浙江省绍兴市新昌县七星中学2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

2024学年第一学期九年级语文10月自主级 班级 _学号 时间:120分钟 满分:120分 一、构筑语言家园(21分) 【活动一】推敲字音字形 1. 阅读下面两段文字,请推敲其中的字音、字形,完成下面题目。(4分) 宽阔的海面不再平静,深青色的海水沸腾着,汹涌着,似要吞没天际。Si 哑的秋风和着酒淫 潮水,演绎出震天撼地的交响曲。随着时间推移,不知不觉中,四下重归寂静。蓝蓝的天,蓝蓝的海, 世间的一切腐烂荡浇殆尽,你我的心全部清空。 夜幕深沉,微风漫游。Ping 婷秀木似乎还在流盼那颗明星,黎明前的黑暗已经背起他的行囊 去了远方。朝阳的光芒,为树林戴上金色的冠(A.guònB. guàn)冕,林子里无忧无虑的小草依然沉醉 在微微的柔风中,轻轻摇yè_...... (1)根据拼音写出相应汉字。(③分) si___哑 pīng__婷 摇yè _ (2)给语段中加点字“冠”选择正确的读音。 )(1分) A. gun B. guàn 【活动二】撷取诗文精华 2.完成下面诗文填空(11分) (1) 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)欲为圣明除弊事, ___。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (3) ,寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (4) ,雁满回塘。(温庭筠《商山早行》) (5)野芳发而幽香, __。(欧阳修《醉翁亭记》) (6)“月”是古代文人墨客笔下常见的意象,但营遗的意境或表达的情感各有不同。杜甫在《月夜忆舍 弟》一诗中,用“ ___”的诗句,通过设想故乡的月亮更加明 亮而感慨弟兄分散,人各东西。苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中:用“ ___”的词句,借月亮表达对亲人的美好祝愿。 (7)近年来,中国华为公司受到美国等西方势力无理制裁打压,面临着极大的发展困境,“华为人” 不甘屈服,勇于破局,坚持自主创新,始终坚信“ (用李白《行路难》中的句子填写) 【活动三】夯实文言词汇 3. 解释下列句中加点的词。(6分) (1)沙鸭翔集 (2)然则北通巫峡 (③)醉翁之意不在酒 (4)不以物喜 (5)去国怀乡 (6)而不知太守之乐其乐也 第 二,阅览多彩生活(59分) 【活动一】名著阅读与欣赏(7分) 那个捣子还奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。武 松却好迎着,正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊, 奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他。蒋门神见了武松,心里先欺 他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。 蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。 4. 上述片段是武松要报答 的恩情,为他夺回蒋门神抢去的。.一万) 5. 武松发配至孟州主要是因为他 由以上两件事可看出武松性格中什么 突出特点?(3分) 6. 关于《水浒传》下列说法正确的是( )(2分) A. 鲁达仗义赠银,发送父女回乡,三拳打死了郑屠。事后弃职逃亡,转去五台山出家,法名‘智深’。 B. 晁盖得知奸臣蔡京的女婿梁中书派杨志押送‘生辰纲'上京,便由吴用定计,劫了生辰纲,随即投 奔梁山。 C. 林冲因误闯白虎节堂刺配沧州,被安排看管草料场,高要赶尽杀绝所以派董超、薛霸来到沧州火 烧草料场。 D. 李逵回家接老娘,走到沂岭,去给老娘找水喝,等到他找完水回来时却发现母亲被大虫吃了,一时 间火从心起,杀了两只老虎为母报仇。 