山西省晋中市祁县2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

.____ s.____. 2024-2025学年第一学期期中学业水平质量监测 八年级 语 文 (说明:本试卷闭卷笔答,全卷共8页,满分100分,考试时间为120分钟 注意事项: 答题前填写好自已的姓名、班级、考号等信息 一、古典之美(28分) (一) 1.古诗犹如一颗璀璨的明珠,养眼更怡情。请走进“悦:读”诗文鉴赏活动,补 充完善下面的诗句积累卡。(10分) (1)“树树皆秋色,”,王绩在《野望》中描写了夕阳下浓浓的秋意; (2)“ ,长河落日圆”,王维在《使至塞上》中描写了塞外奇美壮丽 了台 , 的风光; 中(3)“山随平野尽, _”,李白在《渡荆门送别》中描绘了船到荆门山 后长江两岸的辽阔; 景 (4)《三峡》中 ”两句描绘了春冬季节水湍息,深潭 水碧的动静交融之美。 (5)《黄鹤楼》中,崔以“ ?烟波江上使人愁”,表达了思乡的 愁情; 诗 (6)《钱塘湖春行》中白居易用“ 绿杨阴里白沙堤”,表达了 岁甜 诗人陶醉在早春湖东美景的喜悦。 情(7)《赠从弟》中,刘桢以“ ?松柏有本性”,表明对松树不畏风霜 的本性的赞美; (8)《龟虽寿》中,“老骥伏,志在千里; ”表达了曹 操老当益壮,自强不息的意志。 一&斑 景乃诗之媒,情乃诗之肠,合而为诗 2.小艺收集到右面这幅书法作品,请选择你学过的连续的两句 古诗句写在下面,来印证这句话。(体现一句即可)(2分 将进 (二) “徜徉古典美文,探究古人情怀”,请阅读下面语段,完成3-7题。 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸古壁,五色交辉。青林翠 竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。 陶弘景《答谢中书书》 八年级语文第一页(共8页) 风烟俱净,天山共色、从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇 山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸 高山、皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,冷冷作 响。好鸟相鸣,婴婴成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,鸢飞庭天者,望峰息 心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 吴均《与朱无思书》 3.解释下面加点字的意思。(2分) (1)未复有能与其奇者( (2)蝉则千转不穷( _ 4.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)晓雾将歇:猿鸟乱鸣 译: (2)鸢飞房天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 译: 那些整天治理国家大事忙于政务的 人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。 5.小美在阅读文章中发现,写景文章经常会用到“化静为动”的手法,她以此为 话题进行了探究,请帮她完善下面的探究表格。(4分) 例句 探究问题 赏析 探究结果 写景文章 山峰本为静物,此句却写它 写景文章中 中的“化 插入云端,描绘出了山峰高 高峰入云,清流见底 运用“化静 静为动” 耸,溪流清澈的美景。 为动”,可 有怎样的 以(2) 效果? 夹岸高山,皆生寒树,负 势竞上,互相轩,争高 直指,千百成峰。 夜登华子冈,辋水沦连,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬, 吠声如豹。村墟夜春,复与疏钟相间,此时独坐,憧仆静默,多思^{①}昔, 携手赋诗步仄径临清流也.