精品解析：山东省青岛市青岛大学附属中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024-2025学年度第一学期期中阶段性检测八年级语文试题 （满分：120分时间：120分钟） 本试题共三道大题，含26道小题。其中1——7小题为“积累及运用”；8——25小题为“阅读”；26小题为“写作”。所有题目均在答题纸上作答。 一、积累及运用（18分） 金秋十月，初二年级举办了“赏秋·品秋”的主题活动，请阅读材料，完成相关任务。 活动一：走进秋日田野 下面是一位同学在阅读中摘录的一段文字。请阅读文段，完成下面小题。 初秋的一场zhòu（ ）雨，将天空洗得如碧玉般明澈。心随着白云的飘远，也渐入了秋的意境。田野上的万物告别了夏天的zào（ ）热，此时正静静地呈现出秋的沉稳和昂扬【甲】黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗在虔诚地鞠着躬；挺拔的高粱，向天空举起燃烧的火把；花生在地下结成一串串果实，把地表撑出了细细的缝；红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋【乙】 ①给予是世间万物最美的品质。②此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描里，有沉甸甸的内涵。③秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献出她的所有。④我喜欢秋的澄澈、秋的成熟，更喜欢秋的给予。 1. 根据注音，请用楷书把填入（ ）处的两个汉字依次书写在下面的横线上。 ______ ______ 2. 对文中【甲】【乙】两处标点的判断，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号【乙】句号 B. 【甲】句号【乙】省略号 C. 【甲】冒号【乙】句号 D. 【甲】冒号【乙】省略号 3. 文段划线句排序正确的一项是（ ） A. ③②①④ B. ②④①③ C. ③②④① D. ②①④③ 【答案】1. ①. 骤 ②. 燥 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 骤雨：zhòu yǔ，忽然降落的大雨； 燥热：zào rè，（天气）炎热不湿润。 【2题详解】 本题考查标点符号的运用。 甲处，后文“黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗在虔诚地鞠着躬；挺拔的高粱，向天空举起燃烧的火把；花生在地下结成一串串果实，把地表撑出了细细的缝；红薯在歪里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋”详细列举稻谷、高粱、花生、红薯等的具体情形，是对前面内容“田野上的万物”“正静静地呈现出秋的沉稳和昂扬”的具体解释说明，故应使用冒号“：”，起到提示下文、引出具体列举内容的作用； 乙处，列举了几种田野上的作物，用省略号“……”表示列举未尽，给人一种田野上还有其他很多事物也呈现出秋的特点的感觉； 故选D。 【3题详解】 本题考查衔接与排序。 先看②句，“此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描里，有沉甸甸的内涵”，这里的“此时此刻”指代的是前文对田野上秋天各种事物呈现状态描述之后的这个情境，故②句排在首位；④句“我喜欢秋的澄澈、秋的成熟，更喜欢秋的给予。”直抒胸臆表达了作者对秋天的整体感受和喜爱之情，该句是对秋天的内涵的具体阐述；其中“更喜欢秋的给予”又与下文①句中“给予是世间万物最美的品质”相呼应，①句是对“给予”这一品质的特别赞美，是从秋天的给予升华到世间万物的给予，是对④句中“更喜欢秋的给予”的进一步深化，故放在④句后；③句“秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献出她的所有。”该句再次回到秋天，具体阐述秋天对劳动者的给予，与前文相呼应，进一步点明秋天给予的特点，作为结尾使文段结构完整。故顺序为②④①③； 故选B。 活动二：踏访秋日山林 下面是一位同学周末登山后写的一篇周记。请阅读文段。完成下面小题。 有人说秋天是悲凉的，而野三坡的秋天却浓墨重彩，绚丽奔放，像极了陆游所写的：“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。”白草畔在夏天蓊蓊郁郁，现在看上去，恰似被水化开的彩虹糖。沿着山间小路走来，树叶由绿渐变黄变红，一路上满是诗意。 百里峡清风徐来，沁人的清凉赶走了暑热，绯红的海棠花将山谷装点得更加绚烂。两边是陡峭的山壁，脚下是潺潺的流水，行走其间让人 （眼花缭乱 流连忘返）。 ①秋天的山野到处能看到果实成熟的景象和芳香。②随着凉爽的秋风拂过，整个山野都弥漫着香甜的桂花味。③秋天的花朵和果实展现着大自然的生机与活力。④我在阳光下站了大约十分钟，感到舒服又惬意。 4. 在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是（ ） A. fēi 眼花缭乱 B. fěi 眼花缭乱 C. fēi 流连忘返 D. fěi 流连忘返 5. 文中划线句中有一句存在语病，请找出来并将改正后的句子写在下面横线中。 有语病的是第（ ）句，应改为：______ 【答案】4. C 5. ①. ① ②. 应改为：秋天的山野到处能看到果实成熟的景象 【解析】 【4题详解】 本题考查字音和成语运用。 （1）绯红：fēi hóng，鲜红色。 （2）眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。文段中描述在百里峡的情境，两边是山壁，脚下是流水，风景宜人，让人沉浸其中不想离开，用“流连忘返”更能准确地表达出这种留恋不舍的情感；文中并没有描述纷繁而复杂得让人眼花缭乱的东西； 故选C。 【5题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 ①句中，搭配不当。“看到”和“芳香”搭配不当，应改为既能看到景象又能闻到芳香的表述，使语句通顺合理。可修改为：秋天的山野到处能看到果实成熟的景象，闻到果实成熟的芳香。 活动三：品味秋之气韵 6. 品味秋之气韵。 下面四个“秋”字，是一位同学从历代名家书法作品中收集的。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（　　） A. 图一是草书，笔势连绵，写出了秋之灵动飞扬。 B. 图二是楷书，字体方正，写出了秋之端庄秀美。 C. 图三是行书，体态宽扁，写出了秋之悠远绵长。 D. 图四是隶书，蚕头雁尾，写出了秋之沉稳厚重。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书法字体的鉴赏与判断。 五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。 C.“体态宽扁”是隶书的特点，并非“行书”； 故选C。 7. 翻阅古典诗文，犹如走进美丽中国的画卷。中国的美是王绩口中吟咏的秋林与山峦一片秋色的秀美：树树皆秋色，①______（王绩《野望》）；中国的美是李白奇特想象中的江中奇景：②______，云生结海楼（李白《渡荆门送别》）；中国的美是吴均眼中富春江两岸高山的壮美：负势竞上，③______，争高直指，千百成峰（吴均《与朱元思书》）。于中国的美景美物中，我们可以体悟松柏坚贞之德：④______？松柏有本性（刘桢《赠从弟（其二）》）；可以愉悦性情、益寿延年：⑤______，⑥______（曹操《龟虽寿》）；迈进新时代，我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 月下飞天镜 ③. 互相轩邈 ④. 岂不罹凝寒 ⑤. 养怡之福 ⑥. 