精品解析：甘肃省天水市麦积区2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试题

甘肃省天水市麦积区2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试题 一、选择题(每小题2分，共20分) 1. 关于扁形动物与腔肠动物的比较，以下哪项说法不正确（ ） A. 扁形动物比腔肠动物进化程度高 B. 扁形动物具有三个胚层 C. 腔肠动物的身体呈辐射对称，而扁形动物呈两侧对称 D. 两者都有专门的呼吸器官 2. 腔肠动物所具有的特殊细胞是( ) A. 腺细胞 B. 刺细胞 C. 变形细胞 D. 生殖细胞 3. 下列能自由生活而不是寄生生活的线形动物是（ ） A. 蛔虫 B. 秀丽隐杆线虫 C. 丝虫 D. 钩虫 4. 珍珠贝和三角帆蚌经常被人们用来培育珍珠，光亮珍珠的形成与以下哪一个构造有关（　　） A. 斧足 B. 贝壳 C. 鳃 D. 外套膜 5. 下列哪项不是节肢动物共同特点的是（　　） A. 体表有外骨骼 B. 身体和附肢都分节 C. 足和触角分节 D. 都会飞行 6. 关于下列动物的描述中，正确的是（ ） A. 青蛙是两栖动物，两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 B. 蛔虫身体分节，身体分节使其运动灵活 C. 海龟是爬行动物，其生殖和发育摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物 D. 涡虫比水螅高等，因为涡虫有肛门而水螅没有肛门 7. “结构与功能观”是一个重要的生命观念，下列说法错误的是（ ） A. 水螅有触手，适于捕食水蚤等食物 B. 家兔有门齿和臼齿，与其植食性生活相适应 C. 家鸽的骨有的中空，有利于飞行时减轻体重 D. 青蛙只能用肺进行呼吸 8. 哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（ ） A. 具有胎盘 B. 体温恒定 C. 胎生哺乳 D. 大脑发达 9. 古代的某类爬行动物进化成了哺乳动物，哺乳动物比爬行动物高级的特征是（　　） ①体温恒定 ②胎生 ③体表被毛 ④哺乳 ⑤牙齿有分化 ⑥用肺呼吸 A. ①②④⑤⑥ B. ①②③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ②③④⑤⑥ 10. 从行为的获得途径和类型分析，“蜻蜓点水”属于（ ） A. 先天性行为、节律行为 B. 学习行为、取食行为 C. 学习行为、攻击行为 D. 先天性行为、繁殖行为 二、非选择题（每小题5分，共30分） 11. 下面是几种常见动物的呼吸结构部位示意图，请据图回答下列问题： （1）甲通过______进行呼吸。 （2）乙的呼吸器官是______，内含丰富的______。 （3）丙的呼吸器官是______，开口位于______部。 12. 下图是生活中常见的几种动物，请回答相关问题： （1）A是一种农业害虫，曾在世界多地引起蝗灾，严重危害农业生产，它的运动器官位于______部。 （2）B生活在水中，体表覆盖______，用______游泳。 （3）图中属于两栖动物的是______（填字母）。 （4）图中所示动物中，体温恒定的有______（填字母）。 13. 请根据鸟的形态结构示意图回答： （1）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的______；前肢变成______；______肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。 （2）鸟的呼吸作用旺盛，有______辅助______呼吸。 14. 观察图示，回答下列问题： （1）甲图中的1和2是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为3______。 （2）关节的特点是既______又______。 （3）运动是以骨为杠杆，关节为______，骨骼肌收缩提供动力形成的。 （4）乙图中肱二头肌处于______状态。 15. 为探究蚂蚁的取食行为，某生物兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁十天，设计并开展探究活动。请分析回答下列问题。 （1）某中学兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法是______。 （2）他们观察到蚂蚁的群体中包含有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作、共同维持群体生活，这是一种______行为。 （3）兴趣小组将捕捉到的蚂蚁放入图示玻璃槽内的中央，在ABCD四个角落处分别放置一些糖粒、盐粒、辣椒粉、白色小石子，它们的量要相等，是为了______。 （4）兴趣小组将所记录的8次数据取平均值，是为了减少实验______。 （5）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？______。 16. 下面是有关动物在自然界中的作用的材料，请思考并回答下列问题： 有人说：“如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物也就可能不再有人的存在。” （1）材料体现了动物具有______的作用。 （2）某草场为了保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，该事例说明动物在自然界中的作用是______。动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质又被______利用，这体现了动物在自然界中的作用是______。 （3）有些鸟类在食用植物果实后，果实内的种子由于不被消化而随其粪便排出，进而被带离原分布地区。这说明动物能______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省天水市麦积区2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试题 一、选择题(每小题2分，共20分) 1. 