6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

6.1 我对谁负责 谁对我负责 第六课 责任与角色同在 部编版 道德与法治 八年级 上册 第三单元 承担社会责任 目 录 4.1家的意味 01 温故知新 02 导学自学 06 作业布置 05 总结提升 03 新知讲授 04 练习拓展 01 温故知新 02 导学自学 孟二梅是北京市门头沟区落坡岭社区党支部书记、居委会主任。2023年7月30日，K396次列车被暴雨滞留在落坡岭站。孟二梅接到任务，积极救助滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，她带领社区 300名老弱病残居民，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”，感动了无数人。一场暴雨，一场灾情，让全国记住了一个地名和一群人，也让我们记住了孟二梅。 02 导学自学 讨论并交流：有人说孟二梅是一个负责任的好干部，对此你怎么看，请和同学交流下。 思考 安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，排布下如此可信赖的人？过去无相识，因为她平凡，危难中堪当重任，因为她不忘初心。孟二梅确实是一个负责任的好干部! 核心 素养 法治观念：了解责任的来源，在社会生活中自觉承担法律赋予的责任。 责任意识：理解责任的含义，培养较强的责任感，做到既对自己负责，也对他人负责，并在生活中自觉履行责任。 健全人格：学会感恩，主动关心、帮助为我们的幸福生活承担责任的人，做一个有责任心的人。 重 难点 教学重点：掌握角色与责任的关系。 重难难点：理解对自己负责和对他人负责的关系。 核心素养导航 刘传健，1972年11月出生，重庆九龙坡人，现在四川航空公司任职机长，父亲是一名水泥厂职工，母亲是农民，家庭条件并不好。读中学的时候，他白天帮父母干活，周末就去地里割草，晚上就在煤油灯下做作业，由于学习踏实努力，刘传健成绩一直非常优秀。 1991年，刘传健考入了空军第二飞行学院。从2006年开始，刘传健在川航做了一名飞行员。刘传健的妻子是一名人民教师，平时工作中认真备课，认真批改作业。他们有个4岁的可爱女儿。 材料中，刘传健、他的父母、妻子分别扮演了哪些角色，又承担了哪些责任？ 1.责任的含义和来源：P65 含义：责任是一个人分内应当做的事情。 来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 责任的来源大体归纳为六个方面： ①对他人的承诺：当一个人对另一个人作出承诺时，他就有责任完成他所承诺的事情。 ②职业要求：每一种职业都有特定的责任。 ③道德规范：社会判断行为是非善恶的标准。 ④法律规定：法律赋予每个公民一定的责任。 说角色、识责任 有没有不负责任的人或者行为？ 根据责任的内涵，并结合自己的生活，举例说明。 （在校园里、在家里、在公交车上、在电影院、在马路上、在旅游景点、在马路上.......） 说角色、识责任 有没有不负责任的人或者行为？ 在校园里：不认真听讲、抄作业、逃值日 在家里：不照顾孩子、不赡养父母 在公交车上：吸烟、辱骂司机、不给有需要的人让座 在马路上：随手丢垃圾、随地吐痰、闯红灯、破坏公共设施 在旅游景点：破坏文物、踏入禁区 在网络上：传播谣言、恶意诋毁他人、浏览不良网站 责任是一个人分内应该做的事情。P65 另一层含义：没有做好分内的事而应当承担的过失。如法律责任 ①、含义 课堂笔记1—.责任的含义和来源 ②、来源 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 P65 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （3）每一种角色都意味着承担相应的责任。（且角色越多责任越多） 课堂笔记2—角色与责任的关系(P66) 第二目 责任你我他 13 笔记区 3.对自己负责的表现和意义？（P67第一段） （1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 （2）意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 14 表现 4.对自己负责的表现和意义 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 意义 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己） 小女孩竖起大拇指致敬消防员！ 面对他人的付出，我们可以这样做…… 张自立2002年出生，2008年汶川地震时他6岁，正在读小学一年级。“当时家里房子倒塌了，没吃没喝，后来解放军、武警、消防的叔叔们过来帮助搭建帐篷、送吃的，学校操场成为村里的临时安置点。” 正因为儿时留下的深刻印象，张自立从小立志成为“救人的人”。如今如愿成为森林消防员，他非常自豪：“以前地震的时候我们等着救援人员来送物资，现在换我帮助别人。” 长大后我就成了你 汶川地震被救的娃，今天成了救人的战士 思考：结合张自立的故事，说说面对他人对我们的付出，我们应该怎么做？ “燃灯”校长张桂梅：为国育人，为国育才。让无数大山里的孩子通过知识改变命运，成为社会有用之人。在我们的生活中，有很多人在为我们负重前行。 ........... “燃灯”校长张桂梅 每天早上5点准时起床、第一个出现在校园里，每天至少3次巡校、查课…… 她不仅管孩子学习，遇到路不通、水不通的情况，总是协调相关部门，帮忙解决。 结合材料谈谈，张桂梅是如何对他人负责的？ 10多年来，走过约11万公里的家访路，共接收近2000名农村女孩入学，她一遍遍劝说家长：“上高中我们不收一分钱，上了大学我们也会帮忙。” 我对谁负责 谁对我负责 我的角色我的责任 责任你我他 责任的含义与来源 每个人都扮演着不同的角色 责任与角色的关系 我们面对责任的态度 对自己负责的表现和作用 我们应该学会感恩、对他人负责 板书设计 课堂小练习 1．“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一张暖暖的小床，我在外头，儿女在里头。”这首诗告诉我们（   ） A．不同的人，承担的责任完全不同 B．一个人只有长大成人后才需要承担责任 C．每个人在同一时间段内，都只有一种社会责任 D．人的一生扮演着许多不同的角色，也会承担许多不同的责任 D 21 课堂小练习 2．“中国好人”老兵李先南，和战友易忠怀之间互相承诺，如果谁不幸牺牲了，他的父母就由活着的兄弟帮忙照顾。战友易忠怀牺牲后，他替战友尽孝36年。对此，下列说法正确的有（   ） ①李先南践行了诚实守信的优良品质 ②李先南的责任来源于职业要求 ③诚实守信是所有士兵的品质 ④李先南的责任来源于对他人的承诺 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 22 课堂小练习 3．“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。”应急救援不后退的消防战士、守护健康“不打烊”的医护工作者、执勤巡逻不停歇的公安民警……许许多多的人都在为我们的幸福生活而付出。这说明（   ） A．责任来自对他人的承诺，承担责任是为他人付出 B．很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 C．只要人人具有责任心，我们的生活就能更美好 D．每一种角色都意味着承担相应的责任 B 23 课堂小练习 4．在《皆大欢喜》中莎士比亚写道：“全世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员；他们都有下场的时候，也都有上场的时候，一个人一生中扮演着好几个角色。”之所以这样说，是因为（   ） ①每个人都处在不同的社会关系中 ②体现了好演员对生活影响很大 ③人在不同的社会关系中身份不同 ④人的身份是在表演舞台上确定的 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ B 24 下节课见~ 25 $$