小练1 积累与运用(一)(任务群学习：“少年正是读书时)-【小练大卷得高分】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练习（统编版2024）

小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级上册 􀅰D１　􀅰 小　　练 第一单元 小练１　积累与运用(一) １．A　解析:此题考查口语交际.安慰别人,首先要懂得 “共情”,其次要采取正确的方式.B项“你这么努力都没有取得 好名次,下次还是不要参加了”,在强调被安慰对象努力都没结 果,会加剧对方的消极情绪;C项“开心点,好歹得了第二名,还 是很不错的嘛! 要是遇到别的评委,说不定你就是第一名”,前 句有安慰效果,后句类似于无中生有的挑事,会让被安慰对象 怀疑裁判不公而加剧消极情绪;D项“没关系,本来我们对冠军 就没抱太大希望,毕竟你的演讲水平还是差了点”,会加剧被安 慰对象的挫败感. ２．D　解析:此题考查词语辨析.A 项“一拍即合”指一打 拍子就合上了曲子的节奏,比喻双方很容易一致,与“经过几轮 艰难谈判”的语境矛盾;B项“淅淅沥沥”指小雨落下的声音,与 所修饰的“滂沱大雨”不匹配;C项“路人皆知”比喻人所共知的 野心,用于形容“伟大科学家”不妥. ３．D　解析:此题考查句子排序.文段先从熟语谈起,引出 下文,故确定④为首句;②①承接④,转折、解释“柠檬”“吃柠檬” 的新兴说法;③解释什么是“柠檬人”;⑤总结前文,提出希望. 故正确顺序为④②①③⑤. ４．B　解析:此题考查谦辞和敬辞.“光临”“笑纳”是敬辞, “令弟”是对对方弟弟的敬称,A、C、D项说法都不恰当. ５．(１)示例:苏轼　腹有诗书气自华(莎士比亚　生活里没 有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没 有翅 膀)　 (２)① 请 你 务 必 参 加 　 真 诚 期 待 您 的 到 来 　 ②A．“尊敬的陈校长”应顶格写　B．落款处,在署名下方应写 明发出邀请的时间　解析:此题考查应用文知识.①“请你务必 参加”语气生硬,表达不得体,可改为“诚邀您参加”或“期待您的 到来”等.②邀请函开头的称呼要顶格写;落款处要有时间,应 在署名的下一行写上时间. ６．(１)贵族们戴着面具娱乐的地方　公寓(寓所)　寓言 (寄寓)　解析:此题考查汉字常识.结合题干“‘寓’字的‘宀’表 示房屋,‘禺’指贵族们手持面具娱乐”可知,“寓”指的是贵族们 戴着面具娱乐的地方.公寓:指分户居住的多层或高层建筑,有 若干成套的单户独用的房间,设备较好.寓所:指寓居地方;住 所.寓言:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理 或教训的文学作品,常带有讽刺或劝诫的性质.寄寓:寄托.　 (２)心理活动:你这家伙,怎么不按老方法来? 　寓意:人要敢于 突破,勇于尝试,寻找新的解决问题的方法.　解析:此题考查 读图及理解图片寓意.漫画内容以“乌鸦喝水”的故事为背景, 画面上一只乌鸦正在不停地向瓶子里投石子,而另一只乌鸦却 在一边用吸管喝着水,一边想“我用吸管多好”.图片中投石子 的乌鸦代表着落后守旧的一方,用吸管喝水的乌鸦代表着与时 俱进的一方,明显与时俱进的一方所选取的方法要优于落后守 旧的一方.理解图片内容后作答即可. ７．示例:五根枝丫已经被砍去了三根,虽然其余两根仍然 冒出点新芽,但已经付出了惨痛的代价.就如同牺牲了环境,获 得了眼前的一点利益,何来胜利之说? 如果这也叫胜利,那就是 自欺欺人.　解析:此题考查读图和口语交际.先从“并非胜 利”的角度解释画面的含义,再衍生至画面的现实寓意,由浅入 深.还要注意,小宁作为后发言者,需摆明立场,然后驳斥小苏 的观点. 小练２　积累与运用(二) １．A　解析:此题考查词性辨析.A 项均为表示人物身份 的名词;B项中“纯洁友谊”为抽象事物名词,其余为具体事物名 词;C项中“往事”“传统”为抽象事物名词,其余为时间名词; D项中“好坏”为形容词,其余为方位名词. ２．B　解析:此题考查修辞手法.B项为拟人,其余项为 比喻. ３．A　解析:此题考查修辞手法.A 项将“海畔尖山”拟作 能割断愁肠的“剑铓”;B项为比喻,将自己的人格品质暗喻为像 “冰心玉壶”一样的冰清玉洁;C项为拟人,将羌笛人格化;D项 为拟人,将西湖人格化. ４．D　解析:此题考查句子排序.甲处的前文,描绘了细草 变厚发、绿烟变黛墙的景色变化,因而“轻飞曼舞的蜂蝶不见了” 之后,应选表示转折变化的④句.乙处的前句“金黄的大地”暗 示句子描绘的是麦田,故接③句.丙处的前句写“经过半年的积 蓄”,下句以“这时已酿成一种磅礴之势”承接,故选②句.丁处 选①句,总结全文.故正确顺序为④③②①. ５．如下表: 诗篇 体裁 题材 情感内容 曹操«观沧海» 四言乐府诗 咏物抒怀 赞美大海包容万象,抒发雄伟 政治抱负 王湾 «次 北 固 山下» 五言律诗 羁旅思乡 年终岁末,思乡心切 李白 «闻 王 昌 龄左迁龙标遥 有此寄» 七言绝句 赠友送别 对诗友远谪的关切、同情、劝 勉和宽慰 马致 远 «天 净 沙􀅰秋思» 元曲(小令)羁旅思乡 漂泊凄苦,归心似箭 解析:此题考查文学常识和对诗歌内容及主旨的理解.