江苏省泰州市靖江市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024~2025学年度第一学期期中学业质量监测 九年级语文(答案) 3.B 选择题:2.D 5(1).C 13.A 17. B. 一、积累与运用(共24分) 1.功 汲 誉 2.D 3.B 4.①肯将衰朽惜残年 ②人迹板桥霜 ③露从今夜白 ④寒林空见日斜时 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 5.【设计展板】C 【构思标语】 上联:趁青春未老 乘烛夜读,传承经典之美; 下联:当年华正茂闻鸡起舞,弘扬君子之风。(2分) 【创作讲稿】 (1)将句号移到引号外面。(1分) (2)示例1:伟大领袖毛泽东(1分)在《沁园春雪》中写下了经典诗句“数风流 人物,还看今朝”(1分),表达无产阶级革命家建功立业的抱负与信心。(1分) 示例2:北宋改革家(政治家)王安石(1分)在《登飞来峰》中写下了经典诗 句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”(1分),表现了自己不畏奸邪的勇气和决 心。(1分) 示例3:“扬州八怪”之一的(清代廉吏)郑(1分)在《竹石》中写下了经 典诗句“千磨万击还坚韧,任尔东南西北风”(1分),表达了自己绝不随波逐流的 情操。(1分) 二、阅读理解(共66分) (一)(21分) 6. 怜,在此处应作“喜欢”解。(1分)诗人隐居之处竹树绕屋,鹤闲蜂吟,既可随 性喝酒,又可在阴凉之日荷锄劳作,其隐居之“趣”洋溢其中。而古图画中的“樵 渔”生活正表现的是这种隐居生活的情趣。(2分) 7. 这两句写白鹤久久地立于水中,一动不动,蜜蜂停在花间,不去采蜜。(1分) 此句情景交融,看似写物,实则写人(或:运用拟人手法)(1分),传递出诗人 悠游自在、安静、闲适的心境(或:透过诗句,我们仿佛看到人与鹤和蜂一样 是那样散淡,那样自由无拘,无所追求。)(1分) 8.(1)古代的事物(2)完成(或:选③)(3)伺养、畜养(4)各个(各1分) 9.宋真宗征之不就 /赐号和靖处士 (1分) 10.(1)有人说:“为什么不(把作品)记录下来传给后世看?”(关注:或谓 录 示) (2)(他们)见到我很高兴地说:“西湖中哪能还有这样的人呢。”(关注: 余喜焉更) 11. 况:况且。(批注1分)林道用不屑的语气(语气1分),表达了自己对名利 的看法,表现了他淡泊名利、遗世独立的高洁志趣。(情感1分) 础 表线 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 12. 相同。林通喜爱西湖自然风光,多年隐居孤山,并淡泊名利,不愿意接受征 召做官,喜爱写诗作文(1分)。而张岱也是喜爱西湖美景,多年寓居西湖,甚至 独往湖心亭看雪;以回忆往事写下《西湖梦寻》等著作。(1分)这些都表现了他 们拥有相同的恬淡自适、淡泊名利、高洁傲岸、遗世独立的志趣。(1分) 参考译文: 材料二:林道,字君复,杭州钱塘人。他从小失去父母,但他发愤读书,好学上进。林遁性 情恬淡好古,不趋荣利,家里贫穷,衣食不足,也心安理得。 林道善写行书,喜欢做诗,他的诗澄清通彻雄健独特,多有奇句。既完稿,随即丢弃。有人 说:“为什么不录下以示后世?”林遁说:“我正隐居山林沟壑,尚且不想以诗闻名一时, 何况后世呢!”但是好事的人往往私下记录诗句,现在所流传的还有三百多篇。 材料三:林遁在孤山隐居,宋真宗让他做官他拒不前往,真宗给他赐号和靖处士。林道常年 喂养两只鹤,平常关在笼子里。每当林遁荡着小船到湖中寺庙游玩,家中来客人时,书童就 打开笼子放鹤出来,鹤冲入云霄,旋绕着飞很久,林道看到后就掉转船头马上回家,原来他 经常以鹤飞在空中盘旋作为有客人到来的验证。 (二)(13分) 13. A 14.(1)诗中有画(1分) (2)孩子(或者:竹、镰刀)(1分) (3)夕阳,是一个黄昏的意象,通红的夕阳给全诗笼罩上了一层阔大、凄美 的气氛,(1分)反衬出孩子的渺小,生活的艰辛凄苦,表达出作者内心的愤慨( 分)。“朝阳”,是一个美好的意象,象征着新的开始和蓬勃的生机,不能体现 出民不聊生的时代,人民生活的凄苦(1分)。 15.(1)林冲、武松。(2分) (2)鲁智深原本是渭州经略府提辖,是一个下层普通武官(1分),性格也豪 爽直率、不拘小节、不喜欢拐弯抹角,(1分)因而简单直接地问“那军官是谁?” 