古诗词诵读 课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

2024-11-18
| 29页
| 243人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

VS 秦国 西戎 保家卫国 “同袍”“同泽”“同裳”是否重复? 诗中之“衣”从外到内,从上至下,是战时士兵必不可少的装备。 风餐露宿中,借袍来积蓄温暖;千里奔驰中,当热汗打湿时,靠泽来抵御渗骨的寒气;短兵相接中,利用裳来抵御伤害。 “同袍”“同泽”“同裳”,一唱三叹,表现出战士们在残酷的战争中生死相“衣”。 “与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”是否可以互换顺序? “与子同仇”,是情绪方面,指是我们有共同的敌人。 “与子偕作”,作是起的意思,这才是行动的开始。 “与子偕行”,行是往的意思,表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。 从思想情感到行动到真正奔赴战场,诗意不断递进。 艺术手法:重章叠唱 即上下句或者上下段用相同的结构,反复咏唱的一种表情达意的方法。这种方法具有回环往复的表达效果,同时也具有音乐美、意境美,含蓄美。 在内容和主题上: 营造意境,渲染气氛,强化感情,突出主题。 在诗歌艺术表现上: 增强节奏感、音乐感,形成回环往复的美,具有委婉而深长的韵味。 张若虚(约660—约720),扬州(今属江苏)人,唐代诗人。以“文词俊秀”而名显长安,开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 6 《春江花月夜》谓是“诗中的诗,顶峰上的顶峰”(闻一多《宫体诗的自赎》)享有“孤篇压全唐” “盛唐第一诗”“春风第一花” 的美誉,张若虚也因为这一首诗“孤篇横绝,竟为大家”。 7 春 江 花 月 夜 (1—8句)(春江潮水连海平——汀上白沙看不见) (9-16)(江天一色无纤尘——但见长江送流水) (17-36)(白云一片去悠悠——落月摇情满江树) 月下之景 绘景 月下之思 月下之情 哲理 诗情 ) 春、江、花、月、夜五个意象,哪个意象是全诗的纽带? 8 明月、江水、落花意象内涵 明月:思念——月可以跨越时空; 时间流逝、人生短暂——升落、圆缺 愁绪——阴晴圆缺、悲欢离合 爱情——花前月下 江水:愁绪 人类的渺小——浩渺宇宙;(空间) 人生短暂——历史长河。(时间) 落花:伤春 ——年光流转 红颜易老 生命无常 赏月下之景 春天的夜晚为什么会出现“霰 ”“霜”? 作者在这里运用比喻把月光比作雪和白霜(月色如霜),而且是空中流动的霜,更能凸显月色的皎洁,又更具一种动态之美。 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里, 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见。 【译文】:月色如霜,所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起,看不分明。月色清凉、月色朦胧、月有芳香 10 当作者看到这样的美景,作者又悟出了怎样的哲理? 江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月? 江月何年初照人? 人生代代无穷已, 江月年年望相似。 不知江月待何人, 但见长江送流水。 悟月下之思 诗人将明月永照与人生更替对照着来写,阐明了“宇宙是永恒的,个人的生命是短暂的,但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理。 哀而不伤:诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不颓废和绝望,缘于对人生的热爱。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。 析月下之情 这一部分抒情主人公是谁?描绘了哪几幅图画? 游子思妇图 思妇怀远图 游子思归图 白云: 象征游子,如白云飘荡远去。 青枫浦:地名,今湖南浏阳县境内有青枫浦,又名双枫浦。一般指送别之地。 扁(piān)舟子:象征飘荡江湖的游子。 明月楼:明月映照下的楼阁。这里代指楼上的思妇。 12 —天生我材必有用千金散尽还复来— 一往豪情,惹万古同愁! 酒入豪肠, 七分酿成了月光, 余下的三分啸成剑气, 绣口一吐就半个盛唐。 ——余光中《寻李白(节选)》 李白与酒 诗人经历 仗剑去国 辞亲远游 (725) 初入长安 无功而返 (730) 奉诏入京 供奉翰林 (742) 嵩山与友畅 饮作《将进酒》 (752) 奸佞当道 赐金返还 (744) 题目“将进酒”是什么意思? 谁劝谁喝酒? 为何喝酒? 请喝酒。 丹丘生劝李白和岑夫子,李白劝岑夫子和丹丘生。 “人生得意须尽欢”——恰逢知己 “与尔同销万古愁”——借酒消愁 悲:“君不见,……朝如青丝暮成雪。” 全诗感情奔放,气势雄浑。 诗中体现了哪些情感?主要情感是什么? 欢:“人生得意须尽欢,……会须一饮三百杯。” 愤:“钟鼓馔玉不足贵,……斗酒十千恣欢谑。” 愁:“主人何为言少钱,……与尔同销万古愁。” 君不见,黄河/之水/天上/来,奔流/到海/不/复回。 君不见,高堂/明镜/悲/白发,朝如/青丝/暮/成雪。 运用了哪些手法?各有什么表达作用? 