专题08 文言文阅读-2024-2025学年六年级语文上学期期末备考真题分类汇编（湖北专版）

专题08 文言文阅读 ( 重点知识 ) ( 《伯牙鼓琴》知识点 ‌ ‌ 课文主题 ‌ ：讲述了伯牙与锺子期的知音故事，表现了知音难觅的主题。 ‌ 关键词汇 ‌ ：鼓（弹）、志（心志）、太山（高山）、善哉（好啊）、巍巍（高大）、若（像）、少选（短时间）、汤汤（水流急）、破琴（摔琴）。 ‌ 《书戴嵩画牛》知识点 ‌ ‌ 课文主题 ‌ ：牧童指出杜处士珍藏的《斗牛图》错误，强调艺术创作需细心观察和生活实践。 ‌ 关键词汇 ‌ ：处士（有德才不愿做官的人）、所宝（珍藏）、戴嵩（唐代画家）、锦囊玉轴（精美装裱）、拊掌（拍手）、搐（抽缩）、股（大腿）、谬（错误）。 ‌ 重点字词 ‌ ‌ 哉、巍、弦、轴、锦、曝、矣 ‌ 等字的正确书写和组词。 ‌ 多音字 ‌ ：斗、曝、角的正确读音和用法。 ) ( 常考题型 ) ( ‌ 字词解释 ‌ ：解释文言文中特定字词的含义。 ‌ 句子翻译 ‌ ：将文言文句子翻译成现代汉语。 ‌ 内容理解 ‌ ：理解文言文的主要内容及作者的思想感情。 ‌ 人物分析 ‌ ：分析文言文中的人物形象或性格特点。 ) ( 答题技巧 ) ( 积累文言词汇 ‌ ：多诵读文言文，积累常见文言词汇和句式。 ‌ 断句与理解 ‌ ：学会断句，理解文言文的结构和意思。 ‌ 掌握虚词实词 ‌ ：理清文言文中的虚词和实词，把握其用法和意义。 ‌ 翻译与概括 ‌ ：准确翻译文言句子，理解并概括文言文的主要内容。 ‌ 分析与想象 ‌ ：分析人物形象，合理想象文言文中的情境和细节。 ) ( 真题重现 ) 一．文言文阅读（共9小题） 1．（2023秋•英山县期末）文言文阅读。 一轴鼠画 东安①一士人善画，作鼠一轴，献之邑令②。令初不知爱，漫悬于壁。旦③而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁；逮⑤举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 【注释】①东安：地名。②邑令：县令。③旦：早晨。④物色：察看。⑤逮：等到。 （1）解释下面加点字的意思。 东安一士人善画 　 　 献之邑令 　 　 （2）用自己的话说一说“令初不知爱，漫悬于壁”这句话的意思。 　 　 （3）县令因为什么感到奇怪？用“______”在文中画出来。 （4）东安士人画的老鼠十分逼真，具体表现在什么地方？ 　 　 （5）由短文可知，作者写东安士人画技高超主要运用了 　 　的描写方法，我想到可用成语“　 　、　 　”来形容这幅画。 2．（2023秋•巴东县期末）文言文解析。 ㅤㅤ“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 《书戴嵩画牛》 （1）根据语境，解释句中加点的词。 股：　 　 掉：　 　 （2）请用“/”给画线句子划上划上朗读节奏（限一处）。 处 士 笑 而 然 之。 （3）请简单谈谈你对“耕当问奴，织当问婢。”的理解。 　 　 3．（2023秋•红安县期末）请阅读材料，完成下面小题。 材料： 书黄筌画雀 宋•苏轼 黄筌①画飞鸟，颈足皆展。或②曰：飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。验③之信④然。乃知观物不审⑤者，虽画师且不能，况其大者⑥乎？君子是以务⑦学而好问也。 [注释] ①黄筌[quán]：五代后蜀画家。②或：有人。③验：检验，验证。④信：实在，的确。⑤审：精审细密。⑥大者：指更大的事。⑦务：致力。 （1）借助注释，写出划线句子的大意。 　 　 （2）黄筌画飞鸟画错在 　 　。这个故事告诉我们 　 　。 4．（2023秋•孝昌县期末）文言文阅读 ㅤㅤ光七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退②为家人讲，即了其大旨③。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮④，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸⑤，儿得活。其后，京、洛间画以为图。 ㅤㅤ【注释】①凛然：严肃庄重的样子。②退：回去。③大：大意，主要意思。④瓮：盛物的陶器，口小肚大。⑤迸：涌出。 （1）选择“之”字在下列句子中的意思。（填序号） ①闻讲《左氏春秋》，爱之 　 　 A.它，指《左氏春秋》。 B.指司马光。 ②光持石击瓮破之 　 　 A.指石头。 B.指瓮。 （2）文中“　 　”这句话写出了主人公司马光特别爱看书的特点；“　 　”这句话写出了司马光机智聪慧的特点。 （3）文中提到“京、洛间画以为图”，指的是 　 　 A.司马光爱读书的样子 B.司马光砸缸救人的故事 5．（2023秋•洪山区期末）课内阅读 ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （1）[知音相遇]伯牙为什么只把子期看作知音？