当待春中,草木蔓发,春山可望,轻繁^{}出水,白 鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雏^{}。斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙 者,岂能以此不急之务相遨?然是中有深趣矣 (节选自王维《山中与裴秀才迪书》) 【注】①囊(nng):从前。②(tiao):一种白色小鱼。③(gòu):野鸡鸣叫。 6.用“/”给文中画框线的句子断句,限断两处。(2分) 携手赋诗步仄径临清流也 7. “然是中有深趣矣”中的“趣”表现在哪里?请结合上下句,揣摩“趣”字 深意。(4分) 八年级语文第二页(共8页) 二、文学之约(32分) (一) 学校开展“信仰与传承”主题活动日,请阅读下面材料,完成8-10题 甲 缓缓爬上脚手架,打开工具箱,屏 张玉滚老师十几年如一日坚守大 息凝神,轻捏洗耳球小心吹去壁画上的 山深处,只为改变山里娃的命运,托起 浮尘,注浆、回贴、滚压....壁画修复 大山的希望。他虽然收入微薄,但17 师付有旭早早赶到莫高窟,开始新一 年资助学生多达300多名。 从教的黑 的 “面壁”作业。密内千年壁画珍贵 虎庙小学因交通困难,学生每学期的 而又脆弱,工作时必须小心翼翼,往往 课本都是他靠着肩上的一根窄窄的扁 10多天才能修复1平米,常年在冰冷的 担挑进大山的,而这一挑,就是5年。 洞窟,关节炎病痛时时困扰着他。谈及 前一秒劈柴生火,下一秒执鞭上课。 为什么选择做这件 “繁(su)的事情” “千方百计上好每一节课”,这是张 他只说生于敦煌,长于敦煌,就想为敦 玉滚给自己定下的铁律。学校老师青 煌做点事情。从事文保工作37年,经他 黄不接,他就把自己磨练成“全能 拯救的壁画面积已超过2000 型”教师。作为一名教育工作者,张 平方来。 “每一个洞窟,每一平米壁画 玉滚老师立足工作岗位、树立坚定信 ,付友旭说,这风景里有万 都是国宝” 仰,牢记教书育人的神圣使命,默默无 千人的热血和青春,庆幸的是,他是其 闻,无私奉献,把自己的心血和力量献 中的万千分之一。 给祖国偏远山区的教育事业。 8.请根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) 繁su( 微薄( 9.请根据语境为文中划横线处选择一个恰当的成语。( )(2分) B.妙手回春 A. 匠心独运 C.别出心裁 10.有多清醒的认识,就有多坚定的选择,有多崇高的信仰,就有多勇毅的行 动。请从以上材料中任选一位人物,为他点赞言。(3分) 留言: (二) 班级举办“读红色经典·悟革命精神”好书分享会,请你完成《红星照耀中 国》内容分。 11.(1)补充完善“人物分享卡”。(3分) 名著内容 人物特点 人名或称呼 突然一个清瘦的青年长官出现了,带着 “大人物” 浓密的黑鬓。他走近我,用温和文雅的 温和文雅 可亲更可敬 口气向我招呼:“喂,你想找什么人 ① 吗?”他是用英文讲的! 他们永远是愉快的,乐观的,他们不管行 “他们”在 军的倦怠,一碰到人就向他问候:“好 作者笔下有 呀!”他们有坚忍、苦干、活泼的精神, 乐观,坚 “小人物” 强、活泼、 个专有称呼 有热烈的求知欲。你一看见他们就会感 是: 平凡亦不凡 ② 觉到中国不是没有希望的,会感觉到任 勇敢 何民族最有希望的都是少年人。 八年级语文第三页(共8页) (2)精神如炬,信念如磐。假如你是本次分享会的主持人,请结合名著具体情节 及精神内涵,为本活动写一段结束语。不少干80字。(4分 (三) 阅读下面文章,完成第12题 我的父亲陆天明 ①那些明媚灿烂的记忆大多集中在新疆。 ②小时候,我会记得被父亲带到一片芦苇荡中去剪苇叶,一粒粒金珠般的光 芒跃动在叶片之上;然后他和妈妈相对而坐,用那时候最珍贵的大米,塞入卷好 的苇叶中一一对了,还有剪羊毛。我被他用强有力的手臂夹着,同情地看着也以 同样的姿势被羊毛工夹在手臂下的绵羊,大剪刀深深地插入航脏卷曲的羊毛,一 片片毛毡就此剥落下来... ③在新疆的那段短暂记忆中,我似乎并不能清晰地记忆起父亲的面庞,但是 能感受到他的喜悦和力量。 ④我读小学时,全家到了北京。想来那肯定是家里最穷困的日子,因为几乎 每天都是玉米糊糊,玉米饼。但是到了周日,我们家也会改善生活。每个周末的 早晨,父亲一定会去买豆浆、油饼和炸糕!没有豆浆油饼炸糕的周末怎么能叫周 末?虽然没有多少钱,但是周末的仪式感和快乐总是被父亲拉得满满 再长大一些,我对父亲有了更多的了解,记得有几年的时间他不能正常工 作。 他闲不住,跑去炼钢厂体验生活,有一天半夜他穿着全套的炼钢工人服装 突然闯回家里,着实把我和妈妈吓了一跳。 7他又去法院体验生活,跟着老法官办案子,这困顿的年份都被他用来见识 了人生。强者如我父亲在风浪中总看得到乌云密布的天空和遥远的彼岸,而弱 者如我和弟弟,则痛饮了腥涩的海水,提前浅尝了人性的残酷 ⑧当然,最难的时候他也从没有停止过写作。他总是沉默地坐在书桌前,一 坐一天。从早上坐到晚上,晚饭后继续。他的背影如同一座险峻的高山,山脚下 是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。 大约是初中的时候,我突然在生死这个问题上陷入一种难以自拔的困扰。 有一天我在他写作之余,请教他:“爸爸,你想过吗?每个人终有一天是要死的。” 八年级语文第四页(共8页) 那时候我们已经搬到了劲松,在那个阳台上,他种满了花花草草。我问完 问题,他就站在那堆花草中间,沉默着。 随后他说:因为知道每个人都有死去的那一天,所以他才拼命地写。 父亲是一个孤独的人;他似乎一直在主动地自我放逐,将自己如同一尊铸 铁,一块顽石,一方古墨般封禁在书斋中书桌前,几十年如一日踞坐笔耕。 后来有件事情我反复和父亲验证,他都说不记得了。但我却记得,那次 父亲和母亲带我们去香山春游。此时我看到一中年男子,穿着深蓝色泛旧的中 山装,戴着眼镜,头发梳得一丝不苟。他拿出一方手帕铺在山石上,在手帕上放 了面包和水果,慢慢地独自一人在吃着。 ④以我当时的心智来想,到香山春游的难道不都应该是一家子人吗?怎么能 一个人吃饭?我于是大喊:“爸爸,你看那边那个叔叔居然自己吃饭。”我记得当 时便被父亲制止了,他说这是非常不礼貌的。后面的事情我记不清晰了,很大的 原因是父亲坚决否认发生过这件事情,他的不容置疑像一把粗糙的铿刀将清晰 刻印在脑海中的画面磨得混饨不清。 不知为何,在我后来的人生之路上,我会经常想起那个独自野餐的男人。 少年眼中在山石旁独自午餐的男人,分明就是父亲的过去,少年的未来,因为孤 独才是创作者最终的宿命,不得不从容面对。 然而,我父亲又是最不孤独的一个人;他在文学之旅的征途上"蜀独行 但是不近不远不紧不慢,身后永远跟随着我的母亲,他们两人形影不离相伴几 十年,是我心目中最完美的爱情 父亲一直影响着我,塑造着我,他对我的影响持续终生。我无法做到像他 这样极致地面对自己的生命,但是他对文学献祭般的狂热已经完整注入我的灵 魂,我的电影不说谥,是我对自己也是对他的承诺 12.在美文鉴赏活动课上,同学们对上面文章进行了赏读,请参与完成以下任 务。 (1)文章结尾深情地写道:“父亲一直影响着我,塑造着我,他对我的影响持续终 生。”请用简洁的语言概括出至少三件父亲“影响我”“塑造我”的事。(3分) (2)阅读本文后,小语准备将这篇文章推荐为语文教材八年级上册第二单元的拓展 阅读材料,请根据下面单元导语的提示,帮他撰写推荐理由(不少于60字).(5分) 八年级语文第五页(共8页) .% 单元导语: 历史不可“穿越”,却能在回忆性散文中得以再现。本单元的课文,或深 情回忆,叙述难忘的人与事;或怀景仰之惰,展现人物的品格与精神。它们是 过往时代生活的记录,又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课 文,有助于我们了解别样的人生,丰富自己的生活体验。 推荐理由: (3)下面两句话从不同角废对文章作了点评,请你围绕其中一句,写一段赏析性 文字,和同学们分享交流。