第三单元整本书阅读《朝花夕拾》 精读、略读、浏览 同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

把会做的做对，你就成功了！ 责以立己，任达天下！ 名著阅读《朝花夕拾》 过关训练 命题人： 陈 红 审题人： 陈 红 班 级： 姓名 等级： 一、了解鲁迅与《朝花夕拾》 鲁迅（1881—1936）：原名 ，字 ，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集________、________、________，散文集________，散文诗集________和杂文集 、 、 。 1926年，鲁迅先后撰写了 篇回忆性散文，分别是《 》， 《 》 《 》《 》《 》 《 》 《 》 《 》 << ><< 》并以____________为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。更名为 。该散文集比较完整了记录了鲁迅从 到 时期的生活道路和经历。 二、阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！ 我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。 1.以上选文选自《朝花夕拾》中的哪一篇？ 2.就全篇而言，“我”仇猫的原因有哪些？（写出两个即可）隐鼠真实的死因是什么？ 三．读《朝花夕拾》，阅读下面名著选段，完成下面小题。 （A） 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：—— “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （B） 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （节选自《朝花夕拾》） 1.（A）文中的“他”指的是_____ _（填人名），（B）文选自《朝花夕拾》中的《___ _ __》一文。 2.A）（B）两文段都挺到了鲁迅的老师，这两位老师分别是什么样的人，请结合选段内容分析。 四、阅读下面的片段，回答问题。 ①不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。 ②他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他： ③“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故？” ④“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。” ⑤“你那时之前，早知道我是谁么？” ⑥“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？” 1.“那一天你专门反对我”中的“那一天”发生了什么事？请简述事情的经过。 2. 鲁迅其实有两次“摇了摇头”，他两次摇头的原因各是什么？请结合原著简要回答。 3.作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？ 五、根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下面小题。 1. 请将下列资料补充完整。 《朝花夕拾》原名叫《__________》，书中收录了十篇散文，在《__________》中鲁迅深情地回忆了自己的老师。. 2. 鲁迅在书中提及了自己对儿童教育的看法。请从以下篇目中任选一篇，结合具体情节简要分析。 ①《二十四孝图》 ②《五猖会》 六、《朝花夕拾》阅读。 1、请你根据提示，填写相关内容。 从《朝花夕拾》收录的十篇文章中，我们能读出鲁迅先生从少年到青年的生活轨迹：《从百草园到三味书屋》《① 》提到年幼时，在故乡绍兴的生活；《② 》介绍了从他离开绍兴到南京求学；《③_____ __》交代的是到日本求学；《④____ _》提到了他从日本回国后，在绍兴教书的经历。 2、根据《朝花夕拾》的阅读，填写下面的表格。 人物 故事情节 性格评价 ①________ 订正讲义，纠正解剖图。 关心我的解剖实习。 ② 阿长 ③_____ 质朴善良、真诚地爱我 3.《朝花夕拾》中多处运用“先抑后扬”的手法，请结合具体作品进行探究。 七、<<朝花夕拾》通过比较阅读，我们可以更加了解鲁迅对书中两位女性的态度。 请根据表格内容填空 篇目 《阿长与<山海经>》 （1）《 》 作者态度 怀念敬佩 反感厌恶 书中人物 长妈妈 （2）________ 情节概括 （3） _______ 怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散播谣言 性格特征 善良热心 虚伪、阴险 八、名著阅读。 下图是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，写出三幅插图对应的相关文章的篇名。 1.插图①、②、③对应的篇名分别是《①____ _》 《②____ 》 《③____ _》。 2.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请任选书中一篇文章，写出一处能够同时表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。 文章名称：_____ 温馨的回忆：_ 理性的批判：_____ 九、 仿照示例，制作读书卡示例： 文章 《从百草园到三味书屋》 主题词 童年 点评 童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描画了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。 你所制作的读书卡： 文章 ⑤ 主题词 ⑥____ 点评 ⑦ 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$把会做的做对，你就成功了！ 责以立己，任达天下！ 名著阅读《朝花夕拾》 过关训练 命题人： 陈 红 审题人： 陈 红 班 级： 姓名 等级： 一、了解鲁迅与《朝花夕拾》 鲁迅（1881—1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》_和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。 1926年，鲁迅先后撰写了 十 篇回忆性散文，分别是《狗·猫·鼠》、《阿长与＜山海经＞》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。更名为《朝花夕拾》。该散文集比较完整了记录了鲁迅从童年到青年时期的生活道路和经历。 二、阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！ 我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。 1.以上选文选自《朝花夕拾》中的哪一篇？ 《狗·猫·鼠》 2.就全篇而言，“我”仇猫的原因有哪些？（写出两个即可）隐鼠真实的死因是什么？ 猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态；它老嗥叫，令人心烦；它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。隐鼠真实的死因是被长妈妈一脚踏死的。 三、读《朝花夕拾》，阅读下面名著选段，完成下面小题。 （A） 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：—— “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （B） 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （节选自《朝花夕拾》） 1.（A）文中的“他”指的是_寿镜吾先生 （填人名），（B）文选自《朝花夕拾》中的《__ 藤野先生 _ _》一文。 2.（A）（B）两文段都挺到了鲁迅的老师，这两位老师分别是什么样的人，请结合选段内容分析。 示例：（A）文中的寿镜吾先生是个方正质朴、严而不厉的人。他有一把戒尺，但并不常用。教学方式比较随意，没能为学生讲解清楚内容，醉心于自己对文学的朗读。（B）文中的藤野先生是个治学严谨、诲人不倦、和蔼可亲的人。他为“我”添改讲义、纠正解剖图，耐心指出我的错误，细心引导。 四、阅读下面的片段，回答问题。 ①不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。 ②他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他： ③“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故？” ④“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。” ⑤“你那时之前，早知道我是谁么？” ⑥“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？” 1.“那一天你专门反对我”中的“那一天”发生了什么事？请简述事情的经过。 范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念，但是范爱农反对。 2.鲁迅其实有两次“摇了摇头”，他两次摇头的原因各是什么？请结合原著简要回答。 第一次是因为关吏从范爱农等人的行李中翻出绣花弓鞋，鲁迅觉得有损国体。第二次是因为火车上让座，“雍容揖让”分出尊卑，鲁迅觉得显得封建。 3.作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？ 用了先抑后扬的写法。内容上既突出了范爱农的人物形象，又写出了鲁迅对范爱农的真挚情感；结构上前后呼应，使情节跌宕起伏，更有表现力。 5. 根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下面小题。 1. 请将下列资料补充完整。 《朝花夕拾》原名叫《《旧事重提》_》，书中收录了十篇散文，在《从百草园到三味书屋》（或《藤野先生》） 中鲁迅深情地回忆了自己的老师。. 2. 鲁迅在书中提及了自己对儿童教育的看法。请从以下篇目中任选一篇，结合具体情节简要分析。 ①《二十四孝图》 ②《五猖会》 ①《二十四孝图》中最使鲁迅反感的故事之一“郭巨埋儿”，讲述了郭巨为节省粮食供养父母，不惜要埋掉自己的儿子。这是愚昧的封建孝道的骗人把戏，表现了鲁迅对摧残儿童健康成长的封建教育制度的极大厌恶和控诉。 ②《五猖会》中写到自己刚要兴高采烈地去看迎神赛会，父亲突然命令背完书才能去，也写到了背书时的痛苦与无奈。表现鲁迅对束缚儿童健康成长的封建教育的否定。 六、《朝花夕拾》阅读。 1、请你根据提示，填写相关内容。 从《朝花夕拾》收录的十篇文章中，我们能读出鲁迅先生从少年到青年的生活轨迹：《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》（或《父亲的病》《琐记》《五猖会》提到年幼时，在故乡绍兴的生活；《琐记》介绍了从他离开绍兴到南京求学；《藤野先生》交代的是到日本求学；《范爱农》提到了他从日本回国后，在绍兴教书的经历。 2、根据《朝花夕拾》的阅读，填写下面的表格。 人物 故事情节 性格评价 ①藤野先生 订正讲义，纠正解剖图。 关心我的解剖实习。 ②治学严谨；关爱学生，没有民族偏见。 阿长 （2） ③给我买回《山海经》 质朴善良、真诚地爱我 3.《朝花夕拾》中多处运用“先抑后扬”的手法，请结合具体作品进行探究。 示例：《阿长与<山海经>》作者先写了对阿长喜欢切切察察，睡觉摆成大字等行为习惯的讨厌，对她讲究繁琐礼节的厌烦，知道她谋害隐鼠后更是愤恨；而后来当阿长为“我”买回渴求已久的《山海经》时，“我”萌发了新的敬意，这就是运用“先抑后扬”的写法，这样写更能突出长妈妈的善良朴实，更能表达出“我”对长妈妈怀念和感激之情。 七、<<朝花夕拾》通过比较阅读，我们可以更加了解鲁迅对书中两位女性的态度。 篇目 《阿长与<山海经>》 （1）《《琐记》》 作者态度 怀念敬佩 反感厌恶 书中人物 长妈妈 （2）衍太太 情节概括 （3）给“我”讲美女蛇的故事并为“我”买来思慕已久的《山海经》。 怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散播谣言 性格特征 善良热心 虚伪、阴险 八、名著阅读。 下图是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，写出三幅插图对应的相关文章的篇名。 1.插图①、②、③对应的篇名分别是《① 从百草园到三味书屋》 《②五猖会》 《③无常 》。 2.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请任选书中一篇文章，写出一处能够同时表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。 文章名称：_____ 温馨的回忆：_ 理性的批判：_____ （2） ①. 示例一：《从百草园到三味书屋》； ②. 一文中描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景； ③. 一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 示例二：《五猖会》； 一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐； 文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。 十、仿照示例，制作读书卡示例： 文章 《从百草园到三味书屋》 主题词 童年 点评 童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描画了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。 你所制作的读书卡： 文章 ⑤《藤野先生》 主题词学习 ⑥青年 点评 ⑦学习是了无止境的路，文章记述了认真专注中的爱国情、聆听心灵时的明己之心。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$