【活动二】古代诗文阅读与赏析(20分) 【甲】 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”乎!!微斯人,吾谁与归? 【乙】 范文正公轻财好施,尤厚于族人。既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从①之贫者。择 族人长而贤者一人主其出纳,人日食米一升,岁衣②一匹,嫁丧葬,皆有赠给。聚族人仅百口。 公段逾四十年,子孙贤令,至今奉公之法,不敢废弛。 (北宋·王辟之《涌水燕谈录》节选) 【丙】 嘉 二年,始举进士至京师,则范公残,既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人。”盖 十有五年而不一见其面,岂非命也软?是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富,皆以国士待 轼,曰:“恨子不识范文正公。”其后三年,过许,始识公之仲子今丞相尧夫③。又六年,始见其叔 彝叟④京师。又十一年,遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧,且以公遗稿见属为叙。又十三年, 乃克为之。 鸣呼!公之功德,盖不待文而显,其文亦不待叙而传。然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今 四十七年矣。彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨。若获挂名其文字中,以自托于 门下士之末,岂非畴昔之愿也战!(北宋·苏轼《范文正公集叙》节选) 页共3页 【T】 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人,但爱鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。 【注释】①群从:指堂兄弟及诸子侄。②嫌:细绢。③尧夫:范纯仁,字尧夫。范仲淹次子。④彝叟 范纯礼,字彝叟,范仲淹第三子。德孺:范纯粹,字德孺,范仲淹第四子。待:依靠。此诗 是范仲淹于北宋景祜元年(1034年)主政苏州时,为治理水患,在苏州一带察看水情时所作 7.用“/”给文中画线部分断句。(限断三处)(3分) 既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从之贫者。 8.文言字词梳理。(3分) 文言字词 方法 关联点 解释 勾连成语法 恨子不识范文正公 相见恨晚 ①. 且以公遗稿见属为叙 课内迁移法 属予作文以记之 “仅”有以下义项:①只 聚族人仅百口 查阅字典法 (填序号) 不过②几乎,将近 9.请用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 公残逾四十年,子孙贤令,至今奉公之法,不敢废弛。 译文: 10.蒙曼老师在《中国诗词大会》上说,“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象,但范仲淹《江 上渔者》里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示,补充下列表格。(4分) 诗句 渔夫形象 创作背景 探究结果 青箸笠,绿衣,斜 不同的内涵源于不同的关 风细雨不须归。 驾舟访友,即兴唱和 从容自适悠然脱俗 注点。张志和、柳宗元笔 张志和《渔歌子》 下的“渔夫”都是隐者的 孤舟笠翁,独钓寒 谪居永州,寄情山水 江雪。--柳宗元 形象,而从范仲淹对渔夫 《江雪》 的关注点来看,范仲淹具 君看一叶舟,出没风 有④ 波里。--范仲淹 的政治家胸怀。 《江上渔者》 11. 丙文中“岂非命也?”“岂非畴昔之愿也哉!”都用到了“岂非.....软/哉”的句式文章内容,说 说这一句式有怎样的表达效果。(3分) 第2 12. 苏轼在丙文中评价范仲淹“公之功德,盖不待文而显,其文亦不待叙而传”,请结合上述诗文内容 和你的阅读体验,谈谈你对这句话的理解。