4.11古代日本课件2024--2025学年统编版九年级历史上册

哈喽，猜猜我与哪个国家有关？ 古 代 本 日 东瀛、东洋、扶桑 一、6c前的日本 1.兴起： 2.统一： 1—2世纪时，日本有100多个小国。 5c初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。 ②王族和贵族有自己的私有领地。 ③领地上的居民以“部”的形式组织生产。 ①最高统治者：称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。 部民是贵族的私有民，地位近似奴隶。 部民制 经济结构 田部 农业 海部 海洋捕捞 织锦部 锻冶部 中国、 朝鲜移民 王室和贵族私领地上的居民以“部”的形式组织生产，按分工分别编成不同的部。 “部民制” 部民制度以氏族和血缘关系为基础。 由于土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐，奴隶、部民和平民纷纷造反逃亡。 社会陷入混乱。统治阶级不得不考虑寻找新的出路，于是，一场改变日本命运的改革开始酝酿…… 二、大化改新 1、背景（原因） ①7世纪中期，日本社会矛盾尖锐，政局混乱（根本因素） ②6-9世纪，日本积极吸收中国文化 (2)国内: 中国隋唐国力强盛，制度先进;朝鲜的新罗国兴起（催化因素） (1)国际: 2.时间： 从646年开始 3.人物： 孝德天皇 4.学习对象： 仿效唐朝的典章制度 公元7-9世纪，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国的许多律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，通过他们传入日本，对日本的社会发展产生了重大影响。 5.内容： （1）政治： 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 （2）经济： ① 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；公地公民制 ② 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。班田收授法 ③ 统一赋税。实行租庸调制度 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？ 想一想 茶道、文字、服饰、建筑 二官八省制 唐长安城平面图 平城京平面图 朱雀大街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。 使日本从奴隶制社会过渡到中央集权的封建社会 6.意义（影响）： 7.性质： 大化改新是一场自上而下的封建改革（性质）。 8.启示： （1）一个国家或民族要善于学习他人的先进文化，要积极改革创新； （2）文化交流是推动社会前进的主要动力之一； （3）改革是国家发展的动力 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，组成庄园。 大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。 地方势力强大，中央对地方逐渐丧失了控制 三、幕府统治 1.武士和武士集团： ① 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，组成庄园。 ② 大庄园“不输不入”，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园 ③中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡 （1）背景： （2）形成： 地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。（武士集团） 武士团有时候代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 （3）特点： 经过庄园主之间的斗争、联合，武士集团最后集中在两大家族—— 2.幕府统治： （1）时间： 12世纪晚期 （2）标志： （3）影响： 源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 日本由此进入长达700年的幕府统治时期。 （4）影响： ① 幕府与天皇朝廷并存，但实际上天皇大权旁落。 ② 幕府将军实际上把持着国家大权 ③ 逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。（武士道精神） 镰仓幕府 室町幕府 德川幕府 Lavf57.62.100 $$