可得永年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、落晖、镜、轩邈、岂、罹、怡”等字词容易写错。 二、阅读（52分） （一）诗歌阅读（7分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道③江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、察子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀。忠直的白居易㥽而上疏，请求朝廷蠌捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影、③不道：不是说。 8. 以下对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（ ） A. 首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B. 颈联以“乱花迷眼“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。 C. 尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 D. 全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 9. 以下描绘春景的诗歌中，赏析有误的一项是（ ） A. 崔颢的《黄鹤楼》颈联描绘出一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。 B. 王维的《使至塞上》颈联“诗中有画”把作者的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象描绘中，再次表现出心中的抑郁悲凉。 C. 《庭中有奇树》是《古诗十九首》的第九首，全诗在写景上层层推进。由树到叶，由叶到花（荣），由花到香。而情感也在写景的过程中不断酝酿升华。 D. 白居易的《南湖早春》第三、四联写白雁因为被雨淋湿了翅膀而低飞，黄鹂也舌头生涩无法成鸣。整首诗感情基调转向低落。 10. 《南湖早春》一诗，可从诗中的“______、______”等景物的描写中看出早春的季节特点。尾联直接抒情，以乐景衬哀情，流露出作者______的情感。 【答案】8. B 9. B 10. ①. 乱点碎红（山杏开放） ②. 平铺新绿（绿萍新生） ③. 遭贬后衰病不堪，无心赏景的消沉郁闷 【解析】 【导语】白居易的《钱塘湖春行》通过描绘湖光山色、莺燕争鸣、花草繁茂的早春景象，表达了对自然美景的热爱和欣赏。诗歌语言清新自然，画面感强，情感真挚。《南湖早春》则在描绘早春景色的同时，因诗人被贬的背景，流露出淡淡的忧伤，乐景衬哀情，情感深沉。 【8题详解】 本题考查理解辨析诗文内容。 B.“初春百花盛放，草木繁茂”分析有误。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”句意是纷乱的花朵渐渐让人眼花缭乱，初生的浅草刚刚没过马蹄。其中“渐欲”和“才能”都表明了花草处于初生阶段，尚未达到盛放和繁茂的程度。此时的景象是花草初生，给人一种生机勃勃的感觉，而非已经繁茂的状态。 故选B。 【9题详解】 本题考查理解辨析诗文内容。 B.王维的《使至塞上》（单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然）。颈联是“大漠孤烟直，长河落日圆”。其意思是大漠中孤独的烽烟笔直升起，漫长的河流映衬着圆圆的落日。这一句表现了边塞的辽阔与壮美，体现出“诗中有画”的特点，表现了开阔、雄浑的意境，抒发了作者对边塞风光的喜爱与赞美之情，而不是表达内心的抑郁或孤独。 故选B。 【10题详解】 本题考查内容分析概括。 ①空，“乱点碎红山杏发’句意是零星的红色山杏花点缀在山间。依据句意可知，“山杏发”指山杏花刚刚开放，表现出了早春时节花朵初绽的景象。据此，可以概括为“山杏开放”；“碎红”指零星的红色花瓣，说明花开得不多，散乱点缀在山间，符合早春花朵稀疏的特点。据此，可以概括为“乱点碎红”。 ②空，“平铺新绿水萍生’句意是水面上铺满了新生的绿色浮萍。依据句意可知，“平铺”形容水萍在水面上均匀地展开，“新绿”指水萍刚刚长出的嫩绿色，体现了春天万物复苏的景象。因此，可以概括为“平铺新绿”或“绿萍新生”，反映了早春的季节特征。 ③空，“不道江南春不好，年年衰病减心情”句意是不是说江南的春天不好，而是因为年年衰老多病，心情减退。依据句意可知， 诗人白居易在被贬江州后，虽然身处江南美丽的春景中，但因年纪渐长，身体衰弱，心情也因此受到影响，无法完全享受春天的美好。这种对比手法使得诗中的“乐景”反衬出诗人内心的“哀情”，既对自己境遇的不满和无奈，也流露出一种消沉和郁闷的情感。据此，可以概括为：遭贬后衰病衰落，心情消沉郁闷。 （二）名著阅读（8分） 学校开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 11. 请根据表格中给出的材料，概括出长征中具有重大意义的事件。 材料 事件 一分一秒都是不允许浪费的。在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来。这时又一次征求敢死队了，红军战士们一个个都站着上前来，请求拿他们的生命来冒险。 ①______________ 在这里红军又损失了一些牲口和人，有许多的人沉入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。 ②______________ 12. 下列对本书的了解和判断不正确的一项是（ ） A. 这本书是美国记者埃德加·斯诺创作的一部纪实性文学作品，它记录了作者从1936年6月至10月在中国西北部红色区域的所见所闻。 B. 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 C. 作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D. “他是我遇到的共产党领袖中，‘阶级意识’最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此。”他被称为“红色窑工”，“他”是贺龙。 13. 请从毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀中任选一人，结合下面句式谈谈你的发现。我通过______（事），发现______（姓名）是一个______的人。 【答案】11. ①. 强渡大渡河 ②. 过草地 12. D 13. ①. 示例：从他童年时曾跟父亲进行“斗争” ②. 毛泽东 ③. 具有反抗精神的人 我通过他上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，发现毛泽东是一个具有反抗精神的人。 我通过他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，发现毛泽东是一个具有强烈的自律意识的人。 我通过他研读群书，长见识，开眼界，发现毛泽东是一个具有求知欲的人。 周恩来：我通过他组织了上海起义、八一起义等，发现周恩来是一个有革命信仰的人。 彭德怀：我通过他脱棉衣给小号手，发现彭德怀是一个从心底爱护民众，体贴部下的人。 我通过他讲述游击战术的内容，发现彭德怀是一个具有谋略和智慧的人。 朱德：我通过他与战士同甘共苦，可以看出他是一个与战士同甘共苦的人。 我通过他在战术上能够密切接触战士，获得他们的信任，可以看出他是一个机智勇敢的人。 【解析】 【11题详解】 本题考查名著情节把握。 第一空，根据“在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来。这时又一次征求敢死队了，红军战士们一个个都站着上前来，请求拿他们的生命来冒险”可知，这个事件应是：强渡大渡河。这段内容出现在《红星照耀中国》第五章《长征》的第三节《大渡河英雄》。