(4分) 【活动三】科技资讯发布与应用(14分) 校学生会宣传组将制作“零碳亚运”宣传短片,以下是同学们搜集的相关资料。请你一起完成相 关任务。 材料一: 零碳(carbonneutral)是全球最流行的词汇之一,目的是减缓气候变化。“零碳”并不是不排放 二氧化碳,而是通过计算温室气体(主要是二氧化碳)排放,设计方案抵减“碳足迹”、减少碳排放, 达到“零碳”--即碳的零排放。 材料二: 在杭州的亚运场馆里,活跃着一群神秘的工程师。他们要做的不是建高楼,也不是设计程序,而 是要和看不见的“碳”,来一次隔空对决--为杭州亚运会12座特级和一级场馆降碳。他们就是“零 碳”工程师。 放眼亚运会场馆,个个都是“大家伙”,无论是建筑、基础设施,无时无刻不在排放着二氧化碳。 如何做到“零碳”?“其实就是枢出来的。”“零碳”工程师陈师傅说。 首先是枢细节。目前亚运场馆尚未进入使用期,场馆里的变压器负载率普遍较低。秉持着“能省 一点是一点”的态度,他建议将双路用电全部切换至同一路,降低变压器损耗。等正式投用后,再切 回双路用电,不会对场馆造成影响。 此外,他给出了分区亮灯的建议,把比赛区、观众区、进场区的灯划分开来,尝试做感应式开关。 不用电的情况下是可以进入休眠状态的,“只要有人在室内活动,灯就会启动照明。”从此,什么时候 开灯,不需要管理员专门值守,场馆自己就能“做决定”。 那偌大的场馆里,哪里的节能措施不到位?哪些设备最耗电?要想把这些理清楚,一个人能应付 的过来吗?“零碳”工程师倪师傅笑着扬了扬手机说:“我们还有帮手呢,‘双碳大脑'!”在“双碳大 脑”上,场馆用能结构、负荷特征等数据是现成的,是否属于高耗能的结论却不是现成的。任何一个 数据的变化,都需要结合实际来看。倪师傅现场做了演示,在对照具体的用能设备使用情况后,他发 现部分区域的空调已经安装调试完毕,但用电设备仍未关闭。在他的指导下,已经完工区域的用电设 备及时关停,相应地,“双碳大脑”上的能耗数据稳步下降。 站在数据的肩膀上去分析,节能降碳的这张网才能织密。“零碳”工程师的意义,就在于守住了绿 色亚运场馆的大门。 (来源:《浙江日报》2021-11-15,有删改) 【内容选择】 13.小文想在宣传片中补充以下材料,你觉得有必要吗?请根据宣传片的主题,结合材料二发表你的意 见,并说明理由。(3分) 杭州亚运会手球馆位于浙江师范大学萧山校区。场馆主体外垂着一条条丝绸飘带,这其实是 一道遮阳层,类似置于建筑之外的“百叶窗”,隔热效果好,能让场馆内更凉快,还可以提高室内 视觉舒适度。不仅如此,场馆内还采用了高规格的新风系统,以保证室内空气质量;屋顶的张弦 梁结构,让馆内清爽整洁的同时,还节省了建筑材料;场馆顶部四周也都使用了吸声的环保材料。 页共3页 【片头制作】 14.宣传片的片头想添加“零碳工程师”的简介,请你阅读材料二的内容,为其创建一条百度百科词条。 (3分) 【片尾创想】 15.宣传片结尾拟采用名著经典人物手持杭州亚运会吉祥物出镜的方式。请从下列候选人物中选择一位, 并结合他的具体事例和相应吉祥物的寓意,解说你的选择理由。(4分) 吉祥物 瑞瑞 寓意 不畏艰险、超越自我 积极进取、机智勇敢 大气开放、热情好客 B.孙悟空 候选人物 A. 鲁达 C. 保尔·柯察金 我选择的人物:(填字母)手持:(填写吉祥物名称) 理由: 【平台投稿】 16.本期宣传片可以投稿给“杭州2023年亚运会”微博平台中的哪个话题?请选择并结合材料说明理 由。(4分) A.亚运场馆 B.亚运美学文化 C.绿色亚运 选择_(填字母)理由 【活动四】文学作品精读与研讨(18分) 阅读下面文本,完成下列各题。 秋高柿子红 梦云 ①没有一地风吹脆响的柿子叶,故乡的秋天是不纯粹的,就像美少女不会笑,云朵少了高渺的姿 态。对秋天而言,这都是生命的缺憾。 ②秋来晴好,一日连一日,暖阳像温和的长者抚摸着大地万物,柿树像精神罗的老人在惬意之 至的清风里,删繁就简,一身轻松。叶落枝枯瘦。枝头一个个火红的柿子像大地炯炯有神的眼晴,窥 视天空的秘密,又好似村庄迷人的小灯笼,泪汩地涌冒丰收后的喜庆气息。 ③儿时,村庄内外,柿树到处都是, 春来浓绿铺满地,碎碎的米黄花点缀其间,在绿叶间涂满星 空般的梦幻色彩。