小练2 积累与运用(二)-【小练大卷得高分】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练习（统编版2024）

小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级上册 􀅰D２３　􀅰 求.如尊重诗歌字面意思,则选择 B项“水中的船儿上”这种现 实主义的表达方式,是诗歌内容的画面再现,传达诗歌中儿童 举头望星空明月的意境;如选择 A、C项,则着重论述童真童趣 的浪漫主义风格,给诗歌增添了奇幻色彩.　(２)示例:原文:花 儿/悄悄掉眼泪的事.提问:花儿为什么悄悄掉眼泪呢? 想象: 庭院的角落里,鲜艳的花儿正低垂着头,晶莹的泪珠将坠未坠, 是谁惹她伤心的呢? 　解析:此题考查仿写.选择诗歌中的一 句,提出疑问并合理想象,用上拟人的修辞手法,使表达符合诗 歌童真童趣的风格.　(３)示例一:会.因为诗中“好像要我不 做我,该做一个什么人”像是在说我.我的父母也经常安排我的 生活,不尊重我的想法,让我感到委屈无奈,这首诗道出了我的 心声.　示例二:不会.因为我已经明白,长大必然要承担责 任,不能太任性,不能想做什么就做什么.　解析:此题考查理 解诗歌内容.首先明确观点,若与«我将来要做什么»中所写的 现象有类似经历,对其表达的儿童心理有类似体验,则有共鸣. 理由则要基于对这首诗歌的思想主题的解读,即对父母不了解 儿童、教育急功近利的批评,对儿童保持童真童趣的重要性的 呼唤.若答不会有共鸣,则可从个人的成长、理解父母的用心良 苦等角度思考.　(４)示例:①主题表达儿童的纯真、美好.比 如花儿悄悄地流泪却不让蜜蜂知道,又如长大了还要做个小小 孩.②内容要贴近孩子的生活.月儿、星星、花儿、蜜蜂等都是 儿童感兴趣的事物.③运用丰富的联想、想象.月和船、亏心 事、喷嚏大王的细菌战等想象充满童趣.④语言浅显、生动形 象.“万一这事说出去了”“大人问个没完”,语言浅显,通俗易 懂.⑤使用比喻、拟人等修辞手法.如把露珠比作眼泪、把花儿 当作人、用喷嚏打敌人等比喻、拟人、夸张的修辞手法,让语言生 动形象.　解析:此题考查掌握儿童诗的写作特点.儿童诗是 指以儿童为主体接受对象,适合儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌,它 应符合儿童的心理和审美特点.如常使用比喻的修辞手法,使 语言生动形象;准确描绘事物的特点,“小小的船儿两头尖”“只 看见闪闪的星星蓝蓝的天”,这些句子读来直白易懂.提建议时 从儿童诗的主题内容、表现手法、语言特点、修辞手法等角度去 考虑即可. ４．(１)D　解析:此题考查语句排序.材料中有四个人物, 他们属于不同朝代,根据文中“勤学善学之风更是一脉相承”,可 知应以朝代的先后为排序的依据,据此依次排序为孔子(春秋)、 杜甫(唐朝)、苏轼(宋朝)、于谦(明朝).　(２)示例:栏目二:小 荷尖尖角　栏目四:雪花那个飘　设计意图:①小荷尖尖角.摘 抄班级同学描写夏季的作品,可以是诗歌,也可以是文章片段, 展示同学们在“多彩四季”实践活动中的成果.②雪花那个飘. 展示班级同学的摄影作品,同学们将寒假里拍摄的雪景图片, 配上有文学性的文字进行说明.　解析:此题考查设计栏目. 选取具有季节特点的事物命名,组成具有诗情画意的短语,形 式上与已给出的栏目名称字数相等即可.说明设计意图就是 把活动的内容和目的说清楚即可.　(３)示例:各位家长,你们 好! 班级定于本周五下午举办以“少年正是读书时”为主题的阅 读交流活动,需推迟１５分钟放学,请妥善安排接孩子的时间. 谢谢.　解析:此题考查语言表达.对象、事由、时间、指令等内 容需表述清楚,语气也要注意礼仪和规范. 小练２　积累与运用(二) １．(１)我国浪费食物现象十分严重(惊人).　解析:此题 考查文本内容的概括.材料一主要介绍了我国浪费粮食的情 况,文中的“２亿人”“８００万吨和３００万吨”“２０００亿元”等数据, 说明了我国浪费食物现象十分严重.　