起兴 比喻 反衬 夸张 由黄河水东流,引发对人生的感慨。 以黄河一去不复返比喻时光流逝;将白发比作雪。 以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 空间:“天上来”,极言黄河奔腾而来的气势; 时间:人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事,把本来短暂的事说得更短暂,悲叹人生短促。 三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物,因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志,只有以酒浇愁,以泪度日,最后年纪轻轻的就死去了。 陈王/昔时/宴/平乐,斗酒/十千/恣/欢谑。 历史上孤独的圣贤不可胜数,诗人为什么提到“陈王”曹植呢? 用典,诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇,因权贵当道,使自己为国效力的志向无法实现,英雄无用武之地。作者是借曹植的典故尽吐心中的不平。 一愁 高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生易老 青春不再 二愁 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 壮志未酬 怀才不遇 三愁 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 圣贤寂寞 陈王失意 “与尔同销万古愁”,诗人为何而愁? ——多样的苏轼 大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物. 一蓑烟雨任平生 归去,也无风雨也无晴。 老夫聊发少年狂, 左牵黄,右擎苍. 锦帽貂裘, 千骑卷平冈。 但愿人长久, 千里共婵娟. 踌躇满志的苏轼 豪放不羁的苏轼 旷达自信的苏轼 豁达乐观的苏轼 在你心中苏轼是一种怎样的形象? 1068年娶王润之为妻 1069年父丧守期满,返京为判官告院 1071年,上书谈论新法弊病,王安石颇感愤怒,苏轼自请外任,出为杭州通判 1074年熙宁七年秋,苏轼又被调往密州(今山东诸城)任知州 这是一个怎样的十年? 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。 亡妻之痛: 生死无常,爱人不再 仕途之痛: 多遭贬斥,颠沛流离 23 本词题为“记梦”——所有的内容都是在写“梦境”吗? 以“梦”为线索,按照时间顺序:梦前――梦中――梦醒 记 梦 梦前思量(怀念)——十年生死两茫茫,……尘满面,鬓如霜。 梦中相逢—— 夜来幽梦忽还乡,……惟有泪千行。 梦醒悲凉—— 料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 (细节描写)夫妻相见,自有万端感慨;万语千言,从何说起呢?情到深处,所有的语言都会显得笨拙和苍白。感情浓烈已不需语言来表示,便将思念与感慨以“泪千行”来互诉衷肠。 假如你是导演,在拍摄“梦中相见”这场戏时,对比相拥而泣、互诉衷肠和“相顾无言,惟有泪千行”,你更喜欢哪种表现?为什么? 25 料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 词人从梦中醒来,想象在千里之外的荒郊月夜,那长着小松树的山冈上,妻子一定会年复一年地为思念丈夫而悲伤。 写自己怀念亡妻,却料想对方为怀念自己而柔肠寸断,这是什么手法? 运用对写法,以景结情,营造了寂静、哀婉的意境,表达了作者对亡妻的思念之情。 这句用了什么手法?表达了作者何种情感? “对写法”,是我国古代诗歌中的一种特殊的表现手法。是指诗人在构思时反宾为主,采用主客移位的方法,从对方下笔,想象对方思念自己的情形,从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。 对写法 以景结情。 料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 在明月的夜晚,长着矮松树的山冈上,有作者思念的妻子。用明月、短松冈来传达和暗示出作者对亡妻的思念,言有尽而意无穷,给读者留下想象的空间。 以景结情,是诗歌结句的一种技巧,它也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,在结尾处转为写景,以景代情作结,结束诗句. 以景结情 $$

资源预览图

古诗词诵读 课件  2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
1
古诗词诵读 课件  2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
2
古诗词诵读 课件  2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
3
古诗词诵读 课件  2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
4
古诗词诵读 课件  2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
5
古诗词诵读 课件  2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。