‌强渡大渡河是红军长征中的一次重要事件，发生在1935年5月。‌泸定桥是大渡河上西藏以东最后一个可以过河的地方，当时敌人已经撬走了原来铺在铁索上面的一半厚木板，使得强渡任务极其艰难。为了赶在敌人的援军到来之前占领泸定桥，30位自愿报名的年轻战士冒着生命危险进行了强渡‌。第一空填：强渡大渡河； 第二空，根据“有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了”的内容可知，这个事件应是红军过草地；这段内容出现在《红星照耀中国》第五章，在这一章中，作者埃德加·斯诺详细记录了红军过大草地的艰难历程。红军战士们在极端恶劣的环境下，面对沼泽、缺乏物资等重重困难，依然坚持不懈，最终成功穿越了草地。 【12题详解】 本题考查对于文学名著的理解。 D.结合原著第九章中“红色窑工徐海东”的内容，徐海东是斯诺所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此，事实上，除了贺龙以外，他大概是指挥员中唯一的“纯无产阶级”。选项中“他”是贺龙错误； 故选D。 【13题详解】 本题考查人物形象。仿照例句格式，要通过具体事件找出人物性格特点。 首先要从著作中对人物的众多描述中选择一个或几个典型事例。这些事例要能突出人物某一方面或多方面的性格特点，而且是书中详细描写的内容。比如，对于毛泽东，可以选择他在革命早期组织工人运动的事例；对于周恩来，可以选择他在外交谈判中的精彩表现等。在阐述事例后，要对人物的性格特点进行准确分析。这需要依据书中所展现的人物言行、思想等。比如，从人物在困难面前的抉择可以看出其坚毅；从对待下属或群众的态度可以看出其亲和力或关怀之心等。按照“我通过（具体事例），发现（人物姓名）是一个（对应性格特点）的人”这种格式书写。 示例： 朱德：我通过他放弃高官厚禄，毅然投身于共产主义事业，在南昌起义中担任重要职务等事，发现朱德是一个坚定信念、不计个人得失、具有崇高理想和爱国情怀的人。 彭德怀：我通过他童年时为了反抗欺负母亲的地主，怒烧地主的房子，以及后来在战场上英勇无畏、身先士卒等事，发现彭德怀是一个性格直爽、疾恶如仇、英勇善战且具有强烈正义感的人。 周恩来：我通过他在南开中学创办《敬业》杂志等一系列积极参与学生运动、组织社团活动的事，发现周恩来是一个具有卓越领导才能、充满热情且富有社会责任感的人。 毛泽东：我通过他在湖南第一师范学校求学时，利用暑假与同学一起不带分文、徒步游历湖南多县，了解社会情况这件事，发现毛泽东是一个具有强烈求知欲和探索精神，并且勇于实践、关注社会现实的人。 （三）文言文阅读（12分） 请阅读下面两则短文，回答问题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 【乙】 大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③，滹滹干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤。随其洗磨。簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。 （节选自衮中道《游石首绣林山记》） 【注释】①结约：盘曲。②堮堮：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大无边的样子。④滹滹干干，水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷（zhì）凶：猛刚强。 14. 下列加点的字解释有误的一项是（ ） A. 飞漱其间（往下冲荡） B. 属引凄异（延长） C. 大江自三峡来（自发） D. 水始得遂其剽悍之性（才） 15. 用“/“为【乙】文中画线的句子断句，只能断1处。 水与石始若相持而战 16. 下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 春冬之时 当之辄靡 B. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 C. 水与石始若相持而战 康肃笑而谴之 D. 虽乘奔御风，不以疾也 而以石战水 17. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）空谷传响，哀转久绝。 （2）如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。 18. 【甲】【乙】两文写水各有特色。【甲】文通过对比、夸张突出了夏季江水之①______ 【乙】文先写长江出三峡后的声势，因岸多泥沙，江流可恣意冲荡，数百里之内所向披靡，表现出水的②______性格，两文都表达了作者③______的思想感情。 【答案】14. C 15. 水与石/始若相持而战 16. C 17. ①空旷的山谷中传来回声，悲哀婉转很久才消失。②像这样的情况持续了数百里，都不敢和它进行争夺，但是到这个地方忽然与石头相遇了。 18. ①. 迅疾 ②. 剽悍 ③. 对祖国山河无比热爱 【解析】 【导语】这两则短文分别描绘了三峡及其下游的自然景观，展现了水的不同特性和自然力量的对比。甲文通过对比和夸张手法，描绘了三峡夏季江水的汹涌澎湃，表现出水的迅疾和不可阻挡。乙文则通过细致的描写，展现了长江出三峡后的剽悍性格，尤其是在与石相遇时的激烈对抗，表现出水的力量和变化。两文都通过自然景观的描绘，表达了对大自然的敬畏和赞美之情。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 C.句意：长江从三峡向下奔流而来；自：从； 故选C。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：水和石像相持着战斗； “水与石”是句子的主语；“始若相持而战”描述开始的时候两者好像相互对峙、战斗的情景，是句子的谓语；主谓之间要停顿。 故断为：水与石/始若相持而战 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.之：助词，的/代词，指江水； B.自：介词，于，在，从/连词，如果； C.而：都是连词，表修饰； D.以：代词，这么/介词，用； 故选C。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）响：回声；哀转：声音悲凉婉转；绝：消失，停止； （2）如：像；皆：全，都；之：代词，它；遇：相遇。 【18题详解】 本题考查内容分析与提炼。 第一空，甲文中第②段“夏水襄陵，沿溯阻绝”夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻断了，正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”是说有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。该句通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾的特点； 第二空，乙文中“至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性”先写长江出三峡后的声势，因岸多泥沙，挡住江水的地方就会被冲垮，江流可恣意冲荡，数百里之内所向披靡，体现了长江水剽悍的特点； 第三空，甲文通过对比和夸张手法，描绘了三峡夏季江水的汹涌澎湃，表现出水的迅疾和不可阻挡。乙文则通过细致的描写，展现了长江出三峡后的剽悍性格，尤其是在与石相遇时的激烈对抗，表现出水的力量和变化。两文都通过自然景观的描绘，表达了对大自然的敬畏和赞美，以及对祖国山河无比热爱之情。 