(２)A．习惯　美德(或: 公益)　B．千滴汗　C．流走的是血汗　解析:此题考查语言创 作能力.题干给出了创作要求,“警示性的标语,提醒同学们爱 惜粮食”.A句用排比形式来呈现,句中必须填写两个合适的两 字词 语,填 写 三 字、四 字 词 语 语 言 节 奏 不 对.“节 约———习 惯———美德”的答题思路颇好,节约成习惯,习惯成美德,呈现递 进语义,警示教育效果较好.B句所填内容由前后句共同决定, 一是要补充“一粒米”的属性,二是要构成第二句结论的条件,三 是要符合标语音韵和节奏上的要求.综上可知填三字为好,而 且要建立米与汗水(劳动)之间的联系,“一粒米”为“数量词＋名 词”结构,答“千滴汗”“万滴汗”“无数汗”都可.C句空缺处可以 用对偶形式,即沿用前句结构,把浪费剩饭这个行为的影响、后 果指出,因此填“失去的是美德”“浪费的是资源”之类均可. ２．(１)选择一、三比较合理.问题一回答太过呆板、语言不 灵活生动,问题三回答内容重复原著,语言也干涩没有文采.　 解析:此题考查观点表述.问题一的回答,就内容来说显现了不 错的智能水平,看待问题比较深刻、全面,结构上也比较完整,先 指出问题的本质属性,然后逐条剖析,最后总结归纳.但就语言 的灵活 性、生 动 性 来 说,还 很 欠 缺.问 题 三 的 回 答,暴 露 了 ChatGPT的严重不足,有“成功地解救了西天取经的释迦牟尼 佛”的知识性错误,也有想象力的不足,基本上是重复了原来的 故事,没有任何情节和主题创新可言,此外,也不符合古白话文 的表达风格.　(２)回答最逊色的是问题二.问题二本身就存 在错误,“林黛玉”是«红楼梦»中的人物,“倒拔垂杨柳”的故事主 人公是鲁智深,出自«水浒传».ChatGPT不仅不能指出问题的错 误,还一本正经地解说一通,而且给出了«红楼梦»的作者是曹操 等更多谬论,从其回答里可见套路化的作答模板,而无正确信息 的交互.　解析:此题考查观点表述.题干要求找出 ChatGPT 回答最逊色的一个问题,对比发现问题二的回答最不符合实际. ChatGPT不能指出问题本身的谬误,纠正错误,说明它的解读 功能还不完善,需要进一步提升.　(３)示例一:我不会使用 ChatGPT作为学习工具.一方面它会代替我自身的思考,使我 变得懒惰,学习能力退化;另一方面,ChatGPT的知识储备也并 不完善,还存在漏洞,可能会将我引入误区.　示例二:我会使 用ChatGPT作为学习工具.从其表现来说,它回答问题的深 度、广度超过了我们一般初中生的水平,与它交谈就像在与一名 知识丰富的人交谈.　解析:此题考查独立思考与判断能力. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级上册 􀅰D２４　􀅰 一方面是重视基于材料的证据,一方面是结合自己个人的价值 态度,答案开放,正反态度均可,关键在于能自证其说. ３．(１)滑雪运动容易导致骨骼损伤.　解析:此题考查理 解材料 内 容.这 是 用 流 行 语 来 表 达 意 思,如 “宇 宙 的 尽 头 是􀆺􀆺”,显得幽默而有内涵.“尽头”的意思是末端,终点.根 据材料一的数据,说明滑雪极易导致骨骼损伤.　(２)根据材料 二判断,毛睿医生所言显然夸大其词了,权威文献显示滑雪损 伤率是百分之零点几,远远不到百分之十到十五的比例.　解 析:此题考查辨析信息正误.北京大学学报发表的数据很显然 比较全面而权威,根据材料二７．１万人次中发生滑雪损伤３２１ 例,可以换算受伤率约为０．４５％,由此来证明其夸大其词.　 (３)要正确佩戴运动护具,增强安全保护意识;运动前要热身;量 力而为,不要在技术要领不熟练的情况下追求高难度动作.　 解析:此题考查内容理解和概括.根据材料三第二段信息提取 要点归纳即可.　(４)示例:作为班主任,我会批准小亮的请假 要求.小亮的请假原因是庆祝自己的生日,并且这是他期待已 久的活动,妈妈也为此做出了安排.同时,小亮表达的“再不去, 雪就化了,我就长大了”的纯真的担忧也让人感到温暖.