《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》联读 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

在“情”与“意”中读懂诗歌 根据你阅读、学习现代诗的体会，结合下列阅读材料，说说什么是现代诗。 道路千万条， 安全第一条。 行车不规范， 亲人两行泪。 ——电影台词 毫无疑问 我做的馅饼 是全天下 最好吃的 ——《一个人来到田纳西》 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地就小了。 ——冰心 我说你是人间的四月天， 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你带着，你是 天真、庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ ——《你是人间的四月天》林徽因 什么是现代诗 现代诗分行、分节，但分行写的不一定是诗； 押韵、平仄、节奏构成现代诗外在的音乐性，诗人情绪的律动构成了诗歌内外的音乐性； 现代诗和古诗一样，表达情感要借助具体的意象 诗歌语言简洁优美，但语言优美不等于堆砌华丽的辞藻 诗歌的灵魂不在于外在的形式、语言和表达方式，而在于诗人的情思。 知识卡片：新诗 新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。 在中国文学发展过程中，诗歌(包括诗、赋、词、曲等)曾取得很高的成就。但到了近代，古典诗歌的创作逐渐走向僵化，"滥调套语"充斥，"无病呻吟"的倾向相当普遍，古典诗歌所使用的词汇与现代口语严重脱节，它在形式上(包括章法句式、对仗用典以及平仄韵律上)的种种严格限制，对诗歌表现不断变化而日益复杂的社会生活，表达人们真实的思想感情，造成极大的束缚。因此，新诗革命成了"五四"新文学运动最先开始的、也是最重要的组成部分。 诗人应该是有博大爱心的人，强烈的情感必然在诗中体现为诗人强烈的自我意识。诗人精细地观察生活，有一双独到的发现美的眼睛，在表达上敢于打破语言定势，追求陌生化的效果。 感悟奔放的诗情——《立在地球边上放号》 郭沫若 6 郭沫若（1892年11月16日一1978年6月12日），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，出生于四川乐山，毕业于日本九州帝国大学，中国现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长。 郭沫若在中国现代文学史上和中国历史学、考古学等领域享有崇高的地位。在文学方面，被官方现代文学史教科书列为“鲁郭茅巴老曹”的第二位。生平著作超过百万字，集结为《郭沫若全集》38卷，分为文学编、历史编、考古编。 作者 1919年，郭沫若在日本留学时，取了“沫若”这个笔名。“沫”“若”，即沫水和若水。沫水，古水名，即今大渡河，是岷江的最大支流，位于四川省中西部；若水，古水名，即今雅砻（lóng）江，是金沙江的最大支流，位于四川省西部。 “沫水”“若水”是流经郭沫若家乡的两条河流。郭沫若取此二水作为笔名，是表示他身在异国、不忘家园的意思，也表现了他强烈的爱国主义思想。 关于“沫若” 时代背景 《立在地球边上》 郭沫若 创作时间： 1919年9-10月间 1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。 “五四运动”——狂飙突进——时代精神 【五四精神是一种对自我的追寻】 9 立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊!好幅壮丽的北冰洋的情景哟! 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟! 啊啊!不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟! 啊啊!力哟!力哟! 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟! 全文分析 读罢《立在地球边上放号》留下的第一印象是什么？ 宏伟、强力 壮丽、炽热 阔远、气势磅礴 …… “惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五四时代的暴飙突进的精神十分合拍，我是彻底地为他那雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。”（《我的作诗的经过》） 创作高峰——惠特曼《草叶集》的影响 诗歌的意蕴你是如何感受到的？ 抒发的感情 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 诗人以澎湃的激情赞颂了大自然的神力，强烈体现了诗人破坏旧世界开创新世界的勇猛革命精神。自由宏阔，雄奇奔放，受美国诗人惠特曼的影响十分显著。 意蕴解读 立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌。 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 动荡的时代 对旧世界的破坏 蕴蓄已久的力量 破坏与创造 对力的赞美 4、由诗歌内容分析诗人形象？ 