2025届高考语文复习：语言文字运用专题讲义

语用专题 一、正确使用成语 关于成语的运用，高考侧重考查成语在具体语言环境中的意义，而不是词典中静态的含义。解答此类题目，要全面分析，多点关注，注意以下易误情况。 （一）不合语法 有些成语在运用中，从意义上看符合句意，似乎没有错误，但结合上下文的整体意思来看，或从语法角度来看，可能出现这样或那样的问题。有的只能做谓语，作谓语，有的能带宾语，有的不能。请辨析： 1.我们要视而不见不值得关注的人和事。 2.对于不值得关注的人和事，我们要视而不见。 3.考试作弊，关乎一个人的道德品质，我们可不能等闲视之。 4.学生一次考试作弊，不宜小题大做，要等闲视之。 （二）望文生义 成语的意义具有整体性，而且意蕴是约定俗成的，仅从字面上牵强附会地理解，会导致理解不确切而造成的运用错误。请辨析： 1.孟尝君为人慷慨，可谓是大方之家。 2.这样的不刊之论，不应该选用，更不能刊登出来。 3.这几天天气五风十雨，可以选择性徒步。 （三）重复累赘 在辨析成语时，一定要准确把握成语的含义，同时注意观察句子上下文中是否已有与成语意思相同的表述，否则会导致成语语意与上下文语意重复。在辨析成语时，一定要准确把握成语的含义，同时注意观察前后文字，判断是否出现语意重复的错误。请辨析： 1.以色列的武力打击，造成加沙地区人民生灵涂炭。 2.和老师的谆谆教导，我至今还记忆犹新。 （四）张冠李戴 有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”，有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有的指群体；有的只适用于某一对象、某一领域。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会出现张冠李戴、用错对象的问题。请辨析： 1.新一轮的巴以冲突造成大量平民惨死，真是惨无人道。 2.这场灾难的后果惨绝人寰，给加沙人民带来了无尽的痛苦。 （五）褒贬失当 成语从感情色彩上可分为褒义词、中性词和贬义词。不同的成语常带有不同的感情色彩，应使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词，否则容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。请辨析： 1.为了学生，老师费尽心思，无所不为。 2.在老师的推波助澜之下，学校里学雷锋精神已蔚然成风。 二、正确使用标点符号（标点符号分点号和标号） （1） 点号： 包括顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号，点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语吾气，是针对句子内部结构层次的。对于点号要明确点号表示停顿的长短关系：顿号、逗号、分号、冒号三个句末点号（句号、问号、叹号）。 1.冒号 冒号：表示引用，或提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意，有时表示下边是说明性内容。冒号用法归纳： ①冒号表示引用。直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。某某说之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语后面，用句号。 ②冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。冒号不能与表示提示的“即”“如”等连用。表面上像但实际上不是提示性话语的，其后用逗号不能用冒号。 ③冒号一般管到句子末尾（以句号、问号、叹号为标志），要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。 ④一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个需改为逗号。 ⑤在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分层次。 （2） 标号 包括引号、括号、破折号、省略号、书名号，标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。 1.引号；包括双引号“”单引号‘’。 表示：①引用；②特殊意义；③特殊称谓；④强调突出；⑤讽刺、否定；⑥特定的名称，简称，带月、日的节日，纪念日等等。 引号用法归纳： （1）①如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。 ②引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。 ③带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一组成部分，要把感叹号放在引号内。 （2）间接引语（引用的不是原话，而是转述）,“说”、“告诉”之类的字后的引号应去掉，冒号改为逗号。 （3）使用引号，必须搞清楚引号的引用范围，既不能多引，也不能少引。 （4）“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号。 （5）“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。 2.破折号：用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换或话题转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等。破折号用法归纳： （1）破折号可以表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在空间上的转移、在意思上的推进或在情节上的变化。另外，破折号也可以表分项列举，还可以用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗，文的作者或出处等。 （2）表注释的破折号不要和功能相同的文字重复，即不能与判断词“即”“就是”等并用，一般也不与括号并用。 三、辨析并修改病句 辨析并修改病句题，新高考侧重在完整的语境中修改病句。所考病句类型一般为六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，（语法性病句）表意不明、不合逻辑（语意性病句）。解答病句类题目，一要掌握语法知识，二是对六大病句类型要有清楚的了解，三是对每一类的修改方法要了然于心。 边练边误： （一）语序不当 1.多项定语序不当 ①在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 小结：多项定语的排列顺序通常是：领属+数量+动词性短语+形容词+名词。例如： 我们学校的 两位 有三十年教龄的 优秀 语文 教师也当上了代表。 2.多项状语序不当 ②为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 小结： 多项状语的排列顺序通常： 表目的或原因的介宾短语+时间状语+处所状语+范围副词作状语+表情态的形容词作状语+表对象的介宾短语作状语。 例如：那位失主为表谢意（表目的），昨天（表时间）在电视台（表处所）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。 在高中语文试题中出现的往往是某一个状语的顺序不当。 3.定语状语错位 ③这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 定语误放在状语位置上，如：“如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。”句中“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈地讨论”。 状语误放在定语位置上，如：“在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。”句中“明确”应作状语，修饰“提出”；而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。 4.多项谓语排列顺序不当 ④今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地立足防大汛、抢大险、抗大旱，排查在前，排险在前，预警在前，确保群众的生命财产安全。 小结： 多项谓语一般要按照某种逻辑关系排列，因为逻辑关系强调的是表达应符合人们的认识规律，表意要符合情理和生活事实，如果不按照逻辑关系排列，就会犯不合逻辑的错误 5.关联词位置不当 ⑤出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。 小结： 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，第一个分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。 6.前后呼应不当 ⑥对调整工资、发放资金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明，具有极强的指导意义和可操作性。 小结： 有时，选项中会出现两组有对应关系的并列短语（句子），如果其中某组并列短语中的词语顺序颠倒，就会产生呼应不当的错误。 7.主客体颠倒 ⑦中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。 小结： 所谓主客体颠倒是指一个句子中所陈述的主体（陈述对象）与客体（被陈述的对象）的位置相互颠倒。在遣词造句时，主宾关系往往通过介词“对，对于，和，与”等来反映，介词常引出对象。