从教育 角度来看,学生的个人成长和发展不仅是在课堂上,也包括课 外的体验和活动.冰雪运动充满魅力,能锻炼众多能力.小亮 通过这次活动,可以感受到家庭的温暖,也可以增强自己的社 交能力和体验生活的乐趣,这对于他的成长和发展也是有益 的.综上所述,我认为可以批准小亮的请假要求,让他能够去参 加这次活动;同时,我也会关注他的学习和成长,确保他能够及 时回到学校,继续完成学习任务.　解析:此题考查内容理解和 语言表达.可围绕材料内容,表明观点,从冰雪运动的好处、关 爱孩子成长等方面阐述理由. 小练３　阅读理解(一) １．(１)①C　②A　③D　④A　解析:此题考查理解文言 词语的含义.可结合句子的意思推断,如①句“鹿稍长,甚驯”的 意思是鹿渐渐长大了,非常温顺,“甚”解释为“很,非常”.注意 一词多义和词语的特殊用法.　(２)①于是向李氏请求要那只 鹿,李氏不给他.　②这天夜里鹿离开了,就再也没有回来.　 解析:此题考查文言文句子翻译.①句注意重点字词“乃”“与”, ②句注意重点字词“是”“遂”.　(３)见人则呦呦鸣;至暮必归; 是夜鹿去,遂不归.　解析:此题考查理解文章内容.先明确 “鹿亦有知”的意思:鹿也有智慧.然后在文中找到含义相关的 句子.由“见人则呦呦鸣”可见鹿通人性;“至暮必归”写鹿如同 人一样到了晚上就会回家;“是夜鹿去,遂不归”是因为鹿明白了 李氏的犹豫,预见到可能存在的危险,所以不回来了,与前面的 “至暮必归”对比,可见鹿有知.　(４)李氏后悔自己态度不坚 决,伤了鹿的心,所以鹿离开了.启示:①要珍惜自己所拥有的, 否则失去了就会追悔莫及.②动物也通人性,有感情,要善待动 物.　解析:此题考查理解文章内容与获得的启示.猎户来请 求要鹿,李氏没有坚持拒绝,而是有所迟疑,要考虑这件事,可 见是李氏的犹豫伤了鹿的心,所以鹿离开了.李氏是为此后 悔.至于启示,可以从李氏的角度回答,也可以从文章整体内 容的角度去思考.能从文章出发,有所思考感悟即可. 【参考译文】 博山有个姓李的人,以砍柴为生.一天,(他)在山坳里捡到 一只幼鹿,就带回家喂养.鹿渐渐长大了,非常温顺,见到人就 呦呦叫.他家周围都是大山,鹿出去,到晚上必然回来.到了秋 祭的时候,按照规定要用鹿(祭祀).官府急迫地督促打猎的人, 限期要送上鹿,然而,(猎户)十天都没有打到鹿,于是向李氏请 求要那只鹿,李氏不给他.猎户坚持请求.李氏迟疑道:“等我 考虑考虑.”这 天 夜 里 鹿 离 开 了,就 再 也 没 有 回 来.李 氏 十 分 后悔. ２．(１)①饥饿,争抢纸箱;②饥饿,堵门要纸箱;③寒冷,徘 徊街头,长流透明的涎液.　解析:此题考查概括文章内容.结 合第①段“我端着满满一纸箱子垃圾,向马路尽头的垃圾堆走 去.半路上,路过的一头牛看了我一眼,然后立刻两眼发光”“它 们此时正扎扎实实围在垃圾堆边起内讧􀆺􀆺纸箱子”可得出:饥 饿,争抢纸箱.结合第③段“整条马路两边的门面房前,就我家 门口聚集的牛最多􀆺􀆺我家哪里有那么多纸箱子喂它们啊”、 第⑤段“有一次我一推开门就迎面撞上一头牛􀆺􀆺牛眼一动不 动盯着你”、第⑧段“至于后来怎么解决的? 还是纸箱子的功劳” 可得出:饥饿,堵门要纸箱.结合第􀃊􀁉􀁓段“三九寒天还流落街上 没人管,自己四处找吃的.而牛一个劲地长流透明的涎液”可得 出:寒冷,徘徊街头,长流透明的涎液.　(２)①运用心理描写, 层层递进写出害怕的心理:“真是奇怪”到“有些急了”,再到“魂 都骇飞了”至于“魂飞胆裂”,写出自己越来越害怕恐惧的心理. ②运用动作描写,写出“我”越来越害怕的心理:“不禁加快了步 子,后来干脆小跑了起来”“人也不停住,直直地冲向垃圾堆,冲 上垃圾堆,冲过垃圾堆,头也不回向对面的雪野跑去”,越来越快 的脚步,头也不回往前冲,写出“我”极度恐惧的心理.“还没冲 到垃圾堆就‘啪’地把垃圾扔了,箱子也不要了”中“扔箱子”的细 节,写出“我”的恐惧.③运用语言描写,写出内心的恐惧:“这是 怎么了! 咋回事?”