2025届高考语文复习：散文阅读之赏析语言特色 课件

高考专题复习 散文阅读之 赏析语言特色 2 也曾经有文学评论家说:“说到底,散文就是一种味道,精神的味道,以及文字的味道。 散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来,如果没有语言个性,散文就没有多大的价值。" 这些名句道出了一个共同话题:写文章语言的重要性。精美的语言是作者追求,精美的语言可流芳百世。那么我们怎么鉴赏散文的语言之美呢? 言之无文,行而不远——孔子为人性僻耽佳句,语不惊人死不休 ——杜甫 吟安一个字,捻断数茎须 ——卢延让 学习目标: 1、把握散文语言赏析的角度。 2、掌握散文语言赏析的答题思路和技巧。 4 1、这篇文章在语言上有何特色?(简析本文的语言特色。) 2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色,请结合文中 两处分别加以赏析 该题型常见的提问方式有: 5 散文阅读:问语言特色 古韵深深里,我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间,垂柳依依,小河潺潺。斜阳里,看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里,明月高悬在画楼的一角,梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻,该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出,船头一长衫纶巾的公子,齿白唇红,冠上一定要嵌块白玉,腰间也要悬一青绿的丝绦,这就是我幻想的丰满形象了,在他轻启的唇齿间,吟出三两句“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”来,伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟,此情此境,醉了我是必然的。 本文的语言极富特色,请以这一自然段为例,进行赏析。(答出三点即可) 例题引路 6 原文:古韵深深里,我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间,垂柳依依,小河潺潺。斜阳里,看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里,明月高悬在画楼的一角,梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻,该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出,船头一长衫纶巾的公子,齿白唇红,冠上一定要嵌块白玉,腰间也要悬一青绿的丝绦,这就是我幻想的丰满形象了,在他轻启的唇齿间,吟出三两句“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”来,伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟,此情此境,醉了我是必然的。 本文的语言极富特色,请以第三自然段为例,进行赏析。(答出三点即可) ①使用叠音词,如:“垂柳依依”、“小河潺潺”、“悠悠荡出”, 使语句朗朗上口,富于音韵美。(用词) ②使用长短句结合的句式,如:“斜阳里……弄着清影”,使语句错 落有致,节奏富于变化。(句式) ③运用拟人的修辞手法,如“梅花的疏枝……弄着清影”,“弄”赋于 水以人的动作,形象生动。(修辞) ④运用引用的修辞手法,如“月落……对愁眠”,增强了文采和诗意。 7 应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色? 1.从用词的角度: 寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。 答:文中 动词(形容词)极富表现力,它生动形象地写出了 。 寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。 答:文中使用了较多的叠音词(拟声词),如: ,使语句朗朗上口,富于音韵美。 答题思路 讨论交流,记下发现 原则:坚持“词不离句,句不离文”的原则, 切忌“断章取义”。 8 2.从句式选用的角度: 判定文中有无连续使用短句,或者长短句结合的情况。答:文中多使用短句,如 ,使语言简洁明快,富于节奏感。(长短句结合,使句子错落有致,节奏富于变化。) 判定文中有无连续使用整句,或者整散句结合的情况。答:文中多使用整句,如 ,使语言形式整齐,音节和谐,气势增强。