作答时, 要注意“体裁”和“题材”的区别:“体裁”是就诗歌的艺术形式而 言,诗歌可分为古体诗和近体诗,还要注意诗、词、曲的区别;“题 材”是就诗歌的内容选材而言,古诗常见题材有写景抒情、咏物 言志、怀古咏史、边塞征战、惜别送别、思乡怀远、山水田园、哲理 思辨、闺怨爱情等. ６．(１)提示:这些诗运用了烂漫的想象、丰富的联想、大胆 的比喻,抒发了敏锐的感悟,映衬着作者纯真的童心、善良的品 行、有趣的灵魂等.(结合相关诗句作答)　解析:此题考查诗歌 的综合探究.在«电线杆»一诗中,作者一开始沉浸在“荒原”的 意象体验中,电线杆如突然闯入的不速之客,带来“文明”的讯 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 天下兴亡,匹夫有责.———顾炎武 １　 　　 　　 　积累与运用(一) ２０分钟　　　 　　D１　 １．(江西抚州期末,中等)根据语境,下列应对 小明的话语,最得体的一项是 (　　) 小明在校演讲比赛中失利,终与冠军失 之交臂,情绪很低落,作为好朋友应该怎样 安慰他呢? A．失败乃成功之母,你这么努力,相信下次 你一定能赢. B．你这么努力都没有取得好名次,下次还 是不要参加了. C．开心点,好歹得了第二名,还是很不错的 嘛! 要是遇到别的评委,说不定你就是 第一名. D．没关系,本来我们对冠军就没抱太大希 望,毕竟你的演讲水平还是差了点. ２．(原创,中等)下列句子中,加点的词语使用 正确的一项是 (　　) A．医药代表和企业代表经过几轮艰难谈判, 一拍即合 ,一款罕见药的价格最终谈成. B．呼啸的北风过后,淅淅沥沥 的滂沱大雨 就下了起来. C．袁隆平爷爷一生致力于杂交水稻技术的 研究、应用,是路人皆知 的伟大科学家. D．奶奶捧着手机,翻来覆去,不厌其烦 地抚 摸着,像在侍弄自己的庄稼. ３．(盐城中考,中等)将下列句子组成语意连贯 的一段话,排序最恰当的一项是 (　　) ①因为柠檬的酸性比葡萄更明显,所以网友 们现在选择了“吃柠檬”来表示忌妒. ②但是在网络时代,“柠檬”代替了“葡萄”成 为“酸”的代名词. ③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”,形容那些 躲在键盘后表达很多酸言酸语的人. ④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”, 用来形容忌妒的心态. ⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬 人”,因为小酸怡情,大酸伤身. A．①③⑤④② B．③①⑤④② C．④②③①⑤ D．④②①③⑤ ４．(原创,中等)下列有关“谦称”“敬称”的用 法,正确的一项是 (　　) A．朋友邀请小文参加自己的生日聚会,小 文说:“谢谢,我一定光临!” B．小文有问题向朋友讨教,说:“愚不才,有 一事请教.” C．小文 送 朋 友 生 日 礼 物,朋 友 高 兴 地 说: “你送的礼物我笑纳了.” D．朋友询问小文弟弟在哪里,小文说:“令 弟刚去苏州游玩了.” ５．(南通启东期末,中等)东方中学七年级(１)班 拟在２０２４年１月２５日下午三点开展“少年正 是读书时”专题活动,你参与了活动的策划. (１)请你选用一句名人名言作为本次活动的 宣传标语,并标明作者. 作者:　　　　 名言: 　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２　 　 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青.———文天祥 (２)活动组委会拟在活动当天邀请陈校长来 七年级(１)班教室参加专题活动,下面是 组委会写给陈校长的邀请函,但有两处 错误,请你帮助修改. 邀　请　函 尊敬的陈校长: 七年级(１)班拟在２０２４年１月２５日下 午三点开展“少年正是读书时”专题活动,我 班诚邀您莅临指导,请你务必参加! 此致 敬礼 七年级(１)班活动组委会 ①邀请函有一处表达不得体,应把“　　 　　　　”改为“　　　　　　”. ②还有两处格式方面的错误,请写出修改 意见:A．　　　　　　　　　　　　; B．　　　　　　　　　　　　. ６．(南京鼓楼区期末,中等)班级准备出一期与 寓言有关的刊物,请你参与编辑. (１)小清根据查找的资料,写了一段介绍,请 你帮他完善. 在金文中,“寓”字的“宀”表示房屋, “禺”指贵族们手持面具娱乐,所以“寓” 的本义是　　　　　　　　　　　　, 引申为场所、居所,此义沿用至今,如现 在人们常说的“　　　　”一词.“寓”也 用作 动 词,意 为 寄 居,如«说 文 解 字»: “寓,寄也.”此外,“寓”字还有寄托之义, 如我们常说的“　　　　”一词. (２)小石改编了乌鸦喝水的寓言故事,并配 了一幅插图.请为图中投石子的乌鸦设 计一句心理活动,并说明插图的寓意. 心理活动: 　 　 寓意: 　 　 ７．(原创,较难)小苏和小宁在对下面的这幅漫 画命名时产生了分歧.请帮助小宁完成对 小苏意见的反驳. 小苏:我将它命名为“也是胜利”.你看 树的五根枝丫虽然被砍去了三根,但其余两 根仍然冒出新芽,用不了多久也会长成大 树,这启示我们,失去的就让它失去,只要抓 住当下,胜利虽远必至. 小宁:我将它命名为“并非胜利”. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