5 七律·长征 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

《七律·长征》教案 【教学目标】 1. 正确理解诗中的重点词语：逶迤、磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒等。 2. 理解诗意，充分感受红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。 3. 有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识。 【教学重点】 理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。 【教学难点】 通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 【教具准备】 教学多媒体及课件、学生查找的有关长征的资料及自学生字词。 【教学过程】 一、揭题，了解写作背景 1. （出示红军长征路线图）中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截，最后胜利到达陕北。长征历时一年，行程二万五千里。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，毛泽东满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 2. （板书：七律）齐读课题。长征是这首诗的题目，七律是体裁。简介：“七律”是近代诗的一种，每句七个字，每首八句。每两个句子为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。 二、检查预习情况 1. 给下列加点字注音： 逶迤（wēi yí） 磅礴（páng bó） 岷山（mín） 2. 解释词语： 逶迤：弯曲绵延的样子。 磅礴：气势雄伟的样子。 只等闲：平平常常的意思。 腾细浪：像小波浪一样地翻腾。腾，翻，这里表示起伏的动作。细浪，小浪花。 走泥丸：像小泥丸一样在脚下滚动。走，这里是跑、滚的意思。泥丸，小泥球。 云崖：高耸入云的山崖。崖，山石陡立的侧面。 暖：温暖的意思。 寒：心里害怕的意思。 尽开颜：全都喜笑颜开。 三、初读全诗，整体感知 1. 自读全诗，划出不理解的词语，交流释疑。 2. 指读全诗，想想诗中哪一句话概括了全诗的内容。（红军不怕远征难，万水千山只等闲） 3. 红军在长征途中遇到了哪些困难？（红军在长征中走过了“千山万水”，遇到了“千难万险”） 4. 学生交流课前收集的资料，诗中作者用一个词来概括红军长征途中遇到的数不胜数的艰难险阻，（相机出示“万水千山”）。 四、精读全诗，理解诗意，体会情感 1. 首联两句总领全文，全诗的情感基调是什么？（轻快豪迈、气度不凡） “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。“远征”是写长征行程之远，时月之长；“难”是写长征牺牲之大，经历之苦。面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。 2. 红军在长征中走过了“千山万水”，作者具体选取了哪些山来写？（五岭、乌蒙） 颔联承接“千山”。作者怎样描写红军翻越这些山的？（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。） “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句紧承上句的“万水千山”，先具体写山。五岭、乌蒙是千山中的两座具有代表性的山。五岭山脉绵延江西、湖南、广东、广西、贵州五省，所以称“五岭”。乌蒙山在贵州西部与云南东北部的交界处。“逶迤”“磅礴”极言山之高大绵亘，这是红军也是读者心中的山，其实只是红军长征途中所过的无数高山大岭的代表。而“细浪”“泥丸”则是红军眼中的山，言其小。小到什么程度呢？小得竟像“腾起的细小波浪”“脚下滚动的小泥球”，这是红军战士伟大胸襟的写照。这样有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。 3. 红军在长征中除了翻山，还跨过了哪些水？（金沙江、大渡河） 颈联描写的是红军渡江的情景。（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。） 金沙江两岸高山峭壁，水流湍急，惊涛骇浪，敌人戒备森严，但红军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷惑敌军，吸引他们的主力部队；而另一面我军主力队悄悄到皎车渡袭击，缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时，我军已安然离开，敌人只能望江兴叹，我军个个欢欣鼓舞。所以“金沙水拍云崖暖”的“暖”字，既写出了金沙江水拍击云崖的暖和，又写出了红军巧渡金沙江后的欢快心情。 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。但红军大队人马勇敢地面对险境，不怕牺牲，冒着对岸守敌密集的枪林弹雨前进，最后终于夺下了泸定城，使大渡河天险成为红军北上抗日的通道，谱写了人类战争史上英勇无畏、悲壮惨烈的一页。所以“大渡桥横铁索寒”的“寒”字，既写出了大渡河的惊险悲壮，又写出了红军战士浴血奋战的艰难与惊险，更反衬出红军战士英勇顽强、不怕牺牲、一往无前的英雄气概。 4. 红军长征的最后，翻越了哪座雪山？（岷山） 尾联描述了红军长征的最后路程，是全诗的高潮。（更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。） “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”两字，一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。这里的“三军”，专指“红军第一方面军、二方面军、四方面军”。在写这首诗时，红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山。但毛泽东希望并想念他们定能战胜天险，冲破敌人的围追堵截，克服张国焘的分裂主义，完成长征的任务，与红一方面军胜利会师。所以，“三军”一词，充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。 五、总结全诗，深化情感 1. 这首诗为我们展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪） 2. 面对这长征途中的的困难，红军的态度如何？通过哪些字词反应出来？（“更喜”“尽开颜”从这几个字上体现了红军一种乐观主义精神。） 3. 首句“红军不怕远征难万水千山只等闲”中你了解到红军二万五千里长征的过程应该用什么字来概括？（难）面对这样艰苦的环境，红军有没有退却，从哪里可以断定？体现出了红军战士怎样的精神和意志？（没有退却，从“不怕”“只等闲”可以断定。体现出了红军战士大无畏的革命精神和英勇顽强的意志。） 六、拓展延伸 1. 背诵并默写这首诗。 2. 搜集有关长征的故事、诗歌、歌曲等，与同学交流。 【板书设计】 七律·长征 毛泽东 远征难——不怕、只等闲（总起） 千山——五岭、乌蒙（腾细浪、走泥丸） 万水——金沙江、大渡河（云崖暖、铁索寒） 尽开颜（乐观主义精神） 学科网（北京）股份有限公司 $$