浙江省杭州市2024-2025学年四年级上学期11月期中语文试题

2024学年第一学期四年级语文学情阶段评价 第一站(39分)》 第二站(31分)》 第三站(30分) 总分 得分 批 俗话说，杭州因西湖闻名，安徽以奇山为荣。深秋，祖国各地更是一番好 风景。今天，我们四年级的小肌友就开展一次研学旅行，一起来感受一下地 域风情吧！ 第一站风景美如画(39分) 1. 杭州西湖美如画，下面哪一句是描写西湖的诗句？请你将它找出并抄写下来。(5分) 例1：一道残阳铺水中，半江瑟悲半江红。 例2/水光潋池助方好，山色空常雨亦奇。 : : 和 2. 我们一起来欣赏一下钱塘江的美景。（6分) 波澜zhuang ku( 内大潮，奔gun dong( )的云雾，rOu he )绮丽的烟霞，这就是钱塘江带给我们美的享受。任何时候来到这里都是 ren shan ren hai ),大家脸上都yngy1( )着笑 容，共同享受着这y心kui( )的时光。 3.这些字容易念错，请你用“√”帮大家选择一下正确的读音。(4分) (1)星辰半明半味(w心im心) (2)我爱潜水(qi尔qin)） (3)雷峰塔屹(ql))立湖边 （4)瀑布威震（zhon zen)四海 配 4.参观时，有同学记录了几个关键词，搭配不恰当的一项是( )。(2分) 蠻 A.回顾历史 B.搜索奥秘 C.洞察天体 D.记录变化 5. 在黄山游玩时，同学们有这样一段对话。(3分) 小巧：哇，河边的空气好渐好啊！ 平平：你们看，边上还有实新斟的河虾呢！ 【折鲜】[nian] ①（刚生产、宰杀浅来调 小可：是内，小河里竞然有这么多的坏，这事年新头。 的食物)没有变质，也没 结合百度词典截图，三个“新鲜”的意思依次是 有经过脸制、干制子。 (填序号) ②经常流通，不污浊。 ③还不普遍：少见的。 四年级还义第1典北6真 6. 面对稻田、红枫等一系列秋景，小东想到了几句诗，其中不是形容秋天景象的一项是 ()(2分) A.渭城朝雨浥轻尘，客舍背青柳色新。 B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D.信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 7. 有的同学分享了自己的摄影作品，大家展开了热烈的讨论。(6分) (1)天目山上的云海变化多端，这让我想起了看火烧云的经历。 瞧，那云朵刚刚还是一只凶猛的预子， (用上“转眼”“一会儿工夫”写清是) (2)看到千万缕阳光照进树林，让我想起了《鹿柴》中的诗 句： (3)站在线塘江畔，仿佛让我想起了课文《观潮》中的描写： “浪潮越来超近，犹如 那声音如同 8.欣贤着湖面怡人的秋色，例圆想到不久前学过的现代诗《秋晚的江上》，下列对这首诗 理解不恰当的一项是()(2分) A.诗中描绘了鸟儿、斜阳、江、芦苇等景物。 B.“归鸟翻翅，斜阳掉落”的画面既有动感，又言有想象力。 C.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，这一句运用夸的修辞手法，表现出作者 见到红色芦苇的惊奇。 D.这首诗通过描写一幅瑰丽的秋江晚景图，表达了作者对自然景物的喜爱之情 9.黄昏时分，四周逐渐安静下来，小东想考考大家，下列作者跟作品不相符的哪一项是 ()(2分) A.叶圣陶《昆虫记》 B.巴金《繁星》 C.安徒生《一个豆荚里的五粒豆》 D.徐志摩《花牛欧) 10.丁丁走进街边的一家书店，看到了墙上张贴的一则则关于“问”的标语，但是有的标 语已经破损，请你邦她补充完整。.(2分) (1)好问则裕， (2)人非生而知之者， 四年楼语文第2页具6项 11. 同学们游览了祖国的大好河山，围绕“环境问题”准备召开一个工作例会。 (1)请你补全以下内容。(3分) 地点 环境问题 危害 景区 随手乱扔垃圾 破坏景区环境，影响游人健康 旬机 开车停候时间长，不熄火 街道 污水不处理 餐馆 容易产生致癌物 (2)请你结合上面表格，针对 问题，说说你的解决 方法： (2分) 第二站阅读分享会(31分) (一)小月在阅读分享会中，分享了神话故事《共工怒触不周山》，请你一起来参 与。(10分) 共工①怒触不周山 昔者⊙，共工与领项争为帝，怒而触不周之山。天柱折⑤，地维纪⊙。天倾西北，故 日月星辰移焉：地不满东南，故水潦口尘埃归焉。 【注释】①共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。②不周山：山名，传说在昆仑西 北。③昔者：从前。④颜项：传说中的“五帝”之一，黄帝的后裔。⑤天柱折：支撑天的 柱子折了。⑥地维绝：挂地的绳子断了。