小练2 积累与运用(二)(任务群学习：“让读书成为一种生活方式”)-【小练大卷得高分】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练习（统编版2024）

小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级上册 􀅰D１８　􀅰 示例三:读书成就梦想,知识照亮人生　解析:此题考查拟写宣 传标语.拟写标语一要紧扣主题,此题要围绕“读书”来写;二要 语言简洁、具有鼓舞作用,此题可以宣传读书的益处.还可以巧 用修辞,如对偶、比喻等,写出新颖独特的标语.　(３)示例一: 组名:悠然组　解说:田园诗人陶渊明曾写下名句“采菊东篱下, 悠然见南山”.我们向往陶渊明惬意的田园生活,我们希望能在 诗的世界里“悠然”诵读,感受诗歌的魅力.　示例二:组名:芳 草组　解说:希望我们像芳香的青草一样展现生机,播种希望, 展望未来.　(４)«中国诗词大会»徽标的右边是一轮圆月,圆月 的中间部分是“中”的声母“Z”形成的云彩,圆月的左边是一卷 书(书轴),中国的“中”字仿佛用墨水挥洒出来的,像一位书生手 中拿着一卷书.右上角是一方印章.　解析:要注意按一定的 顺序客观描述,语言要简洁.　(５)①全民参与　②品读诗词　 ③涵养心灵　解析:根据«中国诗词大会»的“节目定位、节目基 本宗旨、节目效果”等角度分析概括作答. 小练２　积累与运用(二) １．(１)中学生课外阅读内容科普类和历史类占比较大,小 说类和励志类占比稍小(或:中学生课外阅读最喜欢的是科普 类读物,其次是历史类和小说类读物,励志类读物占比最小). 解析:此题考查图文转换.根据数据可知,中学生热衷于科普类 书籍,励志类书籍受欢迎程度不高.　(２)班长你好! 本周五下 午三点,学校阅读社团将在报告厅举办读书交流会,同学们想 邀请你去担任主持人,可以吗? 　解析:此题考查口语交际.口 语交际必须有称呼,表述要符合“简明、连贯、得体”的要求. ２．(１)大家不愿意参加诗歌兴趣小组很大一部分原因是 “考试时不考诗歌创作”.(意思对即可)　解析:此题考查图文 转换.据图可知,有７３％的人因考试时不考诗歌创作而不愿参 加诗歌兴趣小组,有１７％的人因诗歌中没有吸引人的故事而不 愿参加诗歌兴趣小组,有５％的人因不愿意反复诵读而不愿参 加诗歌兴趣小组,有５％的人因其他原因不愿参加诗歌兴趣小 组.　(２)示例:同学们,诗歌是我们中华民族优秀的文化瑰宝, 诗歌的语言精练含蓄,需要我们认真欣赏,反复品味;诗中有景, 诗中有情,诗中有理,需要我们用心去感受.我们不能事事以考 试为中心,而失去了欣赏美的心态与能力.所以,同学们来参加 诗歌兴趣小组,共同感受中华文化的美吧! ３．示例一:我方认为,唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分; 他不辨是非,总是听信猪八戒的挑唆;他对待妖怪心慈面软,对 待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨;历尽千辛万苦到达西 天后,面对传经者索要的“人事”,他却不知反抗,唯唯诺诺,实在 可气.　示例二:我方认为,唐僧胆小懦弱,取经一路,险象环 生,每每至此,唐僧总先害怕躲藏,自己不主动反抗,而总是支使 徒弟上前;遇有妖魔施计,总是误信为真,本性昏愚;自己无法眼 辨别,却总是怪罪他人,糊涂地对除妖有功的孙悟空用紧箍咒 来施以折磨,人妖不分,糊里糊涂.他是遇事总轻信盲从,忠奸 不分的人.　解析:反方辩词,是要驳斥对方言论,并且阐释己 方观点.针对正方辩词中肯定唐僧的诸多优点,反方要给出旗 帜鲜明的不同意见,把唐僧的反面形象和缺点一一罗列,作为对 正方辩词的针对性回击.格式上,可以借鉴正方辩词的表达结 构,先做出事实判断,然后具体分析,最后得出观点结论. ４．(１)图画中,三个小朋友在往前面看.一个站在平地上 眺望,看见的只是面前的墙;一个站在少量书上眺望,只能看见 远处高高的楼房;一个站在大量书上眺望,看到了太阳,前面一 片光明.　解析:此题考查图文转换.三个小朋友站的高度不 同,看到的事物也不同,分别描述即可.　(２)B　解析:“正在 布置班级读书角”是解读这幅图画的背景和出发点,首先排除 D项,与“知识和生命”有关,但与读书无关;再排除C项,虽提到 了读书,但画面没有“下笔”;再比较 A 项和 B项,A 项“会当凌 绝顶”情境恰当,但“一览众山小”不恰当,画面情境是向远方看, 不是向下看. ５．(１)示例:找朋友　(２)示例:告诉(青少年)读者,书中的 世界包罗万象,书籍是我们的好朋友;倡导大家多读书,交益友. ６．我选B.理由:B项的意思是,放纵懈怠就不能振奋精 神,轻薄浮躁就不能修养性情,符合题干中“沉迷游戏、学习萎靡 不振”的情境. 小练３　阅读理解(一) １．(１)示例一:A　采用设问的形式,先提出上景区内厕所 是否要买门票的新闻焦点,然后给出观点“当问是非曲直,不应 无原则偏袒一方”,这是材料二的基本态度、核心观点.　