按常理，介词前是主体，介词后是客体，即只能是人对物，或主观对客观，若颠倒过来就有悖常理。 8.修饰语与中心语位置不当 ⑧前几年纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。 9.并列词语或短语顺序不当 ⑨一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 小结： 并列词语一个分句中有并列的词语或短语，这些并列词语、短语顺语之间有时间、空间、范围大小、情感变化过程等关系，如果顺序不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。 10.分句内容次序颠倒 ⑩如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。 小结： 一个句子由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当的问题。最常见的是把递进关系变成“递退”关系。 （二）搭配不当 1.主谓、主宾、动宾、动补搭配不当 ①近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。 ②汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕，观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。 ③“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。 小结： 主谓搭配不当，句中有多个主语与一个谓语，存在其中的某个主语与谓语不搭配的情况；主宾搭配不当，有的在第一个句子中搭配恰当，但在第二个句子中则暗换了主语，致使主宾搭配不当；动宾搭配不当，不少动词和其所带的宾语都是彼此较为固定的搭配对象，如果打破了这样的搭配习惯，则属误用；动补搭配不当，动词与所带的补语也有不搭配的。 2.修饰语与中心语搭配不当 ④漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 ⑤央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈地讨论和思考。 小结：修饰语用在中心语前而会造成表达上的不合习惯或不合事理等问题的现象。 3.一面与两面搭配不当 ⑥除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。 小结： 句子前面（或后面）出现了表示一正一反两方面意思的词语（如“成败”“升降”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”等），后面（或前面）却只有表示一方面的意思（或正或反）的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配不协调的问题。 4.关联词搭配不当 ⑦亚冠联赛半决赛次回合比赛中广州恒大队以4:0横扫日本柏太阳神队时，球员们深知：一个球的输赢，不仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的耻辱和荣誉。 小结： 有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，则会犯搭配不当的错误；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择。 （三）成分残缺与赘余 1.成分残缺 ①骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。 ②新冠肺炎疫情来势汹汹，严重威胁全人类的健康与福祉，也暴露了全球公共卫生治理上的短板，推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。 ③学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 ④我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。 小结： ①缺主语：句子缺少主语，有时是由滥用介词造成的，有时是由省略不当造成的。②缺谓语：句中的某个重要动词缺失往往会造成句子表达不规范或表意不合理。③缺宾语：有时是“主语+谓语+宾语”这样的主干成分中，宾语残缺了；有时是“介词+宾语”这样的结构中，宾语残缺了。 2.成分赘余 ⑤随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。 ⑥建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。 ⑦绿色象征生命力、活力，象征和谐、真实；我之所以热爱绿色，唯其因为我热爱生命，眷恋人生，希望青春永驻。 ⑧报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。 小结：造成赘余原因如下。 ①语意重复造成赘余：句子中词义重复，即多使用了一个词语。有主语、谓语、定语、状语语意重复以及并列成分语意重复等情况。 ②滥用介词：不该用介词的地方用介词就是滥用介词。滥用介词会使句子表意啰唆或成分残缺。 ③滥用关联词：两个句子之间无转折、递进、因果、假设等关系，却滥用关联词；有时候，如果两个表意相同的关联词叠用在一起，就会犯“叠床架屋”的错误。 （四）结构混乱 ①据《太平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆，可以容纳千人食宿，可谓世所罕见。 ②长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试单位和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。 ③尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30 多个国家争相购买版权。 小结： ①“句式杂糅”：是指把本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合杂糅 在一起，引起结构混乱，造成表意不明。 ②中途易辙：是指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一句话的意思游离。 ③“藕断丝连”：是指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一部分的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。 （五）表意不明 ①今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。 ②最新数据分析表明，运输量对能源消费影响最大，无论是货物运输还是旅客运输，它的运输量是决定交通运输能源消费水平的主要因素。 ③他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 ④日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 ⑤他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。 小结： ①修饰关系不明确造成歧义。一般是主语中心语或宾语中心语前有多个修饰语，其中有的修饰语（多为第一个）修饰不同的对象时，句子就会有不同的表意。 ②指代不明确造成歧义。 ③词语含义多解造成歧义。汉语中存在大量的多义词，多义词会给句子带来表意的不确定。 ④结构层次的划分或停顿不同会产生歧义。 ⑤词性两可造成歧义。句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义。 （六）不合逻辑 所谓“不合逻辑”，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。这类句子虽不合逻辑，但结构完整，成分搭配恰当，因此有较大的迷惑性。 ①《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。 ②该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 ③宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖 柑者言》等作品，都有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人咀嚼。 ④今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 ⑤三个企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。 ⑥南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。 小结： ①概念混乱。几个事物并列构成种概念，与对应属概念不能构成种属关系，或并列成分之间互相包含，会导致句子概念范围不清。 ②前后矛盾。指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突。 ③强加关系。复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。 ④否定失当。指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。 ⑤数词使用不当。一般来说，句子出现了“增加”“缩小”“降低”“提高”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合逻辑。增加可用倍数、百比分，下降、减少要用分数。 四、正确使用修辞手法 1 学科网（北京）股份有限公司 $$