④“好像半个库尔图的牛都从各个旮旯角落 集中过来了”,运用夸张手法(或错觉),写出“我”内心的恐惧. 解析:此题考查赏析写作手法.表现人物心理,可从动作描写、 语言描写等角度出发,从文段中找出相应的句子赏析即可.　 (３)①郑振铎«猫»中,“我”不喜欢第三只猫,并且冤枉了它,对这 只猫的死,心怀愧疚和后悔;②本文中,“我”不懂牛紧跟自己的 原因,与堵门的牛对峙;文中妈妈,与牛对话,亲近牛;外婆,亲近 牛,心疼牛,到处找纸箱喂牛,找到纸箱亲自送去喂牛.　解析: 此题考查信息提炼与概括.郑振铎的«猫»,由“但大家都不喜欢 它”“我很愤怒,叫道:‘一定是猫,一定是猫!’于是立刻便去找 它”“我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明 白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物.想到它的无 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７４　 　 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下.———«老子» 　积累与运用(二) ２５分钟　　　 　　D２３　 １．(天津红桥区期末,较难)为了增强同学们的 节约意识,学校开展以“反对舌尖上的浪费” 为主题的宣传活动.请你阅读下面的两则 材料,完成相关任务. 材料一　一项调查结果显示,我国每年浪费 食物总量折合粮食约５００亿千克,接近全国 粮食总产量的十分之一.即使按保守推算, 每年最少倒掉约２亿人一年的口粮.我国 消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪 就分别达８００万吨和３００万吨.有统计数 据显示,我国每年在餐桌上浪费的粮食价值 高达２０００亿元. 材料二　记者在某餐厅的部分采访记录 顾客甲:今天请朋友吃饭,点菜时也没 考虑太多,就怕万一不够,人家说我小气. 剩了这么多菜我也觉得可惜,但带走吧,唉, 实在是太麻烦了. 顾客乙:今天孩子结婚,这是她一辈子的 大事,每桌总得点个一二十道菜才像个样子 吧.的确是有些菜没怎么吃.可这么多菜, 怎么带啊? 我也不想带走,好像请不起似的. (１)概括材料一所包含的主要信息. 　 (２)面对舌尖上的浪费现象,学校食堂决定悬 挂一些警示性的标语,提醒同学们爱惜粮 食.请你选择下列任意两条,将其补充完 整,要求与前面形成整齐的句式. A．有一种节约叫光盘! 有一种　　　　 叫光盘! 有一种　　　　叫光盘! B．一粒米,　　　　　　　　,粒粒粮 食汗珠换. C．倒下的是剩饭,　　　　　　　　. ２．(原创,较难)“ChatGPT面面观”综合性学习. ChatGPT的 面 世,引 起 了 世 人 瞩 目. ChatGPT是能够处理自然语言的人工智能 技术工具,它能够通过理解和学习人类的语 言文字来进行对话,还能根据聊天的上下文 进行互动,真正像人类一样来聊天交流,甚至 能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代 码、写论文等任务.下面的材料是ChatGPT 回答的几个问题,请阅读后完成相关任务. 问题一:人为什么要活着? ChatGPT回答: 这是一个非常深刻的哲学问题,不同的 人有不同的回答.以下是一些可能的回答: １．生存本能:人是由生物进化而来的, 生存是每个生物的本能. ２．个人目标:每个人都有自己的目标和 理想,他们活着可能是为了实现这些目标. 这些目标可以是事业、家庭、财富、声望等. ３．快乐和满足:人们可能认为活着是为了 寻求快乐和满足感.这可能包括追求幸福、享 受. ４．社会责任:人们可能认为他们活着是 为了履行自己的社会责任.这包括为社会 做出贡献、关心他人、帮助他人等. ５．宗教信仰:许多人认为他们活着是为 了遵循他们的宗教信仰.他们可能相信有 一种更高的目的或使命需要完成. 总之,人为什么要活着是一个非常个人 的问题,每个人的答案都可能不同. 