山东省日照市莒县2024-2025学年五年级上学期期中语文试卷

v+Uz内字年上学期五年级语文阶段性素质调研测试 时间：80分钟 卷首语：生活就像一幅色彩斑斓的画卷，我们的各种经历就是这幅画参 中多彩的线条。你在生活中发现了哪些“美”呢？今天就让我们踏上“寻美” 之旅吧！ 【活动一：旅行中欣赏美】 琳琳在国庆假期跟随家人到莒县游玩，下面是他的一些参观感受，请根据要求完成-6 题。 莒县是一座魅力之城，①hong wěi()的莒国古城保留了原古城的②yun wei (一)，漫步于古色古香的街道，让人仿佛穿越时空，感受到了春秋时期的辉煌和灿烂 的文化。浮来山定林寺内的“天下第一银杏树”参天而立，冠似华盖，繁荫数亩。树下古 碑林立，诗词萃集，留下了③xian bèi()的许多题咏纪略。登高而④fǔwàng(), 气势雄壮的沭河进入眼底，四周多造型奇特的花园苗圃，珍奇花卉围绕着假山异石争芳吐 艳：树冠延连如云的果树林中硕果累累(1éi1ě1-)。雄伟的高山☐宽阔的河面☐蓄 水成湖的檬胶坝口人工雕琢与自然神秀兼有的公园口这一切，构成了莒人引以为傲的 ⑤yuln()胜地。夜晚，遥望华灯初上的廊桥，车水马龙最是热闹，让人不禁感 叹：好一个国泰民安的太平盛世。 1.给文段中的画线的词语选择正确的读音，打上“√”。(1分) 2.根据拼音和语境写字词，注意把字写美观。(5分) ① ② ③ ④】 ⑤ 3.在☐内填上合适的标点符号。(2分) 4.“泰”字有以下几个释义：①平安；安宁。②善：好。③极：最。④大：过甚。“国泰 民安”中，应该选择的释义是 (填序号)，下面的词语中和“国泰民安”意思相近 的是( )(2分) A举世闻名B.政通人和C.民不聊生D.饮水思源 5.“辉煌”一词在字典中有以下两个解释，在上面的语段中，它应该选择( )(2分) A光彩夺目，光辉烂。B(成绩)显著、卓著 我还可以用“辉煌”的另一个释义写句子：(2分) 6.上面文段中的“冠”字，应读。下面“冠”的读音与其不同的是()(2分) A衣冠楚楚B冠冕堂皇C桂冠D冠名 C③扫描全能王 门亿人都在用的归播APe 【活动二：积累中发现美】 最近，琳琳参加了“爱上中华文化，发现经典之美”的综合实践活动，以下是他 在活动中的体验和收获，请根据要求完成7-9题。 7.成语是中国文化的一大特色，简短精辟，内涵深刻。琳琳最近收集了以下成语。 成语积累卡 A忐忑不安同心胁力理所当然无拘无束B孤掌难明直言不讳饮水思源潜龙腾渊 C.完壁归赵不计其数负荆请罪臭名远扬D.多事之秋哀鸿遍野天罡地煞应接不瑕 (1)上面四组成语中，每一组都有一个错别字，请将正确的汉字写在横线上。(2分) A. B. C. D. (2)从上面的成语中，选择恰当成语补全语句。(2分) ①命运的齿轮总是转向有准备的人。董宇辉用文化点亮了直播，他的走红是 ②哈尔滨“退票事件”引发热议，但在哈尔滨人 地努力下，结局迎来大逆转。 ③日本不顾世界各国的抗议，强准核污水排海，是 的行为。 ④目前，巴勒斯坦和以色列紧张局势加剧，造成大量平民伤亡，到处是 的惨象。 (3)请用具体的情境把成语的意思表达出来。(3分) 忐忑不安： (4)在爷爷的熏陶下，琳琳还掌握了许多俗语，下面的俗语与成语意思不同的一项是 (-)2分) A.盼星星盼月亮—一望眼欲穿B鸡蛋里挑骨头—一精益求精 C.翻脸不认人一反目成仇 D.打落门牙往肚子里咽一忍气吞声 8.中国古诗文一直深深吸引着琳琳，下面是他最近积累的诗句，请你帮他补充完整。 (13分) (1)根据歌词内容填空 (1521.5-刂12195125361L23g6g5-123g51 红日升在东方其大妇两爵光我何过季生 253'6|658g312-1121651253512821g11-1 于你怀承一献血流满一雄同当福共取挺立起了脊梁 歌曲《万疆》自发行以来就广受好评，从上面的歌谱片段，我们发现第一句改编自课文 》(节选)。原句是：“ ”像这 反，共4页 CS扫描全能王 】亿人都在用的目播AP时 样的爱国诗句还有很多。爱国，林升如此质问：“ ”陆游如此 嘱托“ ”龚自珍如此期待“ 梁启超更是让我们明白了“故今日之责任， (2)时间一去不复返，我们应该珍惜当下，努力学习，做最好的自己。听，陶渊明长叹： ,岁月不待人。”毛主席铿锵有力地感慨道：“多少事，从来 急；天地转，光阴迫。一万年太久， 9.民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱，琳琳同学想给爸爸妈妈讲几个民间故 事，除了《牛郎织女》的故事，你还知道哪些？向他推荐两个吧。(2分) 《牛郎织女》 如果有机会让你带上上述民间故事中的一个人物去旅行，你会带上谁？请结合人物特点或 故事情节说明你的理由。（至少两点理由，分条呈现）(2分) 【活动三：阅读中感受美】 阅读，如同与智者对话，每一页都散发着智慧的光芒，在书海中遨游.我们感受事 字的魅力，领悟着世间的美好，让我们跟随琳琳的阅读视角去领悟不同的生活之美。 非连续性文本阅读 (一)请阅读下面的材料，完成10-14题 在科普中发现简约之美 【材料一】 快速阅读也叫速读，顾名思义就是快速而有效地阅读。它的有效读速包括阅读速度、 理解率两个方面。比如：一分钟阅读了1000字，10道题答对了6道，那么有效读速就是 600字分。长期以来，我们习惯于逐字逐句地慢读，把“一目十行”这种高效的阅读方法 与似懂非懂的“囫囵吞枣”等同起来，这其实是对速读的一种误解。 初学阅读者往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，传到耳朵，然后由听觉 中心传到大脑，最后由大脑去思索其意义。这样迂回的路线太长，不仅耗费精力，容易疲 劳，还会影响理解和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号 或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。“眼脑直映”的路线比 通常看书的路线要短得多，区样阅读的速度就快了。 【材料二】下图是琳琳的有效读速成绩记载表。 五年级语文 第 CS扫描全能王 】亿人都在用的目播APP 有效度灿成销园规农 有效读速 (字分) 【材料三】 ①在热带和亚热带地区海洋与陆地交接的滩涂，有一种特别的生态景观一红树 林。 ②中国的红树林分布在广东、广西、海南、福建、浙江等地区。位于中国海南省海 口市的东寨港国家级自然保护区，是中国成立驳早、连片面积最大、保育最好、最具代 表性的红树林保护区。 ③当你第一眼看到红树林时，心中难免诧异：红树林怎么一点儿都不红，反倒是绿 油油的呢？其实，是因为这些植物的体内富含单宁酸，如果树被砍伐或者受到破坏，单 宁酸与空气接触，氧化而呈红色。 ④红树植物生活在海洋与陆地交接处的潮间带。为了适应周期性潮水漫淹的环境， 一些红树植物抛弃了植物一贯的种子繁殖策略，采取了一种特别的繁殖方式一“胎生”。 红树的种子没有离开母体就开始萌发，掉入淤泥，几个小时后就能长成新的植株。 ⑤作为典型的海洋生态系统之一，红树林对维持生物多样性具有重要作用。例如东 寨港国家级自然保护区内，生活着近30种虾类、70余种蟹类及藤壶等甲壳类动物：我 国红树林中记录到的水鸟占我国水鸟种类的80%左右。 ⑥红树林不仅是成千上万动物的家园，还有更多的生态效益。红树林致密的林冠和 为适应潮汐生活而形成的独特根系，使其具有较好的抗风消浪功能。每当季强台风来 袭时它能保护海堤不被排毁，披誉为“海岸卫士”。此外，红树林对水中的氮磷、有 机物质和有毒重金属有很强的吸附和固定作用，能净化水质。 10.阅读【材料一】抓关键语句，说说“眼脑直映”的原理。(2分) 11.【材料二】中，琳琳有效读速成绩的总体趋势是( )。(1分) A.上升 B.下降C有升有降D.先升后降 12.琳琳要阅读【材料三】第⑤自然段时，抓住“ 这一关键句可以提高阅读速度，因为这一自然段就是围绕这一关键句写的：读完第⑥自 然段可知，“生态效益”一词具体是指红树林 由此发现第⑤⑥自 ,共页 CS扫描全能王 门亿人都在用的目播APP 然段都在介绍 。 除此之外，你还知道哪些提高阅读速度的方 法推荐给琳琳吧： (5分) 13.【材料三】中第⑥自然段中画“一一”的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 (3分) 14最近，琳琳很困惑：每次阅读测试，他都能快速读完文章，做完题目，可最终的成线 都不太理想。这是为什么？请你试着解答并给他提一些建议。（至少两点）(2分) 在故事中感受深沉之美 (二)请阅读下面的材料，完成15-19题 会唱歌的火炉（迟子建） ①我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯菱 了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。 ②冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温 暖，一直到次年的五月，春天姗娜来临时，火炉才能熄灭。 ③火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。 ④我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。我们通常是吃过早饭就出发，我们姐弟三人 推着空车上山、父亲抽着烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常 常被晃得睁不开眼睛。父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有 时会把树上的鸟给惊飞了。 ⑤我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最 适宜做烧柴。风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。我最乐意做的，就是在 深山里寻找风倒木。往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会 停下来看啄木鸟：而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。由于 玩的心思占了上风，所以我找到风倒木的机会并不多。 ⑥往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火， 我就循着锯声走过去。父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛 出去。把倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。有的时侯我扛累了，支持不住了， 就一耸肩把风倒木丢在地上，对父亲大声抗议：“我扛不动！”那语气带着几分委屈。姐 姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。 ⑦冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟 都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝丫，为我们点一堆火。洁白的雪地上，跳跃着一簇 插黄色的火焰，那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火，我和弟弟开 始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来，待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放 到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父 亲发现了我们带土豆，他没有贵备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。所以， 五年级语文第3興 CS扫描全能王 】亿人都在用的目猫AP时 一到了山里，烧柴还没扛出一根呢，我就啵着冷，让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我， 说我是只又漱又馋的猫。 ⑧现在想来，我十分憋激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触， 让冬日的那种苍茫和壮类注入了我幼小的心田，滋润潸我。每当我从山里回来，听着柴 火在火炉中“啡啪啪”地燃烧，都会有一股莫名的惑动。我觉得柴火燃烧的的声音就是 歌声，火炉它会唱歌。火炉在没长的冬季中就是一个有潜金噪子的耿手，它天天耿唱， 不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温遐的获得是 有代价的。 ⑨所以，我成年以后回忆少年时代的生活，火炉的彩子就会悄然浮现。虽然现在 我已经脱离了与火炉相伴的生活，但我不会忘记它，不会忘记它的欧声。它那温柔而富 有激情的歌声在我心中水远不会消逝！ 15.联系上下文，解释加点的词语。(4分) 姗城来临： 司空见惯： 16.在“拉柴火”的过程中，作者写了四件事：(3分) 父亲唱歌打口哨、 17.文中划波浪线的句子从 的角度写出了画面的英，这处环境描写的作用 是 (3分) 18短文用浓墨重笔叙写了一家人拉柴火，却以“会唱歌的火炉”为题，这是为什么？联 系短文内容，谈谈你的理解。 (3分) 19用“一”画出一处对父亲的描写，细读品味，批注父亲给你留下了怎样的印象并说明 理由， (2分) 【活动四：领悟中镌刻美】 琳琳在学习和生活中发现了美，惑受了美，分享了自己眼中的美。他希望大家也能 把自己遇到的“美”分享出来，大家快来试试吧！ “晒”是网络流行语，它表示一种分享的行为。晒一处美景，晒一个对自己有影响 的人，晒自己家乡的变化，晒自己的心爱之物…请你以“晒一晒 为愿，写一篇习作。(30分) 要求：1.把题目补充完整2.分段叙述，写消楚原因3.正确使用标点符号，语句 通顺，条理清晰，内容具体，把重要的部分写具体。字数不少于450字。 共4 CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白