第十七章欧姆定律实验题--2024-2025学年人教版九年级物理全一册

第十七章欧姆定律实验题 1．小明了解到，给物体“称重”可以利用压阻应变片元件，当改变对压阻应变片压力时，其阻值发生变化，这种效应称为“压阻效应”。于是，小明用伏安法研究某压阻应变片的压阻效应。已知的阻值在几欧至几十欧之间，电源电压为3V，电流表量程为0.6A。 （1）图甲为小明用伏安法研究的电路图，请在虚线框内画出相应的电路，使电路图完整。（接入电压表、电流表，完成连线） ； （2）闭合开关前，R的滑片应置于最 端，在电阻上加压力F，闭合开关S，适当移动滑片，使电压表示数如图乙，则电压值为 V，若此时电流表示数为0.2A，可得= Ω； （3）改变压力F，得到不同的值，绘成图像如图丙所示，可得与所受压力F的关系式为= ； （4）小明用现有的器材设计了如图丁所示电路，想把电流表改成简单压力表，即直接在电流表盘上对应电流位置处标上压力大小。在0.15A处标0，则调零电阻R= Ω，此压力表最大能测压力F= N。 2．“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，准备的电学器材如下：电源（4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器R标有“30Ω  1A”、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、开关、导线若干。 （1）“探究电流与电压的关系”实验 ①某同学按如图甲所示电路图连接实物。试触时发现：电流表指针向零刻度线左侧偏转，如图乙所示，则电路连接出现的错误是 ； ②纠正错误后开始实验，应将滑动变阻器滑片P向 （选填“左”或“右”）滑动，使电阻R0两端电压由1.5V逐渐增大到2V、2.5V，读出所对应的电流值。其中第二次电流表示数如图丙所示为 A。实验数据如表所示； 实验次序 1 2 3 U/V 1.5 2 2.5 I/A 0.15 0.25 ③分析数据，得出结论：电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成 比； ④善于预习的小辉，分析表中数据可知该同学所用的定值电阻阻值为 Ω。 （2）“探究电流与电阻的关系”实验 ①将10Ω的定值电阻接入A、B两点间，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数； ②接下来用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数 2V（选填“大于”“小于”或“等于”）时，读出电流表示数； ③将实验器材中 （选填“5Ω”或“30Ω”）定值电阻接入A、B两点间，无论怎样移动滑片P都无法完成实验。 3．在物理实验课上，同学们要探究“ 电流与电压、 电阻的关系 ”。实验室提供的器材有： A．两节干电池，B． 电压表（0～3V﹣15V），C． 电流表，E.滑动变阻器，F.开关和导线若干。 （1）请用笔划线代替导线将图甲中的电路连接完整 ； （2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，，电流表的示数为0，经检查两电表均完好，则电路中出现的故障是 ； A．定值电阻短路    B．定值电阻断路 C．滑动变阻器短路    D．滑动变阻器断路 （3）某次实验当电压表示数为 1.8V 时， 电流表示数（如乙图所示）为 A。 （4）实验中需要获得多组实验数据，这样做的目的是 ； （5））实验记录的数据如表所示，根据实验数据分析可得： ； （6）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来 10Ω 、15Ω 、20Ω的定值电阻继续实验。 将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，直至电压表示数为 1V 。再将 10Ω 、15Ω、 20Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤，此过程中滑动变阻器的作用除了保护电路外，另一个作用是 。根据实验数据分析可得： 。 4．在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中。 （1）小明连接的部分实验电路如图甲所示； （2）连接电路过程中，开关必须 ； （3）检查电路连接无误后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，此时电流表示数如图乙所示，则此时电路中的电流为 A，接着小明将原电路中的定值电阻换成阻值为15Ω的定值电阻，闭合开关后发现电压表示数如图丙所示，接下来他应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V时，再次记录电流表示数，此时电流表示数为0.1A； （4）小明分析两次实验得到的数据，得出初步结论：在其他条件一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。 5．小明用如图-1所示的装置探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。 （1）闭合开关前，将滑动变阻器RP的滑片移到阻值最大处，该操作的目的是 ； （2）闭合开关S，电流表有示数，电压表无示数，经检查各元件连接正确，已知导线、电表均完好且接触良好，则故障的原因可能是 ； （3）排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据如下表； 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压表示数/V 1.5 1.8 2.0 2.4 2.6 2.8 电流表示数/A 0.14 0.18 0.20 0.24 0.26 0.28 ①根据表中数据在图-2中绘制出定值电阻R的图像； ②分析图像可得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 6．