(不少于150字)(10分) 父亲虽是个普通人,但他身上的光亮令人动容 文章语言蕴含深意,又饱真情。 三、现实之思(20分) 学校计划开展“扬社会正气·树诚信之魂”主题宣传月活动,请你阅读下面材 料并完成13-16题。 【材料一】 新华社北京4月30日电 为深入学习贯彻习近平文化思想,贯彻落实习近平总 书记关于加强诚信建设的重要指示精神,广泛践行社会主义核心价值观。充分发挥 诚信典型的示范带动作用,大力弘扬诚信文化,积极推进诚信建设,持续推动诚实 守信、履约践诺成为全社会的价值追求和自觉行动,中央宣传部、国家发展改革 委近日向社会发布了2023年“诚信之星” 此次发布的“诚信之星”他们坚定守护诚信理念,模范践行社会主义核心价 值观,以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神 [材料二】 校园诚信情况调查表(袖取50人) 考试作弊 抄袭作业 言而无信 从未出现 28 34人 30 10 13 偶尔出现 _ 7 经常出现 8 八年级语文第六页(共8页) 【材料三】 ,比 诚信 我们的信誉完了.. 诚信 【材料四】 人民日报每日金句摘抄 “诚信”二字需要拆开来看。诚,是内在的品质;信,则是外在的表现。怀着 诚实不欺的心并付诸实践行动,这就是,“诚信” 无论是居庙堂之高,还是处江湖之远,诚信之道,无远弗届,《论语·颜渊》直 言:“自古皆有死;民无信不立。”《论“人而无信语·为政》则曰:“不知其可也。” 孟子将信用列为“五伦”之一,进一步确立信用伦理地位。 人无信不立,业无信不兴,国无信不强,守信于己、诺信于人、践信于行,从 个人、社会到国家,从法律、制度到文化,加强诚信建设,让诚信落地生根、枝繁 叶茂,诚实守信一定能释放出助推个人成长、社会进步、国家强盛的巨大能量。 13.【观新闻之信】 请为【材料一】的消息拟写一个标题。(字数不超过20字)(3分) 14.【寻诚信之星】 学校计划面向全校征集“本校诚信之星”,你作为该项活动的发起人之一, 计划采访身边的诚信之人请补全下面的采访提纲。(3分 八年级语文第七页(共8页) 采访提纲 时间、地点周五放学后,学校操场 采访对象本校师生 采访目的 了解身边进诚信人的故事,明确师生心中诚信之星的标准 采访方式 采访用具 纸、笔、照相机 __ 采访问题 15.【查诚信之行】 为了进一步了解我校诚信校园建设的现状,宣传组特在学校随机抽取了50位 同学进行调查,调查情况见【材料二】,请先用一句话概括调查结果,然后做出具 体分析。(4分) 16.【树诚信之魂】 学校计划围绕本次活动主题,举办一次演讲比赛,请你结合以上材料和生活 实际,撰写一份一分钟演讲稿(字数100字左右)。(10分) 四、创作之旅(40分,含书写3分) 17.阅读下面材料,按要求作文。 对于鲁迅,藤野先生是他记忆里的一束光,温暖了他异国他乡的求学路;对于 朱德,母亲就是他记忆里的一束光,启发了他反抗压迫的决心和追求光明的思想。 你的生命中也一定有那么一个人,似一束光,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。 或深情讲述,或立传著文,哪一种方式都是对他(她)最好的礼赞。 请你从以下两个题目中任选其一,写一篇不少于600字的记叙文。 题目一:你在我的记忆里熠熠生辉 题目二:___传 写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③ 书写规范,卷面整洁。 八年级语文第八页(共8页) 2024-2025学年第一学期期中学业水平质量监测 八年级 语文 参考答案 一、古典之美(28分) 1.(10分) 【答案示例】(1)山山唯落晖 (②)大漠孤烟直 (3)江入大荒流(4)素湍绿潭,回 清倒影(5)日暮乡关何处是(6)最爱湖东行不足(7)岂不罹凝寒(8)烈士暮年,壮 心不已 【评分标准】(1)每空1分,共10分 (2)两空挤在一空行的,只给1分; (3)只要出现错字、别字、漏字、添字等现象,则该空不得分 (4)书写潦草,实在无法正确辨认的一律以错误扣分。