(使用整散句结合,使语句波澜起伏,既整齐和谐,又富于变化,语言的灵动性增强。 9 3.从手法的使用角度: 某种修辞手法。 答:文中使用了比喻(拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语)的修辞手法,如 ,使语言生动形象(富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默)。 4.从语言的整体风格的角度: 答:这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 (典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语)的特点,如 。 5.从人称使用的角度: 答:这段文字运用了第二人称,如 ,使语言亲切自然,富于抒情性。 10 (1) 时代特色 :常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用,有明显的时代气息。 (2) 地域特色 :常表现为大量使用方言、俚语等。 (3) 语体特色:分为口语和书面语。前者充满生活气息,后者则典雅庄重。 注:语言风格的分析还要注意三个特色 品味语言“3步走” 第一步,概括特点 从用词、句式、修辞或风格等角度,用一两个词概括。概括时既要考虑到一般文本语言的特征,又要充分考虑所给语言片段的特征。 第二步:举例分析 结合文本具体表现,紧扣内容(关键词、关键句)分析作用(对主旨的体现、对情感的表达)。 第三步:规范解答 题目所涉及的语言特色一般是多方面的,答题时应先答最主要、最突出的,然后再答次要的。答案要分点表述,形成合理的顺序。另外,指明效果用词要准确,要注意运用术语。 答题步骤 第一步,概括特点(一两个词即可); (抓角度:用词、句式、修辞、风格、人称等 角度); 第二步,举例分析(结合文本) 扣内容(析关键词、看上下文) 析作用(主旨、情感) 第三步,指出效果(运用术语) 13 从语言特色的角度赏析下面画线的句子。(4分) 但是太阳,他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天,我也将沉静着走下山去,扶着我的拐杖。 (1)运用拟人的修辞方法,通过“走下”、“爬上” 等词语将太阳人格化,生动形象; (2)运用对比的手法,使日出与日落情景形成鲜明对照,给人以深刻的印象。 (3)运用整句句式写景,给人以整齐的美感。 学以致用 14 洛南和丹凤相接的地方,横亘着无尽的山林,蜿蜿蜒蜒,成几百里地。大凡群山有势,众山有脉,四面八方的客山便一起向莽岭奔趋了。回报处就见水流,走二十里,三十里,水边才有了一户两户人家。人家门前屋后,绿树细而高长,向着头顶上的天空拥挤,那极白净的炊烟也被拉成一条直线。而在悬崖险峻处,树皆怪木,枝叶错综,使其沟壑隐而不见。白云又忽聚忽散,幽幽冥冥,如有了神差鬼使。山崖之间常会夹出流水,轰隆隆泻出一道瀑布。潭下却寂寂寞寞,水草根泛出的水泡,浮起,破灭,全然无声无息。而路呢,忽而爬上崖头,忽而陷落沟底。常常要走投无路了,又常常一步过去,却峰回路转,别一个境界。 学以致用:绵阳三诊 洛南和丹凤相接的地方,横亘着无尽的山林,蜿蜿蜒蜒,成几百里地。大凡群山有势,众山有脉,四面八方的客山便一起向莽岭奔趋了。回报处就见水流,走二十里,三十里,水边才有了一户两户人家。人家门前屋后,绿树细而高长,向着头顶上的天空拥挤,那极白净的炊烟也被拉成一条直线。而在悬崖险峻处,树皆怪木,枝叶错综,使其沟壑隐而不见。白云又忽聚忽散,幽幽冥冥,如有了神差鬼使。山崖之间常会夹出流水,轰隆隆泻出一道瀑布。潭下却寂寂寞寞,水草根泛出的水泡,浮起,破灭,全然无声无息。而路呢,忽而爬上崖头,忽而陷落沟底。常常要走投无路了,又常常一步过去,却峰回路转,别一个境界。 HW (H) - ① 善用叠词,如“幽幽冥冥”“寂寂寞寞”等词表现了山岭若隐若现,自成境界的特点;巧用动词,如“横亘”“夹出”等,使景物描写充满动感。 ② :整散结合,以散句为主,长短句结合,以长句为主,让句子形式富于变化,有节奏感,音韵和谐。 ③ :如运用拟人,用“奔趋”“拥挤”“拉直”等词,形象生动地表现出山景的层次感和空间感,又极富动态美。 ④ ,以描写句为主,写景时视听、动静结合,富有画面感和感染力。 遣词之美 : 造句之美 修辞之美 善用描写性和叙述句相结合 思维导图(集体活动) 作业: (1)完成第三次周考试卷中第9小题:从语言角度赏析《人迹与自然》的诗意美。 (2)完成高考总复习优化探究第141 页的《山村绝唱》作业:本文在语言表达上鲜明特点,请举例并简要分析。 文章千古事, 语言当先锋。 手法娴于心, 文羽自然丰。 老师寄语: $$