精品解析：湖北省大冶市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

大冶市2024-2025学年度第一学期期中考试 九年级语文试卷 学校：　　　　姓名：　　　　考号： 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为150分钟；满分120分。 2.考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3.所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 一、积累与运用（20分） 阅读语段，完成下面小题。 国产动画电影《长安三万里》将目光投向妇rú（ ）皆知的历史题材，因而挑动了每个中国人的文化基因。李白与高适，两位诗坛天jiāo（ ），他们空有理想，怀才不遇，然而没有被失意压垮文人傲骨。李白向来豪气干云，我们钦羡他的才华，也感伤他只能在山水间寄放心情。高适一直__________，我们钦佩他的信念，也佩服他最终在疆场力挽狂澜。如果他们没有大起大落的经历，我们也许就无法在他们壮丽的篇章中汲取到__________的诗情。 1. 根据拼音依次填入文段括号内的汉字正确的一项是（ ） A. 儒　娇 B. 孺　娇 C. 儒　骄 D. 孺　骄 2. 依次填入文段横线处成语正确的一项是（ ） A. 心无旁骛　义愤填膺 B. 心无旁骛　荡气回肠 C. 置之度外　义愤填膺 D. 置之度外　荡气回肠 【答案】1. D 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 妇孺：读音为fù rú，意思为妇女和儿童。 天骄：读音为tiān jiāo，汉朝时匈奴单于（chányú）自称为天之骄子，后来称历史上某些强盛的北方少数民族君主为天骄。 故选D。 【2题详解】 本题考查成语的使用和辨析。 心无旁骛：意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志；置之度外：指放在考虑之外，常用于形容不把生死、利害放在心上。含褒义。根据语境“我们钦佩他的信念”，可知，此处应是指高适心中没有另外的追求，应选“心无旁骛”。 义愤填膺：意思是由正义而激发的愤怒充满心胸；荡气回肠：意思是形容文章、乐曲十分婉转动人。根据语境“壮丽的篇章中”可知，此处描写的应是文章十分婉转动人，应选“荡气回肠”。 故选B。 3. 阅读文段，请根据划线内容，补写出对联的上联。 “天行健，君子以自强不息”。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。 上联：________　　下联：勇立潮头，青年当自强不息 【答案】示例：铭记历史，民族当奋发复兴 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相同、结构相对，并且要在内容上有相关性。下联是“勇立潮头，青年当自强不息”，强调青年在时代洪流中自强不息的奋斗精神。下联结构：4字动宾短语+7字主谓短语。因此，上联需匹配这种积极向上的主题，根据“历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路”内容，补写出与下联结构相同的上联。 示例：铭记历史，中华需砥砺前行 4. 小文阅读报刊时发现存在用词不当的语病，请找出来并改正。 （1）某报刊文章写道：中国选手郑钦文获得巴黎奥运会网球女子单打决赛冠军，实现了中国选手在该项目上的决定性突破。 （2）某报刊消息标题：文学长江　击水中流——“遇见长江”长江文学周在湖北武汉揭牌 （3）某报刊文章写道：据大冶市文旅局统计，截至10月7日，我市累计招待游客43.138万人次，文旅市场热度持续攀升。 【答案】（1）“决定性”改为“历史性”； （2）“揭牌”改为“揭幕”或“开幕”； （3）“招待”改为“接待” 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析修改。 “决定性突破”用词不当。“决定性突破”通常用来指在某一过程中的关键进展，而“历史性突破”更适合用于描述首次取得的重要成就，因此“决定性”改为“历史性”。 【小问2详解】 本题考查病句辨析修改。 “揭牌”用词不当。“揭牌”是指揭开仪式性牌匾，表示一种正式的开始或成立。而“长江文学周”作为一项活动，不应该用“揭牌”来形容，改为“揭幕”或“开幕”。 【小问3详解】 本题考查病句辨析修改。 “招待”用词不当。“招待”不符合正式的统计用语，应改为“接待”。 5. 小文同学写了一首诗来赞美雷锋，请你仿照诗歌的样式续写一节。 他是才点亮的灯， 只不过 每一分光都没浪费！ 他是刚敲响的鼓， 却能把 每一声都化成雷！ 【答案】示例：他是刚发芽的草，却能把，每一丝春意，带给祖国大地 【解析】 【详解】本题考查仿写续写。答案不唯一，注意采用比喻的修辞，同时采用“他是……的……，（转折性三字短句），每一……”的句式结构进行仿写，语言流畅，语句生动形象即可。 示例：他是才绽放的花，只不过，每一瓣香都沁入心脾！他是初升的太阳，却能把，每一个角落都洒满希望！ 6. 根据提示，请你将相应的古诗文填到横线上。 本学期，我们吟咏古今诗文篇章，感受诗人们的胸襟与情怀：范仲淹叙述了迁客骚人“去国怀乡，①_________，满目萧然”和“心旷神怡，②_________，把酒临风”的览物之情；欧阳修寄情“野芳发而幽香，③_________”美景的悠然心境；李白表达“长风破浪会有时，④_________”的自信；刘禹锡抒发“⑤_________，病树前头万木春”的乐观进取；苏轼抒怀“但愿人长久，⑥_________”的旷达；刘长卿借“⑦_________，湘水无情吊岂知”感慨文人的悲剧命运；毛泽东则用“江山如此多娇，⑧_________”表达了对大好江山的热爱。 【答案】 ①. 忧谗畏讥 ②. 宠辱偕忘 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 汉文有道恩犹薄 ⑧. 引无数英雄竞折腰 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谗、宠辱、繁阴、沧、侧畔、婵、薄、折腰”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 月　夜 杜　甫 今夜鄜州①月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。 何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干。 【注释】①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌（huǎnɡ）：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。 7. 诗歌首联借“月”描述了怎样的情境？ 8. 诗歌讲究炼字，请分析颈联中“湿”“寒”二字的妙处。 【答案】7. 首联借“月”描述了诗人与家人分隔两地，想象着妻子在家乡独自看月思念自己的情景。 8. 示例：“湿”“寒”渲染了冷清孤寂的氛围，表明夜已很深，说明妻子在月夜望月之久，思念之切。 【解析】 【导语】这首诗通过对月夜的描绘，表达了诗人对远在鄜州家人的思念。首联从“月”开篇，点出空间隔离的孤独；颔联描写孩子的无知，增添情感层次；颈联用“湿”和“寒”刻画月光对人物的触感与情感冷清；尾联则是对团聚的期盼，反映出诗人深切的乡愁。遣词精炼，情感真挚。 【7题详解】 本题考查内容理解。 首联“今夜鄜州月，闺中只独看”意为：今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。“今夜”点明时间，“鄜州月”将视角聚焦在鄜州的月亮上。此时诗人身处长安，却心系鄜州的家人。“闺中只独看”，一个“独”字，凸显出妻子独自一人。诗人通过写月亮，营造出一种两地分离的氛围。他自己望月思亲，却不从自身角度写思念，而是想象妻子在鄜州对着月亮思念自己。这里的“月”成为连接诗人与妻子情感的纽带，它跨越空间，将夫妻二人的思念之情交织在一起，在同一轮明月下，诗人与妻子却天各一方，更深刻地体现出分离之苦和思念之深，为全诗奠定了那种忧伤、思念的情感基调。 【8题详解】 本题考查诗歌炼字。 颈联“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”意为：蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发；清冷的月光使你的玉臂生寒。