9.1 增强安全意识 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 《增强安全意识》教学设计 教学内容：增强安全意识 课时类型：新授课 教学目标： 法治观念：生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 健全人格：自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。 责任意识：有序参与。具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。 教学重点：增强安全意识的原因 教学难点：增强安全意识的做法 课前准备：预习第九课第一框内容，思考一个问题：我们应该如何增强安全意识? 教学方法：直观演示法、小组合作法 教学方法用具：无 教学活动设计 教师活动 学生活动 设计意图 导入：材料导入 2024年6月3日，浙江温州一网吧内，一名29岁的小伙被发现不幸身亡。当地派出所展开调查，初步判断为猝死。经调查，该小伙的死亡原因很大可能是平时熬夜多、不注意休息。 引导学生思考：在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识? 学生通过阅读材料，从材料中得出启示，从而联系本节课将要学习的知识点。 通过真实的案例材料内容，把枯燥的知识形具象化，让学生在轻松的氛围中进入本节课的学习。这有利于提高学生学习的状态，帮助他们提升学习道法课的兴趣，同时也让他们明白了生命安全的重要性。 探讨1：增强安全意识的原因 （1）生活观察。小马说：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。小虎说：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。小安说：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。思考：你如何看待上述同学的说法？分析得出：小马盲目自信，没有安全意识；小虎存在侥幸心理，没有安全意识；小安具有安全意识。 （2）安全标语。标语：上有老，下有小，出了事故不得了。司机一滴酒，亲人两行泪。救援通道无阻碍，生命安全有保障……引导学生思考：上述安全标语启示我们为什么要增强安全意识？最终引导学生安全与每个人息息相关。 围绕生活观察、安全标语等内容，展开探究，联系生活实际回答问题；同时跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。 这一探讨环节设置了生活观察、安全标语等活动，在人物对话中导入安全意识，在一个个安全标语中引导学生攻克知识点——增强安全意识的原因：①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 探讨2：增强安全意识的做法 （1）欣赏视频。视频内容为：《交通安全警示录》。思考：视频中安全事故造成的原因有哪些？（从不同主体）青少年：规则意识薄弱，未遵守交通规则。父母（监护人）：未履行好监护职责，未以身作则。交通执法部门：执法不严，造成一些青少年抱有侥幸心理。 （2）安全标识小判官。展示不同图片，让学生判定分别属于哪种安全标识。安全标识依次为：禁止游泳、禁止喧哗、禁止入内、禁止吸烟、禁止通行、禁止停车、当心辐射等。 （3）材料分析。材料：根据“2023中国青少年防溺水大数据”报告，我国每年约有5.7万人死于溺水，青少年儿童溺水死亡人数占到了其中的56%，且14岁以下的占比高达56.58％。思考：上述材料对我们有什么警示？引导学生得出：增强风险意识。 学生围绕视频、安全标识、材料等内容，展开思考，联系所学知识和生活实际回答问题；主动跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。 这一探讨环节设置了欣赏视频、安全标识小判官、材料分析等活动，在一个个活动中认清增强安全意识的做法，在一个个有深度的问题中联系自身生活实际，最终了解知识点——增强安全意识的做法：①树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ②增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 最后：小结与升华 展示本节课思维导图后，老师带领学生快节奏回顾本节课内容，引导学生总结出：安全与每个人息息相关；我们要树立规则意识，增强风险意识。 跟着老师的节奏，一起回顾本节课的知识点进行回顾。 帮助学生梳理今天所学知识，构建知识体系。情感升华，引导学生了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 板书设计 特色学习资源、技术手段应用：多媒体展示 作业设计 查找学校、上下学路上、公共交通工具、小区（村里）等不同场所的安全标志和安全提示语， 每人最少两条（越多越好）。 课堂练习： 1.在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们（　 C　 ） A.关爱他人生命，忽视自己生命 B.增强风险意识，定能确保平安 C.树立规则意识，保护生命安全 D.崇尚自由平等，尽情享受生活 2.2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人（　 B 　） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④要增强风险意识，远离一些危险区域 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.假期将至，学校不仅向家长和学生发放假期安全告知书，还通过主题班会、黑板报等多种形式对学生进行假期安全教育。学校此举（　　A ） A.是为了增强学生风险意识，防患于未然 B.限制学生假期自由，不利于学生健康成长 C.流于形式，对保护学生安全用处不大 D.有助于学生增强安全意识，规避一切风险 教学反思与改进： 本节课内容理论性较强，如果只由教师讲解会显得很枯燥，要注重理论联系实际原则。充分利用多种教学方法，联系当前时政热点，联系学生的生活和学习实际，从问题出发，以学生活动为主体，以任务为主线，以教师为主导，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，达到理解和应用的目的。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$