夏尽秋来,柿果硕硕,累累压满枝。如果不摘下挂满树的柿果,秋风歇时,青黄柿 子傲然挺立枝头,做着仲夏夜之梦,心心念念不肯老。冬雪飘来,雪的白、柿子的红,锣鼓喧天般把 寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来。 ④没有一颗柿子能悬挂在时光之枝不掉落下来,正如没有一个人能活着走出时问。 岁月如火,将柿子烘培至通红。秋冬季节,如果你不嫌脏,亭亭如盖的柿子树下,软且红的柿 子,俯拾即是,那是熟透后,自然坠落的果。 单靠时光催熟,世上就没几个人能尝到甜而不腻的软柿子了。催熟一颗柿子,除了时间,还有 伤害。对柿子的精准打击分为两种,一是石灰水泡,二是麻秆穿心,不管哪种,先得把它们从枝上摘 下来。 时值五六月,柿子青嫩饱满;用长长的竹夹小心摘下,丢进石灰水里,浸上一周,捞起,不用 去皮,张嘴就,比萝卜更脆,比甘暮更甜,别有一番风味。对青果的打击是由内而外、全方位的。 严格地说,这不叫催熟,是去涩。 ⑧秋风正劲,柿果由青而黄,取下柿子,去蒂,用晒干的麻秆或者风于的木枝,从蒂边斜插入 果,须达到穿心效果。一切做停当后,再搁三五天,坚硬的青柿子变得又红又软,吃一口,让人醉倒 在秋天。 小时候,我们村里的青柿果少有人丢进石灰水去涩,大都是秋后摘来穿插催熟。 第 有一次,我问正在如是操作的母亲:“为何青黄的柿子,一经穿刺,就会变熟呢?” 煤油灯下,母亲连连摇头。 父亲接过话若:“就像人一样,心没有伤透一次,柿子哪里会成熟?” 我不懂装懂,拼命地点头。 ④穿了心的柿子,为什么会变成熟?几天前,我从超市里买来几个柿子。那时,它硬朗如二十几 岁的小伙子,如今软绵绵、红形形,像垂垂老者。它是怎样变熟的呢?我怎么一点没有察觉。每天下 班回家,瞄它一眼,感觉都一样,但我凝视它的这一刻,它已然熟透,与买来的时候截然不同。 剥开红柿子,那软糯的心,如多汗且甜的西瓜羸,吃一口,烦忧全忘掉。 人生之美,哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢? 美中不足的是,柿心有个小黑点,得小心翼翼地剔除。突然想起父亲的那句话一-心不伤透一 次, 哪里会成熟呢?这个黑点点,莫非就是它伤透了心的证明? 柿子伤透了心,才会鲜甜:人伤透了心,才会走向成熟。吃完这颗柿子,我渐渐开悟了,懂得 纷繁人世,什么是自己需要的,什么是合适的,什么事是重要的。除此之外,万物皆放下,诸事都可 抛。 人到中年,是做减法的时候,好与不好就看自己合不合适,需不需要了。 2经红柿子的引领,我的灵魂像是经历锻打和卒炼,在噬冒白烟的时候,开跨了,也坚硬了。 像铁。 ①故乡老了,我也不再年轻。我的柿子情结随着岁月深浓,越发的重了。每每回到故乡,眼看那 日渐凋敞的村子,了无人烟,空荡荡的巷子,了无生气,莫名地伤心。柿树早已无人打理,秋来枝头 缀满果,任其随风落。秋来风浓,看柿树,树树果实累累,各个红艳艳,寂寞无人闻。 离开故乡二十五年了,味蓄上的乡愁依旧,心里的忧伤随着日甚一日,人到中年,我活得像枝 头一颗无人问津的甜柿。今生今世,我都贪恋红软、多汗的那一口。 ③秋来柿红,那里藏着游子的故梦,抚慰一颗已然沧桑的心。 17.参考示例,将下列结构图空缺处补充完整。(3分) 线索:写柿景 品柿味 抒柿情 (2) 品美:成熟之美 → →伤透之美 →(3) 18.结合语境,品味句子,注意加点词的表达效果。(3分) 经红柿子的引领,我的灵魂像是经历锻打和滓炼,在噬噬冒白烟的时候,开跨了,也坚硬了,像铁。 19.“就像人一样,心没有伤透一次,柿子哪里会成熟?”有同学认为第段中这句话写得很妙。请 联系上下文,试从结构、内容两方面加以分析。(6分) 20.标题“秋高柿子红”意蕴丰富,请加以分析。(6分) 三、自我表达(40分) 21. 阅读下面的文字,按要求作文。 你那一刻的随意馈赠, 宛如秋夜的流星, 在我的生命深处点燃了烈焰。 --泰戈尔《流萤集》 上面的小诗,揭示了馈赠的意义。请你以“你的馈赠,点燃了我”为题,写一篇不少于600字的文章。 除诗歌外,文体不限。 3页共3页 100