关于扁形动物与腔肠动物的比较，以下哪项说法不正确（ ） A. 扁形动物比腔肠动物进化程度高 B. 扁形动物具有三个胚层 C. 腔肠动物的身体呈辐射对称，而扁形动物呈两侧对称 D. 两者都有专门的呼吸器官 【答案】D 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右（两侧）对称、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。 【详解】A．腔肠动物体壁由内胚层、外胚层组成，没有专门的消化器官，身体呈辐射对称；扁形动物的体壁具有三胚层，有简单的消化器官，身体呈左右（两侧）对称，因此扁形动物比腔肠动物进化程度高，A正确。 B．扁形动物具有内胚层、外胚层和中胚层三个胚层，B正确。 C．腔肠动物的身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；而扁形动物呈两侧对称，这样的体形使运动更加准确、迅速有效，C正确。 D．腔肠动物体和扁形动物都比较低等，都没有专门的呼吸器官，D错误。 故选D。 2. 腔肠动物所具有的特殊细胞是( ) A. 腺细胞 B. 刺细胞 C. 变形细胞 D. 生殖细胞 【答案】B 【解析】 【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。 【点睛】解答此类题目的关键是知道腔肠动物的刺细胞的作用。 3. 下列能自由生活而不是寄生生活的线形动物是（ ） A. 蛔虫 B. 秀丽隐杆线虫 C. 丝虫 D. 钩虫 【答案】B 【解析】 【详解】蛔虫、丝虫、钩虫都是营寄生生活的线形动物；秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物。 4. 珍珠贝和三角帆蚌经常被人们用来培育珍珠，光亮珍珠的形成与以下哪一个构造有关（　　） A. 斧足 B. 贝壳 C. 鳃 D. 外套膜 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 【详解】A．足是珍宝贝和三角帆蚌的运动器官，A不符合题意。 B．珍宝贝和三角帆蚌的外套膜分泌的物质形成了石灰质贝壳，有保护作用，B不符合题意。 C．鳃是珍宝贝和三角帆蚌的呼吸器官，C不符合题意。 D．珍珠贝和三角帆蚌都属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质。珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工做成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关，D符合题意。 故选D。 5. 下列哪项不是节肢动物共同特点的是（　　） A. 体表有外骨骼 B. 身体和附肢都分节 C. 足和触角分节 D. 都会飞行 【答案】D 【解析】 【详解】体表有外骨骼、身体和附肢都分节、足和触角分节，都属于节肢动物的主要特征；昆虫一般有2对翅会飞，而节肢动物中的多足纲、蛛形纲、甲壳纲没有翅不会飞。 6. 关于下列动物的描述中，正确的是（ ） A. 青蛙是两栖动物，两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 B. 蛔虫身体分节，身体分节使其运动灵活 C. 海龟是爬行动物，其生殖和发育摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物 D. 涡虫比水螅高等，因为涡虫有肛门而水螅没有肛门 【答案】C 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A．两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物，故A错误。 B．蛔虫的身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门，属于线形动物，故B错误。 C．海龟是爬行动物，其生殖和发育摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物，故C正确。 D．涡虫属于扁形动物，有口无肛门，故D错误。 故选C。 7. “结构与功能观”是一个重要的生命观念，下列说法错误的是（ ） A. 水螅有触手，适于捕食水蚤等食物 B. 家兔有门齿和臼齿，与其植食性生活相适应 C. 家鸽的骨有的中空，有利于飞行时减轻体重 D. 青蛙只能用肺进行呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．水螅有触手，触手处有刺细胞，适于捕食水蚤等食物，体现了生物的结构与功能观，A正确。 B．家兔有门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）的分化，没有犬齿，与其植食性生活相适应，B正确。 C．家鸽骨的特点是：轻、薄、坚固，长骨中空，能够减轻体重，是对飞行生活的适应，C正确。 D．青蛙的肺不发达，不能满足身体对氧气的需要，还需要皮肤辅助呼吸，D错误。 故选D。 8. 哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（ ） A. 具有胎盘 B. 体温恒定 C. 胎生哺乳 D. 大脑发达 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题。 【详解】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，其他动物都是卵生，因此，哺乳动物胎生哺乳的成活率比其他动物高，而具有胎盘、体温恒定、大脑发达与成活率高无关。 故选C。 9. 古代的某类爬行动物进化成了哺乳动物，哺乳动物比爬行动物高级的特征是（　　） ①体温恒定 ②胎生 ③体表被毛 ④哺乳 ⑤牙齿有分化 ⑥用肺呼吸 A. ①②④⑤⑥ B. ①②③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ②③④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】①体温恒定、②胎生、③体表被毛、④哺乳、⑤牙齿有分化，都属于哺乳动物的特征，同时也是哺乳动物比爬行动物高级的特征； ⑥用肺呼吸是爬行动物和哺乳动物的共同特征。