第二单元空气和氧气单元复习题-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

人教版九年级化学上册第二单元空气和氧气单元复习题 一、单选题 1．成都十四五规划中，把“建设公园城市”作为重要工作目标。下列做法不符合这一目标的是 A．露天焚烧垃圾 B．加强森林保护 C．共享单车出行 D．自带布袋购物 2．下列有关空气的说法正确的是 A．工业上分离液态空气制氧，最先出来的是氮气，其次是氩气 B．CO2、SO2和NO2是空气污染物 C．氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂 D．空气是由空气分子构成的 3．下列说法中，正确的是 A．有多种反应物的反应一定是化合反应 B．有氧气参加的反应一定是氧化反应 C．氧化反应一定是化合反应 D．化合反应一定是氧化反应 4．下列化学现象的描述，不正确的是 A．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．红磷在氧气中燃烧生成大量的白烟 D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量 5． 下列O2的性质中，属于化学性质的是（　　） A．难溶于水 B．无色气体 C．能助燃 D．熔点低 6．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是（　　） A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的五分之一 B．实验时红磷一定要足量 C．实验前一定要检查装置的气密性 D．红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹 7．木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（　　） A．都有气体产生 B．都有淡蓝色火焰出现 C．都放出热量 D．都有二氧化碳生成 8．“珠海蓝”是一道靓丽的城市风景，图为香洲区某日空气质量日报。下列说法错误的是（　　） A．空气质量指数越大，空气质量越好 B．B．日报中的NO2、SO2会导致酸雨的形成 C．当日CO未对香洲区空气造成污染 D．D．当日的首要污染物为O3 9．如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A．实验前可以不用夹紧止水夹（或称为弹簧夹） B．燃烧匙中的红磷可以换成细木炭 C．该实验可说明N2难溶于水 D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 10．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气说法错误的是 A．氧气可以支持可燃物燃烧 B．焊接金属时用氮气作保护气 C．空气中氧气的质量分数大约是21% D．稀有气体可制成多种用途的电光源 11．下列实验及生产方案能达到目的的是 A．制备：工业上用加热高锰酸钾的方法制备氧气 B．除杂：用燃烧木炭的方法除去二氧化碳中混有的少量氧气 C．分离：液化空气，低温蒸发，分离氮气和氧气 D．检验：将蜡烛在空气中点燃，检验生成物，验证蜡烛中含有碳、氢、氧元素 12．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A．该反应是分解反应 B．丙一定是该反应的催化剂 C．反应中乙和丁的质量比为5：1 D．乙不是化合物 二、非选择题 13．阅读下面科普短文。 纯净的臭氧（）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。 臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。 依据文章内容回答下列问题。 （1）臭氧的物理性质有　 　（写出两条即可）。 （2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的　 　（填“物理”或“化学”）性质。 （3）氧气转化为臭氧的符号表达式为　 　。 （4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：　 　。 （5）下列关于臭氧的说法中，错误的是______。 A．臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D．臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染 14．氧气是一种化学性质比较活泼的气体。请根据下图回答问题： （1）蜡烛在充满氧气的集气瓶中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的　 　有关。 （2）实验Ⅱ与实验Ⅲ中瓶底预留少量水的目的　 　（填“相同”或“不同”）。实验Ⅱ反应的文字表达式（或符号表达式）为　 　。 （3）实验Ⅲ需要在铁丝末端系一根火柴的目的是　 　，该反应的文字表达式（或符号表达式）为　 　。 （4）实验Ⅳ挤压洗耳球，将铁粉喷出，可观察到铁粉燃烧，而铁丝在空气不能燃烧只会发红而铁粉可在空气中能燃烧，是因为　 　。 15．为测定空气中氧气的含量，小华同学设计了如图1所示实验方案，请你回答下列有关问题： （1）该反应的文字表达式　 　，其基本反应类型是　 　。 （2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的实验现象是　 　。 （3）若将实验中的红磷换成木炭，该实验能否获得成功？　 　（填“能”或“否”），理由是　 　。 （4）实验结束后，小华观察到进入集气瓶中水的体积小于集气瓶内空气总体积的，你认为造成这一现象的原因可能是______（填字母）。 A．装置气密性不好 B．红磷量不足 C．弹簧夹没夹紧 （5）某化学研究小组对该实验装置进行了改进，设计出如图2所示的实验装置，实验时在铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，图3为用气体压强传感器测得的集气瓶中气压的变化情况，请回答下列问题： ①CD段气压变化的原因是　 　。 ②实验前在集气瓶中预先放入了20mL的水，若集气瓶的内部体积为200mL，理论上倒流入集气瓶中水的体积大约为　 　mL。 16．空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）空气中能支持燃烧的气体是　 　；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的　 　（填“化学性质”或“物理性质”）。 （2）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数　 　（填“大”或“小”）。 （3）如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： ①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的　 　（填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离。 ②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是　 　。 （4）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是　 　（填“富氧空气”或“富氮空气”）。这一保鲜原理主要是　 　。 （5）用图3所示实验装置测定空气中氧气含量，图4是实验过程中集气瓶内气体压强变化曲线。下列说法错误的是___________。 A．图4中BC段气压变化的原因是烧杯中水进入广口瓶 B．图4中CD段气压变化的原因是温度降低至室温、瓶中氧气被消耗 C．图4中DE段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶塞被冲开。 D．实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2，计算空气中氧气体积分数的表达式为：×100% 17．