示例 二:B　标题对新闻当事双方都有评价,对游客的不合理诉求态 度鲜明,认为相关部门对景区停业处罚不合理,分别对应着材料 二的两个部分.　解析:此题考查题文匹配,要基于两部分信息 的关联程度做出判断.选 A 或 B均可,关键在于要调用材料 一、材料二的相关观点来证明选项内容.　(２)网友“长颈鹿”和 网友“辰辰”的观点和材料二一致.在网友“长颈鹿”的观点中, “把游客当上帝可以理解”,对应材料二“动辄对景区‘从重从快 处罚’”的表述,“依法依规才是长久之计”对应材料二“毕竟,忽 视旅游市场参与一方合法权益的管理心态,不问事情是非曲直, 不符合法治之道.权力运用应当谦抑与合法.旅游市场的良性 发展建立于依法运行的基础上,偏离这一方向的任何做法都不 可取”的观点,都从依法运行、依法管理的角度理解新闻事实. 网友“辰辰”也同样认为要依法治理,而不是息事宁人,也不要被 舆论绑架,与材料二的基本角度、基本立场是一致的.　解析: 此题考查跨文本检索信息,比较、匹配和归纳同类型信息的能 力.首先要提取归纳材料二的基本观点,去对照检索材料三的 信息,然后做匹配分析.　(３)提示:不设标准答案,但网友“长 颈鹿”“辰辰”的观点是对材料二的复制,不宜选择作答,选择其 他评论就其关注的新闻角度的新颖、新闻洞察的深刻等做出合 理解释即可.　解析:能否对评论做出合理评论,体现出不同层 次的认知水平.如网友“泉水”最后的比喻,让道理一下子豁然 开朗;网友“沈三问”认为问题的根子在社会道德、社会信任机制 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５６　 　 立志以定其本,居正以持其志.———胡宏 　积累与运用(二) ２５分钟　　　 　　D１８　 　　学校开展以“让读书成为一种生活方式”为 主题的综合性学习活动,请你根据要求参加活 动,并完成题目. １．(原创,较难)【我来调查】 中学生课外阅读内容调查统计图 小语:我在报纸上看到一则关于中学生 课外阅读内容的调查表,给你看看. 小文:我现在正忙,你能综合图表信息, 概括调查结果告诉我吗? 小语:好的.(１) 　 　 我最爱小说.本周五下午三点,我们阅读社 团有个读书交流活动,你愿意来参加吗? 小文:好的,我非常乐意.活动的地点 在哪里? 小语:学校报告厅.对了,我还想邀请 你们班班长来担任读书交流会的主持人,你 能不能帮我邀请一下? 小文:好的.(回 到 教 室,遇 见 班 长) (２) 　 ２．(扬州期末,较难)【请你劝勉】在读书交流活 动中,你发现参加诗歌兴趣小组的人很少. 为此,你们对大家不愿意参加诗歌兴趣小组 的原因进行了调查统计.调查结果如下图: (１)用简洁的语言概括调查统计图所反映的 信息. 　 　 (２)请你参考调查统计的结果 ,说服同学们 加入诗歌兴趣小组,你会怎么说? 　 　 ３．(南通启东期末,较难)某校七年级(１)班同 学在阅读«西游记»时,对唐僧这个人物有两 种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩 论.假如你是反方,针对正方辩词该怎么说? 正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去 西天取经.他意志坚定,不管遇到什么困难, 从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁 爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他 不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人. 反方: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 理想是指路明灯.没有理想,就没有坚定的方向.———列夫􀅰托尔斯泰 ５７　 　　 　　 　 　 　 　 ４．(苏州昆山期末,中等)七年级(１)班正在布 置班级读书角,请你参与并完成以下任务. (１)图片组选择了下面这幅图来装饰墙面. 请你仔细观察图画,简单描述画面内容. 　 　 　 　 (２)文字组想要给这幅图配上诗句,下列最 恰当的一项是 (　　) A．会当凌绝顶,一览众山小. B．欲穷千里目,更上一层楼. C．读书破万卷,下笔如有神. D．吾生也有涯,而知也无涯. ５．(苏州姑苏区期末,较难)世界读书日到了, 新华社刊发了漫画家勾建山精心创作的漫 画.请仔细观察漫画(见下图),给漫画拟一 个标题(不超过１０字),并结合标题说说漫 画的创作目的. (１)我拟的标题是 　 (２)漫画的创作目的是 　 　 ６．(改编自四川广元剑阁期末,中等)下面四枚 书签分别选自«论语»与«诫子书»,假如你想 送给沉迷游戏、学习萎靡不振的表弟,希望 他振奋精神,发奋努力,你会选哪一枚? 请 说说理由. A 　 B 　 C 　 D 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