【点睛】参考译文： （甲）在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 　　 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 　　 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 　　 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （乙）长江从三峡向下奔流而来，所遇到的无非是岩石，水势常受束缚不舒展。到西陵以下，北岸多为沙泥，挡住江水的地方就会被冲垮，水才能表现它的剽悍的本性。像这样的江岸共几百里，都不敢与江水相争，而到这里忽然与岩石相遇。水汹涌直下，冲击屈曲的岩石，岩石危崖耸立，用力抵挡浪头，而水和石像相持着战斗。水与石搏斗，则广阔浩大，汹涌澎湃，把石劈为林，侵蚀为孔洞，冲刷为剑戟的形状，削磨为虎和犀牛的种种形态，石好像也不能没有稍微退让的意思；而石与水搏斗，岩石像墙壁一样雄伟耸立，愤怒凶猛而强健，任凭浪涛洗磨。浪涛激荡而来，却浪返涛回，原来是波涛触到岩石就慢慢退回，就好像背着东西一样。 （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面的文字，完成各题。 【任务一】新闻阅读 新华社罗马9月29日电（记者陈占杰）联合国粮农组织总干事屈冬玉29日说，粮食损失和浪费是“我们这个时代的巨大挑战”，而进行创新性的收获后管理、实施农业及粮食系统数字化、重新规划粮食市场渠道等，为应对这一挑战提供了巨大潜力。 来自联合国粮农组织、联合国环境规划署、联合国其他机构以及多个国家和地区的代表当天通过视频方式举行会议，迎接首个国际粮食损失和浪费问题宣传日。屈冬玉在致辞时说，减少粮食损失和浪费是所有人的共同责任，应从家庭以及教育孩子珍惜粮食开始。 联合国秘书长古特雷斯在致辞中表示，粮食损失和浪费从“道义上不可容忍”，世界有足够粮食养活所有人，但仍有6.9亿人挨饿，30亿人负担不起健康饮食。他呼吁全球齐心协力，减少粮食损失和浪费，造福人类和地球。 古特雷斯说，新冠疫情大流行凸显了世界粮食系统的脆弱性，并加剧了许多国家的粮食损失和浪费，“我们需要新的方法和措施”。他表示，首个国际粮食损失和浪费问题宣传日适逢联合国筹备2021年粮食系统峰会之时。各国应制定减损目标，衡量本国粮食损失和浪费的情况，采取大胆行动减少粮食损失和浪费。 2019年，第74届联合国大会将9月29日设立为国际粮食损失和浪费问题宣传日，并表示认识到“可持续的粮食生产在促进粮食安全和营养中所发挥的重要作用” 联合国指出，自2014年以来，全球受饥饿影响的人数一直在缓慢上升。在全球范围内，约有14%的粮食在收获后到零售前的环节被损失。在零售和消费环节，也有大量的粮食被浪费。 【任务二】新闻采访 近日，全球首款智能AR导览眼镜亮相杭州良渚博物院，学校的小记者们对此很感兴趣，准备采访体验的游客。请结合【链接材料】，完成《采访提纲》。 【链接材料】 材料一： 国庆前夕，杭州良渚博物院成为启用AR眼镜导览的博物馆，游客们可以通过AR眼镜，让文物“动起来”，看到更多的趣味内容。在良渚遗址公园，戴上AR眼镜后，游客可以在虚拟向导的指引下游玩，甚至还可以让古代的建筑群在遗址上“重现”。据悉，AR智慧导览将于国庆期间向游客免费开放，这几天已有部分游客抢先体验。 （浙江新闻网） 材料二： 从外观上看，这幅智能眼镜的大小跟普通墨镜差不多，可以折叠并能轻松佩戴。从内部来看，它搭载了AR智慧导览应用，能够为游客带来AR特效、数字沙盘、AR地图导览、虚拟导游等虚实结合的功能体验。戴上这款AR导览眼镜对馆内象牙权杖、刻符陶罐、半爿玉琮等部分指定文物展品进行扫描，便可了解展品的相关信息、背后的故事。 观众通过AR眼镜可以有一种沉浸式的参观体验，在虚实结合的视觉场景中更深入的了解历史，可以说一台AR眼镜就是一座博物馆的百科全书。 通过这款AR导览眼镜，游客能够看到根据真实比例和尺寸模拟复原的“历史建筑”，穿越时间和空间，感受千年文化的魅力。AR地图导览功能可以实时显示行车路线、重要参观点以及当前所在的位置和方向。利用AR眼镜的空间定位技术，还可以方便游客寻找洗手间、车站、AR参观点等，少走冤枉路。 （来源：搜狐新闻，有删改） 19. 小新在报纸上看到了一则新闻（即任务一中的新闻），但标题处破损不堪，你认为下面哪一个最有可能是该新闻的标题？（ ） A. 粮食损失和浪费是时代的巨大挑战。 B. 粮食损失和浪费从“道义上不可容忍”。 C. 全球受饥饿影响的人数一直在缓慢上升。 D. 新冠疫情大流行凸显了世界粮食系统的脆弱性，并加剧了许多国家的粮食损失和浪费。 20. 八年级同学们刚学完新闻的相关知识，对以上内容展开了讨论，你认为以下说法有误的是（ ） A. 小雯说要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的主要内容——看主体。 B. 小郑说消息的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分，其中标题、导语、主体三个部分必不可少。 C. 小雨说任务一新闻的最后一段在结构上属于新闻结语，有呼吁人们要节约粮食，减少损失和浪费，引发读者深思的作用。 D. 小孟说新闻根据体裁不同，可分为消息、新闻特写、新闻通讯、新闻评论等，任务一的新闻属于消息。 21. 近日，全球首款智能AR导览眼镜亮相杭州良渚博物院，学校的小记者们对此很感兴趣，准备采访体验的游客。请结合【链接材料】，完成《采访提纲》。 时间 2021年10月5日 地点 杭州良渚博物馆 采访对象 AR眼镜体验游客 采访目的 （1） 采访方式 直面采访 采访问题 （2） （3） （4） 【答案】19. A 20. C 21. ①了解体验游客体验之后感受及对AR眼镜这项技术的看法。②您觉得这次AR导览体验怎么样？③您对AR导览眼镜这项技术有什么看法？④您觉得AR导览眼镜这项技术的意义在哪里？ 【解析】 【导语】这篇文章由两部分组成，第一部分是关于国际粮食损失和浪费问题的新闻报道，强调了粮食浪费的严重性及其全球影响，呼吁各国采取措施减少浪费。文章引用了联合国官员的讲话，突出了粮食安全的重要性。第二部分介绍了杭州良渚博物院引入的智能AR导览眼镜，通过技术创新提升了博物馆的参观体验，展示了科技在文化传播中的应用潜力。整体来看，文章结合全球性议题与地方创新，展现了多元化的视角。 【19题详解】 本题考查新闻标题的拟写。 A.新闻开篇就提到“联合国粮农组织总干事屈冬玉29日说，粮食损失和浪费是‘我们这个时代的巨大挑战’”，后文也是围绕应对这一挑战展开，如阐述了应对挑战的措施、各方呼吁减少粮食损失和浪费等，所以标题拟定应围绕“粮食损失和浪费是‘我们这个时代的巨大挑战’”设定。该项符合题意； B.“粮食损失和浪费从‘道义上不可容忍’”，这句话只是新闻中联合国秘书长古特雷斯致辞内容的一部分，不能全面涵盖整个新闻的主要内容，新闻重点不止在于强调其道义层面不可容忍，还有挑战及应对等多方面，所以不符合题意。 C.“全球受饥饿影响的人数一直在缓慢上升”，这同样只是新闻中的一个部分内容，是在说明粮食损失和浪费问题背景时提到的相关情况，并非新闻主要围绕展开叙述的核心要点，不能作为标题准确概括新闻主旨。 D.“新冠疫情大流行凸显了世界粮食系统的脆弱性，并加剧了许多国家的粮食损失和浪费”，这也只是新闻中涉及到的一方面情况，是关于新冠疫情对粮食问题影响的表述，并非新闻整体要传达的关键信息，不能作为整个新闻的标题。 故选A。 【20题详解】 本题考查新闻知识辨析。 C.任务一新闻的最后一段主要是指出自2014年以来全球受饥饿影响人数上升以及粮食在收获后到零售前环节的损失等情况，属于新闻的背景部分，而非结语，它为前文阐述粮食损失和浪费问题提供了背景信息。 故选C。 【21题详解】 本题考查完善补充采访提纲。 根据材料一“ 游客们可以通过AR眼镜，让文物‘动起来’，看到更多的趣味内容。在良渚遗址公园，戴上AR眼镜后，游客可以在虚拟向导的指引下游玩，甚至还可以让古代的建筑群在遗址上‘重现’”可知，杭州良渚博物院国庆期间启用AR眼镜导览博物馆，目的是想让游客戴上这款AR导览眼镜后增强参观博物馆的体验和感受，我们的采访目的就可以围绕此展开，如了解游客带上这款眼镜的体验和感受，了解游客对AR眼镜这项技术的看法，包括对其功能的评价、参观体验、以及收集游客对于改进的建议等。 “采访问题”可围绕“游客体验之后感受如何”“对AR导览眼镜这项技术有哪些不满意的方面”“你是否会向别人推荐这款AR导览眼镜”等来设计问题。采访问题目的要明确，问题要集中，有针对性，表达言简意赅，通顺流畅。 示例： 采访目的：了解游客使用AR导览眼镜的体验和感受，包括对其功能、效果的评价以及改进建议。 采访问题： 您觉得AR导览眼镜的佩戴舒适度如何？ 使用AR导览眼镜参观和普通参观相比，您觉得最大的不同是什么？ 您希望AR导览眼镜在功能上还有哪些改进？ （五）散文阅读（17分） 芦花礼赞 戚思翠 ①冬日，喜衍水湄①，赏芦花。于是，先生用电瓶车载着我，沿通江路往北，约莫半小时后，抵达江边，那里长有与故乡一模一样的芦苇。 ②高坡下洼地，一望无际的芦苇滩，每年端午前夕，我们都来这里打苇叶裹粽子，与之结交多年。眼前芦苇已换上黄绿相间的秋衣，却依然亭亭玉立，纺锤似的苇叶全都平平地顺风指向一边，好像无数个风向标。一支支芦花，如笔似炬，如旗似帜，翻卷着层层白色浪花。 ③芦苇，逐水而生，极易生长。看似柔弱单薄，却天生质朴，不畏风雨，不逐名利，脆弱里孕育刚毅，一枝清瘦筋骨把诗意的生命支撑。芦苇，茎竿虽细，却拔节而长，笔直向上，既有不惧潮水压顶的刚强，又有逆风抗争的坚韧，更有外直中空、挤压不破的品质。芦苇，虽不高大，不名贵，却在人们生活中发挥着极其重要的作用。芦苇浑身是宝，嫩芽做菜肴，苇叶可裹粽，芦膜可作笛。苇竿是造纸原料，人造棉和人造丝是它最美的化身。芦叶、芦花、芦茎、芦根均是入典中草药。哦，芦苇带给人的感觉是生机，是奉献，是希望，是温馨，更是幸福。 ④伸手触摸细碎的芦花花絮，那是一份细腻柔滑的美感，轻柔似棉，温润如玉。正是这份柔美品性，每至冬日来临，父母都会用芦花为我们制作御寒品，芦花被、芦花枕、芦花手套等，最为普及的是芦花“毛窝子”。“毛窝子”虽然外表灰暗粗陋，穿起来却异常暖和，这就是藐视肃杀寒风的芦花在寒冬赐予人们的一份特别的馈赠。 ⑤在江边，我与芦苇亲密接触，身体碰着芦苇发出“嚓嚓”声，头顶的芦花，像一朵朵白云。慢慢地，我觉得自己也成了一株芦苇，一株会行走的芦苇。我静静地站着，能听到许多声音，远处不知名动物的跑动声、鸟儿的鸣叫声，好像还有芦花盛开的声音……醉了，醉了，我已经不知道自己身在何处。虽然没有明月相伴，没有美酒畅饮，可我真切地读懂了陆游的《烟波即事》：“烟波深处卧孤篷，宿酒醒时闻断鸿。最是平生会心事，芦花千顷月明中。” ⑥芦花，花蕊细碎，朴实简洁。她既无姹紫嫣红的容颜，也没芳芬四溢的香气。蓬松花束，素面朝天，如拂尘，似鹤羽，摇曳在平湖云水间，遍布湿地角角落落。她虽为花身，却异常刚烈，傲视瑟瑟寒风。她用一种坦然，接受萧风冷雨的洗礼；她用一种恣意，在萧条的冬季里，书写着天地间别样的大美诗篇。 ⑦芦花最美处，当在冬日。经历风霜的芦花，如一夜雪染，方见其风骨，更见其风采。“燕子东归，鸿宾南下，满眼芦花雪。”绿消红遁，草黄叶枯，回归自然，心情亦如原生态的芦花，何等快意！芦花的洁美，在苍茫天地间显得特别耀眼，这片炫目色彩呀，令我大醉、狂赞。芦花，我好爱你！ （摘编自《散文》2023年1月3日） 注释：①喜衍水湄：快乐的情绪蔓延到了水边。 22. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 寒冷的冬天，先生载“我”去江边赏苇，是因为“那里长有与故乡一模一样的芦苇”。 B. 文章表达了“我”对芦苇质朴、无畏、不逐名利、刚毅等特点和品质的赞美之情。 C. 文末句“芦花，我好爱你！”和《白杨礼赞》结尾有异曲同工之妙，都是直抒胸臆。 D. “燕子东归，鸿宾南下，满眼芦花雪”通过引用诗句，进一步增强文章的文学气息。 23. 作者说芦苇“脆弱里孕育刚毅”，请你说说芦苇的“脆弱”与“刚毅”具体表现在哪些方面。 24. 结合语境，按要求赏析。 （1）眼前芦苇已换上黄绿相间的秋衣，却依然亭亭玉立，纺锤似的苇叶全都平平地顺风指向一边，好像无数个风向标。（赏析加点词语） （2）她虽为花身，却异常刚烈，傲视瑟瑟寒风。（从修辞的角度赏析句子） 25. “走近芦花，除了一份震撼，一份感动，还有一份温暖”这句话是从文章中提取的，应放在文中第几段开头最合适？请结合上下文分析。 【答案】22. A 23. “脆弱”：外形柔弱单薄、清瘦：“刚毅”：拔节而长，笔直向上，不惧潮水压顶，逆风抗争，外直中空、齐压不破。 24. （1）“风向标”意为“指示风向的仪器”，这里运用了比喻的修辞手法，写出了芦苇在秋风的吹拂下整齐地朝向一个方向的特点，表达了作者对芦苇的喜爱和赞美之情。（2）本句运用了拟人的修辞手法，“刚烈”“傲视”将芦花人格化，生动形象地刻画了秋天里芦花不畏寒冷、坚强坦然的特点，表现了作者对芦花的喜爱、赞美之情。 25. 放在第④段开头。这句话内容上明确了“我”喜欢芦花，是因为芦花的质朴、刚毅、坚韧、无私带给“我”的“震撼”“感动”“温暖”。结构上起承上启下的作用，“震撼”“感动”是对上文作者眼中的芦苇带给自己的感受的总结，“温暖”开启了下文对芦苇给人“感动”的感觉的描写。所以放在第④段开头。 【解析】 【导语】这篇散文通过描绘冬日芦苇的景象，表达了对芦苇质朴、坚韧、奉献精神的赞美。作者以细腻的笔触描绘芦苇的外形和特质，展现其在寒冬中的顽强生命力。文章通过对芦苇的细致观察，传达出一种对自然的敬畏和热爱。芦苇的“脆弱”与“刚毅”形成鲜明对比，象征着生命的坚韧与美好。结尾直抒胸臆，情感真挚，增强了文章的感染力。 【22题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 A.题干中“是因为‘那里有长着与故乡一模一样的芦苇’”错误。由第①段“冬日，喜衍水湄，赏芦花。于是，先生用电瓶车载着我……”尾段“芦花，我好爱你”可知，原因是喜欢在衍水岸旁欣赏芦花，喜爱芦花； 故选A。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解。要在整体感知文意的基础上，根据题干提炼重点语句，结合具体语境分析概括。 根据第③段“看似柔弱单薄”“一枝清瘦筋骨把诗意的生命支撑”“茎竿虽细”“ 虽不高大”可知，芦苇的“脆弱”是外在的单薄、细瘦，不高大，表面看起来弱不禁风； 再根据第③段“天生质朴，不畏风雨，不逐名利，脆弱里孕育刚毅”“拔节而长，笔直向上，既有不惧潮水压顶的刚强，又有逆风抗争的坚韧，更有外直中空、挤压不破的品质”可知，芦苇有着刚毅、质朴、坚韧、顽强的品格，表现在节节向上生长，笔直不屈，不惧潮水，逆风挺立，外直中空、挤压不破等。 【24题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“风向标”原意是指示风向的仪器，“好像无数个风向标”运用了比喻的修辞手法，把芦苇叶比作风向标，结合“纺锤似的苇叶全都平平地顺风指向一边”可知，生动形象地写出了苇叶在风中的状态，即在秋风的吹拂下整齐地朝向一个方向的特点，准确地描绘出苇叶随风而动、整齐划一的姿态，给人以直观的画面感，也从侧面表现出风吹过时芦苇滩的那种灵动之美，表达了作者对秋日芦苇的喜爱和赞美。 （2）该句运用了拟人的修辞手法。“刚烈”“傲视”等词语将芦花拟人化，赋予了芦花以人的性格和情感。生动地表现出芦花虽然身为花朵，看似柔弱，但却有着刚强不屈的品质，在瑟瑟寒风中毫不畏惧，展现出一种傲然挺立的姿态，表达了作者对芦花这种品质的赞美之情。 【25题详解】 本题考查句子的回归。 由第③段“芦苇，逐水而生，极易生长。看似柔弱单薄，却天生质朴，不畏风雨，不逐名利，脆弱里孕育刚毅，一枝清瘦筋骨把诗意的生命支撑”“芦苇，茎竿虽细，却拔节而长，笔直向上，既有不惧潮水压顶的刚强，又有逆风抗争的坚韧，更有外直中空、挤压不破的品质”“哦，芦苇带给人的感觉是生机，是奉献，是希望，是温馨，更是幸福”可知，第③段主要描写了芦苇的生长特性和质朴、刚毅、坚韧、无私的品质，以及它在人们生活中的重要作用，展现了芦苇的坚韧和奉献精神，给人以震撼和感动。 结合第④段“伸手触摸细碎的芦花花絮，那是一份细腻柔滑的美感，轻柔似棉，温润如玉…… 穿起来却异常暖和，这就是藐视肃杀寒风的芦花在寒冬赐予人们的一份特别的馈赠”可知，第④段着重描述了父母用芦花为“我们”制作御寒品，如芦花被、芦花枕、芦花手套等，尤其是芦花“毛窝子”，虽外表灰暗粗陋却异常暖和，这体现了芦花给“我们”带来的温暖。 “走近芦花，除了一份震撼，一份感动，还有一份温暖”这句话中的“震撼”和“感动”承接第③段芦苇的诸多优秀特质，“温暖”引出第④段芦花制作的御寒品给人的温暖感受，故放在第④段开头，起到了承上启下的过渡作用，使文章的情感和内容衔接更加自然流畅。 三、写作（50分） 26. 面对父亲老去的背影，朱自清终于不再自作聪明；经过莎莉文老师的悉心教诲，海伦·凯勒终于不再迷茫；沉浸在紫藤萝的光辉中，宗璞终于不再沉溺于个人的苦痛……生活中，总有一些人、事、景、物，让人终于有所改变。 请以“我终于不再______”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整。②内容充实，叙事具体，有真情实感。③不少于600字，不出现真实校名、人名。④书写工整规范。 【答案】例文： 我终于不再自卑 我曾是一个自卑的人，如同一只永远躲在黑暗角落里的小老鼠，害怕在阳光中暴露自己。 小时候，我的身材有些胖，小伙伴们总爱拿这个来取笑我。他们给我起各种难听的外号，每次听到那些称呼，我的脸就像被火烧一样滚烫，心也像被无数根针狠狠地扎着。体育课上，跑步总是落在最后，看着同学们矫健的身姿，我更加觉得自己像个笨拙的怪物。渐渐地，我变得沉默寡言，不敢在人前表现自己，总是害怕成为焦点，害怕那一道道嘲笑的目光。 那是一次学校的文艺表演，班上要出一个集体舞蹈节目。老师鼓励大家都参加，可我一想到自己肥胖的身材在舞台上扭动的样子，就把头埋得很低很低。然而，老师却走到我身边，轻轻地说：“我觉得你可以试试，你有独特的魅力。”我抬起头，望着老师那充满期待的眼神，犹豫了。 在排练的过程中，我总是出错，那些轻盈的舞步对我来说就像一道道难以跨越的鸿沟。每次做错，我都紧张得浑身发抖，觉得自己又要成为大家的笑柄了。但令我意外的是，并没有人嘲笑我。小伙伴们都耐心地帮助我，老师也不断地鼓励我，告诉我舞蹈的灵魂是情感的表达，而不是身材的完美。 我开始努力练习，每天对着镜子，一遍又一遍地纠正自己的动作。汗水湿透了我的衣服，酸痛侵袭着我的身体，但我没有放弃。终于，到了表演的那一天，当我站在舞台上，灯光打在我身上，音乐响起，我尽情地舞动。那一刻，我看到台下观众专注的眼神，没有一丝嘲笑。表演结束后，全场响起了热烈的掌声。 从那以后，我开始尝试新的衣服风格，不再把自己包裹在宽大的衣服里。我主动和同学们交流，参加各种活动。我不再是那个自卑的我，我已经从黑暗的角落走了出来，勇敢地站在阳光下，绽放属于自己的光彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目中的关键信息是“终于”和“不再”，“终于”体现出经过一个过程或经历了一些事情后达到的结果，“不再”则强调了前后的变化。引导语中列举了朱自清、海伦·凯勒、宗璞的事例，提示考生要从生活中的人、事、景、物出发，写出自己思想或行为上的改变。可从成长与蜕变立意，通过讲述自己克服困难、摆脱不良习惯等经历，展现成长的历程和收获，比如“我终于不再胆小”，表达自己在勇敢面对挑战后内心的强大。可从情感感悟立意，从与亲人、朋友的相处中获得启示，改变对情感的理解或态度，像“我终于不再冷漠”，体现对温暖亲情或友情的重新认识。可从自我认知立意，围绕对自己的重新审视，如“我终于不再自卑”，突出认识到自身价值后的自信等。 2.选材构思。本题要求写成记叙文，从自身经历选材，如学习某种技能的过程，像练习舞蹈时无数次想放弃，但在老师鼓励、自己坚持下，“我终于不再放弃”，刻画练习中的艰辛与突破后的喜悦。从人际交往选材，回忆和朋友的冲突，起初充满怨恨，但经过一些事理解了朋友，“我终于不再怨恨”，展现友谊中的包容与成长。也可从环境启发方面选材，描述在特定环境中的感受，如在贫困山区看到孩子们艰苦学习的场景后，“我终于不再浪费”，体现生活态度的转变。题目要求写作记叙文，行文开头可以采用倒叙的手法，先写改变后的结果，引起读者兴趣。比如写“我站在领奖台上，望着台下欢呼的人群，泪水模糊了双眼，这一刻我知道我终于不再是那个懦弱的自己”。中间详细叙述促使自己改变的事情经过。若是写“我终于不再懒惰”，就可以描述自己在学习或生活中因为懒惰导致的问题，然后写某件事触动自己，如看到父母为自己辛苦付出，开始努力改变，通过具体的行动和心理描写来丰富内容。结尾呼应开头，点明主题，升华情感。比如“我带着这份改变，向着未来前行，因为我知道，那个曾经被懒惰束缚的我已经远去，迎接我的是一个全新的、积极向上的人生”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中阶段性检测八年级语文试题 （满分：120分时间：120分钟） 本试题共三道大题，含26道小题。其中1——7小题为“积累及运用”；8——25小题为“阅读”；26小题为“写作”。所有题目均在答题纸上作答。 一、积累及运用（18分） 金秋十月，初二年级举办了“赏秋·品秋”的主题活动，请阅读材料，完成相关任务。 活动一：走进秋日田野 下面是一位同学在阅读中摘录的一段文字。请阅读文段，完成下面小题。 初秋的一场zhòu（ ）雨，将天空洗得如碧玉般明澈。心随着白云的飘远，也渐入了秋的意境。田野上的万物告别了夏天的zào（ ）热，此时正静静地呈现出秋的沉稳和昂扬【甲】黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗在虔诚地鞠着躬；挺拔的高粱，向天空举起燃烧的火把；花生在地下结成一串串果实，把地表撑出了细细的缝；红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋【乙】 ①给予是世间万物最美的品质。②此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描里，有沉甸甸的内涵。③秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献出她的所有。④我喜欢秋的澄澈、秋的成熟，更喜欢秋的给予。 1. 根据注音，请用楷书把填入（ ）处的两个汉字依次书写在下面的横线上。 ______ ______ 2. 对文中【甲】【乙】两处标点的判断，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号【乙】句号 B. 【甲】句号【乙】省略号 C. 【甲】冒号【乙】句号 D. 【甲】冒号【乙】省略号 3. 文段划线句排序正确的一项是（ ） A. ③②①④ B. ②④①③ C. ③②④① D. ②①④③ 活动二：踏访秋日山林 下面是一位同学周末登山后写的一篇周记。请阅读文段。完成下面小题。 有人说秋天是悲凉的，而野三坡的秋天却浓墨重彩，绚丽奔放，像极了陆游所写的：“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。”白草畔在夏天蓊蓊郁郁，现在看上去，恰似被水化开的彩虹糖。沿着山间小路走来，树叶由绿渐变黄变红，一路上满是诗意。 百里峡清风徐来，沁人的清凉赶走了暑热，绯红的海棠花将山谷装点得更加绚烂。两边是陡峭的山壁，脚下是潺潺的流水，行走其间让人 （眼花缭乱 流连忘返）。 ①秋天的山野到处能看到果实成熟的景象和芳香。②随着凉爽的秋风拂过，整个山野都弥漫着香甜的桂花味。③秋天的花朵和果实展现着大自然的生机与活力。④我在阳光下站了大约十分钟，感到舒服又惬意。 4. 在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是（ ） A. fēi 眼花缭乱 B. fěi 眼花缭乱 C. fēi 流连忘返 D. fěi 流连忘返 5. 文中划线句中有一句存在语病，请找出来并将改正后的句子写在下面横线中。 有语病的是第（ ）句，应改为：______ 活动三：品味秋之气韵 6. 品味秋之气韵。 下面四个“秋”字，是一位同学从历代名家书法作品中收集的。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（　　） A. 图一是草书，笔势连绵，写出了秋之灵动飞扬。 B. 图二是楷书，字体方正，写出了秋之端庄秀美。 C. 图三是行书，体态宽扁，写出了秋之悠远绵长。 D. 图四是隶书，蚕头雁尾，写出了秋之沉稳厚重。 7. 翻阅古典诗文，犹如走进美丽中国的画卷。中国的美是王绩口中吟咏的秋林与山峦一片秋色的秀美：树树皆秋色，①______（王绩《野望》）；中国的美是李白奇特想象中的江中奇景：②______，云生结海楼（李白《渡荆门送别》）；中国的美是吴均眼中富春江两岸高山的壮美：负势竞上，③______，争高直指，千百成峰（吴均《与朱元思书》）。于中国的美景美物中，我们可以体悟松柏坚贞之德：④______？松柏有本性（刘桢《赠从弟（其二）》）；可以愉悦性情、益寿延年：⑤______，⑥______（曹操《龟虽寿》）；迈进新时代，我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 二、阅读（52分） （一）诗歌阅读（7分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道③江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、察子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀。忠直的白居易㥽而上疏，请求朝廷蠌捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影、③不道：不是说。 8. 以下对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（ ） A. 首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B. 颈联以“乱花迷眼“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。 C. 尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 D. 全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 9. 以下描绘春景的诗歌中，赏析有误的一项是（ ） A. 崔颢的《黄鹤楼》颈联描绘出一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。 B. 王维的《使至塞上》颈联“诗中有画”把作者的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象描绘中，再次表现出心中的抑郁悲凉。 C. 《庭中有奇树》是《古诗十九首》的第九首，全诗在写景上层层推进。由树到叶，由叶到花（荣），由花到香。而情感也在写景的过程中不断酝酿升华。 D. 白居易的《南湖早春》第三、四联写白雁因为被雨淋湿了翅膀而低飞，黄鹂也舌头生涩无法成鸣。整首诗感情基调转向低落。 10. 《南湖早春》一诗，可从诗中的“______、______”等景物的描写中看出早春的季节特点。尾联直接抒情，以乐景衬哀情，流露出作者______的情感。 （二）名著阅读（8分） 学校开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 11. 请根据表格中给出的材料，概括出长征中具有重大意义的事件。 材料 事件 一分一秒都是不允许浪费的。在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来。这时又一次征求敢死队了，红军战士们一个个都站着上前来，请求拿他们的生命来冒险。 ①______________ 在这里红军又损失了一些牲口和人，有许多的人沉入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。 ②______________ 12. 下列对本书的了解和判断不正确的一项是（ ） A. 这本书是美国记者埃德加·斯诺创作的一部纪实性文学作品，它记录了作者从1936年6月至10月在中国西北部红色区域的所见所闻。 B. 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 C. 作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D. “他是我遇到的共产党领袖中，‘阶级意识’最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此。”他被称为“红色窑工”，“他”是贺龙。 13. 请从毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀中任选一人，结合下面句式谈谈你的发现。我通过______（事），发现______（姓名）是一个______的人。 （三）文言文阅读（12分） 请阅读下面两则短文，回答问题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 【乙】 大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③，滹滹干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤。随其洗磨。簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。 （节选自衮中道《游石首绣林山记》） 【注释】①结约：盘曲。②堮堮：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大无边的样子。④滹滹干干，水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷（zhì）凶：猛刚强。 14. 下列加点的字解释有误的一项是（ ） A. 飞漱其间（往下冲荡） B. 属引凄异（延长） C. 大江自三峡来（自发） D. 水始得遂其剽悍之性（才） 15. 用“/“为【乙】文中画线的句子断句，只能断1处。 水与石始若相持而战 16. 下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 春冬之时 当之辄靡 B. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 C. 水与石始若相持而战 康肃笑而谴之 D. 虽乘奔御风，不以疾也 而以石战水 17. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）空谷传响，哀转久绝。 （2）如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。 18. 【甲】【乙】两文写水各有特色。【甲】文通过对比、夸张突出了夏季江水之①______ 【乙】文先写长江出三峡后的声势，因岸多泥沙，江流可恣意冲荡，数百里之内所向披靡，表现出水的②______性格，两文都表达了作者③______的思想感情。 （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面的文字，完成各题。 【任务一】新闻阅读 新华社罗马9月29日电（记者陈占杰）联合国粮农组织总干事屈冬玉29日说，粮食损失和浪费是“我们这个时代的巨大挑战”，而进行创新性的收获后管理、实施农业及粮食系统数字化、重新规划粮食市场渠道等，为应对这一挑战提供了巨大潜力。 来自联合国粮农组织、联合国环境规划署、联合国其他机构以及多个国家和地区的代表当天通过视频方式举行会议，迎接首个国际粮食损失和浪费问题宣传日。屈冬玉在致辞时说，减少粮食损失和浪费是所有人的共同责任，应从家庭以及教育孩子珍惜粮食开始。 