如果多写了相连的一句,只 要本句正确,不扣分。 2.(2分)【答案示例】会当凌绝顶,一览众山小 【评分标准】写出登山或观海的连续两句诗句既可得分,有错别字扣1分。 3.(2分)(1)参与。这里是“欣赏”“领悟”的意思 (②)同“”,鸟鸣,这里指蝉鸣。 4.(4分)【答案示例】(1)清晨的薄雾将要消散,猿和鸟的叫声此起彼伏。 (2)极力追求名利高位的人,看到这些雄奇的山峰,追名逐利的心就会平静下来 【评分标准】每句1分,共4分 5.(4分)【答案示例】(1)这句话写一座座山凭借高峻的地势,争着往上走,往高 处伸展,直上天空。山本来是静止的,这里却有了动感,山本无生命,却在这里有 了争胜之心。(2)文章中运用“化静为动”使静止的事物有了动态的美感与生命 力,动静结合,使景物富有了生机和活力。 【评分标准】准确答出句子的意思与意境2分,答出化静为动手法的作用2分 共4分。表达不流畅酌情扣分 6.(2分)携手赋诗/步仄径/临清流也 7.(4分)趣在美好的自然;趣在有一同流连并欣赏美景的人;趣在二人心灵契 合,志同道合; 【评分标准】答出自然景物美好之意2分,答出二人共赏美景之意2分,共4 分。表达不流畅酌情扣分。 【参考译文】夜里登上华子冈,只见辋水的波纹与水中的月影一同或上或下。那 寒山中远远的灯火,忽明忽暗闪烁在树林之外。深巷中的狗,叫声像豹子一样。 村子里春米的声音,又与稀疏的钟声相互交错。这时,(我)独坐着,仆人静默 (不由得)更多地想起从前(我们)携手吟诵诗歌,漫步于狭窄的小路,临近那清 澈流水的情景。等到了春天,草木蔓生滋长,春天的山景可以观赏,轻捷的蜂鱼跃 出水面,白色的鸥鸟展翅飞翔,晨露打湿了青草地,麦田里野鸡在鸣叫,这些景色 很快就来了,(您)能和我一起游玩吗?如果不是您性情高远,难道我能把您激请 来游山玩水吗?而这当中有很深的意趣啊 二、文学之约(32分) 8.(2分)琐b6 【评分标准】写字1分,注音1分。拼音占格、书写是否规范问题不细究。 9.(2分)【答案示例】B 10.(3分)【答案示例】冰冷的洞窟因你有了温度,斑驳的壁画因你重焕光彩。坚 守大漠,默默奉献,您就是最可爱的敦煌人! 【示例二】扁担挑起希望,红心点亮未来。您坚定信仰,牢记使命,奉献了青春 也温暖了岁月。 【评分标准】围绕“坚守传承”主题,能提炼出“坚定信仰”“默默无闻”“无私 奉献”等人物精神品质,大意对即可。如语言表达不通或字数不足,扣1分。 11.(1)(3分) 《答案示例】①平易近人知识渊博②周恩来③“红小鬼” 【评分标准】本题共3分。每空1分,①任写一个得1分。 (2(4分) 【答案示例】同学们,读书分享到此接近尾声,红军精神却永放光芒!《红星照耀 中国》让我们重温了那段艰苦卓绝的岁月。在书中,我们领略了红军领袖充满睿 智和信念的伟人风采,体会了红军队伍充满青春活力的战斗精神,他们展现了逆 境中的顽强与勇敢。愿他们似一束光,指引着我们继承前辈的意志,薪火相传,砥 砺前行。 《评分标准】本题共4分。结合名著内容发言2分;结尾有力,富有号召性或鼓 动性2分;语言表达不流畅扣1分。 12.(1)(3分)【答案示例】1.家里最穷困的日子,父亲周末买豆浆等,让生活充满 仪式。 2.父亲在不能正常工作的时候,体验生活,仍坚持写作。 3.我和父亲探讨生死,父亲不畏惧不消极,珍惜时间,拼命工作 【评分细则】本题3分。能准确概括出父亲带给我影响的三件事3分,如事情概 括不正确,语言表达不通畅或字数过少,酌情扣分 (2)(5分)【答案示例】本文深情回忆了父亲陆天明的生活片段,通过典型事件和 细节描写展现了父亲坚韧不拔、热爱生活的精神面貌,父亲的经历和精神对我产 生很大的影响,成为我未来人生旅途中的宝贵财富。这篇文章与二单元的主题内 容相契合,可以作为拓展材料 【评分细则】本题5分。推荐理由紧扣单元导语,能概括出文章内容及主旨3 分,思路清晰1分,语言表达流畅1分。 (3)(10分)【答案示例一】文中的父亲是个普通人,而他身上的光亮令人动容。他 爱生活、爱孩子“,全家到了北京后,几乎每天是玉米糊糊、玉米饼。到了周日,父