下列说法最合适的一项是 　 　 A.子期的专注，让伯牙感动。 B.子期理解他的琴声，他们心意相通。 C.子期的赞美，让伯牙提升了琴技。 D.因为子期非常喜欢他的琴声。 （2）[知音相知]伯牙善鼓琴，他的琴声一定不只表现高山流水，除了“太山巍巍”“流水汤汤”，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请仿照文中句式再写一写。 ㅤㅤ方鼓琴而志在 　 　，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，　 　乎若 　 　。” （3）[知音离开]子期死后，伯牙“破琴绝弦”。请你写一写伯牙“破琴绝弦”时心中的想法。 　 　 （4）[知音难觅]下列各项中不是表达“知音难觅”意思的一项是 　 　 A.锺期久已没，世上无知音。 B.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 C.知音难求伯牙琴，空山鸟语无人应。 D.四海之内，皆兄弟也。 （5）[短歌悼知音]在子期墓前，伯牙曾经写下一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。用“_____”画出最能说明伯牙视子期为知音的句子。 ㅤㅤ忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 6．（2023秋•赤壁市期末）阅读小古文《师旷①论学》，完成习题。 ㅤㅤ晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！” ㅤㅤ师旷曰：“何不炳②烛乎？” ㅤㅤ平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？” ㅤㅤ师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少 　 　而好 　 　学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？” ㅤㅤ平公曰：“善哉！” ——选自《小学生小古文100课》 注释：①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面研究很深。②炳：点。③安：怎么。④孰与：相当于……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧（mèi）：昏暗。 （1）根据你的思考，请为划线句加点的两个字标上正确的读音。 少　 　而好　 　学 （2）根据故事内容，解释下面加点字的意思。 ①安有为人臣而戏其君乎 　 　 ②臣闻之 　 　 （3）读画横线的句子，完成下面的题目。 ①师旷用了三个比喻来谈论学习，请提取文中信息，完成下面的导图。 　 　 ②想想三处比喻的意思，对“炳烛之明”的意思解释正确的是 　 　 A．古时候没有灯，晚上学习的时候要点上蜡烛。 B．点烛学习，更能让人注意力集中，提高学习效率。 C．到了老年的时候，学习就像蜡烛的光，十分微弱渺小，已经不值一提了。 D．无论从什么时候开始都可以学习。即使已经到了老年，也要好学不倦。 7．（2023秋•黄陂区期末）阅读文言文短文，回答问题。 《文与可画筼筜谷偃竹记》①节选 ㅤㅤ竹之始生，一寸之萌②耳，而节叶具③焉。自蜩腹蛇蚹④以至于剑拔十寻⑤者，生而有之⑥也。今画者乃节节而为之，叶叶而累⑦之，岂复有竹⑧乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂⑨。 （作者：苏轼） ㅤㅤ[注释]①文与可：文同，字与可，和苏轼是表兄弟，又是朋友，长于画竹。筼筜，竹名。筼筜谷：谷名，谷中多竹。②萌：萌芽。③具：具有；具备。④蜩（tiáo）腹蛇蚶（fù）：形容竹在生长初期蜕脱笋壳后的形状。⑤剑拔十寻：指笋长成竹后，高数丈，如剑拔出鞘似的。寻，古长度单位。⑥生而有之：指竹所具有的一切是一开始就有的。⑦累之：添加上去。⑧岂复有竹：哪里还有完整而富于生气的竹子。⑨急起从之，振笔直遂：急速依照捕捉到的形象，挥笔一气画成。遂，成功。 （1）解释下列句子中加点的字。 ①竹之始生 始：　 　 ②今画者乃节节而为之 者：　 　 （2）写出下面句子的大致意思。 ㅤㅤ竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。 　 　 （3）这篇短文发展出一个成语，用来比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。请你写出这个成语。 　 　 8．（2023秋•江夏区期末）阅读文言文，完成练习。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆①天帝命也！予以我为不信②，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂③与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏④己而走之，以为畏狐也。 ——选自《战国策•楚策一》 【注释】①逆：违抗。②不信：不诚实、不可靠。③遂：于是，就。④畏：害怕。 （1）“天帝使我长百兽”的“长”，意思是 　 　。 A.长寿 B.长辈 C.掌管 D.生长 （2）联系上下文，写出句子意思。 虎不知兽畏己而走之，以为畏狐也。 　 　 （3）这则寓言可概括出的成语是 　 　。狐狸和老虎一同出行的结果是：　 　。（请用原文的话来回答） 9．（2023秋•阳新县期末）文言文阅读。 七录 溥①幼好学，所读书必手钞②，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲③日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 [注释]①溥：张津。明朝晚期文学家，自动发奋读书。②钞：同“抄”，抄写。③皲：皮肤因寒冷干燥而破裂。 （1）下列对加点字的解释不正确的一项是　 　 A.即焚之（焚烧） B.冬日手皲日沃汤数次（早晨） C.冬日手破日沃汤数次（热水） D.后名读书之斋曰（命名） （2）用现代汉语翻译文中画线的句子。 　 　 （3）从张溥的故事中你可以总结出哪些学习的经验？（至少写出两点） 　 　 参考答案与试题解析 一．文言文阅读（共9小题） 1．【答案】（1）善于，擅长； 代词，指画； （2）县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。 （3）旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 （4）逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。 （5）侧面描写 惟妙惟肖 活灵活现。 【解答】（1）考查字词解释。东安一士人善画：东安有一个读书人善于绘画。善：善于，擅长。 献之邑令：献给县令。之：代词，指画。 （2）考查句子翻译。初：最初。漫：随便。于：在。故“令初不知爱，漫悬于壁”译为：县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。 （3）考查内容理解。阅读可知，每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。即“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠”。 （4）考查内容理解。阅读古文，由“逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”可知，县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。从此处可以看出文中画作的逼真。 （5）考查成语、内容理解、描写手法。描写有正面描写和侧面描写，本文作者从头到尾始终没有对图画本身作一句直接的议论评说，只是借助猫的错觉来烘托映衬。所以作者在写东安士人画技高超运用了侧面描写。我想到可用成语“栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现”来形容这幅画。 故答案为： （1）善于，擅长； 代词，指画； （2）县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。 （3）旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 （4）逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。 （5）侧面描写 惟妙惟肖 活灵活现。 2．【答案】（1）大腿； 摇动，摇。 （2）处士/笑而然之。 （3）耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。我们应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 【解答】（1）本题考查解释文言词语。“尾搐入两股间”的意思是：尾巴夹在两条后腿中间。股：大腿。“今乃掉尾而斗”意思是：这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。掉：摇动，摇。 （2）本题考查划分朗读节奏。文言诗文划分朗读节奏总的原则就是：要结合语境由句义和语法规律来确定，句子中独立完整的意义单位不能断开，保证读起来顺口流畅。“处士笑而然之”一句中，“处士”是主语，朗读时其后停顿。故可以划分为：处士/笑而然之。 （3）本题考查理解语句意思。答题时，既要答出文言语句的意思，还要答出其内在含义。“耕当问奴，织当问婢”的意思是：耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。由此可知，只有从事相应事业的人，才懂得了解其专业知识。所以说，我们应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 故答案为： （1）大腿； 摇动，摇。 （2）处士/笑而然之。 （3）耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。我们应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 3．【答案】（1）有人对他说：“飞鸟缩起脖子就把脚张开，缩起脚就把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的”。黄筌去验证了一下，的确是这样。 （2）颈足皆展 做事要善于观察，积累生活经验。 【解答】（1）本题考查句子翻译。 根据注释“或：有人。”“验：检验，验证。”“信：实在，的确。”可知，句子“或曰：飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。验之信然。”意思为：有人对他说：“飞鸟缩起脖子就把脚张开，缩起脚就把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的”。黄筌去验证了一下，的确是这样。 （2）本题考查对文言内容的理解、情感主旨。 结合译文，从“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者”“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者”可知，《书黄筌画雀》写黄筌画飞鸟画错在：颈足皆展。 这个故事给我们的启示是：在艺术创作中，要深入观察生活，勤学好问，主动向有经验的人请教，不能凭想当然。应该认真的学习并且善于提问。 故答案为： （1）有人对他说：“飞鸟缩起脖子就把脚张开，缩起脚就把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的”。黄筌去验证了一下，的确是这样。 （2）颈足皆展 做事要善于观察，积累生活经验。 4．【答案】（1）①A；②B； （2）自是手不释书，至不知饥渴寒暑 光持石击瓮破之； （3）B。 【解答】（1）①闻讲《左氏春秋》，爱之：司马光在七岁时听到别人讲述《左氏春秋》之后，感到非常喜爱。之，代词，它，《左氏春秋》。②光持石击瓮破之：司马光拿石头砸开了瓮。故“之”指瓮。 （2）自是手不释书，至不知饥渴寒暑：从那时起，这个人开始非常喜欢读书，以至于他常常把书握在手里，不愿放下，甚至达到了忘记饥渴和寒暑的程度，形容其对读书的痴迷。文中“自是手不释书，至不知饥渴寒暑”这句话写出了主人公司马光特别爱看书的特点。 光持石击瓮破之：司马光拿石头砸开了瓮。“光持石击瓮破之”写出了司马光机智聪慧的特点。 （3）文中提到“京、洛间画以为图”，指的是司马光砸缸救人的故事。 故答案为： （1）①A；②B； （2）自是手不释书，至不知饥渴寒暑 光持石击瓮破之； （3）B。 5．【答案】（1）B； （2）杨柳 依依 杨柳； （3）子期已死，世界上再也没有能够听懂我琴声的人了，我还弹琴做什么。 （4）D； （5）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。 【解答】（1）考查了对古文内容的理解。联系古文内容可知，伯牙之所以只把子期看作知音，是因为子期理解他的琴声，他们心意相通。故选B。 （2）考查了句子仿写。首先分析例句的特点，再根据例句特点进行仿写即可。句子的结构都是：（伯牙）志在……，子期曰：“善哉，……乎若……”，且所要填的事都是高山、明月、杨柳等自然事物，然后根据自然事物的特点完成。 （3）考查了对古文内容的理解。联系古文内容可知，伯牙“破琴绝弦”时心中可能会想：子期已死，世界上再也没有能够听懂我琴声的人了，我还弹琴做什么。 （4）考查了诗文词句理解。 A.“锺期久已没，世上无知音”表达了“知音难觅”的意思。 B.“故人舍我归黄壤，流水高山心自知”表达了“知音难觅”的意思。 C.“知音难求伯牙琴，空山鸟语无人应”表达了“知音难觅”的意思。 D.“四海之内，皆兄弟也”指的是天下的人都像兄弟一样，指亲如一家。不是表达了“知音难觅”的意思。 故选：D。 （5）考查了知识拓展。从“来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死”可知，最能说明伯牙视子期为知音的一项是：此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。 故答案为： （1）B； （2）杨柳 依依 杨柳； （3）子期已死，世界上再也没有能够听懂我琴声的人了，我还弹琴做什么。 （4）D； （5）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。 6．【答案】（1）shào hào； （2）①戏弄，开玩笑。②听说。 （3）①a.壮；b.日中之光；c.炳烛之明。 ②D。 【解答】（1）本题考查多音字。少：shǎo，释义：1．数量小（跟“多”相对）。2．缺乏。3．欠。4．丢失；遗失。5．副词。稍微。6．不久。shào，释义：1．年纪轻（跟“老”相对）。2．指年轻人。 好：读hǎo，释义：1．优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。2．（身体）健康；（疾病）痊愈。3．友爱；和睦。4．完成；完毕。5．容易。6．用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。读hào，释义：1．喜爱。2．常容易（发生某种事情）。 少而好学：指少年时喜好学习，故为：少（shào）而好（hào）学。 （2）本题考查字词解释。①安有为人臣而戏其君乎？意思：哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？戏：戏弄。 ②臣闻之。意思：我听说。闻：听说。 （3）本题考查内容理解。①从画横线句子“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”可知，师旷用了三个比喻来谈论学习，少时如日出之阳；壮时如日中之光，老时如炳烛之明。 ②老而好学，如炳烛之明。意思：晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明。无论从什么时候开始都可以学习。即使已经到了老年，也要好学不倦。 故选D。 故答案为： （1）shào hào； （2）①戏弄，开玩笑。②听说。 （3）①a.壮；b.日中之光；c.炳烛之明。 ②D。 7．【答案】（1）①最初，开始； ②……的人； （2）竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶俱全。 （3）胸有成竹。 【解答】（1）考查字词解释。①竹之始生：竹子刚生时。始：最初，开始。 ②今画者乃节节而为之：可是现在的人画竹时，却是一节一节的接起来。者：……的人。 （2）考查句子翻译。萌：萌芽。具：具有；具备。故“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉”译为：竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶俱全。 （3）考查拓展延伸。胸有成竹：指画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。 故答案为： （1）①最初，开始； ②……的人； （2）竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶俱全。 （3）胸有成竹。 8．【答案】（1）C； （2）老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 （3）狐假虎威 兽见之皆走。 【解答】（1）考查字词解释。天帝使我长百兽：上天派我做群兽的领袖。长：名词作动词，意为“做……首领”，掌管。故选C。 （2）考查句子翻译。而：才。以为：认为。故“虎不知兽畏己而走之，以为畏狐也”译为：老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 （3）考查内容理解、拓展延伸。从寓言中可概括出的成语是狐假虎威，这个成语的意思是：狐狸借着老虎的威风吓跑百兽，比喻借着别人的威势来吓唬和欺压人。这则寓言讽刺了那些仗着别人的势力招摇撞骗的人。阅读可知，老虎和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。即兽见之皆走。 故答案为： （1）C； （2）老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 （3）狐假虎威 兽见之皆走。 9．【答案】（1）B； （2）像这样反复六七次才停止。 （3）①刻苦勤奋；②持之以恒。 【解答】（1）考查了字词意思的理解。结合译文可知，A、C、D正确。B选项有误，“日”每天。 （2）考查了句子意思的理解。结合译文可知答案。 （3）考查了对文言文内容的理解。熟读文段可知，我们应该学习张溥刻苦勤奋，持之以恒的学习精神。 故答案为： （1）B； （2）像这样反复六七次才停止。 （3）①刻苦勤奋；②持之以恒。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/18 22:00:50；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$