第二章声现象2024--2025学年初中物理人教版（2024）八年级上册

第二章 声现象2024-2025学年 初中物理人教版（2024）八年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列关于声现象的叙述及其解释正确的是（  ） A．文斌同学在公共场所与同学“轻声低语”地交谈，“低”指的是音调低 B．女高音歌手深情演绎《青藏高原》，女“高”音指的是响度大 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 D．“闻声识人”的依据是：不同人的声音，其音色不同 2．某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，调弦过程中两次拨动同一根弦后，软件界面如图，则下列说法正确的是（  ） A．该吉他弦两次发出声音的音调相同 B．该吉他弦第一次振动得比第二次快 C．该吉他弦两次发声音色不同 D．该吉他弦的振幅第一次比第二次大 3．我们生活在一个丰富多彩的世界里，不仅沐浴着七彩的阳光，而且还有许多美妙的声音萦绕在我们的耳畔，使我们从中获取各种各样的信息，声音的许多特性，又不断地丰富、改变着我们的生活。下面有关声现象的说法正确的是（       ） A．我们之所以听不到蝴蝶飞行时翅膀振动发出的声音，是因为声音的响度不够大 B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 C．地震、火山爆发时常常伴有超声波产生 D．振动停止，发声体仍能发声 4．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C．蝙蝠在夜晚利用回声定位捕获食物 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息 5．学习声学知识后，小张同学利用大小不同的不锈钢蒸篦、塑料盆、不锈钢盆自制了一个架子鼓，利用此鼓给同学们带来了精彩的表演。下列有关声学知识的说法不正确的是（　　） A．用相同的力度敲击大小不同的不锈钢蒸篦，发出声音的音调不同 B．用相同的力度敲击塑料盆和不锈钢盆，发出声音的音色不同 C．用不同的力度敲击同一个塑料盆，发出声音的响度不同 D．小张同学敲击架子鼓发出的乐曲，一定不会成为噪声 6．以“多元文明，美美与共”为主题的第五届海上丝绸之路国际艺术节12月8日在泉州市开幕，开幕式上，歌舞《万里海丝路千年刺桐情》精彩上演。下列说法不正确的是（　　） A．男女歌手声音的传播速度相同 B．歌手发出的声音由声带振动产生 C．歌声通过空气传到现场观众耳中 D．使用扩音器主要是为了改变歌声的音调 7．下列有关“听”的应用中，不是根据声音的特性来判断的是（　　） A．听声音知道水壶快接满水了 B．敲打西瓜可听出瓜的好坏 C．听你说话就知道你感冒了 D．听你说的话就明白你的意思了 8．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”，关于蝉叫声和鸟鸣声，下则说法错误的是（   ） A．蝉叫声和鸟鸣声能在液体中传播 B．人们根据音色可辨别蝉叫声和鸟鸣声 C．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调不变 9．下列有关声现象说法正确的是（　　） A．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 B．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声音接收处来控制噪声的 C．声音在真空中传播的速度是340m/s D．我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离 10．我们听不到蝴蝶飞行的声音，因为蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~6次，产生的声音属于（　　） A．可听声波 B．超声波 C．次声波 D．不是声波 11．人站在北京天大的回音壁说话，有回声效果，回声产生的主要原因是（   ） A．声速随温度改变 B．声音在不同介质中传播速度不同 C．利用回声增强原声 D．声音的反射 12．下列各物体中，不是声源的是（　　） A．小溪边哗哗的流水 B．放在课桌上的笛子 C．空中飞行的蜜蜂 D．在池塘边“呱呱”叫的青蛙 13．生活中经常用“高”、“低”来形容声音的特性，以下关于“高”、“低”的理解正确的是（　　） A．“女高音”、“引吭高歌”中的“高”指的都是声音的音调 B．“男低音”、“低声细语”中的“低”指的都是声音的音调 C．“女高音”中的“高”、“男低音”中的“低”指的都是声音的响度 D．“引吭高歌”中的“高”、“低声细语”中的“低”指的都是声音的响度 14．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。下列说法正确的是（   ） A．通过天宫教师的介绍，我们知道了他们在天宫中的生活状况，说明声音能传递能量 B．学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师在讲课，主要是通过声音的音调来判断 C．同学在观看直播时将门窗关闭，是在传播途中减弱噪声 D．在地面课堂参加活动的师生可以通过声波与航天员进行实时互动 15．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（   ） A．超声波辅助倒车是利用超声波的方向性好，遇到障碍物易反射 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在空气中的传播速度比次声波快 D．警报声是利用超声波传递能量 二、填空题 16．涛涛在探究“植物也会哭吗?”的综合实践活动中，切断了番茄的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉，但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出 （选填“响度”、“音调”或“音色”）很微弱的 （选填“超声波”或“次声波”）。轮船可以利用声呐系统来确定鱼群位置，若发出的声波经0.6s反射回来，那么鱼群到轮船的距离是 m（声音在水中的传播速度是1500m/s）。 17．在深夜小明正欲入睡时，从邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡发出的声音是由二胡琴弦的 产生的；此时二胡发出的声音对小明来说属于 （填“噪声”或“乐音”），小明起床将门窗关闭，这是从 减弱该声音。 18．昆曲被联合国教科文组织列入《人类物质文化遗产代表作名录》，被誉为“百戏之祖”，演唱时以三弦、曲笛为主要伴奏乐器，拨动三弦时，琴弦由于 产生乐音；改变拨弦的力度可以改变声音的 。生活中，我们也可以在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成一个水瓶琴，如图所示，依次吹每个瓶子的瓶口，越靠近左端音调越 （选填“高”或“低”）。 三、实验题 19．在学习声音的产生与传播时，小毛做了如下几个实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，该实验说明了声音是由物体 产生的，此实验中悬挂着的乒乓球的作用是 ； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声； (3)如图丙所示，小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将 （选填“A”或“B”）闹铃声音，由此现象， （选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论； A．完全不能听到     B．还能听到微弱的 (4)调整器件完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的 （选填“响度”或“音调”）不变。 四、计算题 20．我国在深海潜水技术上已经走到世界前列，图片为我国“奋斗者”号载人潜水器模型。“奋斗者”号某次作业过程中，下潜的速度为1m/s，入水下潜60s后，向海底发射一束超声波，再经过6s后才接收到反射回来的超声波，若超声波在海水中的速度是1500m/s，忽略潜水器自身的尺寸，求： (1)接收到反射回的超声波时，“奋斗者”号距离水面的深度； (2)发出超声波时，“奋斗者”距海底高度； (3)“奋斗者”从入水后至下潜到海底所用的时间。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B C D D D C A C 题号 11 12 13 14 15 答案 D B D C A 1．D 【详解】A.文斌同学在公共场所与同学“轻声低语”地交谈，因为是在公共场所，怕打扰其他人，交谈的声音要尽量小一些，“低”指的是响度小，故A错误； B.女高音歌手深情演绎《青藏高原》，女“高”音指的是音调高，故B错误； C.“不敢高声语，恐惊天上人”意思是不敢大声说话，恐怕打扰到天上的人，所以“高”指声音的响度大，故C错误； D.由于不同人的声音，其音色不同，所以可以根据音色判断是谁在说话，也即是“闻声识人”，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】AB．根据图可知，吉他弦第一次发出声音的频率为145.4Hz，第二次发出声音的频率为106.0Hz，所以该吉他弦两次发出声音的音调不同，吉他弦第一次振动的频率高，第一次振动得比第二次快，故A错误，B正确； C．同种乐器音色相同，所以该吉他弦两次发声音色相同，故C错误； D．题目中显示的分贝数不同，说明吉他弦的振幅不同，第一次分贝数56dB小于第二次分贝数99dB，即第一次的振幅小于第二次的振幅，故D错误。 故选B。 3．B 【详解】A．蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到，故A错误； B．声音可以传递能量，所以利用超声波可击碎人体内“结石”，故B正确； C．地震、火山爆发、台风、核爆炸等灾难发生时，常常伴有次声波的产生，而不是产生超声波，故C错误； D．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误； B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，故B错误； C．蝙蝠在夜晚利用回声定位捕获食物，利用了声音来传递信息，故C正确； D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，故D错误。 故选C。 5．D 【详解】A．用相同的力度敲击大小不同的不锈钢蒸篦，发出声音的音调不同，A正确，A不符合题意； B．用相同的力度敲击塑料盆和不锈钢盆，不同的发声材料，发出声音的音色不相同，故B正确，B不符合题意； C．用不同的力度敲击同一个塑料盆，振动的幅度不同，发出声音的响度不同，故C正确，C不符合题意； D．敲击架子鼓发出的乐曲对工作、学习、休息，或者对人们要听到的声音造成了干扰，就是噪声，故D错误，D符合题意。 故选D。 6．D 【详解】A．声音的传播速度与介质的种类和温度有关。男女歌手声音的传声介质均为空气，温度也相同，因此传播速度相同。故A正确，不符合题意； B．声音是由物体的振动产生的，歌手发出的声音由声带振动产生。故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，歌声通过空气这种介质传到现场观众耳中。故C正确，不符合题意； D．使用扩音器主要是为了改变歌声的响度。故D错误，符合题意。 故选D。 7．D 【详解】A．听声音知道水壶快接满水了，根据声音的音调来判断，是根据声音的特性来判断，故A不符合题意； B．敲打西瓜可听出瓜的好坏，根据声音的音调来判断，是根据声音的特性来判断，故B不符合题意； C．听你说话就知道你感冒了，根据声音的音色来判断，是根据声音的特性来判断，故C不符合题意； D．听你说的话就明白你的意思了，根据说话的内容判断，不是根据声音的特性来判断，故D符合题意。 故选D。 8．C 【详解】A．声音的传播需要介质，固、液、气三态的物质均可以传播声音，故A正确，A不符合题意； B．音色表示声音的品质和特色，因此人们根据音色可辨别蝉叫声和鸟鸣声，故B正确，B不符合题意； C．声音传播的快慢与介质有关系，与响度无关，故C错误，C符合题意； D．声调的影响因素是振动的频率，人离蝉和鸟越近，频率不变，因此听到声音的音调不变，故D正确，D不符合题意。 故选C。 9．A 【详解】A．不同人声带的结构不同，发出声音的音色不同，所以“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故A正确； B．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来控制噪声的，故B错误； C．声音在15℃时，空气中的传播速度是，在固体和液体中速度比这个速度要大，故C错误； D．月球和地球之间没有空气，因此不能用回声测距测距离，故D错误。 故选A。 10．C 【详解】蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~6次，则频率为5~6Hz，而低于20Hz的声波叫做次声波，所以产生的声波属于次声波。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．D 【详解】回音壁有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造暗合了声学的传音原理。 围墙由磨砖对缝砌成，光滑平整，弧度过度柔和，有利于声波的规则折射，即北京天坛的回音壁应用的声音反射的原理，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12．B 【详解】声是由物体振动产生的，故放在课桌上的笛子，没有吹奏时，空气柱不振动发声，不是声源，而哗哗的流水、飞行的蜜蜂、“呱呱”叫的青蛙都是正在发声的声源，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13．D 【详解】“女高音”中的“高”、“男低音”中的“低”指的都是声音的音调；“引吭高歌”中的“高”、“低声细语”中的“低”指的都是声音的响度。故ABC错误，D正确。 故选D。 14．C 【详解】A．通过天宫教师的介绍，我们知道了他们在天宫中的生活状况，说明声音能传递信息，故A错误； B．学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师在讲课，主要是通过声音的音色来判断，故B错误； C．同学在观看直播时将门窗关闭，阻碍了噪声的传播，是在传播途中减弱噪声，故C正确； D．电磁波可以传递信息，而且可以在真空中传播，在地面课堂参加活动的师生可以通过电磁波与航天员进行实时互动，故D错误。 故选C。 15．A 【详解】A．超声波辅助倒车是利用超声波的方向性好，遇到障碍物易反射，可以利用回声定位，故A正确； B．超声波的频率不在人耳听觉的频率范围之内， 是听不到的，“嘀嘀嘀”的警报声，不是超声波，故B错误； C．声波传播的速度与介质有关，因此超声波或次声波在空气中的传播速度均为340m/s，故C错误； D．超声波可以传递信息，也可以传递能量，警报声是利用超声波传递信息，故D错误。 故选A。 16． 响度 超声波 450 【详解】[1][2]“尖叫”声指声音的音调很高，则说明番茄植株遭受伤害后，会发出响度很微弱的超声波。 [3]轮船可以利用声呐系统来确定鱼群位置，若发出的声波经0.6s反射回来，由得，鱼群到轮船的距离是 17． 振动 噪声 传播过程中 【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，二胡独奏曲声是由二胡琴弦的振动产生的；从环保的角度来看，凡是影响人们正常休息、工作、学习的声音，以及对人们要听的声音造成干扰的声音，都属于噪声，所以此时二胡独奏曲声对小明来说属于噪声。 [3]小明将门窗关闭，在传播过程中阻断噪声传播，属于在传播过程中减弱噪声。 18． 振动 响度 低 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，拨动三弦时，琴弦振动可以产生声音。 [2]改变拨弦的力度可以改变振动的幅度，从而改变声音的响度。 [3]如图所示，依次吹每个瓶子的瓶口，空气柱振动发声，越靠近左端，空气柱越长，空气柱振动得越慢，音调越低。 19．(1) 振动 将微小振动放大 (2)空气 (3) B 不可以 (4)音调 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉微小的振动放大，说明声音是由物体的振动产生的。 （2）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，两个音叉之间隔了空气，说明空气可以传播声音。 （3）[1]不停地向外抽气，空气越来越少，声音逐渐减小，但完全真空很难做到，所以经过较长时间后，还能听到微弱的声音，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 [2]由题中实验可知，空气减少，声音逐渐变小，但完全真空很难做到，不能直接得出真空不能传声的结论。需进一步推理得出，若瓶中没有空气，将听不到声音，说明真空不能传声。 （4）音调与频率有关，响度与振幅、距离声源的远近、传声介质等有关，在抽气的过程中，传声介质空气逐渐变少，声音的响度变小，闹铃声音的音调不变。 20．(1)66m (2)4503m (3)4563s 【详解】（1）“奋斗者”收到超声波时，下潜的时间 t3=t1+t2=60s+6s=66s 在此时间内，“奋斗着”号下潜的深度为 s1=v奋斗者t3=1m/s×66s=66m （2）超声波在水下传播的路程为 s2=v超声波t2=1500m/s×6s=9000m 此过程中，奋斗者下潜的高度为 s2=v奋斗者t2=1m/s×6s=6m 则发出超声波时，“奋斗者”距海底高度 （3）水面到海底的深度为 s6=s4+s5=s4+ v奋斗者t=4503m+1m/s×60s =4563m “奋斗者”从入水到下潜到海底消耗时间 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$