探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图： （1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大； （2）连接电路前，应该 开关，把滑动变阻器调到最大阻值处； （3）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因可能是( ) A．R短路    B．R断路 （4）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向 （选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变； （5）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，由图像可知，保持定值电阻两端不变的电压是 V。 （6）实验结论，电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比。 7．小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图甲所示。 （1）该实验的原理是 ； （2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于 端（选填“a”或“b”）； （3）小聪同学按图甲所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，被测电阻Rx＝ Ω； （4）若实验过程中发现电流表已烧坏，不能正常使用了，他想出一个方法，应用现有的器材，也能测出电阻Rx的阻值。他的实验步骤如下： ①闭合开关S，将滑动变阻器滑片移到a端，读出电压表的读数，记为U； ② ，读出电压表的读数，记为U1； ③读出滑动变阻器的最大值R； ④则被测电阻Rx的阻值为：Rx＝ （写出表达式）。 8．为测量某未知电阻Rx（阻值约为6Ω）的阻值，实验小组选择的实验器材有：两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关，已知阻值的定值电阻R、导线若干。 （1）小明设计的电路图如图1所示，请用笔画线代替导线将图2所示实物电路连接完整 ； （2）小明进行实验时，发现电流表无示数，电压表示数接近3V，移动滑动变阻器的滑片P，现象不发生变化，则电路故障可能是 ； （3）排除故障后继续实验，移动滑片P当电压表示数为1.3V时，电流表的指针位置如图3所示，则电流表的示数为 A，本次测得未知电阻Rx的阻值为 Ω； （4）爱思考的小丽设计了另外一种测未知电阻Rx的阻值的方法，电路图如图4所示，电源电压恒定。实验步骤如下，请将实验步骤补充完整。 ①闭合开关S、S1，断开开关S2，读出电压表的示数为U1； ② ，读出电压表的示数为U2； ③未知电阻Rx的阻值的表达式：Rx＝ （用U1、U2、R0表示）。 9．在九年级电学“探究电流与电压的关系”实验中，小军同学设计并连接了如图甲所示的电路。 (1)小军闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，已知导线、仪表均完好且接触良好，则故障原因可能是定值电阻 ；（选填“断路”或“短路”） (2)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.0V时，电流表示数如图乙所示，则电流表示数为 A； (3)继续向 （填“左或右”）移动滑片，进行多次测量，记录实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 1.0 1.6 2.2 2.8 电流I/A 0.16 0.22 0.28 分析表中数据可以得出结论是： ； (4)同桌的小冬分别用两个阻值未知的电阻R1和R2进行实验，得到两个电阻的Y-U图象，如图丙所示。由图象可知R1 R2（选填“>”“<”或“=”）； (5)若将定值电阻换成小灯泡，不能达到本实验的探究目的，是因为 ； 10．如图甲是张勇实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为6V。电压表、电流表无损坏，有阻值为5Ω、10、20Ω、30Ω、40Ω 定值电阻5个。 (1)根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。（导线不能交叉）( ) (2)实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向 （填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住 才可能达到这个目的。 (3)在老师的引导下，他们将5次实验数据描绘在图丙中。图中阴影部分“面积”表示的物理量是 ； (4)实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适 （选填序号）。 A．10Ω  0.5A     B．50Ω  0.5A    C．50Ω  1A    D．200Ω  1A 11．小明同学用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的电阻各一个，满足测量需求的电流表、电压表各一个。 (1)根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接完整，要求闭合S后，滑片P向左移动时，电流表示数变大； (2)小明先探究“电阻R一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端不同电压时对应的电流值，并记录（如表1所示）。第3次实验时电流表的读数如图丙所示，则此时通过电阻的电流为 A。分析这些数据：由此可以得出结论：电阻R一定，电流与电压成 比； 表1： 实验次序 1 2 3 4 U/V 3.0 4.0 4.8 6.0 I/A 0.30 0.4 0.6 (3)小明再探究“电压U一定，电流与电阻关系”； a.