兴奋 (2)示例：鸟儿们都想要一展歌喉，比一比谁的歌声更好听，于是树林里开始了一场热 闹的歌唱比赛… 2.(1)院子外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了 眼前。 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第1页共2页 (2)D 3.C 九、1.金火 2.黍菽 稷 3.角徵羽 4.赤黑 5.珍惜 成长 6.天真可爱 对美好事物 1 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 8.千里莺啼绿映红 多少楼台烟雨中 9.浪淘风簸自天涯 10.珍惜资源，保护地球 对土地的热爱 绿化家园的精神和造福后代的情怀 十、1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看 得见的长。 高粱 菜畦 小狗 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 矿产资源 水资源 土地资源 第三次月考·语文·六年级·上册·人教版第2页共2页