联合国秘书长古特雷斯在致辞中表示，粮食损失和浪费从“道义上不可容忍”，世界有足够粮食养活所有人，但仍有6.9亿人挨饿，30亿人负担不起健康饮食。他呼吁全球齐心协力，减少粮食损失和浪费，造福人类和地球。 古特雷斯说，新冠疫情大流行凸显了世界粮食系统的脆弱性，并加剧了许多国家的粮食损失和浪费，“我们需要新的方法和措施”。他表示，首个国际粮食损失和浪费问题宣传日适逢联合国筹备2021年粮食系统峰会之时。各国应制定减损目标，衡量本国粮食损失和浪费的情况，采取大胆行动减少粮食损失和浪费。 2019年，第74届联合国大会将9月29日设立为国际粮食损失和浪费问题宣传日，并表示认识到“可持续的粮食生产在促进粮食安全和营养中所发挥的重要作用” 联合国指出，自2014年以来，全球受饥饿影响的人数一直在缓慢上升。在全球范围内，约有14%的粮食在收获后到零售前的环节被损失。在零售和消费环节，也有大量的粮食被浪费。 【任务二】新闻采访 近日，全球首款智能AR导览眼镜亮相杭州良渚博物院，学校的小记者们对此很感兴趣，准备采访体验的游客。请结合【链接材料】，完成《采访提纲》。 【链接材料】 材料一： 国庆前夕，杭州良渚博物院成为启用AR眼镜导览的博物馆，游客们可以通过AR眼镜，让文物“动起来”，看到更多的趣味内容。在良渚遗址公园，戴上AR眼镜后，游客可以在虚拟向导的指引下游玩，甚至还可以让古代的建筑群在遗址上“重现”。据悉，AR智慧导览将于国庆期间向游客免费开放，这几天已有部分游客抢先体验。 （浙江新闻网） 材料二： 从外观上看，这幅智能眼镜的大小跟普通墨镜差不多，可以折叠并能轻松佩戴。从内部来看，它搭载了AR智慧导览应用，能够为游客带来AR特效、数字沙盘、AR地图导览、虚拟导游等虚实结合的功能体验。戴上这款AR导览眼镜对馆内象牙权杖、刻符陶罐、半爿玉琮等部分指定文物展品进行扫描，便可了解展品的相关信息、背后的故事。 观众通过AR眼镜可以有一种沉浸式的参观体验，在虚实结合的视觉场景中更深入的了解历史，可以说一台AR眼镜就是一座博物馆的百科全书。 通过这款AR导览眼镜，游客能够看到根据真实比例和尺寸模拟复原的“历史建筑”，穿越时间和空间，感受千年文化的魅力。AR地图导览功能可以实时显示行车路线、重要参观点以及当前所在的位置和方向。利用AR眼镜的空间定位技术，还可以方便游客寻找洗手间、车站、AR参观点等，少走冤枉路。 （来源：搜狐新闻，有删改） 19. 小新在报纸上看到了一则新闻（即任务一中的新闻），但标题处破损不堪，你认为下面哪一个最有可能是该新闻的标题？（ ） A. 粮食损失和浪费是时代的巨大挑战。 B. 粮食损失和浪费从“道义上不可容忍”。 C. 全球受饥饿影响的人数一直在缓慢上升。 D. 新冠疫情大流行凸显了世界粮食系统的脆弱性，并加剧了许多国家的粮食损失和浪费。 20. 八年级同学们刚学完新闻的相关知识，对以上内容展开了讨论，你认为以下说法有误的是（ ） A. 小雯说要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的主要内容——看主体。 B. 小郑说消息的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分，其中标题、导语、主体三个部分必不可少。 C. 小雨说任务一新闻的最后一段在结构上属于新闻结语，有呼吁人们要节约粮食，减少损失和浪费，引发读者深思的作用。 D. 小孟说新闻根据体裁不同，可分为消息、新闻特写、新闻通讯、新闻评论等，任务一的新闻属于消息。 21. 近日，全球首款智能AR导览眼镜亮相杭州良渚博物院，学校的小记者们对此很感兴趣，准备采访体验的游客。请结合【链接材料】，完成《采访提纲》。 时间 2021年10月5日 地点 杭州良渚博物馆 采访对象 AR眼镜体验游客 采访目的 （1） 采访方式 直面采访 采访问题 （2） （3） （4） （五）散文阅读（17分） 芦花礼赞 戚思翠 ①冬日，喜衍水湄①，赏芦花。于是，先生用电瓶车载着我，沿通江路往北，约莫半小时后，抵达江边，那里长有与故乡一模一样的芦苇。 ②高坡下洼地，一望无际的芦苇滩，每年端午前夕，我们都来这里打苇叶裹粽子，与之结交多年。眼前芦苇已换上黄绿相间的秋衣，却依然亭亭玉立，纺锤似的苇叶全都平平地顺风指向一边，好像无数个风向标。一支支芦花，如笔似炬，如旗似帜，翻卷着层层白色浪花。 ③芦苇，逐水而生，极易生长。看似柔弱单薄，却天生质朴，不畏风雨，不逐名利，脆弱里孕育刚毅，一枝清瘦筋骨把诗意的生命支撑。芦苇，茎竿虽细，却拔节而长，笔直向上，既有不惧潮水压顶的刚强，又有逆风抗争的坚韧，更有外直中空、挤压不破的品质。芦苇，虽不高大，不名贵，却在人们生活中发挥着极其重要的作用。芦苇浑身是宝，嫩芽做菜肴，苇叶可裹粽，芦膜可作笛。苇竿是造纸原料，人造棉和人造丝是它最美的化身。芦叶、芦花、芦茎、芦根均是入典中草药。哦，芦苇带给人的感觉是生机，是奉献，是希望，是温馨，更是幸福。 ④伸手触摸细碎的芦花花絮，那是一份细腻柔滑的美感，轻柔似棉，温润如玉。正是这份柔美品性，每至冬日来临，父母都会用芦花为我们制作御寒品，芦花被、芦花枕、芦花手套等，最为普及的是芦花“毛窝子”。“毛窝子”虽然外表灰暗粗陋，穿起来却异常暖和，这就是藐视肃杀寒风的芦花在寒冬赐予人们的一份特别的馈赠。 ⑤在江边，我与芦苇亲密接触，身体碰着芦苇发出“嚓嚓”声，头顶的芦花，像一朵朵白云。慢慢地，我觉得自己也成了一株芦苇，一株会行走的芦苇。我静静地站着，能听到许多声音，远处不知名动物的跑动声、鸟儿的鸣叫声，好像还有芦花盛开的声音……醉了，醉了，我已经不知道自己身在何处。虽然没有明月相伴，没有美酒畅饮，可我真切地读懂了陆游的《烟波即事》：“烟波深处卧孤篷，宿酒醒时闻断鸿。最是平生会心事，芦花千顷月明中。” ⑥芦花，花蕊细碎，朴实简洁。她既无姹紫嫣红的容颜，也没芳芬四溢的香气。蓬松花束，素面朝天，如拂尘，似鹤羽，摇曳在平湖云水间，遍布湿地角角落落。她虽为花身，却异常刚烈，傲视瑟瑟寒风。她用一种坦然，接受萧风冷雨的洗礼；她用一种恣意，在萧条的冬季里，书写着天地间别样的大美诗篇。 ⑦芦花最美处，当在冬日。经历风霜的芦花，如一夜雪染，方见其风骨，更见其风采。“燕子东归，鸿宾南下，满眼芦花雪。”绿消红遁，草黄叶枯，回归自然，心情亦如原生态的芦花，何等快意！芦花的洁美，在苍茫天地间显得特别耀眼，这片炫目色彩呀，令我大醉、狂赞。芦花，我好爱你！ （摘编自《散文》2023年1月3日） 注释：①喜衍水湄：快乐的情绪蔓延到了水边。 22. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 寒冷的冬天，先生载“我”去江边赏苇，是因为“那里长有与故乡一模一样的芦苇”。 B. 文章表达了“我”对芦苇质朴、无畏、不逐名利、刚毅等特点和品质的赞美之情。 C. 文末句“芦花，我好爱你！”和《白杨礼赞》结尾有异曲同工之妙，都是直抒胸臆。 D. “燕子东归，鸿宾南下，满眼芦花雪”通过引用诗句，进一步增强文章的文学气息。 23. 作者说芦苇“脆弱里孕育刚毅”，请你说说芦苇的“脆弱”与“刚毅”具体表现在哪些方面。 24. 结合语境，按要求赏析。 （1）眼前芦苇已换上黄绿相间的秋衣，却依然亭亭玉立，纺锤似的苇叶全都平平地顺风指向一边，好像无数个风向标。（赏析加点词语） （2）她虽为花身，却异常刚烈，傲视瑟瑟寒风。（从修辞的角度赏析句子） 25. “走近芦花，除了一份震撼，一份感动，还有一份温暖”这句话是从文章中提取的，应放在文中第几段开头最合适？请结合上下文分析。 三、写作（50分） 26. 面对父亲老去的背影，朱自清终于不再自作聪明；经过莎莉文老师的悉心教诲，海伦·凯勒终于不再迷茫；沉浸在紫藤萝的光辉中，宗璞终于不再沉溺于个人的苦痛……生活中，总有一些人、事、景、物，让人终于有所改变。 请以“我终于不再______”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整。②内容充实，叙事具体，有真情实感。③不少于600字，不出现真实校名、人名。④书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $