6.2进位加法：十几加几（教学课件）数学沪教版一年级上册（新教材）

小学数学·2024新一年级(上)·HJ 6.2 进位加法:十几加几 1.结合具体实例，能正确口算十几加几（不进位）的加法 ，知道加法各部分的名称。 2.借助学具理解算理，体会数形结合的思想。 3.体会知识间的联系，发展迁移类推能力。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 学习目标 1.体会计算方法的多样性，会正确计算 20以内不进位加法，知道加法算式各部分的名称。 2.根据数的组成，理解算理。 重点难点 看图列式计算。 ？只 ？颗 4＋5＝9 10＋3＝13 课前引入 课前引入 ？ + 6 = 14 数一数 14加6就是比14多6，从14往后数6个数。 15、 16、 17 20 18、 19、 20。 探究一 摆一摆 ？ + 6 = 14 用1根小棒代替1个数，摆一摆，数一数小棒的总数。 14 6 + 20 20 探究一 拨一拨 ？ + 6 = 14 20 在表示14的计数器的个位上添6个珠子。 探究一 14＋6 14加6可以怎样算？ 10 4 10 把14分成10和4， 先算4＋6＝10， 再算10＋10＝20。 ＝20 10 4 6 探究一 14＋6 10 ＝20 先把个位上的4和6相加得10， 再将10与10相加，得20。 探究一 1.算一算。 10+5= 10+1= 10+9= 15 11 19 11+5= 15+1= 12+3= 16 16 15 练一练 11 2.看图列竖式。 + = + = 10 3 13 11 5 16 练一练 3.小蝌蚪找妈妈。 11+8 12+3 10+3 19 15 13 练一练 注意事项 戏三 我在游戏中学到的 你今天收获了什么？ 计算十几加几，我们可以利用数的组成，先把十几分成10和几两部分，然后算几和几相加，进位的要记得进位，最后和10相加。 也可以先把个位上的几和几相加，然后看看是否要进位，再加十位上的10。 课堂小结 1.算一算 20 20 17 19 20 20 练习一 ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＝ 练习二 3.圈出得数大于 15 的卡片 练习二 1.看图列式计算。 ＋ ＝ 14 2 16 ＋ ＝ 12 5 17 拓展练习一 2.一共有多少只鸟？ ＋ ＝ 12 4 16 拓展练习二 3. 11＋5＝ 4＋13＝ 12＋7＝ 3＋13＝ 16＋3＝ 6＋11＝ 14＋4＝ 11＋9＝ 2＋17＝ 16 17 19 16 19 17 18 20 19 拓展练习三 板书设计 1.课本相关练习； 2.练习册相关练习. 课后作业 “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ——牛顿 $$