4.11 古代日本课件-- 2024--2025学年统编版九年级历史上册

骂日本核污水入海 龚远生 万物秋风里，人前起骂声。东倭行逆道，核水入环瀛。宁跳沙滩死，何求毒域生。海虾尚如此，开箧听刀鸣。 今天让我们一起学习，这个罪大恶极的日本。古人云：“知己知彼，百战百胜。”所以我们要学习日本的历史。 第11课：古代日本 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第四十六回：「天下事有一利必有一弊，那里有没有弊病的道理。」让我们看一下，日本的“美”景。 公元239年，为了获得中国的支持，卑弥呼女王派使者前往魏国，自称臣，使团里还有四男六女的人牲贡奉。这让魏明帝曹叡感动，认为卑弥呼对自己非常忠诚，曹叡说道，“你距我国这么远，还送来这么多的贡奉，我很感动，很怜惜你的一片忠心。”作为回报，曹叡给予卑弥呼女王“亲魏倭王”的金印，授予卑弥呼的正副使节为率善中朗将和率善校尉。在法理上，承认卑弥呼为日本当时最高统治者。除了人牲，卑弥呼还送了两匹两丈长的染色布，曹叡的回报，则丰厚的多。“文锦三匹、白绢五十匹、五尺刀两口。”这是曹叡还礼清单的一部分，曹叡知道日本人最爱铜镜，于是，给了卑弥呼一百面铜镜。 卑弥呼派人访华，是一次精密计算的外交行为。她用十名人牲和称臣的手段，换来魏国对邪马台国的承认，曹叡还确认卑弥呼是整个倭国的王，加上授予她的亲魏倭王的金印，邪马台国成为受魏国保护的国家。卑弥呼女王派使者前往中国，是日本历史标志性的时刻，在日本战国时期前，中国是日本文化和知识的来源地，一个强大的中国王朝还能提供保护。在后来苏我氏统治的飞鸟时代，圣德太子一直坚持向中国派遣使团；也源于此。 6世纪前的日本 兴起：1—2世纪，日本有100多个小国。 统一：5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。 大和的统治： ①大和国的最高统治者为“大王”，大王依靠贵族统治全国。 ②王室和贵族各有自己的私有领地。 ③领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称“田部”，从事海洋捕捞的为“海部”，等等。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 6世纪前的日本 《汉书·地理志》记载:“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”《后汉书·东夷列传》记载，光武帝建武中元二年(57年)，倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。《三国志·魏书·乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 大化改新 背景： ①6-9世纪，中国文化直接影响日本，推动日本改革。 ②大和皇中改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。 ③从646年(时间)开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 内容： ①政治:建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 ②经济:将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 ③影响:使日本成为一个中央集权制的封建国家。 大化改新 据《日本书纪》记载，608年，日本第二次派遣隋使，并在向隋炀帝递交的国书中写道:“东天皇敬白西皇帝。”这是日本史书中第一次出现“天皇”一词。 日本的名字“日本”的由来与中国有关。在古代，日本被称为“倭国”，这个名字源于古代中国人对日本的称呼。东汉时期，中国光武帝赐给倭国使者一枚刻有“汉倭奴国王”的金印，表明倭国是汉帝国的一个藩篱小国。随着时间的推移，日本逐渐认识到“倭”这个字含有贬义，因此他们希望改变国名。最终，在唐朝武则天时期，日本请求将国名改为“日本” 知识扩展 幕府统治 背景： ①大化改新百余年后，土地私有和土地兼井盛行。 ②贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园，大庄园享有“不输不入"的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园。 武士集团:地方豪强把自己家族和仆从中青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 武士夺权:12世纪晚期(时间)，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入700多的幕府统治时期。 幕府统治 特点:幕府统治时期，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设；幕府将军实际上把持着国家大权。 武士道:武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 常考点 1.建立:12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期。 2.影响： ①幕府首领名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权。 ②武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 注意:武士的最高首领为将军，将军办事厅为幕府。日本幕府统治时期在时间上相当于中国的南宋到清末时期。 课后活动 1.查阅资料，了解日文是怎样产生、成熟的。从中你可以得出什么结论？ 2.想一想:在近700年的幕府统治时期，日本的天皇处于什么地位？ 1.参考答案:中国汉字传入日本后，日本人借用汉字创制本国文字，用汉字的音、义和形，发展了日语书写的方法。片假名和平假名的创立，都是以汉字为基础的。这表明汉字、汉语在日文形成与发展的过程中起到了巨大的推动作用。 2.参考答案：幕府与以天皇为首的朝廷并存，名义上“征夷大将军”由天皇任命，实际上以天皇为首的朝廷只是象征性的传统中央政府，而以“征夷大将军”为首的幕府才是真正的中央权力机关。 材料一:六七世纪之交，中国重新统一，盛世局面再现。均田制和租庸调制进一步完善，建立了法制较为完备、文化发达的中央集权国家。此时，日本有很多留学生和留学僧前往中国学习。但日本国内贵族豪强疯狂兼并土地，部民制陋习严重，社会矛盾日益加深，经济发展缓慢。 材料二:诏书规定:凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。农民必须向国家交谷(租)；农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代役；农民必须向国家交土产(调)。 (1)材料一反映的是日本历史上的哪一次改革？这次改革的学习对象是谁？ (2)结合所学知识，归纳材料二所涉及的改革内容。 (1)改革:大化改新。对象:唐朝。 (2)实行班田收授法和租庸调制(或国家将土地分给公民，每隔六年授田一次；统一赋税)。 谢谢观看 $$