故C符合题意。 【点睛】熟记哺乳动物的主要特征是解题关键。 10. 从行为的获得途径和类型分析，“蜻蜓点水”属于（ ） A. 先天性行为、节律行为 B. 学习行为、取食行为 C. 学习行为、攻击行为 D. 先天性行为、繁殖行为 【答案】D 【解析】 【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】蜻蜓点水是动物生来就有，由体内的遗传物质决定的先天性行为。蜻蜓点水是在产卵，所以从行为功能上看属于繁殖行为，因此ABC错误，D正确。 故选D。 二、非选择题（每小题5分，共30分） 11. 下面是几种常见动物的呼吸结构部位示意图，请据图回答下列问题： （1）甲通过______进行呼吸。 （2）乙的呼吸器官是______，内含丰富的______。 （3）丙的呼吸器官是______，开口位于______部。 【答案】（1）湿润的体壁 （2） ①. 鳃 ②. 毛细血管 （3） ①. 气管 ②. 胸腹 【解析】 【分析】图中甲是蚯蚓，是环节动物，依靠湿润的体壁进行气体交换；乙图是鱼，呼吸器官是鳃；丙图是蝗虫。 【小问1详解】 蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换，而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸。因此，蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境中。 【小问2详解】 鱼类生活在水中，身体呈流线型，体表覆盖鳞片，呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。 【小问3详解】 蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸和腹三部分。其中，胸腹部有气门，气门内连气管，气管是其呼吸器官。 12. 下图是生活中常见的几种动物，请回答相关问题： （1）A是一种农业害虫，曾在世界多地引起蝗灾，严重危害农业生产，它的运动器官位于______部。 （2）B生活在水中，体表覆盖______，用______游泳。 （3）图中属于两栖动物的是______（填字母）。 （4）图中所示动物中，体温恒定的有______（填字母）。 【答案】（1）胸 （2） ①. 鳞片 ②. 鳍 （3）C （4）D 【解析】 【分析】图中A是蝗虫，属于昆虫；B属于鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D属于鸟类。 【小问1详解】 A蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸和腹三部分。其中，胸部生长有三对足，两对翅，胸部是运动中心。 【小问2详解】 B属于鱼类，生活在水中，身体多呈流线型，体表有鳞片覆盖，呼吸器官是鳃，鳍是运动器官。 【小问3详解】 C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，又可以在潮湿的陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此两栖动物是水生向陆生过渡的动物类群。 【小问4详解】 根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物；恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物；除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物；故图中所示动物中，体温恒定的有D鸟类。 13. 请根据鸟的形态结构示意图回答： （1）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的______；前肢变成______；______肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。 （2）鸟的呼吸作用旺盛，有______辅助______呼吸。 【答案】（1） ①. 阻力 ②. 翼 ③. 胸 （2） ①. 气囊 ②. 肺 【解析】 【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活方式相适应的。例如身体呈流线型；体表覆羽毛；前肢变成翼；胸肌发达；骨轻、薄，长骨中空，胸骨形成龙骨突；双重呼吸等。 【小问1详解】 鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；鸟体表覆羽毛，前肢变成翼，有利于空中飞行。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。因此鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成翼；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。 【小问2详解】 鸟的呼吸为双重呼吸。鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸。因此鸟有气囊辅助肺呼吸。 14. 观察图示，回答下列问题： （1）甲图中的1和2是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为3______。 （2）关节的特点是既______又______。 （3）运动是以骨为杠杆，关节为______，骨骼肌收缩提供动力形成的。 （4）乙图中肱二头肌处于______状态。 【答案】（1）关节面 （2） ①. 牢固 ②. 灵活 （3）支点 （4）收缩 【解析】 【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。图甲中：1是关节头、2是关节窝、3是关节面；4是关节软骨，5是关节囊，6是关节腔，图乙中：①是肱二头肌、②是肱三头肌。 【小问1详解】 关节面是参与组成关节的各相关骨的接触面。一般是一凸一凹互相适应，凸的叫做关节头，凹的称为关节窝。关节面上有光滑的关节软骨，可减少关节面的摩擦，缓冲震荡和冲击，因此甲图中的1是关节头、2是关节窝、3是关节面。 【小问2详解】 关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固；关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液，关节面上有光滑的关节软骨，可以减少运动时骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。因此，关节的特点是既牢固又灵活。 【小问3详解】 哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的，骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连结叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动。 【小问4详解】 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作是在肱二头肌和肱三头肌的共同作用下完成，乙图是屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。 15. 为探究蚂蚁的取食行为，某生物兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁十天，设计并开展探究活动。请分析回答下列问题。 （1）某中学兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法是______。 （2）他们观察到蚂蚁的群体中包含有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作、共同维持群体生活，这是一种______行为。 （3）兴趣小组将捕捉到的蚂蚁放入图示玻璃槽内的中央，在ABCD四个角落处分别放置一些糖粒、盐粒、辣椒粉、白色小石子，它们的量要相等，是为了______。 （4）兴趣小组将所记录的8次数据取平均值，是为了减少实验______。 （5）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？______。 【答案】（1）观察法 （2）社会行为 （3）控制单一变量 （4）误差 （5）放回大自然 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。因此用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法属于观察法。 【小问2详解】 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。所以，蚂蚁群体中包含有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作、共同维持群体生活，这是一种社会行为。 【小问3详解】 对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。因此，在ABCD四个角落处分别放置一些糖粒、盐粒、辣椒粉、白色小石子的量要相等，是为了控制单一变量，确保除食物外，其余条件均相同。 【小问4详解】 在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。根据实验数据可知:蚂蚁喜欢吃甜食。 【小问5详解】 保护动物要从我做起，实验结束后，把蚂蚁放回到大自然中。 16. 下面是有关动物在自然界中的作用的材料，请思考并回答下列问题： 有人说：“如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物也就可能不再有人的存在。” （1）材料体现了动物具有______的作用。 （2）某草场为了保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，该事例说明动物在自然界中的作用是______。动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质又被______利用，这体现了动物在自然界中的作用是______。 （3）有些鸟类在食用植物果实后，果实内的种子由于不被消化而随其粪便排出，进而被带离原分布地区。这说明动物能______。 【答案】（1）帮助植物传粉 （2） ①. 维持生态平衡 ②. 植物 ③. 促进生态系统的物质循环 （3）帮助植物传播种子 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。 【小问1详解】 在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。可见，材料体现了动物具有帮助植物传粉的作用。 【小问2详解】 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡。因此，某草场大量猎杀狼，最终影响到牧民生活的事例说明动物在自然界中的作用是能维持生态平衡。动物作为消费者，直接或间接地以绿色植物为食，经过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，再经过自身的呼吸作用，将有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等物质，这些物质又被植物利用，因为绿色植物需要水和无机盐，进行光合作用需要二氧化碳。可见，动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。 【小问3详解】 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉、传播种子。有些鸟类在食用植物果实后，果实内的种子由于不被消化而随其粪便排出，进而被带离原分布地区，这说明动物能帮助植物传播种子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $