甘肃省张掖市实验中学2023-2024学年高一上学期语文期中模拟卷

2023-2024学年高一语文必修上册备考模拟卷 期中模拟卷一 (必修上册1-4单元) (考试时间: 150分钟 试卷满分: 150分) 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(共35分) (本题17分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 新时代诗歌十年,值得注意的新气象主要表现在四个方面: 第一是主题写作。主题写作是对1980年代以来诗歌过于个人化、碎片化之后一种重建总体性的努力。因为中国特殊的情况,诗歌写作的碎片化比较严重,中国新诗起源之后遭遇变数太多,1980年代以后又遇到解构主义思潮,一切都被颠覆打碎了,所以,主题写作是一种诗歌的深化和升华。 第二是生态写作或者说自然写作。环境发生大变化的时代,生态诗歌写作,不仅仅局限于自然生态保护的主题,同时也是展现新的世界观、新的宇宙观的途径。每个新的时代的开始,都有新的宇宙观出现,载人航天等拓宽了人类视野。屈原的《天问》、张若虚的《春江花月夜》、郭沫若的《女神》等,都是新的时代对世界全新的感受、新的宇宙观出现的征兆。新时代需要我们重新理解世界、天下、宇宙,诗歌在这方面大有作为。 第三是女性写作。去年英国《卫报》根据大数据统计,目前无论是年度畅销榜名单、各大获奖名单还是文学新人名单,女性作家都逐渐占主导地位。诗歌也有这种趋势,随着女性教育水平的提高,男女更加平等化等因素,女性写作势头上升。 第四是青春写作。青春写作是永恒的话题,特别对中国来说,中国现代性形象就是青春形象。学者宋明岸认为,梁启超的《少年中国说》、陈独秀的《敬告青年》、李大钊的《青春》《青春中华之创造》等文章中,都有类似思想,强调“个人有个人之青春,国家有国家之青春”。青春成为了中国现代性的最主要的形象。 《诗刊》社的“青春诗会”之所以受到广泛关注,就是因为它代表一种创新、一种希望和一种未来。新诗的主角是青年,具有更自由开放精神和新时空观、新天下观的青年。新诗现代性仍然在成长之中,新时代诗歌也是如此。 (摘编自李少君《诗歌维新:新诗、新时代与新气象》,有删改) 材料二: 自发韧以来,新诗的音乐性就引起闻一多、郭沫若、梁实秋、徐志摩、戴望舒等诗人学者的关注与论述。但新诗的音乐性作为一个问题,直到20世纪50年代才由夏济安在《白话文与新诗》一文中正式提出。这里所说的音乐性,主要包括音节、音韵、节奏与(音乐结构)再现等与音乐写作紧密联系的几个方面。 1 闻一多认为,应为诗歌制定格律。在他看来,格律/形式是艺术的表征,也是艺术之所以为艺术的本体存在,由此提出格律“三美”论:音乐的美(音节) ,绘画的美(词藻) ,建筑的美(节的匀称和句的均齐) 。以整齐的“音尺”(即西方的“音步”) 为中心,既讲求节的匀称和句的均齐,又要有音尺、平仄、韵脚。每行相同数目的音尺由不同字数的二字尺或三字尺组成,就会产生字句和音调的整齐。闻一多从本体立场出发反思新诗文体,及时纠偏,建构了系统的新诗格律理论,形成理论、创作和翻译之间的互动互证,在新诗的现代化进程中起到重要推动作用。 新诗在音乐性方面取得了一些成绩,但仍存在很多局限与不足。其原因是多方面的。 过度强调诗歌的功用性。新诗伊始,侧重的是打破传统而非建设,即使后来的新月派和象征派关注新诗的音乐性,力促新诗美学的回归,但新诗仍被赋予过多的载道属性,影响其音乐性的发展。 对音乐等领域了解不够深入。各派诗人、评论家为新诗的发韧、发展与繁盛贡献很大,但他们几乎无一精通音乐,这一局限自然会限制他们把音乐元素融入新诗的创作和批评中。戴望舒将中国古典诗律与法国象征派诗人的音乐技法融会贯通,写出音乐性极强的《雨巷》,但他本人却认为“诗不能借重音乐,它应该要去了音乐的成分”“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上,而在诗的情绪的抑扬顿挫上”。诗歌批评界也鲜有学者具备足够的音乐识见,因而未能及时总结成就、指出不足。以上这些都限制了新诗音乐性的拓展与深入。 对中国的优秀诗学传统继承不足。自古以来,音乐和诗歌一直相得益彰,“所谓诗歌即是音乐,所谓诗经即是乐经”。但只有新月派和象征派少数诗作中留有《诗经》音乐性的一点余脉,大多数诗人对中国古典诗学的音乐性缺乏体认。 借鉴国外成果时缺乏甄别与提炼。郭沫若很推崇美国诗人惠特曼的代表作《草叶集》,“采用了长短多变的句式,不依赖音步的重复而是借助节奏单元和字、词、句、行的反复、平衡与变化来获得诗歌的节奏感”。遗憾的是,此类国外优秀成果没有及时得到译介、研究与借鉴。就诗歌音乐性而言,新诗人对诗歌的节奏感比较重视,对结构感普遍不够敏感,对现代西方音乐的复调曲式结构缺乏了解,所以大都是对西方诗歌音乐结构的片面模仿。 总之,新诗的成就值得关注,但新诗人普遍对诗歌的音乐性认知不够,相关知识储备不足,制约了新诗的进步与成熟。业界应在已有基础上,对新诗的音乐性继续做出不懈努力。 (摘编自陈历明《新诗的音乐性:回顾与反思》,有删改) 1. (3分)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 1980年代以后,由于解构主义思潮的影响,诗歌创作过于个人化、碎片化。主题写作可以对这一状况予以斧正。 B.生态写作或者说自然写作,是指诗歌应表现对自然生态保护的主题以及在新时代对世界、天下、宇宙等的重新认识。 C. 中国新诗诞生以来,其音乐性就引起诸多学者的关注和讨论,只有夏济安把新诗的音乐性作为一个问题正式提出。 D. 诗人及诗歌评论家很少有人精通音乐,这限制了音乐元素融入新诗的创作和批评中,阻碍了其音乐性的拓展深入。 2. (3分)根据材料内容,下列说法正确的一项是 ( ) A. 新时代诗歌十年,女性诗人逐渐占据诗坛主导地位,这是以往所没有的现象。 B. 闻一多提出系统的新诗格律理论,推动了新诗的发展进程,其作用举足轻重。 C. 诗歌的功用性和音乐性是矛盾的,强调前者,会影响后者的发展,反之亦然。 2 D. 两则材料都分析了新诗发展的有关问题,前者分析其成就,后者分析其不足。 3. (3分)下列选项中,不能证明“新时代新诗十年具备新气象”这一观点的一项是 ( ) A. 重庆市作协副主席一行10多位作家、诗人开展脱贫攻坚走基层主题采风活动。 B. 中国诗歌网上,一群年轻诗人创建的青春诗社,在各种新旧诗派中脱颖而出。 C. 《诗刊》先后推出青年女诗人专辑、北京大学女诗人专辑,显示了一种趋势。 D. 梁启超的《少年中国说》、陈独秀的《敬告青年》都传达了关于青春的主题。 4. (4分)请简要分析材料二的写作思路。 5. (4分)新时代的诗人在新诗的音乐性方面还应做出哪些努力? 请从对中西方文化的学习借鉴方面简要概括。 (本题18分) 阅读下面的文字,完成小题。 给我一枝枪 茹志鹃 我赤手空拳,紧贴在绝壁上,面前是万丈深渊,战斗机笔直地俯冲下来,在我头上掠过,接着,咯咯地射来一串机枪子弹,第二架又怪声啸叫着,从我头上擦过去,接着第三架,羞辱我,威吓我,而我只有怒目相对。我要是有一枝枪,哪怕是一枝短枪,我也不会遭到这样肆无忌惮的欺凌,我愤怒地大喝一声:“强盗! ” 我从床上直坐了起来,犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊! 它又不是梦,是我在熟睡中重新记起的十几年前的一次经历。 那年,我从文工团下到营部,是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上,我碰到了三架战斗机的囤攻。最后,是沂蒙山的臂膀掩护了我。我回去,跑到营长面前:“发我一枝枪! ” 营长朝我看看,没有说话。我们是没有枪的,我们的枪都是从敌人手里缴获的。 于是,我仍是全营中唯一没有武器的人,穿着军装,但没有枪。 “我一定要一枝枪。”这一要求在我心中越来越强烈起来。 钟敲了十二下,已经是半夜了。我重又躺下,感到一种夜的馨香,纯洁恬静,自由舒畅。我越发想起了枪。 “我要一枝枪! ”这声音好像就在我的跟前,不是十多年前的。是小鲁,我明白了,是他引来这难以平伏的思潮。 小鲁是战友的儿子。昨天傍晚,小义惊喜地跳进来报告,“妈妈,小鲁大哥哥来了!”小鲁站在房门口,穿着簇新的军装,帽沿压到眉上,拘束地在我身边坐下。 孩子扒在他膝上,尊敬而又羡慕地端详他。“叔叔! ”突然,孩子改变了对他的称呼,道:“你怎么没有枪?” 我看见小鲁的脸慢慢地红了,停了半晌,才说:“我说我要一枝枪,他们说还要慢一慢。 ” 当然,现在给新战士发一枝枪,已经不是问题了,从第一批工农拿起系着红缨的梭镖起,我们就知道,没有枪,要付出什么代价! 我伸手开了灯,床前的玫瑰花儿立即跳回窗帘上去了。小鲁明天就要出发,昨晚硬给小义留了下来,说是要和解放军叔叔睡一夜。我走到外间,电灯还亮着,柔和地照着两个人。小鲁 3 眉毛乌黑,舒展两臂,像要展翅奋飞。孩子那毛茸茸的头,略仰着脸,似乎在问:“叔叔,你有枪吗? ” 我第二次向营长要求一枝枪,是在同年的秋末。我们部队过沂水,进入了鲁西南。四处圆型没有庄稼,村里没有树,屋上不冒烟,路上不见人。那一天,我们进入了这样一个村庄,宿营住在一位以前的村干部家里,家里没有男人,房东是位大嫂。 “大嫂,你家大哥呢?” 她没有回答,用嘴向村外呶了呶。村外是光秃秃的一片,村边上拱起儿堆新土。我不由得打了一个寒噤,问道: “他? ……” “牺牲了,一起七个。”大嫂的脸呆呆的,好像总结似的说:“没有枪! 咱们没有枪! 手榴弹也没有……” 忽然,小鲁在梦中皱了皱眉,一个翻身,把小义抱在怀里。年轻的战士,你梦见了什么?梦见自己还没有一枝枪吗? 我给他们关上了半扇窗。窗外是洁白的月光,一只纺织娘时断时续地在唱。生活在行进,时而严峻、鲜明,时而又温和、含蓄,絮絮地向我们披心沥胆。 我们的队伍集合出发了,房东大嫂抱着孩子,站在门口目送我们,我对营长说;“让我上去缴一枝枪。”营长轻轻说道:“这次战斗下来,给你想办法。” 战斗结束,敌人被歼的消息传来,通讯员突然给我送来一枝枪。小巧的左轮枪,用一块大红绸子包着,装着六颗子弹,正是营长皮带上的那枝。 “营长牺牲了。”通讯员垂下眼。 一枝左轮,六颗子弹,用一块大红绸子裹着,这就是我拿到武器时的情景。小鲁,年轻的战士,不用我说,你能懂得我当时的心情…… 一点了,生活已经进入了新的一天,我们离过去又远一天了,但是,历史是不会消亡的,也决不重复。小鲁,现在你不会等自己同志牺牲以后再有一枝枪的。 我有一枝枪了,我到底有一枝枪了。我揣着它,日夜不离,一直到我转业的时候,交给组织,一把左轮,五颗子弹。还有一颗,我用了。 虽则是轻风徐来,但凉气更重了。电灯光温柔地照着战士和孩子。他们盖得很好,睡得也很好。我拉直小鲁挂在椅背上的军衣,轻轻地给他们关上了电灯,掩上了门。 回到床上,我却无法入睡。一闭眼,又仿佛看见战斗机在我头上盘旋、低飞,侧着身子俯冲、扫机枪。我伏在一片开阔地上,还带了一个妇女会的姑娘。敌机没有遭到任何抵抗,越飞越低,毫无顾忌地在我们头上削过去,搅起地上的灰土。姑娘脸色有点苍白,伏着一动不动。我愤怒,但没有屈辱的感觉,因为我想起我有一枝枪,我到底有了枪。我朝那直插下来的飞机打了一枪。子弹不知飞到哪里去了,但是我在战斗,在保卫自己,保卫解放了的土地。敌机尾巴一沉,朝上飞去,小心地在上空盘旋扫机枪。他怕了,他胆怯了。 钟敲两点了,窗帘上的玫瑰已悄悄地爬上了墙。真是该睡了,天明还有工作呢! 我们的夜纯洁恬静,自由舒畅,她守护我,我也守护她。 天亮了,小鲁穿着簇新的军装,向我告辞。小义眼睛焕然发亮,从身后拿出一朵花来,花是普通的纸做的,每一个花瓣都涂了不同的颜色,他踮起脚,把花插在小鲁的胸前,欢快地喊道:“敬礼,解放军叔叔!” 