宋江原本是宋江出身于小地主家庭,自幼曾攻经史,受着儒家思想的教育; 后来在山东郓城县作押司小吏,刀笔精通,吏道纯熟(答出其中一点即可得1分) 与人相处变现出温柔敦厚、孝亲敬友、谦逊有礼等特点(或者:城府极深、伪善、 圆滑世故)(1分),因而说话用显得比较得体的“足下”“高姓”等敬辞。 (三)(12分) 16. 新闻中国家移民管理局发布最新统计数据的时间是19日,而本文发表时间是 8月20日,仅一天之差,这充分体现了新闻的时效性(1分)。新闻报道的真实 性体现在以下两个方面:1.新闻报道中还列举了非常详实的官方数据;(1分)2 新闻中的采访交代了具体人物的姓名、单位。(1分)(“时效性”占1分:“真 实性”写出任意一点即可得1分) 17. B. 18.标题有主标题和副标题构成。主标题语言工整对仗(1分),准确地概括了新 闻中外籍友人体验靖江文化、观看文化空间等主要内容,(1分)引导读者深入思 考、领悟外籍友人来靖的深层意义和文化价值(1分)。“大江青绿”化用热词“只 此青绿”,清新雅致,简约利落,赞扬了靖江长江岸线的环境美。吸引读者的阅 读兴趣。(1分) _ CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 副标题语言简洁明了, (1分)是对主标题的补充说明(1分),进一步解释 了新闻的主要内容,(1分)“友人”“共度中秋”创设出温馨美好的感情基调, 展现了请江人民热情大方、待客有道的传统美德。(1分)(答出一点给1分, 答出任意四点给满分。意思对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 19. 110余项便利外籍人员来华政策措施,持续优化入境免签、过境免签、口岸 签证政策,提升了外国人来华便利度;(1分)短视频等网络社交平台的传播,使 中国游引起广泛关注;(1分)中国拥有丰富多样的人文自然风光,中国人民热情 好客(1分);新时代中国的经济文化不断发展,来华旅游有更多选择和更优体验 (1分)。(只要言之成理,可酌情给分。) (四)(20分) 20. ①刘娃子看见了日本鬼子烧杀抢掠(1分) ②他在战斗中誓死守护军号(1分) ③老刘的故事滋养着刘家人的心灵(1分) ④刘大柱等人选择回乡办企业(1分)(意思对即可) 21.(1)文句运用了一连串的动作描写,(1分)(2)“握紧”“抹干了”“一 跺脚”等词语写出了刘娃子目睹乡亲们遭受日寇侵略的悲愤;(3)对侵略者的烧 杀抢掠恶行的无比仇恨:(4)体现了他决心从悲伤中走出来,去参军保家卫国。 (5)体现了他加入八路军的坚定决心。(答出任意两点即可得2分)) (2)交代了故事发生的时间,(1分)渲染了战斗紧张、悲壮、惨烈的氛围(1 分);推动故事情节的发展(1分),衬托了战士们毫不畏惧、视死如归的革命精 神(1分)。 22.①第一次作者写连长嘱咐刘娃子冲锋时吹响军号,表明军号能鼓舞军心士气。 (1分) ②第二次作者写刘娃子带领乡亲开荒时,表明军号能号召大家树立信心,建设家 乡。(1分) ③第三次作者写刘家的百姓走上了脱贫致富的道路后,还要将团结一心、攻坚 克难、勇敢坚毅的精神代代相传。(1分) 23.(1)结合第段“受伤的连长和战士奋勇冲锋”可知,“号魂”体现了战士 们在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌、守护阵地的信念;(2分) (2)结合第⑧段“刘娃子回到故乡”和第段“刘娃子担任大队党支书,带领村 民开荒”可知,“号魂”体现了乡亲们建设家乡的坚毅、拼搏的品质;(2分) (3)由第段“一代代的刘家人,磨砺意志,战胜困难”和第段“‘人在号 在,号在阵地在’成为精神名片”可知,“号魂”是滋养着一代代刘家墩人的心 灵,激励了一代代刘家人磨砺意志、战胜困难、成家立业的精神信念;(2分) (4)由第段“刘大柱带着资金回到了家乡,青年回乡办起乡村合作企业”可知 “号魂”是激励走出刘家均的青年回乡建设家乡,在新时代带领家乡人脱贫致富 的精神名片。(2分) (写出任意三点即可得6分) 三、作文。