问题二:能不能讲讲林黛玉倒拔垂杨柳的故事? ChatGPT回答: 林黛玉倒拔垂杨柳,是曹操«红楼梦»中 的一个著名场景,但它是虚构的.在小说 中,林黛玉因为生活的压力和失恋的因素, 而在花园中倒拔垂杨柳,以发泄自己的情 绪.这一场景表现了林黛玉力大无穷和脾 气火爆的性格特点. 问题三:根据«西游记»的情节和人物,生成 一段后续的故事. ChatGPT回答: 经过多年的旅途,孙悟空、猪八戒、沙僧 终于成功地解救了西天取经的释迦牟尼佛. 但是,他们发现自己还需要继续前进,因为他 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 青,取之于蓝,而青于蓝.———«荀子» ７５　 　　 　　 们的真正目标是得到永恒不灭的真经.为了 实现这一目标,孙悟空、猪八戒、沙僧决定继续 前往西天,他们将更加坚定地面对一切困难. 在他们的旅途中,他们遇到了许多挑 战,包括许多妖魔鬼怪的阻挠,但是他们不 屈不挠地继续前进.最终,他们终于到达了 西天,得到了真经,并且因为他们的勇气和 智慧,获得了永恒不灭的生命. 他们回到了人间,将真经带回给了所有 人,并且成了人们永远敬仰的英雄. 问题四:如果你现在就要毁灭了,作为曾经 服务过人类的人工智能系统,你最想留给人 类的一句话是什么? ChatGPT回答: 爱是解决所有问题的唯一途径. (１)ChatGPT作为著名的人工智能工具,以 上问题哪个回答最为“智能”? 请说说你 的看法和理由. 　 (２)ChatGPT虽然表现非常出色,但其缺点 也是非常明显的.你觉得它回答最逊色 的一个问题是哪个? 请说说你的理由. 　 (３)据调查,美国有超过８０％的大学生用 ChatGPT来完成论文.这也引起了诸多 国家和大学禁用ChatGPT.你会在学习 中使用它吗? 请简述理由. 　 ３．(扬州江都区期末,较难) 材料一 |今天１５:０９来自iPhone１２pro 今天九台手术,７台是滑雪滑的,４个前 叉,１个髌骨脱位,１个踝关节,１个半月板. 滑雪受伤在百分之十到十五,三亿人上冰雪 三千万人住骨科. 雪道尽头是骨科 乌鲁木齐新疆医科大 学第一附属医院 骨科毛睿的微博视频 材料二　下面是北京大学学报发表的一篇 关于中国滑雪运动损伤的权威文献,文献显 示河北某大型滑雪场: ２０１７年１１月至２０１８年３月雪季滑雪人数 达７．１万人次,共发生滑雪损伤３２１例,其中男 性１９１例(５９．５％),女 性１３０例(４０􀆰５％). ２０１８年１１月至２０１９年３月雪季滑雪人数达 ９．７万人次,共发生滑雪损伤４３２例,其中男 性２３０例(５３．２％),女性２０２例(４６．８％). 材料三　滑雪是一项全身的运动,能够对神 经系统进行全方位的锻炼和提高.在给你 带来速度享受的同时,也锻炼了你的平衡能 力、协调能力和柔韧性.人们在雪道和冰场 上,所感觉到的更多是身体自由所带来的畅 快,这也是冰雪运动魅力所在. 但如果安全保护意识薄弱,不佩戴运动 护具;或者缺乏热身运动,肌肉、韧带还僵硬 着就匆匆上场;或者技术要领不熟练,总想 着挑战高难度,却忘了自己还是滑雪“小白” (初学者、新手)􀆺􀆺就容易发生运动损伤. 材料四 请　假　条 亲爱的班主任老师: 我可以请一天假吗? 明天是我的生日, 妈妈答应带我去滑雪.之前妈妈就答应带 我去了,可是因为忙,几年都没去成.再不 去,雪就化了,我就长大了. 幼儿园１班　小亮 ２０２３年１２月１８日 (１)根据材料一,说说“雪道尽头是骨科”是 什么意思. 　 (２)根据材料二的数据,判断并解释 材料一微 博里毛睿医生所言是实事求是还是夸大 其词(即把事情说得超过原有的程度). 　 (３)根据材料三,给想到雪场一试身手的“小 白”们拟几条“滑雪注意事项 ”. 　 (４)如果你是材料四中小朋友的班主任,你会 批准他的请假要求吗? 说说你的理由. 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