小鲁低下头,摘下那朵花,小心翼翼地放进内衣口袋里。我看见在那穿着军装、束着皮带的身影上,仿佛已经背上一枝枪…… 1962年1月5日 (有删改) 4 6. (3分)下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( ) A. “我”的梦境缘于战争时期的一次真实经历,面对敌机却没有武器反抗的愤怒,多年后我仍然不能忘怀。 B. 小鲁入伍却没有领到枪,因而显得十分拘束,当小义问起时,他的脸“慢慢红了”,说明还是有些委屈的。 C. 小义开始叫小鲁“大哥哥”,后来又改称“叔叔”,这种称呼的改变,表现出解放军战士在孩子心目中的分量。 D. “村外是光秃秃的一片,村边上拱起几堆新土”,鲁西南地区的这种景象,反映了战争的残酷和民众的苦难。 7. (3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 玫瑰花图案“从床前跳回窗帘”“悄悄爬上墙”,运用比拟手法,写出了时间的流逝,也增添了文章的灵动气息。 B. 本文采用现在的生活与回忆、梦境交织穿插的叙事方式,这种叙事方式强调了过去与现实的对比,可谓匠心独具。 C. 本文淡化情节,用简笔勾勒人物,通过简洁的动作和语言描写,塑造出一系列特征鲜明、性格各异的普通人形象。 D. 作者通过女性视角,描写温馨的夜色和孩子们安睡的场景,笔触细腻,凸显了歌颂和平追求幸福生活的小说主题。 8. (6分)本文结尾处写到的花,与《百合花》中写“我”看见通讯员“背的枪筒里不知在什么时候又多了一支野菊花”,有什么不同? 9. (6分)小说中的“枪”在不同的场景中具有不同内涵,请找出三处加以分析。 二、古诗文阅读(共35分) (本题20分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 孙登字子高,权长子也。魏黄初二年,以权为吴王,拜登东中郎将,封万户侯,登辞疾不受。是岁,立登为太子,选置师傅,铨简秀士,以为宾友,于是诸葛恪、张休、顾谭、陈表等以选入,侍讲诗书,出从骑射。登待接寮属,略用布衣之礼,与恪等或同舆而载,或共帐而寐。黄龙元年,权称尊号,立为皇太子。 登或射猎,当由径道,常远避良田,不践苗稼,至所顿息,又择空闲之地,其不欲烦民如此。尝乘马出,有弹丸过,左右求之。有一人操弹佩丸,咸以为是,辞对不服,从者欲捶之,登不听,使(人) 求过丸,比之非类,(其人) 乃见释。又失盛水金马盂,觉得其主,左右所为,不忍致罚,呼责数之,长遣归家,敕亲近勿言。 初/登所生庶贱/徐夫人少有母养之恩/后徐氏以妒废处吴/而步夫人最宠/步氏有赐/登不敢辞/拜受而已。徐氏使至,所赐衣服,必沐浴服之。登将拜太子,辞曰:“本立而道生,欲立太子,宜先立后。”权曰: “卿母安在? ”对曰: “在吴。”权默然。 年三十三卒。临终,上疏曰:“窃闻郡县颇有荒残,民物凋敝,奸乱萌生,是以法令繁滋,刑辟重切。臣闻为政听民,律令与时推移,诚宜与将相大臣详择时宜,博采众议,宽刑轻赋,均息力役,以顺民望。陆逊忠勤于时,出身忧国,謇謇在公,有匪躬之节。诸葛瑾、步骘忠于为国,通达治体。可令陈上便宜,蠲除苛烦,爱养士马,抚循百姓。五年之外,十年之内,远者归复,近者尽力,兵不血刃,而大事可定也。愿陛下留意听采,臣虽死之日,犹生之年也。”既绝而后书闻,权益以摧感,言则陨涕。谥登曰宣太子。 5 10. (3分)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A. 初登所生/庶贱徐夫人少/有母养之恩/后徐氏以妒废/处吴而步夫人最宠/步氏有赐登/不敢辞拜受而已 B. 初/登所生庶贱徐夫人/少有母养之/恩后徐氏以妒/废处吴而步夫人/最宠步氏/有赐登不敢辞/拜受而已 C. 初/登所生庶贱/徐夫人少有母养之恩/后徐氏以妒废处吴/而步夫人最宠/步氏有赐/登不敢辞/拜受而已 D. 初登所生庶贱/徐夫人少/有母养之恩后/徐氏以妒废/处吴/而步夫人最宠/步氏有赐登/不敢辞拜受而已 11. (3分)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ( ) A. “侯”是古代的一种爵位,古代通常有五种爵位,依次为公、侯、伯、子、男。“万户侯”,指食邑万户以上,后泛指高爵显位,如“粪土当年万户候”。 B. “黄龙元年”,是以东吴君主孙权的年号纪年的。因都是一个皇帝一个年号,所以也常常用年号来称呼皇帝,如“崇祯”皇帝,“康熙”皇帝。 C. “疏”,又称奏议,是封建社会历代臣僚向帝王进言使用文书的统称。臣僚上“疏”可以报告工作、议礼论学、陈政要、言兵事、进谏等。 D. “谥”,古代君主、诸侯、大臣、著名文士等具有一定地位的人死去之后,根据他们生前行迹,给予褒贬善恶的称号。分为官谥和私谥,如陶渊明私谥“靖节”。 12. (3分)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 孙登体恤百姓,宽以待人。他出外狩猎时,常绕远路避开良田,不践踏百姓的庄稼。休息时,也是选择空闲之处。对犯了错误的人,不忍处罚,还不许身边的人再提此事。 B. 孙登孝顺养母,有感恩之心。徐氏对孙登有养育之恩,虽遭废,但徐氏派人送来的衣服,孙登必定沐浴后才穿上。父亲要立他为太子,他则坚决要求先立养母为皇后。 C. 孙登关心国事,忧国忧民。他临终上疏颇有见地,提出国家的政令应与时俱进,博采众议; 认为有些地方应该宽缓刑祛,减轻赋税,调整或停止一些劳役,顺应民心。 D. 孙登人品出众,才干超人。孙登是孙权的长子,一直受到良好的教育。孙权赞赏他的人品和能力,授予他东中郎将,赐封万户候,册立为太子,追谥宣太子。 13. (8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 从者欲捶之,登不听,使求过丸,比之非类,乃见释。 (2) 既绝而后书闻,权益以摧感,言则陨涕。 14. (3分)为何孙登死后,孙权一提起他就忍不住落泪? (本题9分) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 裴迪①书斋望月 钱起 夜来诗酒兴,月满谢公楼②。 影闭重门静,寒生独树秋。 鹊惊随叶散,萤远入烟流。 今夕遥天末,清光几处愁。 【注】①裴迪:钱起、王维的友人,几人多有诗作唱和。②谢公楼:晋时谢庄写过著名的《月赋》,这里借指裴迪的书斋。 15. (3分)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( ) A. 首联写诗人们饮酒吟诗,兴致很高,为全诗奠定愉悦的情感基调。 6 B. 颔联通过多个意象来表现四周的寂静和初秋的凉意。 C. 颈联用喜鹊飞起致震落秋叶和萤虫远飞消逝侧面写月的明亮。 D. 尾联以问句作结,留待读者去揣摩、思考,显得意味深长。 16. (6分)本诗中的“月”和曹操《短歌行》“明明如月,何时可掇? ”中的“月”所起的作用并不相同,请简要分析。 17. (本题6分) 补写下列句子中的空缺部分。 (1) 李白《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的诗句 是: , 。 (2) 杜甫《登高》中“ ”一句,写出落叶飘零天边,纷纷扬扬的场景;“ ”一句,表明自己心酸悲苦、忧国忧民的情怀。 (3) 《念奴娇 赤壁怀古》中“ , ”两句,写词人借酒抒怀,寄情江月,排解心中的无限苦闷。 三、语言文字运用(共20分) (本题11分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 李白的想象力 ① 、无拘无束,他能够重重突破现实的束缚,从独到的角度欣赏景色,产生全新的观点见解。诗歌也体现出变幻莫测、丰富多彩的特征,富含新奇的、 ② 的审美观念。例如,他笔下的月亮变化多端,在不同的情境中,呈现出的特征大相径庭,有时是一位可靠的朋友,有时成为促膝长谈的知己,有时又成了天空的装饰,或成为高不可攀的理想的象征。《月下独酌》中将明月、影子拟人化,直接邀请它们同自己一起饮酒作乐; 《梦游天姥吟留别》中,将湖中月亮拟人化,说成 ③ 地送别自己的朋友; 《古朗月行》中,又对月亮的来历进行多方猜测,甚至怀疑它是来自瑶台的镜子。李白诗歌中的意象从来不是一成不变的,而是具有极大的跳跃性,诗歌内容跨度大,看似关联不够紧密,实则体现出奇妙丰富的联想。 18. (3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 19. (4分)文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 20. (4分)文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。 (本题9 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 读文学作品时,从自己的感受出发,用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来,①。写文学短评,有利于梳理、积累个人的阅读经验,领悟创作、鉴赏的规律,提高文学审美能力。 写文学短评,必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品,对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解,抓住让你感触最深的地方,以此展开评论。比如杜甫《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情,白居易《琵琶行》对音乐的传神描写,②。 写文学短评要善于聚焦,从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思,引发我们的思考,值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦,如果面面俱到,很容易失之浮泛。注意选择小的切入口,可以关注一些细节。 写文学短评主要运用叙议结合的方式,要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上, 7 展开分析和评论。“叙”要精当,为“议”提供支撑或依据;“议”要紧密结合“叙”,思路清晰、态度鲜明,最好有自己独到的见解。③,才能将见解表达清楚,有理有据,令人信服。 21. (3分)下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”,用法相同的一项是 ( ) A. 同志们,出现问题时,我们一定会考虑到大家的利益。 B. 你这么不讲理,让我们怎么办? C. 张校长叮嘱同学们:“我们的主要任务是学习”。 D. 我们必须融入到时代的发展之中。 22. (6分)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 四、作文(共60分) 23. (本题60分) 阅读下列材料,并按要求作文。 善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆(店铺) ,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。 这段话引发了你怎样的联想与思考? 请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题; 不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息; 不少于800字。 