“湿”字描绘出妻子的秀发被雾气浸湿的状态。夜雾本就带有一种清冷、湿润的感觉，雾气打湿云鬟，暗示妻子在户外望月已久，沉浸在对诗人的思念中而忘却了周围的环境。“寒”字则体现出月光下妻子的手臂因长时间暴露在清冷的空气中而变得寒冷。这两个字将环境的清冷与妻子的状态紧密相连，生动地渲染了冷清孤寂的氛围。通过对妻子在月夜中身体感受的细腻刻画，深刻地表现出妻子思念之切，进一步烘托出夫妻二人分隔两地的痛苦和对团聚的渴望。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异（　） …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐（　）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡投箸而起愀然泫然不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第②以束发③登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最④（　），有何可哭？至若予者，为毛锥子⑤所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑥，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭（　），真可哭（　）！ （节选自袁中道《游岳阳楼记》有删节） 【注释】①鹅溪练：书画用的一种名贵的绢，因其产地蜀中监亭的鹅溪而得名。②第：但，只。③束发：成童。这里指年纪轻。④报政最：指报最，即长官考察下属，把政绩最好的列名报告朝廷。⑤毛锥子：毛笔，这里指诗文创作。⑥皤：指白色。 9. 解释下列加点的词语。 （1）南极潇湘（ ） （2）微斯人，吾谁与归？（ ） （3）亭午风渐劲（ ） （4）至若予者（ ） 10. 将“矣”“乎”“也”“耶”依次还原到甲乙两文的括号内（乙文末句两个括号为同一个字）正确的一项是（ ） A. 耶　乎　也　矣 B. 耶　乎　矣　也 C. 乎　耶　矣　也 D. 乎　耶　也　矣 11. 下列对文中画波浪线句的断句，最恰当的一项是（ ） A. 予始四望惨淡/投箸而起愀然/以悲泫然/不能自已也。 B. 予始四望惨淡/投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也。 C. 予始四望/惨淡投箸而起/愀然以悲泫然/不能自已也。 D. 予始四望/惨淡投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。 13. 乙文中袁中道评论滕子京与自述个人经历，是否体现了甲文所说的“不以物喜，不以己悲”？结合文段内容简要分析。 【答案】9. ①. 极：到达 ②. 微：如果没有 ③. 亭午：正午 ④. 予：我 10. C 11. B 12. 湖面如熨过的衣物一样平展，上面经常有小船来往，好像蝇头细字写在鹅溪产的白绢上。 13. 示例：没有达到。袁中道登楼见风和日丽之景时心情愉悦，见日暮时分风起云涌之景时则十分悲伤，因为外物和自己的得失而喜悲。袁中道因为自己亲友的亡故、个人政治际遇的不如意而哭，可以看出袁中道既为自然现象而哭，也为个人政治遭遇而哭，可见他并没有做到“不以物喜，不以己悲”。 【解析】 【导语】本文通过湖南岳阳楼的壮丽景观与历史背景，联系范仲淹与袁中道的心态，探讨了人生中的悲欢离合与内心的境界。范仲淹在甲文中表现出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，强调超越个人得失，从而达到不以物喜不以己悲的境界。而袁中道在乙文中则表达了面对风云变幻时的个人感触，反映了人难以完全超脱个人遭遇的现实。这种对比突显出古仁人的思想高度与后人现实困境之间的差异。 【9题详解】 本题考查对文言词语的理解。 （1）“南极潇湘”句意：向南面直到潇水和湘水。极：到达。 （2）“微斯人，吾谁与归？”句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。 （3）“亭午风渐劲”句意：中午时分，风渐渐大起来。亭午：正午、中午。 （4）“至若予者”句意：至于像我这样的人。予：我。 【10题详解】 本题考查文言虚词的运用。 在古文中，“矣”常表示陈述语气的结束，相当于现代汉语的“了”；“乎”多表疑问或反问语气，相当于现代汉语的“吗”或“呢”；“也”在句中多表判断、解释或描述的语气，有时也起舒缓语气的作用；“耶”则多用于疑问或反问，语气较轻。 甲文： “得无异（ ）”句意是：应该会有所不同吧？范仲淹猜测那些经过岳阳楼的迁客骚人，看到不同的景物，引起的情感体验，应该是有所不同的，但是又不能确定，所以这里是疑问语气，应该用“乎”； “然则何时而乐（ ）”句意是：既然这样，那么什么时候能快乐呢？根据上文“居庙堂之高则尤其民，处江湖之远则忧其君”可知，古仁人思想感情经常是处于“忧”之中，不禁让人发问：那么你什么时候才能快乐呢？这里疑问的语气较轻，可以用“耶”； 乙文： “不久报政最（ ）”句意：不久政绩卓著至极。这一句是陈述滕子京政绩上报的情况，是陈述的语气，应用“矣”； “是则真可哭（ ）真可哭（　）”句意：这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！这两句是感叹自己境遇的可悲，是肯定语气，两个句子语气相同，都应该用“也”； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言断句。 句意：我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。“予始四望惨淡”是描述作者开始看四周的景象，是一个主谓结构的完整句子；“投箸而起”是一个连续的动作，表示放下筷子站起来，应单独成句。“愀然以悲”描述了作者的神态和情感变化，是一个偏正短语的句子；“泫然不能自已也”是描述作者悲伤到无法控制自己的情感，作为结果的描述，单独成句更加清晰。据此应断句为：予始四望惨淡/投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也； 故选B。 【12题详解】 本题考查翻译文言句子。 重点词语：熨，熨烫过一样；时，时常；舫，船；如，如同；细：小；着，附着；练，绢。 【13题详解】 考查对文章内容的理解。 不能体现。“不以物喜，不以己悲”是不因为自己的得失或外物的好坏而或喜或悲。根据乙文中的“予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”可知，袁中道因为环顾四周所见的惨淡光景而忧惧悲伤，伤心流泪。这是因为环境的变化而引起的伤感情绪。 根据乙文第二段“第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最 矣，有何可哭？”可知，袁中道认为滕子京虽被贬，但有好友理解，成就卓然，没有什么值得痛哭的。他认为自己的不幸遭遇才是值得大哭的。根据“至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！”可知，袁中道感叹自己四十余年，只是写诗作文，没有得到国家的任用，而今年纪老迈，壮志成灰，因此有怀才不遇、壮志难酬的苦闷；再加上朋友和手足的离开，自己飘零异乡，倍感孤单寂寞，所以只想大哭一场；乙文中袁中道表现出了感情的波动，与范仲淹在甲文中提到的“古仁人”不因外物或个人得失而改变内心的境界相异，未能如古仁人般豁达。可见他并没有做到“不以物喜，不以己悲”。 【点睛】参考译文： 【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴 多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直 到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中 (被贬)，则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧虑之前先忧愁，在天下人享乐之后再享受”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 【乙】我们游览的这一天，风和日丽，湖面像熨烫过一样平坦。不时有小船来来往往，如蝇头小字写在白色溪水的绢上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，很多船只排阵而来，很是快捷。傍晚，如炮车般的黑云升腾，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！ 阅读下面文章，完成下面小题。 能“耐烦”者终成事 梁　新 ①耐烦，顾名思义，就是不怕麻烦、不厌其烦。耐烦是一种心理状态、一种生活态度，也是一种可贵的做人做事品质。当今时代，社会生活节奏很快，很容易使人心浮气躁，尤其是遇到急事难事时，更会滋生烦躁情绪，需要我们下功夫修身养性、砥砺定力、陶冶志趣，做到能“耐烦”。 ②古往今来，无论是修身还是做事，要真正有所建树，都离不开耐烦。从“临池学书，池水尽黑”的王羲之，到访百川、行千里，历时27年完成医学巨著《本草纲目》的李时珍；从“一辈子与杂交水稻打交道”的袁隆平，到“一生择一事，一事终一生”的樊锦诗……无数事例告诉我们，能耐烦才能沉潜其中、倾力投入，才能在枯燥孤寂中坚持不懈、在千头万绪中从容不迫、在披荆斩棘中坚忍不拔。归结起来，就是能耐烦才能成就事业、成就不凡。 ③“救烦无若静。”要想祛除烦躁气、做到耐烦，守静是一剂良方。诸葛亮在《诫子书》中多次提到“静”，“夫君子之行，静以修身，俭以养德”“非宁静无以致远”“夫学须静也”。静气可助治学、可促修身，青年人要做到耐烦，就要以守静之道澄明心境、消除杂念，磨练意志、淬炼毅力，保持应有的清澈和纯粹，这对成长成才大有裨益。 ④“专心致志，以事其业。”专心致志，既是做事成事的需要，也是培养耐心的有效方法。专心致志才能心无旁骛，进入“物我两忘”的状态，达到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界。75岁高龄站上国家最高科学技术奖领奖台的赵忠贤，50年如一日从事超导研究，可谓“坐得住、钻得进、研得深”，做到了“热的时候坚持，冷的时候也坚持”。他告诫年轻人：“做事情要集中一点，不要太精力分散，不要选太多，这个也干那个也干。”青年人要培养耐烦的心境，就要懂得“用志不分，乃凝于神”的道理，让自己的智力、精力和心力高度集中、高度专注，如此就不会浮躁、烦躁。 ⑤耐烦的心境不是自然而然就产生的，需要在事上不断打磨。耐得千事烦，收得一心清。青年人要培养耐烦的心境，就要多经事，在繁杂的日常事务中打磨自己，在急难险重任务中锤炼自己，时间久了，思想就会更加成熟、心态就会更加稳定、做事就会更加笃定，就能以超强的耐心对待前进道路上的各种艰难困苦，不断攻坚克难、收获佳绩。 14. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 本文的中心论点是能耐烦才能成就事业、成就不凡。 B. 第②段中画线的句子通过举例论证论述了要有所建树就离不开艰辛的付出。 C. 第④段举例赵忠贤50年如一日从事超导研究充分说明了专心致志的重要。 D. 第⑤段指出耐烦的心境不是自然而然产生的，需要在多经事上不断打磨方能达到。 15. 请简要梳理第③段的论证思路。 16. 下面的链接材料能否作为本文的论据？请简要说明理由。 链接材料： 《庄子·达生》记载：一位驼背老人，举杆粘蝉从不失手。孔子问他有什么诀窍，他说天地虽大，万物虽多，他的注意力只集中在蝉翼上。 【答案】14. B 15. 首先，第③段引用“救烦无若静”一句提出分论点：要想祛除烦躁气、做到耐烦，守静是一剂良方；接着，运用引用论证的方法，引用诸葛亮《诫子书》中有关“静”的语句，强调“静”的重要性，证明分论点；最后，道理上阐释以守静之道做到耐烦，对青年人成才成人大有禆益。 16. 可以。链接材料列举《庄子•达生》记载的驼背老人举杆粘蝉从不失手的故事，说明了用心专一就可以达成目标。这正好证明了第④段的分论点：专心致志，既是做事成事的需要，也是培养耐心的有效方法，从而进一步证明了文章的中心论点。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了耐烦在成就事业中的重要性，强调耐烦是一种可贵的品质，尤其在浮躁的现代社会尤为重要。通过列举古今人物如王羲之、李时珍等例证，文章展现了耐烦与成功之间的密切关系，并强调“守静”和“专心致志”是培养耐烦的重要途径。文章层次分明，逻辑清晰，以激励读者在急躁的环境中修身养性，持续追求卓越。整体而言，文章主题明确，劝导意味深长。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，第②段中画线句子 “从‘临池学书，池水尽黑’的王羲之，到访百川、行千里，历时 27 年完成医学巨著《本草纲目》的李时珍；从‘一辈子与杂交水稻打交道’的袁隆平，到‘一生择一事，一事终一生’的樊锦诗……”是通过举例论证，论述的是“无论是修身还是做事，要真正有所建树，都离不开耐烦”，而不是“离不开艰辛的付出”； 故选B。 【15题详解】 本题考查论证思路。 结合③段“‘救烦无若静。’要想祛除烦躁气、做到耐烦，守静是一剂良方”可知，首先，第③段引用“救烦无若静”一句提出分论点：要想祛除烦躁气、做到耐烦，守静是一剂良方；结合“诸葛亮在《诫子书》中多次提到‘静’，‘夫君子之行，静以修身，俭以养德’‘非宁静无以致远’‘夫学须静也’”可知，接着，运用引用论证的方法，引用诸葛亮《诫子书》中有关“静”的语句，强调“静”的重要性，证明分论点；结合“静气可助治学、可促修身，青年人要做到耐烦，就要以守静之道澄明心境、消除杂念，磨练意志、淬炼毅力，保持应有的清澈和纯粹，这对成长成才大有裨益”可知，最后，道理上阐释以守静之道做到耐烦，对青年人成才成人大有禆益。 【16题详解】 本题考查论据概括补充。 结合④段“‘专心致志，以事其业。’专心致志，既是做事成事的需要，也是培养耐心的有效方法”可知，第④段的分论点是“专心致志，既是做事成事的需要，也是培养耐心的有效方法”。文中以75岁高龄的赵忠贤50年如一日从事超导研究为例，阐述了专心致志能让人进入高度专注状态，避免浮躁烦躁，培养耐烦心境。 结合链接材料“一位驼背老人，举杆粘蝉从不失手。孔子问他有什么诀窍，他说天地虽大，万物虽多，他的注意力只集中在蝉翼上”可知，链接材料中驼背老人举杆粘蝉从不失手，是因为他的注意力只集中在蝉翼上。这体现出老人做事时的专心致志，心无旁骛。这种专注使他在粘蝉这件事上取得成功，和第④段赵忠贤专注超导研究的事例性质相同，都强调了专注对于成事和培养耐心的重要性。同时也从侧面论证了文章“能‘耐烦’者终成事”的中心论点，即通过专心致志达到耐烦的心境，进而成就事情。所以，该链接材料可以作为本文论据。 阅读下面文章，完成下面小题。 淬　火 薛培政 ①夜幕下，茹雪岩沿着崎岖的山道，向山坳间的哨位走去。 ②突然，一声怪叫划破夜空，猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了望着黑黢黢的荒野，初来乍到的茹雪岩，顿觉毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过，他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道：“茹干事，受惊了吧？”他立马脸上一热。 ③在团机关任宣传干事的茹雪岩，下连队代职锻炼。硕士毕业入伍的他，早盼着能有“回炉”的机会。他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿。他不服：“我军装都穿几年了，还没兵味儿？” ④代职前，他听说这个执勤点上的兵“兵味儿”足，训练不含糊，大小比武没遇过对手。 ⑤次日晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍，已消失在山路尽头。他刚跑过半程，到达终点的队伍已返回。“茹干事，这次越野比上次又提前了30秒！”班长曹峰兴奋地向他报告。他赞许地点点头后，脸红了。 ⑥几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，干了又湿，可训练成绩仍差一大截。 ⑦“一名干部有没有兵味儿，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味儿。如果没这三样，那就不像个兵！”当初，团领导在台上讲，茹雪岩在台下嘀咕：这还不容易嘛。现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己坚持，别怂了！ ⑧相处久了，他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿，就拜他们为师。长跑冠军小张，陪练五公里跑；“体操大王”小李成了单双杠教练；“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力…… ⑨几周后，他训练跟得上趟了。 ⑩冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片。他寂寞发慌地走进排房，却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴素描群山峭峰，报考军校的小刘抱着书本看得入迷……班长曹峰打趣道“茹干事，想家了吧，要不明天释放一下？”望着满脸疑惑的他，曹班长抿嘴一笑。 ⑪次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼“哟吼——吼——吼——嘿！”吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来。 ⑫曹班长告诉他：“执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力量。”又说，“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿！”他不禁朝这位年龄相仿的班长投去敬佩的目光。 ⑬又两周后，副班长梁小虎陪他上第一班哨望着岗楼外漆黑的山峦。听着呼呼的寒风，梁小虎问：“茹干事，武松打虎的故事家喻户晓，我们老班长打狼的故事，你想听吗？”不待茹雪岩回答，梁小虎便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪圈里的猪在嚎叫，走近一看，原来是两匹狼在猪圈边。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓得狼朝后山窜去，钻进灌木丛不见了。往后，刘班长打狼的事就载入了咱执勤点的历史。”茹雪岩问：“你见过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”在明白其用意后，茹雪岩咧嘴笑了。 ⑭一晃两月余，代职结束的茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，觉得身上有了浓浓的“兵味儿”。 17. 文章按照时间顺序叙述故事，请根据茹雪岩的经历，在横线处补全相关情节。 代职前，①茹雪岩被别人说没“兵味”；入连不久，②__________；几周后，③_________；又两周后，④茹雪岩听副班长讲老班长的故事。 18. 赏析文中画波浪线句子的表达作用。 冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片。 19. 文中两处画横线的句子“曹班长抿嘴一笑”和“茹雪岩咧嘴笑了”，原因分别是什么，结合上下文简要分析。 20. 文章多次提到“兵味儿”，结合全文内容探究“兵味儿”到底是指什么。 21. 本文原题是《回炉》，后修改为《淬火》，你认为哪个标题更好，说说理由。 【答案】17. ①. 茹雪岩和别的兵差一大截，仍拜有绝活的战士为师，坚持训练； ②. 茹雪岩跟得上训练后在战士们吼声和曹班长解说中对“兵味儿”有了领悟。 18. 这句话运用环境描写，极力渲染了冬天营区寂静、冷清的氛围，烘托出茹雪岩孤寂、胆怯和发慌的心理，为后文曹班长带茹雪岩去“吼山”做铺垫，也与战士们热情有活力虎虎生风的军营生活形成鲜明对比。 19. 曹班长看出茹雪岩内心的孤寂表示理解的笑（也因有了为茹雪岩排遣孤寂心情的方法而胸有成竹的笑）。茹雪岩为自己理解了故事的用意而笑（也为老兵们激励战友的勇敢和智慧而笑）。 20. “兵味儿”首先指军姿、老茧和汗味儿；“兵味儿”更指在单调孤寂中敢打敢拼、能吼能叫、互相鼓励、内心坚定、勇于坚守的勇气和力量。 21. 示例：《淬火》这一标题更好。“淬火”表面是指一种工艺处理方式，在文中具有象征意义，具体指茹雪岩下连队代职锻炼，经过不断努力训练，磨砺锤炼自我，使自己有了“兵味”，点明了文章的主题。 【解析】 【导语】这篇文章通过茹雪岩在军营代职的经历，展现了他从被人质疑缺乏“兵味儿”到体验并领悟真正军人生活精髓的过程。作者通过细致描绘军营生活中的细节，如高强度训练、集体活动和执勤故事，突显出“兵味儿”不仅仅是体能和技巧，而是一种精神和勇气。 【17题详解】 本题考查故事情节。 ①空：“入连不久”定位到第⑥段“几天下来”，结合第⑥段“几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，干了又湿，可训练成绩仍差一大截”可知茹雪岩和别的兵差一大截，结合第⑦段“相处久了，他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿，就拜他们为师。长跑冠军小张，陪练五公里跑；‘体操大王’小李成了单双杠教练；‘俯卧撑达人’小刘教他增强臂力”可知他拜有绝活的战士为师，坚持训练； ②空：结合⑨段“几周后，他训练跟得上趟了”和第⑪段“次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼‘哟吼——吼——吼——嘿！’吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来”和第⑫段曹班长的话“执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力量”“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿”可知茹雪岩跟得上训练后在战士们吼声和曹班长解说中对“兵味儿”有了领悟。 【18题详解】 本题考查环境描写的作用。 根据第⑩段画波浪线句“冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片”可知，这里是环境描写，写出了当时天气以及营区所处的地理环境，极力渲染了营区冬天的沉寂、冷清、黑黢黢的氛围；再根据后文“他寂寞发慌地走进排房”可知，烘托出茹雪岩当时孤寂与胆怯发慌的心理。结合第⑪段“次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：‘哟吼——吼——吼——嘿’吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来”分析可知，在这样沉寂清冷的环境里，班长看出了茹雪岩在想家，于是组织战士们在山上呐喊释放，该句为后文曹班长带“我”去“吼山”作了铺垫。结合⑫段“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿”可知与战士们热情有活力虎虎生风的军营生活形成鲜明对比。 【19题详解】 本题考查内容理解。 结合⑩段“茹干事，想家了吧，要不明天释放一下？”可知曹班长看出茹雪岩内心的孤寂，结合“次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：‘哟吼——吼——吼——嘿’吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来”可知，在这样沉寂清冷的环境里，班长看出了茹雪岩在想家，于是组织战士们在山上呐喊释放，所以“曹班长抿嘴一笑”是因为曹班长看出茹雪岩内心的孤寂表示理解的笑； 结合⑬段对话“你见过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事”可知梁小虎讲的故事是听来的，不知道刘班长是不是真有其人，茹雪岩咧嘴笑了是因为他理解了刘班长的故事其实是老兵为了激励战友而讲的故事，是为了让战友学习刘班长的勇敢和智慧，他理解了故事的用意而会心的笑。 【20题详解】 本题考查内容理解。 结合⑦段“一名干部有没有兵味儿，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味儿。如果没这三样，那就不像个兵！”可知，“兵味儿”首先指军姿、老茧和汗味儿； 结合第⑩段“他寂寞发慌地走进排房，却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴素描群山峭峰，报考军校的小刘抱着书本看得入迷……”⑫段“曹班长告诉他：‘执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力量’又说，‘在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿！’”可知，“兵味儿”更指在单调、孤寂中敢打敢拼、能吼能叫、互相鼓励、内心坚定、勇于坚守的勇气和力量。 【21题详解】 本题考查标题的作用和含义。 题目作用：设置悬念吸引读者；做线索，贯穿全文；概括全文主要内容；点明中心。 若选择《兵味儿》为题，可从以下角度作答。根据文章第③段“他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿”，第⑫段“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿”和第⑭段“茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，觉得身上有了浓浓的‘兵味儿’”可知，茹雪岩从一开始被人说“没有兵味”，到后来听了老班长的话，最后终于懂得了“兵味儿”的含义，文章围绕“兵味儿”来展开，它是贯穿全文的线索；且以《兵味儿》作为标题，和文章结尾相照应。此外，儿化之后可以给人喜爱、亲切之感，再根据最后一段“茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流”可知，表达了作者对战士们的喜爱、赞美之情。 若选择《淬火》为题，可从以下角度作答。“淬火”是一种工件热处理的方法，指将工件加热到某一高温，再用水、油或空气使其急速冷却，并让工件表面硬化。以此为题，十分新颖，吸引读者的阅读兴趣。根据第⑥段“高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，又了又湿，可训练成绩仍差一大截”，第⑦段“他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了”，第⑪段“受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来”以及最后茹雪岩“觉得身上有了浓浓的‘兵味儿’”可知，“淬火”具有象征意义，表面是指一种工艺处理方式，实际是指茹雪岩沙经过不断努力训练，磨砺锤炼自我，使自己有了“兵味儿”，点明文章主旨：展现了军人面对危险时的无畏无惧的勇敢精神、高度的责任感和担当意识，体现了哨点历史和军人精神“薪火相传”，永远延续。 据此作答即可。 示例：我选《兵味儿》，全篇都是围绕“兵味儿”来展开，它是贯穿全文的线索；儿化音给人亲切之感，暗含作者的情感--对兵的喜爱；和文章结尾相照应。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 复活的土地（节选）① 就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日 秋② 雾的季节来了—— 无厌止的雨又徘徊在 收割后的田野上…… 那里，翻耕过的田亩的泥黑 与遗留的谷粒所长出的新苗的绿色 缀成的广大、阴暗、多变化的平面； 而深秋的访问者——无厌止的雨 就徘徊在它的上面…… 人们都开始蛰伏到那些浓黑的屋檐里去了： 只有两匹毛已淋湿的褐色的马， 慢慢走向地平线 搜索着田野的最后的绿色…… 1939年秋，湘南 【注】①《复活的土地》写于1937年7月6日抗战全面爆发前夕。②1937年抗战全面爆发后，因国力不济，抗战节节失利，作者辗转各地，于1939年秋在湖南写下《秋》。 22. 下列有关《艾青诗选》的简介说法错误的一项是（ ） A. 艾青的诗歌创作表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 B. 艾青的诗具有独特的意象和主题，其主要意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。 C. 艾青的诗注意诗句的韵脚和字数，行数整齐划一，常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 D. 艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。 23. 象征是艾青诗歌常用的手法，《复活的土地》中的“大地”象征①______，《秋》中的多雨潮湿、阴暗多变的季节象征②_______，“新苗的绿色”又象征③________。 24. 结合《艾青诗选》的诗歌内容，说说你品读现代诗歌的方法。 【答案】22. C 23. ①. 指祖国，又指生活在土地上的播种者和战斗者。 ②. 象征着当时陷入抗战中混乱的社会。 ③. 新生（希望、生机） 24. 示例： 品味现代诗歌的方法：①把握意象。如读《我爱这土地》时可以抓住鸟这一意象进行阅读思考，诗人把自己比作一只生于斯、歌于斯、葬于斯的鸟；②理解诗人的情感：如《复活的土地》抒发对祖国、民族、土地的真挚和深沉的热爱，表达了为祖国战斗的愿望。③抓住表现中心的诗句。如《我爱这土地》中“因为我对这土地爱得深沉”是本诗的中心句。④品味诗歌的语言，如《秋》中“无休止的雨又徘徊在”中“徘徊”表现了长时间不停息的阴雨给人带来压抑之感。 【解析】 【22题详解】 本题考查文学文化常识。 C.有误。艾青的诗作并不注重诗句的韵脚和字数的整齐划一； 故选C。 【23题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 第一空：“大地”在《复活的土地》中，不仅是一个自然元素，更是诗人艾青用来象征的意象。考虑到艾青诗歌中常常将自然元素与民族情感、国家命运相结合的特点，这里的“大地”首先可以解读为祖国的象征。同时，诗人提到“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，这里的“战斗者”显然是指那些为国家和民族命运而奋斗的人们，即生活在土地上的播种者和战斗者。 第二空：在《秋》中，艾青通过描绘多雨潮湿、阴暗多变的季节，营造出一种压抑、沉闷的氛围。结合当时中国的社会背景，即全面抗战的艰难时期，这种氛围显然是对当时陷入抗战中混乱社会的象征。 第三空：“新苗的绿色”在《秋》中是一个充满生机和希望的意象。在深秋的田野上，尽管天气阴沉多变，但新苗的绿色依然顽强地生长着，这象征着新生、希望和生机。这种象征意义与艾青诗歌中常常表达的对抗战胜利的坚定信念和对未来的美好憧憬相吻合。 【24题详解】 本题考查品读诗歌的方法。在回答关于品读现代诗歌的方法时，可以从以下几个方面入手：首先，要关注诗歌中的意象，理解其象征意义；其次，要深入理解诗人的情感，把握诗歌的主题；再次，要抓住表现诗歌中心的诗句，这是理解诗歌主旨的关键；最后，要仔细品味诗歌的语言，感受其独特的韵味和表现力。在答题时，可以结合具体的诗歌例子进行说明，使答案更加具体、生动。 示例：品味现代诗歌的方法之一是深入理解诗歌的意象与情感。以《艾青诗选》中的《黎明的通知》为例，诗人通过“我”这个形象，将黎明拟人化，赋予了它通知者的身份。在阅读时，我们可以抓住“黎明”这一核心意象，理解其象征意义，即新的希望、光明和胜利的到来。同时，诗人通过“请你通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”等诗句，表达了对人类苦难的深切同情和对光明的热切期盼。在品味诗歌语言时，我们可以感受到诗人用词的精准和情感的深沉，如“灼痛”一词生动地描绘了人类因渴望光明而遭受的痛苦。因此，在品读现代诗歌时，我们需要深入理解诗歌的意象与情感，同时也要注意品味诗歌的语言，从而更加准确地把握诗歌的主题和意境。 三、表达与交流（55分） 25. 学校举行初中生辩论赛，论题是“电子游戏利大于弊还是弊大于利”，对此你的观点是怎样的？理由又是什么？请以简洁的语言表达你的观点和理由，150字左右。 【答案】示例：观点：电子游戏弊大于利。 理由：电子游戏易使初中生沉迷，花费大量时间，从而影响学习，导致成绩下滑。长期盯着电子屏幕玩游戏，还会损害视力。而且有些游戏内容包含暴力、血腥等不良信息，会影响初中生的价值观和心理发展。再者，过度玩游戏会减少学生与他人在现实中的社交，不利于人际关系的发展。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。本题需要我们对电子游戏利弊进行思考并阐述观点。可以从电子游戏对学习、社交、身心健康等方面的影响来分析，同时要注意逻辑清晰，语言简洁。 示例一：电子游戏利大于弊。电子游戏有积极的一面。它可以锻炼玩家的思维能力，许多策略类游戏需要玩家思考布局、规划行动，这有助于提高逻辑思维。一些团队合作游戏能增进社交，玩家们相互配合、交流，结交志同道合的朋友。而且适度游戏能缓解压力，在学习之余放松身心，为后续的学习生活提供更好的精神状态。只要合理安排时间，把控好度，电子游戏对初中生是有益的。 示例二：电子游戏弊大于利。电子游戏对初中生而言弊大于利。首先，初中生自制能力相对较弱，容易沉迷。一旦沉迷，会大量占用学习时间，导致成绩下降。其次，长时间玩游戏会损害视力，现在初中生近视率不断升高，电子游戏是重要影响因素之一。此外，部分游戏内容存在暴力、血腥等不良信息，会对初中生的心理和价值观产生负面影响，不利于他们健康成长。所以初中生应远离电子游戏。 26. 请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 学业有压力、生活中有烦恼、成长中有困惑，常常有人感慨：“我太难了”。而作家魏思孝却说：“总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。” 结合自己的生活经历，请以“其实没有那么难”为题目，写一篇作文。 任务二： 面对困难，应该以怎样的态度面对呢？有的同学说，应该持之以恒，迎难而上；也有同学说要适当变通，另辟蹊径，还有同学说干脆打退堂鼓，放弃了事。对此，你又有怎样的理解与思考呢？ 请以“说‘难’”为题目，写一篇议论性的文章。 要求：①将你选定的作文题写在作文格第一行居中；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 其实没有那么难 我有严重的恐高症，稍一到高处就害怕，更别提攀岩这种高难度挑战了。可那一次，我却战胜了心中的恐惧，成功地完成了攀岩。 那岩壁足有十米之高，我一看就脚底发软。“好难啊！”我暗自叫苦，脚刚抬起却又不争气地落下。不经意瞥见一旁的小妹妹已“噌噌噌”地攀得老高！我可不服气，咬咬牙，硬着头皮抬起了脚。我按教练的方法，两手抓牢凸起点，左脚发力，右脚顺势登上，双手轮换着向上：“貌似不太难啊！”我凭借着身高的优势，不一会儿就向上爬了许多。可随着高度的变化，我的恐高症开始作怪，只朝下一看：好高呀！随即头晕起来，我不敢再爬，只得颤巍巍地立在岩壁上，过了好一会儿才敢继续。抬头向上看，只见一个红色的凸起点正向我耀武扬威，我不禁一震：要知道这儿可是难度最高的凸起点！我先将左手和双脚固定好，右手向上够，可就是够不着，只好右脚微曲后再用力一蹬，带动右手向上，勉强够到了，本想将它牢牢扣住，可它不仅小，还十分光滑，我没抓牢，脚一滑，只好顺着绳索落到了地面。 我又尝试了几次，可结果都是如此，我已完全不敢再爬，可又看到那个小妹妹向上爬了一大截，虽动作不如刚才迅速，但仍一步一步艰难向上。我沉下气来，冷静思考路线，把恐惧都抛到九霄云外。终于，我又一次爬到了红凸起点。这次，我早有准备，左脚向左上一跨，绕过红凸起点，进入了由一大片红凸起点组成的“雷区”。我用脚尖小心翼翼地用“锁”住两个点，双手将凸起点握在拳中，一点一点向上移动，可就在此时，我左脚松了一下，仅可把重心放在右脚，这样支撑不了多久我就会掉下去，难道就这样前功尽弃了吗？我不甘心，双手发力将左脚“救”了回来，最后手一扣，脚一蹬，终于爬到了最高点。 其实，很多事并没有你想的那么难。只要放平心态，带上自信，用不懈的努力磨砺自我，就能取得成功！ 例文二： 说“难” 人生之路，困难如荆棘般丛生。面对困难，不同的人有着不同的态度，而这些态度，往往决定了我们人生的走向。 有的同学认为应该持之以恒，迎难而上。这是一种坚韧不拔的精神，犹如傲雪凌霜的寒梅，在困境中绽放。古往今来，无数仁人志士用行动诠释了这种精神的伟大。司马迁遭受宫刑后忍辱负重，发愤著书，才有了被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 的《史记》；匡衡幼时家贫，夜晚无烛，他凿穿墙壁借邻舍烛光读书，终成一代学问家。他们在面对困难时，没有丝毫退缩，以顽强的毅力和无畏的勇气坚持向前，在历史的长河中留下了光辉的印记。这种持之以恒、迎难而上的态度，让他们克服了看似不可逾越的障碍，实现了自己的价值。 然而，也有同学主张适当变通，另辟蹊径。这并非是逃避困难，而是一种充满智慧的选择。就像大禹治水，一改其父鲧的围堵之法，采用疏导之术，成功治理水患。当我们遇到困难时，如果一味地坚持原有的方法，可能会陷入死胡同。适时地改变思路，或许能找到解决问题的新途径。这是一种灵活应变的能力，能让我们在面对复杂多变的困难时，更加从容不迫。 但还有同学选择打退堂鼓，放弃了事。这种态度是不可取的。困难就像一座山，若我们总是在山脚下望而却步，永远无法领略山顶的壮丽风光。放弃或许能带来一时的轻松，但从长远来看，我们会失去成长和进步的机会，留下无尽的遗憾。 在我看来，面对困难，持之以恒是根本，适当变通是方法。我们要有坚定不移的信念，向着目标奋勇前进，但在前进的道路上，也要保持清醒的头脑，根据实际情况灵活调整策略。我们不能成为困难的奴隶，更不能轻易被它打败。只有这样，我们才能在困难的磨砺下，成为更好的自己，书写属于我们的辉煌篇章。让我们以积极的态度面对困难，向着成功的彼岸扬帆起航。 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文。 1.审题立意。作文是一篇命题作文。“其实没那么难”，是省略主语的陈述句式，也是个感悟个性化的作文，这个文题我们可以运用“作拓展，添成分”法来审题：什么其实没那么难？幸福、快乐、沟通、尽孝、道歉、原谅、拒绝诱惑、战胜自己、关爱他人、成为赢家……题目是“其实没有那么难”。理解文题中“其实”暗示的要求：“其实”指这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。它暗示了行文的情节应该设计为起初认为是很难，后来因为某一际遇，明白了掌握了方法和技巧，没有那么难。比如在学习与生活中，自己原本有畏难情绪，经过老师、同学和父母的帮助，或是让你克服了畏难情绪，或是帮你找到了解决难题的方法和技巧。重点是我们要写出我们认识转变的过程和转变的原因，还要写出我们的收获，对我们成长的帮助。可供选择的答案有很多。为什么说它其实没那么难？可用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。“其实没那么难”的“其实”很重要，应写出开始的畏惧……以为不简单以及成功后的恍然大悟，变化的过程也要写出来。 2.构思选材。可从以下方面来确定主题：接受失败其实不难，“当个坏人”其实不难，一家人相亲相爱其实不难，坚守信念其实不难，改变自己其实不难……可写成记叙文，可写生活中经受磨难，学习中遇到困难，情感上经历变化后，发现原来只要达到某个条件，或者说只要采取某些行动，就能达到目的，从而得到“其实没那么难”这个主题。比如在学习与生活中，自己原本有畏难情绪，经过老师、同学和父母的帮助，或是让你克服了畏难情绪，或是帮你找到了解决难题的方法和技巧。重点是我们要写出我们认识转变的过程和转变的原因，还要写出我们的收获，对我们成长的帮助。 任务二：本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“说‘难’”，核心是围绕面对困难的态度展开讨论。题目中已经给出了三种不同的态度：持之以恒、适当变通、放弃，需要我们对这些态度进行分析和思考。立意方面：可以立意为支持持之以恒、迎难而上的态度，认为只有经过艰难困苦的磨砺才能成功；也可以主张在某些情况下适当变通是明智之举，懂得灵活应对才能更好地克服困难；或者从辩证的角度出发，指出在不同情境下三种态度都有其合理性，但更强调其中一种态度对于成长和成功的重要意义。 2.选材构思。本文要求写成议论文，开头：可通过列举生活中人们遇到困难的常见场景，如学习上遇到难题、体育比赛面临强劲对手、生活中遭遇挫折等，引出关于面对困难态度的话题，提出中心论点，比如“面对困难，我们应秉持持之以恒、迎难而上的精神，方能战胜困难，收获成长”；中间：从正面论证持之以恒的重要性，可以选取科学家爱迪生发明电灯的事例。爱迪生在寻找合适灯丝材料的过程中，经历了无数次失败，但他始终没有放弃，坚持试验了上千种材料，最终成功发明电灯，为人类带来光明。这体现了面对困难时，持之以恒的精神是成功的关键。再从反面举例，比如有些创业者，在遇到市场竞争的困难时，轻易放弃，结果错失了成功的机会，从对比中进一步强调坚持的意义。也可以适当提及变通的情况，如田忌赛马的故事，说明在某些规则下，适当变通能更有效地解决问题，但这不能成为逃避困难的借口；结尾：总结全文，再次强调中心论点，如“困难是人生的磨刀石，我们应以持之以恒的态度面对，让自己在磨砺中变得更加锋利，向着成功迈进”，同时可以呼吁大家在面对困难时做出正确的选择。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大冶市2024-2025学年度第一学期期中考试 九年级语文试卷 学校：　　　　姓名：　　　　考号： 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为150分钟；满分120分。 2.考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3.所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 一、积累与运用（20分） 阅读语段，完成下面小题。 国产动画电影《长安三万里》将目光投向妇rú（ ）皆知的历史题材，因而挑动了每个中国人的文化基因。李白与高适，两位诗坛天jiāo（ ），他们空有理想，怀才不遇，然而没有被失意压垮文人傲骨。李白向来豪气干云，我们钦羡他的才华，也感伤他只能在山水间寄放心情。高适一直__________，我们钦佩他的信念，也佩服他最终在疆场力挽狂澜。如果他们没有大起大落的经历，我们也许就无法在他们壮丽的篇章中汲取到__________的诗情。 1. 根据拼音依次填入文段括号内的汉字正确的一项是（ ） A. 儒　娇 B. 孺　娇 C. 儒　骄 D. 孺　骄 2. 依次填入文段横线处的成语正确的一项是（ ） A. 心无旁骛　义愤填膺 B. 心无旁骛　荡气回肠 C. 置之度外　义愤填膺 D. 置之度外　荡气回肠 3. 阅读文段，请根据划线内容，补写出对联的上联。 “天行健，君子以自强不息”。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。 上联：________　　下联：勇立潮头，青年当自强不息 4. 小文阅读报刊时发现存在用词不当的语病，请找出来并改正。 （1）某报刊文章写道：中国选手郑钦文获得巴黎奥运会网球女子单打决赛冠军，实现了中国选手在该项目上的决定性突破。 （2）某报刊消息标题：文学长江　击水中流——“遇见长江”长江文学周在湖北武汉揭牌 （3）某报刊文章写道：据大冶市文旅局统计，截至10月7日，我市累计招待游客43.138万人次，文旅市场热度持续攀升。 5. 小文同学写了一首诗来赞美雷锋，请你仿照诗歌样式续写一节。 他是才点亮的灯， 只不过 每一分光都没浪费！ 他是刚敲响的鼓， 却能把 每一声都化成雷！ 6. 根据提示，请你将相应的古诗文填到横线上。 本学期，我们吟咏古今诗文篇章，感受诗人们的胸襟与情怀：范仲淹叙述了迁客骚人“去国怀乡，①_________，满目萧然”和“心旷神怡，②_________，把酒临风”的览物之情；欧阳修寄情“野芳发而幽香，③_________”美景的悠然心境；李白表达“长风破浪会有时，④_________”的自信；刘禹锡抒发“⑤_________，病树前头万木春”的乐观进取；苏轼抒怀“但愿人长久，⑥_________”的旷达；刘长卿借“⑦_________，湘水无情吊岂知”感慨文人的悲剧命运；毛泽东则用“江山如此多娇，⑧_________”表达了对大好江山的热爱。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 月　夜 杜　甫 今夜鄜州①月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。 何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干。 【注释】①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌（huǎnɡ）：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。 7. 诗歌首联借“月”描述了怎样的情境？ 8. 诗歌讲究炼字，请分析颈联中“湿”“寒”二字的妙处。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异（　） …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐（　）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡投箸而起愀然泫然不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第②以束发③登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最④（　），有何可哭？至若予者，为毛锥子⑤所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑥，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭（　），真可哭（　）！ （节选自袁中道《游岳阳楼记》有删节） 【注释】①鹅溪练：书画用的一种名贵的绢，因其产地蜀中监亭的鹅溪而得名。②第：但，只。③束发：成童。这里指年纪轻。④报政最：指报最，即长官考察下属，把政绩最好的列名报告朝廷。⑤毛锥子：毛笔，这里指诗文创作。⑥皤：指白色。 9. 解释下列加点的词语。 （1）南极潇湘（ ） （2）微斯人，吾谁与归？（ ） （3）亭午风渐劲（ ） （4）至若予者（ ） 10. 将“矣”“乎”“也”“耶”依次还原到甲乙两文的括号内（乙文末句两个括号为同一个字）正确的一项是（ ） A. 耶　乎　也　矣 B. 耶　乎　矣　也 C. 乎　耶　矣　也 D. 乎　耶　也　矣 11. 下列对文中画波浪线句的断句，最恰当的一项是（ ） A. 予始四望惨淡/投箸而起愀然/以悲泫然/不能自已也。 B. 予始四望惨淡/投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也。 C. 予始四望/惨淡投箸而起/愀然以悲泫然/不能自已也。 D. 予始四望/惨淡投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。 13. 乙文中袁中道评论滕子京与自述个人经历，是否体现了甲文所说的“不以物喜，不以己悲”？结合文段内容简要分析。 阅读下面文章，完成下面小题。 能“耐烦”者终成事 梁　新 ①耐烦，顾名思义，就是不怕麻烦、不厌其烦。耐烦是一种心理状态、一种生活态度，也是一种可贵的做人做事品质。当今时代，社会生活节奏很快，很容易使人心浮气躁，尤其是遇到急事难事时，更会滋生烦躁情绪，需要我们下功夫修身养性、砥砺定力、陶冶志趣，做到能“耐烦”。 ②古往今来，无论是修身还是做事，要真正有所建树，都离不开耐烦。从“临池学书，池水尽黑”的王羲之，到访百川、行千里，历时27年完成医学巨著《本草纲目》的李时珍；从“一辈子与杂交水稻打交道”的袁隆平，到“一生择一事，一事终一生”的樊锦诗……无数事例告诉我们，能耐烦才能沉潜其中、倾力投入，才能在枯燥孤寂中坚持不懈、在千头万绪中从容不迫、在披荆斩棘中坚忍不拔。归结起来，就是能耐烦才能成就事业、成就不凡。 ③“救烦无若静。”要想祛除烦躁气、做到耐烦，守静是一剂良方。诸葛亮在《诫子书》中多次提到“静”，“夫君子之行，静以修身，俭以养德”“非宁静无以致远”“夫学须静也”。静气可助治学、可促修身，青年人要做到耐烦，就要以守静之道澄明心境、消除杂念，磨练意志、淬炼毅力，保持应有的清澈和纯粹，这对成长成才大有裨益。 ④“专心致志，以事其业。”专心致志，既是做事成事的需要，也是培养耐心的有效方法。专心致志才能心无旁骛，进入“物我两忘”的状态，达到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界。75岁高龄站上国家最高科学技术奖领奖台的赵忠贤，50年如一日从事超导研究，可谓“坐得住、钻得进、研得深”，做到了“热的时候坚持，冷的时候也坚持”。他告诫年轻人：“做事情要集中一点，不要太精力分散，不要选太多，这个也干那个也干。”青年人要培养耐烦的心境，就要懂得“用志不分，乃凝于神”的道理，让自己的智力、精力和心力高度集中、高度专注，如此就不会浮躁、烦躁。 ⑤耐烦的心境不是自然而然就产生的，需要在事上不断打磨。耐得千事烦，收得一心清。青年人要培养耐烦的心境，就要多经事，在繁杂的日常事务中打磨自己，在急难险重任务中锤炼自己，时间久了，思想就会更加成熟、心态就会更加稳定、做事就会更加笃定，就能以超强的耐心对待前进道路上的各种艰难困苦，不断攻坚克难、收获佳绩。 14. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 本文中心论点是能耐烦才能成就事业、成就不凡。 B. 第②段中画线句子通过举例论证论述了要有所建树就离不开艰辛的付出。 C. 第④段举例赵忠贤50年如一日从事超导研究充分说明了专心致志的重要。 D. 第⑤段指出耐烦的心境不是自然而然产生的，需要在多经事上不断打磨方能达到。 15. 请简要梳理第③段的论证思路。 16. 下面的链接材料能否作为本文的论据？请简要说明理由。 链接材料： 《庄子·达生》记载：一位驼背老人，举杆粘蝉从不失手。孔子问他有什么诀窍，他说天地虽大，万物虽多，他的注意力只集中在蝉翼上。 阅读下面文章，完成下面小题。 淬　火 薛培政 ①夜幕下，茹雪岩沿着崎岖的山道，向山坳间的哨位走去。 ②突然，一声怪叫划破夜空，猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了望着黑黢黢的荒野，初来乍到的茹雪岩，顿觉毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过，他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道：“茹干事，受惊了吧？”他立马脸上一热。 ③在团机关任宣传干事的茹雪岩，下连队代职锻炼。硕士毕业入伍的他，早盼着能有“回炉”的机会。他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿。他不服：“我军装都穿几年了，还没兵味儿？” ④代职前，他听说这个执勤点上的兵“兵味儿”足，训练不含糊，大小比武没遇过对手。 ⑤次日晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍，已消失在山路尽头。他刚跑过半程，到达终点的队伍已返回。“茹干事，这次越野比上次又提前了30秒！”班长曹峰兴奋地向他报告。他赞许地点点头后，脸红了。 ⑥几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，干了又湿，可训练成绩仍差一大截。 ⑦“一名干部有没有兵味儿，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味儿。如果没这三样，那就不像个兵！”当初，团领导在台上讲，茹雪岩在台下嘀咕：这还不容易嘛。现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己坚持，别怂了！ ⑧相处久了，他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿，就拜他们为师。长跑冠军小张，陪练五公里跑；“体操大王”小李成了单双杠教练；“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力…… ⑨几周后，他训练跟得上趟了。 ⑩冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片。他寂寞发慌地走进排房，却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴素描群山峭峰，报考军校的小刘抱着书本看得入迷……班长曹峰打趣道“茹干事，想家了吧，要不明天释放一下？”望着满脸疑惑的他，曹班长抿嘴一笑。 ⑪次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼“哟吼——吼——吼——嘿！”吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来。 ⑫曹班长告诉他：“执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力量。”又说，“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿！”他不禁朝这位年龄相仿的班长投去敬佩的目光。 ⑬又两周后，副班长梁小虎陪他上第一班哨望着岗楼外漆黑的山峦。听着呼呼的寒风，梁小虎问：“茹干事，武松打虎的故事家喻户晓，我们老班长打狼的故事，你想听吗？”不待茹雪岩回答，梁小虎便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪圈里的猪在嚎叫，走近一看，原来是两匹狼在猪圈边。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓得狼朝后山窜去，钻进灌木丛不见了。往后，刘班长打狼的事就载入了咱执勤点的历史。”茹雪岩问：“你见过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”在明白其用意后，茹雪岩咧嘴笑了。 ⑭一晃两月余，代职结束的茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，觉得身上有了浓浓的“兵味儿”。 17. 文章按照时间顺序叙述故事，请根据茹雪岩的经历，在横线处补全相关情节。 代职前，①茹雪岩被别人说没“兵味”；入连不久，②__________；几周后，③_________；又两周后，④茹雪岩听副班长讲老班长的故事。 18. 赏析文中画波浪线句子的表达作用。 冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片。 19. 文中两处画横线的句子“曹班长抿嘴一笑”和“茹雪岩咧嘴笑了”，原因分别是什么，结合上下文简要分析。 20. 文章多次提到“兵味儿”，结合全文内容探究“兵味儿”到底是指什么。 21. 本文原题是《回炉》，后修改为《淬火》，你认为哪个标题更好，说说理由。 阅读下面名著选段，完成下面小题 复活的土地（节选）① 就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日 秋② 雾的季节来了—— 无厌止的雨又徘徊在 收割后的田野上…… 那里，翻耕过的田亩的泥黑 与遗留的谷粒所长出的新苗的绿色 缀成的广大、阴暗、多变化的平面； 而深秋的访问者——无厌止的雨 就徘徊在它的上面…… 人们都开始蛰伏到那些浓黑的屋檐里去了： 只有两匹毛已淋湿的褐色的马， 慢慢走向地平线 搜索着田野的最后的绿色…… 1939年秋，湘南 【注】①《复活土地》写于1937年7月6日抗战全面爆发前夕。②1937年抗战全面爆发后，因国力不济，抗战节节失利，作者辗转各地，于1939年秋在湖南写下《秋》。 22. 下列有关《艾青诗选》的简介说法错误的一项是（ ） A. 艾青的诗歌创作表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 B. 艾青的诗具有独特的意象和主题，其主要意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。 C. 艾青的诗注意诗句的韵脚和字数，行数整齐划一，常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 D. 艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。 23. 象征是艾青诗歌常用的手法，《复活的土地》中的“大地”象征①______，《秋》中的多雨潮湿、阴暗多变的季节象征②_______，“新苗的绿色”又象征③________。 24. 结合《艾青诗选》的诗歌内容，说说你品读现代诗歌的方法。 三、表达与交流（55分） 25. 学校举行初中生辩论赛，论题是“电子游戏利大于弊还是弊大于利”，对此你的观点是怎样的？理由又是什么？请以简洁的语言表达你的观点和理由，150字左右。 26. 请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 学业有压力、生活中有烦恼、成长中有困惑，常常有人感慨：“我太难了”。而作家魏思孝却说：“总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。” 结合自己的生活经历，请以“其实没有那么难”为题目，写一篇作文。 任务二： 面对困难，应该以怎样的态度面对呢？有的同学说，应该持之以恒，迎难而上；也有同学说要适当变通，另辟蹊径，还有同学说干脆打退堂鼓，放弃了事。对此，你又有怎样的理解与思考呢？ 请以“说‘难’”为题目，写一篇议论性的文章。 要求：①将你选定的作文题写在作文格第一行居中；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$