2.6.2 生物的多样性 教案-2024-2025学年苏教版生物七年级上册

第2节　生物的多样性 [知识目标] 1.说出我国拥有的珍稀动植物资源。 2.知道外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源,进而威胁生态安全。 [核心素养] 基于我国生物资源的现状和问题,以及外来物种入侵对生态安全的影响,认同保护生物资源的重要性。 重点:1.关注我国生物资源现状。 2.说出生物多样性面临威胁的原因。 难点:树立保护生物多样性的观念和基本的生态伦理道德观,并能积极参与到保护生物多样性的各项活动中去。 教学活动 设计意图 一、创设情境　导入新课 李时珍是我国明代杰出的医药学家。他历时数十年编著的《本草纲目》,总结了16世纪以前我国劳动人民丰富的医药学知识。《本草纲目》规模宏大,涵盖广泛,记载的药物中有千余种源自动植物,还记载了矿物学、化学和农学等方面的内容。除了药用动植物,我国还有哪些丰富的生物资源?这节课我们一起来认识生物的多样性。 激发学生学习兴趣 二、新课讲解　探究新知 (一)我国生物资源丰富 1.简单介绍我国的生物资源概况,并通过展示课前收集的数据,说明我国的生物资源非常丰富。我国幅员辽阔,地貌和气候复杂多样,是世界上生物资源最丰富的国家之一。据统计,我国有脊椎动物8 000多种,占世界脊椎动物总种数的10%以上;有包括苔藓植物、蕨类植物、种子植物等在内的植物40 000种左右,居世界第三位;有已查明的真菌24 000种以上。 2.分小组讨论:我国重点保护的动植物资源 (1)我国一级保护野生动物和植物有哪些? 学生结合教材回答: 我国重点保护的野生动物,除了被誉为“活化石”的大熊猫,还有丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等,它们都是国家一级保护野生动物。 华盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等都是国家一级保护野生植物。 (2)查阅资料,了解这些动植物的主要分布区域、资源现状和价值等信息。 教师强调:生物资源不仅是人类食物、药物的重要来源,还是许多工业原料的重要来源,更是维系人类社会可持续发展的最宝贵的基础性资源之一。 培养学生收集材料、阅读材料、分析问题的能力 通过讨论让学生理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识 (二)生物多样性面临威胁 1.生物资源受到过度开发利用 (1)我国虽然拥有丰富的动物资源,但很多资料提供的数据都显示,我国的动物资源同样面临着严重的威胁。之后通过一系列数据说明物种灭绝、动物数量减少等情况,并让学生思考:为什么动物物种灭绝的速度越来越快? 学生讨论并回答: 生物资源受到过度开发利用和外来物种入侵。 (2)观察教材第131页图6-8,生物资源为什么会过度开发利用?过度开发利用表现在哪些方面? 学生结合教材回答: 受人类过度消费等因素的影响,生物资源被过度开发利用。表现为森林资源的过量开采,渔业资源的过度捕捞,野生动物的乱捕滥杀,草原的过度放牧等。 (3)我国的生物资源也同样受到一定程度的威胁,具体情况怎样? 学生结合教材回答: 《中国水生野生动物保护蓝皮书》确认,由于动物生存环境恶化、公众保护意识不强等,目前我国已有90多种鱼类的受威胁程度等级被列为“野生绝迹”“濒危”“易危”和“稀有”。 2.外来物种入侵危害很大 (1)教师:某人从国外旅游回来,想带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关时,这些水果被海关扣留。根据有关生物学知识,此人携带的水果被海关扣留的原因是什么? 教师引导学生回答:水果上可能携带外来生物,会对我国的生物造成威胁。 (2)追问:外来物种的入侵方式有哪些? 学生结合教材回答: 外来物种入侵的途径有自然引入和人为引进两种。 (3)阅读课本第132页“素材”,分组讨论,凤眼蓝、福寿螺如何影响生态安全? 学生讨论并回答: 凤眼蓝俗称水葫芦,它生长、繁殖迅速,能覆盖整个水面,导致其他生物因缺乏氧气,阳光等而无法生存。福寿螺繁殖能力强,它们食量极大,与其他生物争夺营养。 3.结合其他外来物种入侵事件,讨论应该如何看待外来物种的引入和管理? 学生讨论并回答: 外来物种直接或间接地影响了生物的多样性,进而威胁生态安全。为了不断完善外来物种入侵防控机制,我国颁布了《中华人民共和国生物安全法》等法律,对外来入侵物种实施严格的管理,只有保护好生物的多样性,合理开发与利用生物资源,才能筑牢我国生态安全的屏障。 结合教材图培养学生分析问题的能力 让学生认识外来物种的危害,唤起学生热爱大自然、保护大自然的情感 三、巩固运用　拓展提升 1.2022年7月,我国某地中央公园湖水中出现“怪鱼”。园区管理部门确认其为外来入侵物种鳄雀鳝,在尝试使用渔网捕捞未果后决定放水抓捕。鳄雀鳝是外来物种,这种生物入侵是怎么导致的? 2.因为持续四个多月的澳大利亚森林大火摧毁了超过600万公顷土地,导致超过5亿只鸟、哺乳动物和爬行动物丧生,多个物种濒临灭绝。导致生物多样性灭绝的主要原因是什么? 学生讨论回答: 1.随意放生。 2.栖息地的破坏和丧失。 第2节　生物的多样性 一、我国生物资源丰富 　 二、生物多样性面临威胁 　 　　学生通过本节内容的学习,对我国的生物资源概况有了比较全面的了解,也在脑子里形成了这样一种意识:我国的生物资源如今面临着严重的威胁。这堂课的成功与否,关键在于教师合理安排教学内容,在教材内容的基础上添加一些课外的资料,激起学生学习的兴趣。另外注意与学生的互动,以问题的形式引导学生思考、讨论,让学生在探讨的过程中,自己总结所学知识。 学科网（北京）股份有限公司 $$