2023-2024学年高一语文必修上册备考模拟卷 【答案】1. A 2. B 3. D 4. 材料二首先指出新诗的音乐性历来备受重视,并简要概括诗歌音乐性的体现; 然后以闻一多为例阐述诗歌音乐性取得了一定成绩的事实; 接着分析新诗在音乐性发展方面存在局限与不足的原因; 最后提出希望,点明题旨。 5. ①要加强对中国优秀诗学传统的继承和体认,尤其是诗歌音乐性的体认; ②对国外优秀的成果应及时译介、研究并借鉴; ③了解西方音乐的复调曲式结构特点,增强对诗歌结构的敏感度。 【解析】1. 本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。 A. “由于解构主义思潮的影响”说法不当,对原因概括不全面,由材料一第二段可知,还应包括“中国特殊的情况”“中国新诗起源之后遭遇变数太多”等因素。 故选 A。 2. 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A. “新时代诗歌十年,女性诗人逐渐占据诗坛主导地位”说法不当,材料一中说的是“去年英国《卫报》根据大数据统计,目前无论是年度畅销榜名单、各大获奖名单还是文学新人名单,女性作家都逐渐占主导地位”,但并不是中国新时代诗歌十年期间; C. “反之亦然”说法不当,根据材料内容无法推导出这一结论; D. “后者分析其不足”说法不当,材料二既分析了新诗的音乐性方面取得的成就,也分析了不足。故选B。 3. 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.梁启超、陈独秀的作品只能证明“青春写作是永恒的话题”,但是他们所处的时代不是“新时代”,并不能证明“新时代新诗十年具备新气象”这一观点。 故选 D。 4. 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 材料二第一段“自发韧以来,新诗的音乐性就引起闻一多、郭沫若、梁实秋、徐志摩、戴望舒等诗人学者的关注与论述”“这里所说的音乐性,主要包括音节、音韵、节奏与(音乐结构)再现等与音乐写作紧密联系的几个方面”首先指出新诗的音乐性历来备受重视,并简要概括诗歌音乐性的体现; 然后第二段“闻一多从本体立场出发反思新诗文体,及时纠偏,建构了系统的新诗格律理论,形成理论、创作和翻译之间的互动互证,在新诗的现代化进程中起到重要推动作用”以闻一多为例阐述诗歌音乐性取得了一定成绩的事实; 接着第三到七段“新诗在音乐性方面取得了一些成绩,但仍存在很多局限与不足。其原因是多方面的”“过度强调诗歌的功用性”“对音乐等领域了解不够深入”“对中国的优秀诗学传统继承不足”“借鉴国外成果时缺乏甄别与提炼”分析新诗在音乐性发展方面存在局限与不足的原因;最后第八段“新诗的成就值得关注,但新诗人普遍对诗歌的音乐性认知不够,相关知识储备不足,制约了新诗的进步与成熟。业界应在已有基础上,对新诗的音乐性继续做出不懈努力”提出希望,点明题旨。 5. 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 ①结合材料二“对中国的优秀诗学传统继承不足”“只有新月派和象征派少数诗作中留有《诗经》音乐性的一点余脉,大多数诗人对中国古典诗学的音乐性缺乏体认”概括出:要加强对中国优秀诗学传统的继承和体认,尤其是诗歌音乐性的体认; ②结合材料二“借鉴国外成果时缺乏甄别与提炼”“遗憾的是,此类国外优秀成果没有及时得到译介、研究与借鉴”概括出:对国外优秀的成果应及时译介、研究并借鉴; ③结合材料二“就诗歌音乐性而言,新诗人对诗歌的节奏感比较重视,对结构感普遍不够敏感,对现代西方音乐的复调曲式结构缺乏了解,所以大都是对西方诗歌音乐结构的片面模仿”概括 1 出:了解西方音乐的复调曲式结构特点,增强对诗歌结构的敏感度。 【答案】6. B 7. D 8. 本文结尾小义送给小鲁纸花,小鲁小心地把花放进内衣口袋,包含着和平年代对解放军身份的珍视,预示了小鲁美好的前途。 《百合花》中通讯员枪筒里插了一支野菊花,表现出残酷的战争没有泯灭他对美的追求。 9. ①我拿着枪朝敌机开枪,枪是指一枝用来射击的枪,是抵抗敌人、保家卫国的武器。 ②小鲁因为没有枪而脸红,这时枪是军人身份的象征。 ③在我接过营长的枪时,枪是斗争精神的传承。 【解析】6. 本题考查学生对小说内容的理解能力。 B. “小鲁入伍却没有领到枪,因而显得十分拘束”理解错误,“小鲁站在房门口,穿着簇新的军装,帽沿压到眉上,拘束地在我身边坐下”,小鲁拘束是性格原因,不是因为没有枪。 故选 B。 7. 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 D. “凸显了歌颂和平追求幸福生活的小说主题”错,小说以现实与回忆穿插的方式叙述故事,不管是和平年代还是战争年代,保家卫国才是小说的主题。 故选 D。 8. 本题考查学生理解文章内容、分析艺术形象的能力。 本文结尾“小义眼睛焕然发亮,从身后拿出一朵花来,花是普通的纸做的,每一个花瓣都涂了不同的颜色,他踮起脚,把花插在小鲁的胸前,欢快地喊道:‘敬礼,解放军叔叔! ’”“小鲁低下头,摘下那朵花,小心翼翼地放进内衣口袋里”写小义送给小鲁纸花,代表了和平年代小义对解放军的敬意,小鲁小心地把花放进内衣口袋,包含着对自己解放军身份的珍视,“我看见在那穿着军装、束着皮带的身影上,仿佛已经背上一枝枪……”代表了美好的希望,预示了小鲁美好的前途。 《百合花》中通讯员“背的枪筒里不知在什么时候又多了一支野菊花”这一细节使小通讯员形象更饱满鲜活,枪筒里插了一支野菊花,代表了通讯员对美的追求,虽然是战争年代,残酷的战争没有泯灭他对美的追求。 9. 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 “我要是有一枝枪,哪怕是一枝短枪,我也不会遭到这样肆无忌惮的欺凌”,这里的枪是实指,指一枝用来射击的枪,是抵抗敌人、保家卫国的武器; “‘你怎么没有枪?’我看见小鲁的脸慢慢地红了”,儿子认为军人都应该有枪,小鲁虽然是一名军人了,可他还没有枪,因而脸红,这里的枪是军人身份的象征。 “战斗结束,敌人被歼的消息传来,通讯员果然给我送来一枝枪。小巧的左轮枪,用一块大红绸子包着,装着六颗子弹,正是营长皮带上的那枝。‘营长牺牲了。’通讯员垂下眼。’”“我有一枝枪了,我到底有一枝枪了。我揣着它,日夜不离”,当“我”接过营长的那只枪,也就意味着革命斗争精神的一种传承,这里的枪是斗争精神的传承。 “我看见在那穿着军装、束着皮带的身影上,仿佛已经背上一枝枪……”这里的枪是虚指,不是指真实的枪,而是象征着小鲁在军旅生涯中磨练的坚强意志和保家卫国的本领。 【答案】10. C 11. B 12. D 13. (1) 跟从的人想打那个人,孙登不允许,派人找到飞过孙登身边的弹丸,(和那人身上的弹丸)比较后发现不一样,于是(那个人)被释放了。 (2)孙登已经去世了,奏章才被孙权看到,孙权因此更加悲伤感动,一说起孙登就掉眼泪。 14. ①孙权长子,从小悉心教养,寄予厚望,被立为太子。②待人仁德,对继母亦有情有义,孝顺恭敬。③临终仍关心国事,恳切进言,举荐贤才,其拳拳爱国之心令人感动。 【解析】10. 本题考查学生的断句能力。文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词, 2 注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。句子的翻译是:起初,孙登的生母地位低贱,徐夫人对孙登从小有养育之恩,后来徐夫人因为妒忌被废,住在吴地,而步夫人最受宠。步夫人有赏赐,孙登不敢推辞,只是恭敬地接受而已。“初”,时间词,放在句首,一般与下文断开,排除AD;“有母养之恩”是动宾短语,“步夫人最宠”是主谓短语,中间不能断开,排除B。 故选C。 11. 本题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。 B项,“都是一个皇帝一个年号”错误,并非所有的帝王专用一个年号。历史上有些皇帝喜欢换年号,好事坏事都要换,有的几年换一次,甚至有的一年要换几次。只是到了明清两朝,基本上都是一个皇帝一个年号。 故选B。 12. 本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,手法上注意手法是否正确,效果分析是否合理。 D项,“孙权赞赏他的人品和能力,授予他东中郎将,赐封万户候”错误,东中郎将,万户侯皆不是孙权所赐,而是魏王。 故选 D。 13. 本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时,首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺,做到字字落实的同时,要重点关注得分点: (1) 捶, 捶打; 听, 听任、允许; 非类, 不一样; 见, 被。 (2) 绝, 咽气、去世; 摧, 伤痛, 哀伤; 陨涕, 掉眼泪。 14. 本题考查筛选整合文中信息的能力。做此题的答题步骤为:认真审题,弄清楚问的是什么;根据问题筛选相应的答题范围;对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括;根据题目要求,对整合的信息,用自己的话组织成答案。 本题“为何孙登死后,孙权一提起他就忍不住落泪”主要考查的是对孙登人物形象的分析能力。从“权长子也。魏黄初二年,以权为吴王,拜登东中郎将,封万户侯,登辞疾不受。是岁,立登为太子”可知,孙权对他寄予厚望; 从“从者欲捶之,登不听,使(人) 求过丸,比之非类,(其人) 乃见释”可知他待人仁德; 从“步氏有赐,登不敢辞,拜受而已。徐氏使至,所赐衣服,必沐浴服之”可知他对继母孝顺恭敬; 临终上疏颇有见地,提出国家的政令应与时俱进,博采众议; 认为有些地方应该宽缓刑祛,减轻赋税,调整或停止一些劳役,顺应民心,可知他关心国事,忧国忧民。据此用自己的语言分条概括即可。 【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等; 然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处; 对古今词义大体一致的词语则“组词”; 对特殊的地名、人名等要“保留”; 对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 3 参考译文: 孙登,字子高,是孙权的长子。魏国黄初二年,任命孙权为吴王,同时任命孙登为东中郎将,封为万户侯。孙登以有病为由没有接受。这一年,立孙登为太子,给他选拔设置师傅,精选了一些优秀的人才,作为他的宾客朋友。于是诸葛恪等人被选入,陪着孙登研读诗书,外出跟着骑马射猎。孙登接待他的属官,大都采用平民交往的礼节,和诸葛恪等人有时同车而乘,有时共床而卧。黄龙元年,孙权称帝,立孙登为皇太子。 孙登有时外出打猎,本来应当走便道,而他经常远远地避开良田,不去践踏庄稼,到了休息的处所,又选择空闲的地方。他就是这样不想烦扰百姓。他曾经骑马外出,有一颗弹丸从他身边飞过,手下的人便去寻找射弹丸的人。有一个人拿着弹弓,身上带有弹丸,大家都认为是他干的。审讯他,他却不承认,跟从的人想打他,孙登不允许,派人找到飞过他身边的弹丸,和那人身上的弹丸比较后发现不一样,于是那个人被释放了。还有一次,孙登丢失了盛水的金马盂,查出盗窃的人,是他身边的人干的,孙登不忍心给他处罚,就把他叫来责备数落一通,打发他回家不再回来,并告诫身边的人不再提这件事。 起初,孙登的生母地位低贱,徐夫人对孙登从小有养育之恩,后来徐夫人因为妒忌被废,住在吴地,而步夫人最受宠。步夫人有赏赐,孙登不敢推辞,只是恭敬地接受而已。徐夫人派人来,凡赐给他的衣服,他必定沐浴之后才穿上。孙登将被册立为太子,他推辞说:“本原确立,道义才能产生,要立太子,应当先立王后。”孙权问:“你的母亲在哪儿?”孙登回答说:“在吴地。”孙权听了,沉默不语。 孙登三十三岁去世,临终前,他上书说:“我私下听说下面郡县有不少地方荒芜残败,百姓生活物品匮乏,非常困苦,奸邪祸乱滋生,因此法令频繁增加,刑法更加苛刻。我听说治理政事要顺从民意,法律政令要根据时代的变化而变化。眼下确实有必要和将相大臣们仔细地选择合乎时宜的政策,广泛采纳众人的意见,宽缓刑法,减轻赋税,调整停止一些劳役,以顺应百姓的愿望。陆逊对时政忠诚勤勉,献身忧国,尽心为公,有不谋私利的气节。诸葛瑾、步骘为国尽忠,通晓治国的体制。可以让他们献出合乎时宜的办法,除掉苛刻繁琐的政策,爱护养育兵马,安抚慰藉百姓。五年以后,十年之内,远方的人归顺,近处的人尽力,不用打仗,一统天下的大事就可以确定。希望陛下留意听取采纳我的意见,我即使死了,也还像活着的时候一样。”孙登咽气之后奏章才被孙权看到,孙权因此更加悲伤感动,一说起孙登就掉眼泪。孙登的谥号被定为宣太子。 【答案】15. A 16. ①“月满谢公楼”,以“月”,塑造意境。饮酒吟诗的热烈场面随着月光的流泻,完全被一种宁静而幽远的意味所代替。“鹊惊随叶散,萤远入烟流”,由写四周的寂静和初秋的凉意转入写月光,展示了一个月明千里的银色世界。“今夕遥天末,清光几处愁”,诗人由领略、欣赏美好的月光,渐渐陷入了沉思。借“月”营造宁静悠远的氛围,是引人思考的载体。 ②曹诗以月比人,“明明如月”以月的皎洁比喻贤人能士的高尚品德和非凡能力,抒发诗人求贤若渴的心态。 【解析】15. 本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。 A. “为全诗奠定愉悦的情感基调”错误。“夜来诗酒兴,月满谢公楼”,饮酒吟诗的热烈场面随着月光的流泻,完全被一种宁静而幽远的意味所代替。“清光几处愁”,面对这样的月色,将会惹动多少人的愁思呢。全诗的感情基调并不愉悦。 故选A。 16. 本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 “夜来诗酒兴,月满谢公楼”,几个朋友聚在一起,饮酒吟诗。不知不觉中,夜色渐浓,月亮升起来了,月光洒满了庭宇和楼台。饮酒吟诗的热烈场面随着月光的流泻,完全被一种宁静而幽 4 远的意味所代替。“鹊惊随叶散,萤远入烟流”,这两句由写四周的寂静和初秋的凉意转入写月光。月色太亮了,以致喜鹊误以为天色已明,扑刺刺猛然飞起,震落了片片秋叶。鹊起叶飏,飘然四散,显得别有情趣。用烟霭的暗淡衬托萤光,又用萤光之流失衬托月明。借“月”营造宁静悠远的氛围。 “今夕遥天末,清光几处愁”,诗人由领略、欣赏美好的月光,渐渐陷入了沉思。面对这样的月色,将会惹动多少人的愁思呢。最后两句以问句作结,留待读者去揣摩、思考。借“月”引发人思考。 曹操《短歌行》中“明明如月,何时可掇”,当空悬挂的皓月哟,什么时候可以摘取呢。“明明如月”是诗人眼前之景,诗人借助眼前之景,即兴抒怀,把贤才比喻成空中的明月,说自己何时才能摘取,表达自己招揽贤才的愿望。并告诉天下贤才时局一片大好,可以出而仕也。 【答案】 我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 无边落木萧萧下 艰难苦恨繁霜鬓 人生如梦 一尊还酹江月 【详解】本题考查学生默写常见名句的能力。 易错字有:越、度、萧、霜、鬓、尊、酹。 【答案】18. ①天马行空 ②独一无二 ③依依不舍 19. ①运用排比的修辞手法,形式整齐,节奏鲜明,富有气势与韵味,突出李白笔下的月亮“变化多端”。②运用比喻的修辞手法将月亮比喻成“朋友”“知己”“理想的象征”等,表现了李白想象力的丰富。20. 他能够突破现实的重重束缚,从独到的角度欣赏景色,得出全新的观点见解。 【解析】18. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空,此处修饰李白的想象力“无拘无束”,可填“天马行空”。天马行空:形容才华横溢,气势豪放,不受约来。也形容言论空泛,不着边际。 第二空,此处修饰李白的审美观念,前有“新奇”的,可见其少见,可填“独一无二”。独一无二:指没有相同的或没有可以相比的,形容十分稀少。 第三空,此处修饰送别朋友,可填“依依不舍”。依依不舍:形容舍不得离开。 19. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “有时是一位可靠的朋友,有时成为促膝长谈的知己,有时又成了天空的装饰,或成为高不可攀的理想的象征”,三个“有时”结构一致,构成排比,形式整齐,节奏鲜明,富有气势与韵味,突出“他笔下的月亮变化多端”。 “他笔下的月亮变化多端……有时是一位可靠的朋友,有时成为促膝长谈的知己,有时又成了天空的装饰,或成为高不可攀的理想的象征”,运用比喻的修辞手法,本体是“月亮”,喻体有“朋友”“知己”“理想的象征”等,表现了李白想象力的丰富。 20. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有: 语序不当,“能够重重突破现实的束缚”中“重重”修饰“束缚”,应放到“束缚”前面; 搭配不当,“产生……观点见解”不搭配,把“产生”改成“得到”。 【答案】21. D 22. ①就是文学短评 ②都可以加以评论 ③叙议有机融合 【解析】21. 本题考查学生理解词语含义的能力。 材料中的“我们”包括所有人。 A.只包括说话者; B.只包括自己这部分人; C.只包括同学们,不包括说话者; D.包括所有人。 故选D。 5 22. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处,下句解说如何写“文学短评”,前文应该说什么是“文学短评”,应填:就是文学短评。 ②处,前文说“抓住让你感触最深的地方,以此展开评论”,“比如”是列举实例,以论述什么情况下展开评论,列举完应该作总结,据此应填:都可以加以评论。 ③处,前文提到“叙议结合的方式”,再分别针对“叙”与“议”作评论指导,此处是总结,强调叙议结合方式运用的好的结果,应填:叙议有机融合。 23. 以下两篇作文请大家任选一篇抄在方格本上,字一定要写工整! 字一定要写工整! 字一定要写工整! 重要的问题说三遍! 慎所与处,向阳生长 丁智会 千年已降,“孟母三迁”的故事依然为人所津津乐道,“竹林七贤”的佳话仍旧让我们在历史的风尘中仰望,环境对人的影响的确不可小觑。我们应谨慎选择所处的环境,谨慎选择结交的朋友,让自己向阳而生,挺拔向上,早日成长为栋梁之材。 或许有人会说优秀人才自可出淤泥而不染,何必汲汲于环境之优劣呢? 历史上的确不乏有识之士能摆脱恶劣环境对自己的影响,成为翘楚,令人景仰。但对芸芸众生而言,成长于“芝兰”之境,结交到贤良之士,无疑对自己的成长更为有利。荀子曾说“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”的确,大多数人都难免受到环境的渐染,在这渐染中可能会逐渐丧失自我的初心与原则,甚至堕向万劫不复的深渊。沈括若不是和苏轼的政敌为伍,又怎会罗织罪名,将昔日的好友苏东坡拖入“乌台诗案”的深渊? 李天一若不是结交了一群乌合之众,又怎会在错误的道路上越滑越远,最终在铁窗中度过自己的十年青春? …… 通过历史的瞳孔,我们会看到诸葛亮嘱托少主刘禅要结交忠良之士,兴复汉室; 唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦等人,成就“贞观之治”的盛世局面; 曾国藩注重优良家风对子孙的影响,他的子孙代代成才。与贤良之士同行,我们会感受到向上向善的力量,我们可取人之长,补己之短,让自己成为更优秀的人。 优良的家风会为子孙的成长提供阳光与雨露,优秀的企业文化则会激发员工的潜力,促进一个企业不断壮大,带领群体迅速成长。翻越岁月的山丘,我们会看到华为公司注重“自主创新”的企业文化,他们突破美国的重重制裁与封锁,破局前行,以“中国芯”自立于世,以“遥遥领先”之声改写世界高端旗舰市场格局;我们会看到京东注重“顾客至上”的服务理念,凝聚团队力量,成为电商市场的重要生力军。 在良好的生长环境中,我们如沐和风,如浴细雨,生命的希望破土而出,拔节向上; 在恶劣的环境中,我们如沐凄风,如浴苦雨,生命的希望可能随时夭折,归于虚妄。芬兰宽松民主的教育氛围有助于培养学生的创造力与思维能力,也为芬兰造就了众多人才; 我国自2021年起就发起清朗行动,以多种途径营造充满正能量的阳光积极的网络氛围,为青少年的成长保驾护航。以环境引领积极向上的氛围,我们才能造就更多的优秀人才,提高国际竞争力。 墨子曾说:“染于苍则苍,染于黄则黄。故染不可不慎也。”愿我们谨慎选择所处环境,谨慎结交朋友,在美好的春日里挺拔向上,早日成长成祖国的栋梁之材! 与益友同行,得丰美人生 丁智会 6 荀子《劝学》中曾言:“君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。”择居良境,善结贤士,我们的人生才能得到有益的滋养。让我们与善者为伍,与益友同行,让自己的人生丰盈而有温度。 何为益友? 是与你志同道合的友人,是与你并肩前行的友人,是寒雪隆冬时节愿舍己热量温暖你的人,是花团锦簇之时冷静为你披拨荆棘的人……我们所处环境的好坏与我们交往的朋友有着莫大的关系。与善者结交,你如入芝兰之室,周围有人性与智慧的芬芳环绕; 与恶者为伍,你如跌入墨池,污浊之气会让你艰于呼吸,甚至陷入万劫不复的境地。所以我们要结交善者,与益友同行。 志同道合,山海难隔。柳宗元与刘禹锡的生死友情让无数世人瞩目、赞叹、神往。 他们同年中进士,同年因参与王叔文集团的革新被贬,他们的后半生是一贬再贬的岁月。在孤寂困苦的岁月里,他们书信来往,相互慰藉,在困难时相互辅助。当刘禹锡被贬到更为偏远的播州而不能照顾年迈的母亲时,柳宗元向朝廷请求“以柳易播”; 当柳宗元四十七岁去世时,他把家人的所有的文稿都托付给了刘禹锡,刘禹锡倾毕生之力,将他的子女抚养成人,将他的文稿编纂成集。 “二十年来万事同”,二十年风雨同舟,他们最苦的岁月也开出了花,结出了果。人生难得益友,益友让我们的生命增了温度,添了色彩,让我们穿枝拂叶而不觉得悲凉,披荆斩棘时也减却了哀伤。 “但愿人长久,千里共同途。”邓稼先和杨振宁的世纪友情让我们感动、感怀、深思。 杨振宁和邓稼先是清华园里一起长大的发小,1950年邓稼先从美国学成归国,杨振宁则留在美国继续研究学术。1986年两人最后一次见面时,邓稼先因辐射而身体出血极其虚弱,杨振宁的心里充满悲伤和震撼,好友信中的“但愿人长久,千里共同途”更让他心潮澎湃。2003年,杨振宁回中国定居; 2017年,他放弃美国国籍,成为中国科学院院士,并改回中国国籍。在杨振宁的百岁寿辰及学术思想研讨会上,他深情地说,我人生的后五十年,没有辜负邓稼先共同途的瞩望。半生不可悔,余生与君勉。人生难得益友,益友让我们的生命更加阔远,更有格局,让我们相互勉励共瞻生命苍穹无穷处,让我们奔赴山海共赴华夏繁华时。 习近平总书记曾说:“志和者,不以山海为远; 道乖者,不以咫尺为近。”驼铃声声,我们的一带一路与志同者相互应和。求和平、谋发展、促合作、图共赢,是我们与他国建交的原则,也是我们对益友的坚定承诺。 嘤其鸣矣,求其友声。我有佳友,鼓瑟吹笙。愿我们结得益友,收获丰美的人生; 愿我们的民族多得益友,奏出时代最强音。 学科网(北京)股份有限公司 $$