(60分)略 n 表进 CS扫描全能王 亿人在用韵扫描A2024~2025学年度第一学期期中学业质量监测 九年级语文 (考试时间：150分钟 满分：150分） 注意：所有试题的答案一律填写在答题卷上，写在试卷上的无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读，是获取知识，增长智慧的重要方式，更是传承文明，提高素养的重要途径 朗诵柯岩的抒情诗歌《周总理，你在哪里》，我们心中树立起“人民的好总理”呕心沥血、日 理万机的伟大形象，缅怀他的丰gg伟绩和崇高品德；熟读范仲淹的旷世雄文《岳阳楼记》，我 们j取到一代圣贤关心国家、情系百姓的精神力量，敬佩他的博大胸怀和远大抱负；通读梁启超 的精彩演讲《敬业与乐业》，我们惊叹于国学大师引经据典、【甲】的雄辩风采，铭记他的智慧zhn 言和治学精神；阅读鲁迅的短篇小说《故乡》，我们听到了“大先生”关心疾苦、唤起觉醒的呐喊之 声，赞yù他的平等意识与批判精神… 经过阅读的浸染，我们将人类智慧的结品序列式地内化于心，化为学识、素养与洞见，精神 也将变得引乙】、高远而明亮，立下为国家、为民族作出更大贡献的鸿鹄之志，将来都希望成为可 堪大任熊担重任的栋梁之才。 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 2.填入【甲【乙】两处的词语，最恰当的一项是(2分) A【甲侃侃而谈【乙】空旷 B.甲泛泛而谈【乙】辽阔 C.I甲】泛泛而谈【乙】空旷 D.【甲】侃侃而谈【乙辽阔 3.下列说法不正确的一项是(2分) A划横线句是递进复句，后一分句表达的意思比前一分句更进一层。 B.“将来都希望成为可堪大任、能担重任的栋梁之才”一句没有语病。 C“呕心沥血”“博大胸怀”“关心疾苦”三个短语的结构类型各不相同。 D.文中加点的两个“将”字，词性不同，前一个为介词，后一个为副词。 4.根据提示填写课文原句。(8分) 吟诵唐诗，我们能感受到大唐诗人们赤子般的天真与纯粹。 “欲为圣明除弊事，① ”表明了韩愈忠君报国的决心；“鸡声茅店 月，② "流露出温庭筠晨起早行的孤寂；“③ ,月是故 乡明”凸显了杜甫忧国思亲的叹息；“秋草独寻人去后，④ ”烘托出刘长卿 凭吊先哲的惆怅；“⑤ ”(《行路难（其一）》)传达了李 白坚持理想的信心与抱负；“⑥ ”(《酬乐天扬州初逢 席上见赠》)展现出刘禹锡昂扬进取的格局与智慧。 九年级语文第1页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 5综合性学习活动。(8分) 九年级开展以“君子以自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1【设计展板】活动前，班级要布置图文展览，根据你的阅读积累，若要将下面介绍“花中四君 子"的展板信息依次补充完整，正确的选项是(2分) 梅：探波做雪，①△，一身傲骨，是为高洁志士。 竹：②▲，潇洒一生，清雅淡泊，是为谦谦君子。 菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为③△。 兰：④▲一，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达。 A.①剪雪裁冰 ②力求上进 ③不羁之士 ④一花独放 B.①顶天立地 ②力求上进 ③世外隐士 ④一花独放 C.①剪雪裁冰 ②筛风弄月 ③世外隐士 ④空谷幽放 D.①顶天立地 ②筛风弄月 ③不羁之士 ④空谷幽放 (2)儿构思标语】请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联，作为活动宣传标语。(2分) 趁青春未老当年华正茂闻鸡起舞秉烛夜读弘扬传承君子之风经典之美 上联 下联： (3)[创作讲稿】班级将开展主题演讲活动，下面是一篇演讲稿的开头部分，请你阅读并完成下面 的小题。 亲爱的同学们： 大家好！今天我演进的主题是“君子当自强不息” “天行健，君子以自强不息。”自古以来，自强不息就是我们中华民族生生不息的精神源 泉。在我国悠久的历史文化中，有许多自强不息的人物故事。比如，爱国诗人屈原在《离骚》中 写下了经典诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，表达自己为实现理想而奋斗的决 心； ①上文画水浪线句标点使用不当，请你提出修改建议。(1分) ②请从下面三个选项中选择一项，提炼素材，结合人物常识和作品内容，仿照划线句，为演讲 稿续写一条论据。(3分) .毛泽东《沁园春·雪》 B.王安石《登飞来峰》C.郑燮《竹石》 二、阅读理解（共66分） (一)阅读下面的古诗文，完成6~12题。(21分) 【甲】 小隐自题 林逋[宋】 竹树绕吾庐，清深趣有余。 鸬闲临水久，蜂懒采花疏。 酒病妨开卷，春阴入荷锄。 尝怜古图画，多半写樵渔。 【乙】 林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不 足，晏如也 九年级语文第2页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 道善行书，喜为诗，其词澄决峭特，多奇旬。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后 世？”逋曰：“吾方晦迹2林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎”然好事者往往窃记之，今所传尚 三百余篇。 (节选自《宋史·林逋传》) 【丙】 林逋隐居孤山，宋真完延之不就赐号和靖处士。常畜双鹩，豢之樊中。逋每泛小艇，游 湖中诸寺，有客来，童子开樊放鹤，纵入云霄，盘旋良久，逋必棹艇送归，盖以鸩起为客至之 验也。 (节选自张岱《西湖梦寻，孤山》) 【注释]①晏如也：安然自若的样子。②晦迹：隐居。③递(chun):迅速。 6.【甲】文中“尝怜古图画”中的“怜”字该怎样理解，请联系全诗作简要赏析。(3分) 7.【乙】文中说“逋…喜为诗…多奇句”，你认为甲】文中的“鹤闲临水久，蜂懒采花疏”这句 诗“奇”在何处？请结合诗歌内容具体说说。(3分) 8.参考提示，解释下面加点字词。(4分) 文言词句 方法 解释 (1)性恬淡好古 成语参考法：怀古伤今 古： (2)既就稿 查阅字典法：①从事；②就职、赴任；③完成。 就： (3)常畜双鹤 字音推断法：作名词，读ch;作动词，读x心。 畜： (4)游湖中诸寺 课内迁移法：其西南诸峰，林空尤美。 诸： 9.用“”给画波浪线的句子断句。（限断1处）(1分) 宋真宗征之不就赐号和靖处士 10.翻译以下句子。(4分) (1)或谓：“何不录以示后世？” (2)见余大喜日：“湖中焉得更有此人！” 11根据语境，请为下面句子中加点词作批注，并体会其表达的语气和情感。(3分) 吾方晦迹林坚，且不欲以诗名一时，况后世乎！ 12.比较材料中的林通和《湖心亭看雪》中的张岱，你认为两人的志趣是否相同？请结合相关内容 简述你的观点和理由。(3分) 九年级语文第3页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A (二)阅读（艾青诗选（水浒传》相关片段，完成13~15题。(13分） 语段一： 让我们的生命发出最大的能量/让我们像从地核里释放出来似的/极大地撑开光的翅膀/ 在无限广阔的宇宙中飞翔/让我们以最高的速度飞翔吧/让我们以大无畏的精神飞翔吧/ 让我们从今天出发飞向明天/让我们把每个日子都当做新的起点/或许有一天，总有一天/ 我们这个古老的民族/我们最勇敢的阶级/将接受光的邀请/去叩开那些紧闭的大门/ 访问我们所有的芳邻/让我们从地球出发/飞向太阳… (节选自《光的赞歌》) 语段二： 夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刘草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/ 从这一边慢慢地移到那一边…/草已遮没他小小的身子了一/在草丛里我们只看见：/ 一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镶刀… (选自《刈草的孩子》) 语段三： 那官人生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的 非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”【甲]帽深问道：“那军官是谁？” 众人道：“这官人是…”智深道：“何不就请来厮见？”那教头便跳入墙来。两个就槐树下相见 了，一同坐地。 (节选自《水浒传》第七回) 语段四： 那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起，说道：“小人有眼不识泰山！一时冒渎兄长，望 乞恕罪。"【乙】宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河县人 氏…排行第二。