⑦水潦：泛指江湖流水。 1.用多种方法理解加点字、将字义填在横线上。(3分) (1)怒触不周山： (2)故日月星辰移焉： (3)故水浪尘埃归焉： 2.你能帮助小月理解下面这句话的意思吗？(2分) 地不满东南，故水潦尘埃归两。 3. 在原文中用“_”画出共工怒触不周山的起因，用“一一”画出共工怒触不周山 的结果。(2分) 4.相信你肯定看了很多神话故事，你最喜欢的神话故事是 其中你最喜欢 的人物是 ,这个故事中，你感到最神奇的地方是 (3分) 四年级0文第3真具6真 (仁)小江同学分享了校园植物观察记录表，放你一起来分析。(9分) 校园植物观察记录表 序号 名称 平均高度 叶片形状 植林数量 时间 地点 1 松柏 212厘米 条状刺 少 9月10日 主席台旁 2 山茶 135厘米 稍圆 多 9月11日 教室东侧 3 含失 215厘米 精圆 少 9月12日 操场边 444 +4 4*444 +e4 …4 044中 +0… 11 柳树 445厘米 长条 多 9月15日 侯场西侧 1.由记录表可知，小江在 月 日观察了含笑。含笑生长化 叶片是 形的。(3分) 2. 依据记录表的内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”，(4分) (1)从记录表中可知，小江的观察对象有种。 ( (2)在表的可见部分中，含笑的平均高度最高， () (3)表中可见部分的这些植物，是小江在学校里观察到的。 (4)山茶与含笑的植株数量将定是一样多的。 () 3.除了做观察记录表，写日记、茶描写生、摄彩、制作标本等方式也能帮助我们观察植 物。如果你也要观察校园的花草，你想用艹么方式？Tr么？(2分) (三)一位观察爱好者为我们讲述了他与蜘蛛的故事，让我们赶快认识一下这种神奇 的动物吧！(12分) “飞期”的蜘妹 ①有一天黄昏，我发现一只黑蜘妹在后院的两檐之问结了一张很大的网。 ②难道蜘妹会飞？要不，从这个檐头到那个松头，中问一丈余宽，第一根钱是怎么拉 过去的？ ③带者这个凝问，我把院子里所有的蜘妹网都搅毁了。 ④后来，我细细地观系，才发现它走了许多弯路一从一个拾头起，打结，顺舟而 下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走 过空地，再爬上对面的松头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝 要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一报比第一根丝的安里要快多了，尽管它很 复杂，但蜘妹对此十分熟练，揉作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。 ⑤蜘蛛本不会飞拥，但它能够把网结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚切的小动 四年极销文第4贞其5处 物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。 ⑥这样的成绩，使人不由得想起那些沉默东(9u)言的人和一些深藏不露的智者。于 是，我记住了：蜘妹不会飞期，但它照样把网结在半空中。 ⑦奇迹是执者(zhuo)创造的。 1.下列句子中体现作者进行了细致观察的是()：体现作者不但进行了细致观察，还 进行了长时间观察的是()。（填序号）(2分) A收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要 快多了 B.从一个桅头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼 2。作者是非常普于观察的，下面这些词语描述了作者观察的经历，请你按先后顺序填在 “( )”里。(4分) 仔细观察 搅毁蛛网 受到启发 产生疑问 ( )→( )→( )+( 3.你喜欢文中的蜘蛛吗？你觉得蜘蛛是一种怎样的小动物？(2分) 4.文中有一句话，虽然简短，但却写出了作者由观察蜘蛛织网而受到的启发，请用“ 把它画出来。(2分) 5.阅读文章后，请你选择一个角度再提一个问题。(2分) A.针对文章内容来提问 B.从文章的写法来提问 C.联系生活经验来提问 我选择 (填序号)，问题是： 第三站妙笔书我心(30分) 提示：处处留心皆学问。如果你注意观察山川草木、花鸟虫鱼，你就会发现大自然的 奥秘，感受到生命的力量，甚至得到一些启发。 要求：请以“我发现了」 ”为题写一篇作文，语句通顺，能进行连续观察， 写出观察对象的变化，不少于350字。 四年级语文郭5项共6项