他将10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中；断开开关S，小明用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑片P使滑动变阻器接入电路阻值 （选填“增大”或“减小”），他这样操作的目的是： ； b.表2是小明提交的实验数据，老师指出有一组数据不符合实际，你认为这是实验次序 的数据，若不更换实验器材（电表量程可以在实验过程中适当调整），在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻，顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足 V～ V；（保留一位小数） 表2： 实验次序 1 2 3 4 R/Ω 10 20 30 40 I/A 0.60 0.30 0.20 0. 15 (4)另一组的花花设计了测量定值电阻的电路，如图丁，她想将电流表直接改装成测电阻的欧姆表。所用实验器材有电源（电压6V），电流表（量程0～0.6A），滑动变阻器。 ①她将滑动变阻器调至10Ω接入，且保持不变，在M、N之间接入待测电阻Rx，依据Rx与I的对应关系，在电流表原来的刻度线处标上对应的阻值，下列标记正确的是 ； ②该装置使用一段时间后，电源电压减小，这将导致电阻的测量值 （选填“偏小”、“不变”或“偏大”）。 12．学习小组探究“电流与电压和电阻的关系”，提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“10Ω  2A”“20Ω  1A”）。 （1）请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙中的实物电路连接完整；（要求滑动变阻器向右滑动电阻变小）( ) （2）实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于最 （选填“左”或“右”）端。闭合开关，移动滑动变阻器，发现电流表始终无示数，电压表示数超量程，则电路故障可能为 ； 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.5 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.6 （3）排除故障，连接好电路后，选择合适的变阻器，学习小组探究了“电流与电压的关系”，实验得到的数据如右表，由此可得到的实验结论是： ； （4）学习小组又利用提供的器材探究“电流与电阻的关系”； ①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，并记下相应的电流值。再换用10Ω的电阻进行实验，此时滑片应向 （选填“左”或“右”）端移动； 实验次数 1 2 3 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.48 0.24 0.14 ②小组同学在探究电流与电阻的关系时，测得的三组数据如右表所示。由于操作不当导致表中第 次实验的数据存在错误，出错的原因是 ； ③为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是 ； ④在交流评估环节，某同学认为即便是多次实验，总结得出的结论依然不具有普遍性，应该 ，使用上述几个电阻重复实验，才能实现理论意义上的多次实验。 13．有一只阻值未知的定值电阻R，图甲是用伏安法测R的实物电路，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器最大阻值为15Ω。 （1）图甲中还有一条导线未连接，请用笔画线表示导线补充完整，要求滑动变阻器滑片P向右移时电压表示数变大；( ) （2）连好电路后闭合开关，发现电压表、电流表均无示数，其原因可能是 （填字母）； A．滑动变阻器短路    B．滑动变阻器断路    C．R短路   D．R断路 （3）故障排除后，正确操作实验器材，移动滑片，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示，则待测电阻R = Ω； （4）现有三组数据如表所示，分析可知，不可能通过以上实验获得的数据是第 次实验（填序号）。 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.0 0.2 2 1.5 0.3 3 3 0.6 14．在“探究导体中的电流与导体两端电压的关系”实验中。 （1）如图甲所示，用笔画线代替导线将实验电路连接完整，要求滑片向左移动时，电流表示数变大； 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 （2）调节滑动变阻器，把测得的数据填入表中。根据表中数据，在图丙坐标系中画出电流与电压的关系图线； （3）通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是： 。 15．在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，连接电路时电键必须处于 状态（选填“断开”或“闭合”）．现有待测电阻Rx、滑动变阻器、电压表、电流表、电键、若干导线和多节干电池，小李按照图（a）所示的电路正确连接电路，在闭合电键前，他应将滑动变阻器的滑片P移到 （选填“A”或“B”）端，闭合电键后测得Rx两端的电压是4伏，电流表示数如图（c）所示是 安，计算此时电阻Rx的阻值是 欧．实验时要测量多组数据，以便将计算结果取平均值来减小误差，下列做法可行的是       A．按照图（a）所示的电路，移动滑动变阻器的滑片P的位置； B．按照图（b）所示的电路，多更换几个相同的待测电阻Rx； C．按照图（b）所示的电路，改变串联干电池的节数． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$