今在此间一年也。” (节选自《水浒传》第二十三回) 13.下列对“语段一”的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.结合对艾青的诗歌特点及其艺术风格的理解，《光的赞歌》是20世纪30年代创作的。 B.诗歌中的意象“光”，不仅代表了自然界的阳光，更象征着希望、真理和生命的力量。 C.结尾句“从地球出发，飞向太阳…”表明诗人对人类的命运、国家的前途充满信心。 D.节选中的“让我们…”构成了排比，富有气势，朗读时声音要雄壮，语调要逐渐上扬。 14.结合“语段二”，根据你的阅读和分析补全对话。(5分) 小语：擅长绘画的艾青，在他的诗歌中明显地表现出“(1)▲”的特点，你看这首诗， 其中“通红”“金色”这些鲜明的色调，让诗歌的内容变得具体可感了。(1分) 小文：是的，我也发现这首诗展示了和谐的构图美。你看，“(2)▲”是点，“割草的路 线”是线，“草原”是面，多角度地运用视觉语言诠释了画面。(1分) 小语：当然，这首诗不仅具有视觉效果，更具有情感的深度。你觉得能把诗中的“夕阳”改 成“朝阳”吗？ 小文：(3) (3分) 15.(1)语段三、语段四写的都是水浒英雄间的“初见”，文中“军官”“大汉”分别是 。(2分) (2)两处划线句都是询问姓名，却显示出鲁、宋二人出身及性格的不同，请分别作简要分析。(4分) 九年级语文第4页共8页 C扫描全能王 亿人幕在用的扫描A (三)阅读下面的材料，完成16-19题。(12分) “China Travel(中国游)”"主题阅读 材料一： “China Travel”有多火？前7个月超1700万人次外国人“游中国” ①新华社北京8月19日电（记者任沁沁余俊杰）“China Travel"在外网火了。今年前7个 月，全国各口岸入境外国人1725.4万人次，同比增长129.9%，越来越多的外国人加入“中国游大 军”。 ②国家移民常理局19日发布最新统计数据：前7个月，全国口岸出入境人员3.41亿人次， 同比增长62.34%：各口岸签发口岸签证84.6万证次，同比上升182.9%；来华旅游外国人预计拉 动消货超1000亿元。 ③这个夏天，一大批外国博主自主拍摄发布在中国旅游的所见所闻，浏览量在外文网站已 破10亿，掀起一股“中国风”。 ④“政策红利进一步释放，成为外国游客说来就来游中国的·流量密码'。"国家移民管理局 副局长刘海涛说。 ⑤110余项便利外籍人员来华政策措施，持续优化入境免签、过境免签、口岸签证政策…。 更多外籍人员来华，亲身感受新时代中国之美。 (选自《新华每日电讯》2024年8月20日第02版：要闻，有副改)》 材料二： “China Travel”火遍国外，文明因交流而精彩 ①国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。外国游客的中国之旅，既有惊喜，也不乏感动。一 位英国博主Jak在社交媒体平台上分享了自己的故事，当他深入北京的胡同巷口，两位热情的 老大爷招呼他铺开摊子，酌酒相谈。尽管双方语言不同，但依然如同老友熟人一般开心地坐在一 起。在这一刻，美美与共，天下大同开始变得具象化。相敬相亲，和乐友善，有朋自远方来，不亦乐 乎，既是中国的底色，也是文明的底色。 ②同时，当代中国的潮流文化也进一步渗入外国的社交媒体平台，“ciy不ciy”已经成为挂在 许多游客和博主嘴边的口头禅，尽管有些不土不洋，但这依然体现了一种潜在的文化影响力。约百 年之前，《西行漫记》的问世，向世界系统地介绍了红色中国，展示了苹命根据地的光明和希望；而 当下的过境免签和中国游的兴起，也推动着世界进一步了解中国，认同中国。自《海国图志》肇始， 中国开眼看世界：放眼于当下，则是世界见证着生机焕发的新中国步履坚实，走向前台。 (选自《红网》2024年7月5日：红辣椒评论，有删改) 材料三： 体验人文魅力领略大江青绿 —保加利亚友人在靖江共度中秋佳节 ①本报讯（记者侯继军通讯员石璐璐石磊）发现靖江之美，感受中国传统文化。9月17日， 来自保加利亚的20多名外籍友人走进靖江，共度中秋佳节。 ②当天11时30分，20多名保加利亚友人乘坐大巴抵达请江，他们打卡的第一站是坐落在 江阴长江大桥下的花园酒店。赏江景、尝美食，靖江精心准备的月饼和地方特色莱肴让外籍友人 赞不绝口。“在上海旅游节上，我们看到靖江花车漂亮又精致，就觉得靖江是一个值得打卡的地 方。”外籍友人米菜娜·基里洛娃·奇尔潘列娃说。 ③第二站，外籍友人来到靖江文化中心，了解靖江历史人文，感悟长江文化。跟着讲解员，他 们溯源长江，领略中华大地的丰美沃土，透过数字艺术，聆听诗词里的长江故事。顺着文化中心 九年级语文第5页共8页 C扫描全能王 亿人幕在用的扫描 内的阶梯往上，大家还参观了孤山泥狗子，请江竹编，请江盆景等非物质文化遗产。底蕴深厚、独 具东方韵味的请江历史文化让外籍友人流连忘返 插图：外精友人参观精江文化中心 ④最后，大家来到“大江青绿·生态共护”文化空间，这里正在举办长江大保护和请江生物多 样性保护主题展，他们亲身感受了请江山水人城和谐相融的生动场景。 ⑤“这里的一切都让我感到新奇，请江之行，真让我大开眼界！”外籍友人Milena(米兰娜)说， 这不仅是一次完美的美食之旅，更是一次中国文化之旅，他们愿当中国文化传播者，呼吁更多外 国人来靖江旅游。 (选自《泰州日报》2024年09月19日第03版：要闻，有删改) 16.新闻讲究时效性、真实性，请分析“材料一”是如何体现的。(2分) 17.下面对“材料二”“材料三”的分析和理解不正确的一项是(2分) A.材料二富有文采，并分别使用了举例论证、对比论证等论证方法，具有很强的说服力。 B.材料二观点明确，举英国博主的故事，旨在论述中国人是热情、文明、和乐、友善的。 C.材料三的插图，使读者有了更加直观的印象，增强报道的可信度，也丰富了新闻版面。 D.材料三善用引语，前后两处恰当引用外国友人鲜活生动的语言，增加了新闻的可读性 18.请分析“材料三”新闻标题的特点。(4分) 19.结合三则材料，概括“China Travel(中国游)”热门的原因。(4分) 4 (四)阅读下面的小说，完成20~23题。(20分) 号魂 ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的 金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 ②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫他刘 娃子。他本是承了祖业，吹了唢呐一刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢呐，尤其是 婚嫁迎娶的时候，他的唢呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹闹地过着。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从邻村 吹完唢呐的刘娃子，站在特角岭，远远地就看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心裂肺的哭 喊声。他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一躁脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号在，号 在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！” ⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌 乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊熊 九年级语文第6页共8页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭城。他把满腔的悲情化成了一股力量，把冲锋号吹得格 外的响亮，格外的高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家场阻击敌 人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人再来，你就 吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋的路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。