实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，根据图回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①　 　；②　 　。 （2）写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式：　 　。 （3）用B图中的方法收集一瓶气体，检验该气体是氧气的方法是：　 　。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】C 【解析】【解答】解：氧气的物理性质是通常情况下是无色无味，密度小于空气，不易溶于水，熔点低。化学性质是具有氧化性以及助燃性。故符合题意的是C，不符合题意的是ABD。 故答案为：C. 【分析】根据氧气具有助燃性、氧化性的化学性质来解答。 6．【答案】D 【解析】【解答】A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，可证明氧气体积约占空气总体积的五分之一，不符合题意； B.为使氧气完全消耗， 实验时红磷一定要足量 ，不符合题意； C. 该实验成功的关键是装置不漏气，实验前一定要检查装置的气密性 ，不符合题意； D. 红磷燃烧结束后应待装置冷室温时再打开弹簧夹 ，符合题意； 故答案为：D。 【分析】根据红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验原理分析，利用红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，水补充减少的氧气体积，结合实验的注意事项及空气中氧气约占五分之一体积分析。 7．【答案】C 【解析】【解答】木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧时产生的共同现象是都能放出热量． 故选C． 【分析】木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体； 铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 蜡烛在氧气中能剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，集气瓶上有水雾生成，且生成使澄清石灰水变浑浊的气体．本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾、是否放热、生成物等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 8．【答案】A 【解析】【解答】A、空气质量指数越大，空气质量越差。A答案错误； B、空气中的NO2、SO2会导致酸雨的形成。B答案正确； C、当日CO含量为0，未对香洲区空气造成污染。C答案正确； D、当日的首要污染物为O3，O3含量最高。D答案正确； 故答案为：A。 【分析】根据空气质量指数越大，空气质量越差，NO2、SO2会导致酸雨的形成，根据一氧化碳和臭氧的含量分析。 9．【答案】C 10．【答案】C 11．【答案】C 12．【答案】C 13．【答案】（1）常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味 （2）化学 （3） （4）分子构成不同 （5）C 【解析】【解答】（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，则臭氧的物理性质有常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味。 （2）由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，故臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的化学性质。 （3）氧气在放电的作用下能转化为臭氧，化学符号表达式为：。 （4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：分子构成不同，不同种的分子化学性质不同。 （5）A、根据“臭氧做漂白剂，许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质”可知，臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂，说法正确，不符合题意； B、化学变化中一定存在物理变化，氧气制得臭氧，有新物质生成，属于化学变化，由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化，说法正确，不符合题意； C、臭氧是计入空气质量评价的主要污染物，对人类有害，说法错误，符合题意； D、臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染，说法正确，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】（1）根据物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，例如是颜色、状态、气味、溶解性等来解答； （2）根据臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应来解答； （3）根据氧气和臭氧可以互相转换来解答； （4）根据氧气和臭氧的化学性质不同的原因是分子的结构不同来解答； （5）根据臭氧具有强氧化性，可以通过化学变化由氧气转换而成，臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染来解答。 （1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，则臭氧的物理性质有常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味； （2）由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，故臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的化学性质； （3）氧气在放电的作用下能转化为臭氧，化学符号表达式为： （4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：分子构成不同，不同种的分子化学性质不同。 （5）A、根据“臭氧做漂白剂，许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质”可知，臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂，说法正确； B、化学变化中一定存在物理变化，氧气制得臭氧，有新物质生成，属于化学变化，由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化，说法正确； C、臭氧是计入空气质量评价的主要污染物，对人类有害，说法错误； D、臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染，说法正确； 故选C。 14．【答案】（1）浓度 （2）不同；（或） （3）引燃铁丝；（或） （4）铁是否燃烧与铁的表面积有关 15．【答案】（1）；化合反应 （2）烧杯中水流入集气瓶中，集气瓶中水面上升到刻度1处 （3）否；木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强无明显变化 （4） （5） 随着氧气消耗，内部气体减少，气压降低；36 16．【答案】（1）氧气；物理性质 （2）小 （3）沸点；木条熄灭 （4）富氮空气；氮气化学性质比较稳定 （5）A；C 17．【答案】（1）分液漏斗；集气瓶 （2） （3）将带火星的小木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$