诗人把自己想象为一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。 通过对自然的抒写，表现出抒情主人公的高大形象，并由此窥视到他充实的内心，感受到他如沸的激情，而抒情形象所显示的这种独特感情、心理，正反映了被“五四”时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征，表现了五四精神在当下社会的振奋人心。 《立在地球边上放号》是郭沫若于1919年9、10月间写的一首新诗。这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是五四时期那种时代狂飙的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。这首诗意境壮阔，充斥着浪漫主义色彩，具有强烈的时代感。 主旨 这首诗的描写的横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象，诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。   1.对比阅读《炉中煤》：这两首诗的主体形象各是谁？表达了诗人怎样的感情？  炉中煤  ——眷念祖国的情绪（郭沫若）  啊，我年轻的女郎！  我不辜负你的殷勤，  你也不要辜负了我的思量，  我为我心爱的人儿  燃到了这般模样！  啊，我年轻的女郎！  你该知道了我的前身？  你该不嫌我黑奴卤莽？  要我这黑奴的胸中，  才有火一样的心肠。  啊，我年轻的女郎！  我想我的前身，  原本是有用的栋梁，  我活埋在地底多年，  到今朝总得重见天光。  啊，我年轻的女郎!  我自从重见天光，  我常常思念我的故乡，  我为我心爱的人儿  燃到了这般模样！  明确：《炉中煤》的主体形象是炉中煤，《立在地球边上放号》的主体形象是横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象。 《炉中煤》表达了诗人眷念祖国，愿为祖国奉献一切的感情。 《立在地球边上放号》表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。  探究意象的特点 ——《峨日朵雪峰之侧》 昌耀 标题解读 峨日朵雪峰之侧 峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，本是祁连山脉的一座无名山,山顶终年积雪,因它靠近祁连县峨堡镇,作者认为当地人“峨堡”发音更像是“峨日朵”,在诗中便借称这座山为“峨日朵雪峰”。 “侧”指半山腰。“峨日朵雪峰之侧”交代了抒情主人公的立足点,诗歌写的是他在这一独特的观景点的所见、所闻、所感、所思。 昌耀(1936年6月27日-2000年3月23日 本名王昌耀，湖南桃源人，中国当代诗人。 1950年，参加中国人民解放军并于同年参加抗美援朝。 1953年，在朝鲜战场负伤转至河北荣军中学读书。 1954年，发表处女作《你为什么这般倔强--献给朝鲜人民访华代表团》 1955年，报名到大西北拓荒。 1957年，被错划为“右派”，颠沛于青海垦区二十余年。 1979年，获得平反，告别流放生涯，回到西宁。 1996年，出版诗集《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》。 作者简介 命运坎坷，社会阅历丰富 代表诗作有《慈航》山旅》《划呀,划呀,父亲们!》《意绪》等。 《峨日朵雪峰之侧》是其短诗中的精品 作品特色: 昌耀一生命运坎坷，社会阅历丰富,他的作品有着深刻的社会内容。他对生活与人生思考很深,作品表现出深重的苦难感、命运感和哲学意识。昌耀的诗歌大气豪放,孤绝超拔,沉雄遒劲,有着鲜明的个性风格,诗学界有“昌耀体”的20说法。 作品及特色 写作背景 1956年,昌耀积极投身大西北的开发建设来到青海,时年19岁。《峨日朵雪峰之侧》作于1962年。此时的昌耀正遭受着不公正的待遇,在距峨堡镇不远的青海省八宝农场接受劳动改造，但是,诗人没有消沉,而是保持着坚定的信念,对生活充满热爱。坎坷的命运和艰苦的生活，磨砺了诗人的意志,更砥砺了诗人的思想。 这首诗是诗人生命处于困厄中的一首诗作,也是他一生的命运模式和象征。 《峨日朵雪峰之侧》作于1962年。是诗人生命处于困厄中的诗作。也是他一生的命运模式和象征。 初读文本 把握节奏 这是/我此刻/仅能征服的/高度了： 我/小心地/探出/前额， 惊异于/薄壁那边 朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳↗ 正/决然跃入一片/引力无穷↗的山海↘。 石砾/不时滑坡↘ ， 引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣， 像军旅远去的/喊杀声↘。 我的指关节/铆钉一样/揳入/巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的/千层掌鞋底/渗出。 读准节奏，把握诗歌的感情基调基调:昂扬奋进 啊，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹/与我为伍。 在锈蚀的/岩壁， 但有一只/小得可怜的/蜘蛛 与我一同/默享着/这大自然赐予的 快慰。 尝试补全下列文段。 这首诗抒写了登山勇士在登峰途中的体验与感怀。诗人塑造了众多审美意象,营造出一个　　　　　　　的氛围,将饱含沧桑的情怀,古老开阔的高原背景,博大的生命意识,构成一个协调的整体,表达了诗人对生命的热爱和对　　　　　　　　的赞美。 整体感知 凝重壮美 强大生命力 1、这首诗中主要运用了哪些意象？有何作用？ 任务驱动一:品读意象，感受画面 选取了“太阳”“山海”“石砾”“深渊”“军旅”“铆钉”“巨石”“血滴”“雄鹰”“雪豹”“蜘蛛”等较为庄严、奇险的意象，有利于营造凝重而又壮美的氛围，让读者体会到在冷寂的思维中所展现的生命的张力。 任务驱动二:深入品读，感悟赏析 1.起句“这是我此刻仅能征服的高度了”中的“此刻”“仅”暗示了什么？ “此刻”和“仅”两个词暗示了多重意思 ①起句凝练含蓄且很突兀,开篇即给出了抒情主人公“我”——一个并未登上山顶的攀登者形象。 ②“此刻仅能征服”暗示这高度是“我”此时尽了自己最大的努力达到的。 ③这个判断句还暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距，但“我”并未放弃征服新的高度，这也为下文“我”惊异于落日壮美的场景提供了开阔的视野。 此处以一个绵密奇崛的长句,将“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象组合起来,呈现了一派壮丽的雪峰落日景象。落日场景虽没有朝阳的蓬勃朝气,却独有一份壮美与深沉,与攀登者褪去少年张扬、对现实多了清醒审慎的心境相吻合。 2、“惊异于薄壁那边，朝向峨日朵之雪，彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。”这一场景描写有何特点？ 3.“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳……像军旅远去的喊杀声。”诗歌在描绘画面时,采用了哪些表现方法? (1)视听合一: 视觉——“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象; 听觉——此处将石砾滑坡时的器鸣比作“军旅远去的喊杀声”,以声写声,音效极为贴切、震撼,凸显了攀登时脚下的险情。两种声响都不是瞬时的,都表现了渐远的过程,使这一听觉形象更为宏大,再叠加上前文辉煌的视觉形象,使落日景象更显壮观。 视听合一,表明“我”在这个高度上的坚持绝非易事。 3.“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”这两句诗意在告诉读者什么？ 运用细节描写， “揳入”“血滴……渗出”写出了攀登者的努力与挣扎,由此可见,日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象,而是攀登者贴身绝壁的艰险的生命体验。 即使如此,“我”依然保持在此刻的高度,表现了“我”的顽强与坚忍。 4.诗人本来“渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”，却意外发现与“一只小得可怜的蜘蛛”为伴，用了怎样的手法？ (1)特写镜头:一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在!诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂,就是从这只小小的蜘蛛表露出来的。很多时候,不起眼的微小意象比司空见惯的“波澜壮阔”更有力量。 (2)强烈的对比:两组意象形成鲜明而强烈的对比,强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹,而是弱小得可怜的蜘蛛。 1.诗人将雄鹰、雪豹与蜘蛛进行对比,却重点强调蜘蛛,诗人意图是什么? 诗人通过“雄鹰”“雪豹”的强大与“蜘蛛”的渺小的对比,昭示了平凡卑微的东西有时比“波澜壮阔”更具有力量。对生命的热爱,对生命力的赞颂,全因这只小小的蜘蛛得到诠释。“我”与蜘蛛实际上已经合二而一了，它的出现，它的沉默，使一切自以为 是和虚张声势都失去了分量。一道道大山锁链般囚住昌耀，也把他锻炼成一块硬石头。 任务驱动三:理解主旨 【难点】2、阅读这首诗歌,结合作者的创作背景,谈谈你对作者观点态度的见解。 昌耀是一个孤独的诗人,他自始至终有着一种震动人心的忧郁和伤感,而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。 在这首诗中,诗人似乎是一个冷静的旁观者,又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅,继而完成旅途，继而完成了自我超越。 一首诗的诞生往往就是诗人的一次新生。诗是完整的生命形式,生命是昌耀诗歌的总主题,呈示生命,是昌耀全部诗歌的根本目的和内在逻辑。昌耀将深刻体验到的生命理念、立场、情感,倾注、融贯到精心选择的生命意象中,雕铸了一幅幅真实而动人的生命图画。 主旨归纳 这首诗抒写了“我”在登峰途中的体验与感怀。诗人描绘了峨日朵雪峰、落日、岩壁上的蜘蛛等众多审美意象,营造出一个凝重而壮美的氛围,将开阔的背景,饱含沧桑的情怀、博大的生命意识,熔铸成一个协调的整体,表达了诗人对生命的热爱和对生命力的赞颂。 对比《立在地球边上放号》，诗人的情感含蓄隽永、深沉冷静，不像郭沫若那么外显奔放。以第一人称“我”写作的抒情诗，可以用直抒胸臆的方式表达， 也可以借助意象来含蓄表达。 $$