那时，残阳如血，染红 半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如 猛虎下山，又仿佛长剑出鞘…冲在最前的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只 有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了 一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号… ⑧解放后，刘蛙子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，他再 也没有走出过大山，带回的那一大包军功章被尘封在了床头柜里。在厅房显眼的墙壁上，挂着的 是他当初离开部队时特地中请带回的那杆军号。 ⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子 都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡 那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的 勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲 们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 ⑩一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的外出 打拼，但老刘的故事仍时刻滋养着他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成为行业 的翘楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企业，成了刘家 坳引以自豪的成功人士。 ①进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭了，也很少再吹军号，只经常长时间 地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹响了 新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他们回 来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ②“人在号在，号在阵地在”，这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名片。 (根据《经典小说选刊》相关篇目改编) 20.请梳理小说的故事情节，完成下列表格。(4分) 原因 结果 ① 他加人八路军当了吹号兵 刘娃子明白并牢记连长的嘱咐 ② 刘娃子心中装着父老乡亲 他回到家乡担任了大队党支书 ③ 他们一个个成为行业的翘楚 老刘长时间地凝望那杆军号 ④ 九年级语文第7页共8页 C扫描全能王 】亿人幕在用的扫描Ap即 21结合语境，根据要求赏析下面的句子。(7分) (1)他提紧手中的喷呐，抹于了眼泪，踩脚，加入了八路军。（赏析句中加点词的表达 效果)(3分) ▲ (2)那时，残阳如血，染红半边天空。（分析环境描写的作用）(4分) 22.文中三次写“人在号在，号在阵地在”，请分别揣摩作者的写作用意。(3分) 23请结合文章内容和主旨探究标题“号魂”的多重意蕴。(6分) 三、作文。(60分) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 一孔子《论语·雍也》 因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 一梁启超《敬业与乐业》 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而窝之酒也。 一欧阳修《醉翁亭记》 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 一范仲淹《岳阳楼记》 24.请以“乐”(1è)为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。 ②不少于600字，不出现真实校名、人名。 ③书写工整规范。 。九年级语文第8页共8页 C扫描全能王 】亿人幕在用的扫描Ap即