第14课《水调歌头（明月几时有）》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

水调歌头 苏 轼 苏轼：纵使尝尽悲欢，也不曾意兴阑珊 2 【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有《东坡七集》《东坡乐府》等。 走近作者 他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人；与苏洵、苏辙并称“三苏”，对后代很有影响。曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。 宫阙 （ ） 琼楼 （ ） 绮户 （ ） 婵娟 （ ） 不胜寒（ ） 丙辰 （ ） què qióng qǐ chán 古音shēng，现在可读shèng chén 检查预习 “月”字飞花令 “明月松间照，清泉石上流。” 王维 《山居秋暝》 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 辛弃疾 《西江月·夜行黄沙道中》 “举头望明月，低头思故乡。” 李白 《静夜思》 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。” 白居易 《暮江吟》 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” 张继 《枫桥夜泊》 “海上生明月，天涯共此时。” 张九龄 《望月怀远 》 初读——感受词的意蕴美之读准字音 水调歌头·明月几时有 （宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 què qióng chán qǐ 初读——感受词的意蕴美之读出节奏 水调歌头·明月几时有 （宋）苏轼 丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉，作/此篇，兼怀/子由。 明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。 què qióng chán qǐ 初读——感受词的意蕴美之读懂词意 水调歌头·明月几时有 （宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【何】几。 【不胜】胜（shèng）：承担、承受。经受不住。 【此事】指人的“悲欢离合” 和月的“阴晴圆缺”。 【但愿】但：只。只愿。 【千里共婵娟】共：一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里，也能一起欣赏这同一个美好的月光。 【把酒】端起酒杯。 【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。 【归去】回到天上去。 【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 【不胜】经受不住。 【弄清影】弄：赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 【何似】哪里比得上。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？　　 结合注释 理解词意 结合注释 理解词意 明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。 我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇，受不住高耸九天的冷落、风寒。 起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间？ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 结合注释 理解词意 【转朱阁，低绮户，照无眠。】朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。 【千里共婵娟】共：一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 结合注释 理解词意 明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己） 。明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换， 这种事自古来难以周全。 但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 活动一：读含“月”之句，品月之特点 谈一谈：我发现了一轮 的月。 要求： 1.自由朗读全词，结合注释和自己对文本的理解； 2.限时3分钟，至少找出一处并能参考示例概括得出。 示例： 我发现了一轮高悬夜空的圆月——从小序中”丙辰中秋”,“何事长向别时圆”可见中秋之月的形态美。 赏读——体会词的情感美 活动一：读含“月”之句，品月之特点 明亮而皎洁 高悬而清冷 美好而浪漫 令人憧憬 又让人落寞惆怅 赏读——体会词的情感美 活动二：析词人之为，悟词中之情 细读本词，圈画出体现词人行为的词语，并概括不同行为阶段词人的情感或心境。 要求： 1.小组讨论，限时5分钟； 2.每小组各派一位代表展示和有感情朗读所找到的句子。 赏读——体会词的情感美 活动二：析词人之为，悟词中之情 行为一：“欢饮达旦” “大醉” 探醉之因--背景介绍 苏轼因反对革新变法，在政治上受到压制，虽然他有心报国，最终还是自请外任，到密州任太守，政治上的失意使他十分苦闷。弟弟苏辙当时齐州在任，兄弟之间已有七年不曾相见。 孤寂苦闷 赏读——体会词的情感美 赏读——体会词的情感美 活动二：析词人之为，悟词中之情 行为二：“把酒问青天” 向往豪放 行为三：欲归又恐寒 徘徊矛盾 行为四：“起舞弄清影 ” 通达热烈 行为五：辗转却“无眠” 思亲惆怅 行为六：祈“愿” “共婵娟” 乐观超脱 诵读——展现词人的旷达美 热爱生活，历经磨难，却始终乐观旷达 再忆苏轼--品其精神 苏轼因反对革新变法，在政治上受到压制，虽然他有心报国，最终还是自请外任，到密州任太守，政治上的失意使他十分苦闷。弟弟苏辙当时齐州在任，兄弟之间已有七年不曾相见。 延伸——感悟词人的处世理 下列词句中你更欣赏哪一句，请阐述理由： 1.故国神游，多情应笑我早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 ——谪贬黄州《念奴娇·赤壁怀古》 2.试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。 ——远贬岭南时作《定风波》 3.长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静彀纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 ——谪贬黄州作《临江仙》 4.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ——贬谪黄州时作《定风波》 课堂小结——胸怀坦荡，积极乐观 明月，照耀过苏轼“起舞弄清影”的孤寂，抚慰过他辗转无眠的思念，记下了他的失意与苦闷，见证了他的乐观与旷达。 成员2 熟读成诵 根据本课的学习，阅读《苏轼传》，以“我看苏轼”为题，记录你眼中的苏轼。 课后作业 谢谢指导 The Rain 久石譲 「菊次郎の夏」 オリジナル・サウンドトラック Blues 339016.28 $$