广东省江门市新会区凤山湖实验小学2024-2025学年二年级上学期期中数学试题

2024-2025学年广东省江门市新会区凤山湖实验小学二年级（上）期中数学试卷 一、填空。（每空1分，共31分） 1．（4分）在横线里填上“厘米”或“米”。 教室的宽是6 　 　；小山身高125 　 　；椅子的高40 　 　；黑板长4 　 　。 2．（5分）笔算两位数加减法时，　 　数位要对齐，从 　 　位开始算起。计算“50﹣24”时，个位0不够减4，从 　 　位退1，个位上算 　 　减 　 　。 3．（2分）一个三角尺上有　 　个角，其中有　 　个直角。 4．（4分）把下面各数按从小到大的顺序排列： 1米、60厘米、99厘米、30米 　 　＜　 　＜　 　＜　 　 5．（1分）看一看，这支蜡笔长 　 　厘米。 6．（6分）1米＝ 　 　厘米 900厘米＝ 　 　米 30米+8米＝ 　 　米 42厘米﹣17厘米＝ 　 　厘米 54米﹣4米＝ 　 　米 70厘米﹣50厘米＝ 　 　厘米 7．（2分）比57多13的数 　 　； 　 　比40少26。 8．（3分）找规律填数：26、31、　 　、41、　 　、　 　。 9．（4分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。 21+29 　 　40；53﹣23 　 　53﹣25；51﹣29 　 　22；34+25 　 　26+17。 二、判断。（对的在后面的括号里打上“√”，错的打上“×”。每题1分，共5分） 10．（1分）门口上的直角和字典上的直角一样大。 　 　 11．（1分）线段是可以量出长度的。 　 　 12．（1分）小敏身高128米。 　 　 13．（1分）1米的绳子比100厘米的绳子短。 　 　 14．（1分）五十几减四十几的结果可能是十几，也可能是几。 　 　 二、判断。（对的在后面的括号里打上“√”，错的打上“×”。每题1分，共5分） 15．（1分）1米（　　）98厘米。 A．＜ B．＝ C．＞ 16．（1分）红花比白花多11朵，白花比蓝花多19朵，则（　　）最多。 A．红花 B．白花 C．蓝花 17．（1分）下面算式中，（　　）与37+15的计算结果相同。 A．32+15 B．37+17 C．47+5 18．（1分）下列图形，是线段的是（　　） A． B． C． 19．（1分）小明家到学校的距离是（　　） A．500厘米 B．500米 C．5米 四、计算。（共33分） 20．（12分）直接写得数。 45+17＝ 78﹣7＝ 5+65＝ 30+67＝ 71﹣38＝ 86﹣68＝ 54﹣30＝ 40+50＝ 80﹣40＝ 90﹣65＝ 47+52＝ 26+20+4＝ 21．（21分）列竖式计算。 37+42＝ 58﹣34＝ 80﹣29＝ 17+26+45＝ 98﹣28﹣39＝ 62﹣（25+23）＝ 五、操作题。（每题4分，共8分） 22．（4分）以下面的线为边，分别画出一个锐角、一个钝角。 23．（4分）画一条比20厘米短15厘米的线段。 六、解决问题。（1-2题每题4分，3-4题每题5分，共，18分） 24．（4分）小明的身高是85厘米，小红比小明高13厘米。小红的身高是多少厘米？ 25．（4分）人工孵化小鸡需要多少天？ 26．（5分）一条围巾38元，一顶帽子25元。买一条围巾和一顶帽子，一共要用多少钱？ 27．（5分）二年级3个班一共有80个同学去看电影，二（1）班去了28人，二（2）班去了37人，二（3）班去了多少人？ 28．（10分）附加题： （1）在方框里填上适当的字母。 b a c a c c b a X Y Z Z X Y Y Z （2）在□填上合适的数，使竖式成立。 参考答案与试题解析 一、填空。（每空1分，共31分） 1．【分析】要表示较长的物体时，一般选择米作单位；要表示较短的物体时，一般选择厘米作单位；根据实际情况及给出的数据，选择合适的长度单位即可。 【解答】解：教室的宽是6米； 小山身高125厘米； 椅子的高40厘米； 黑板长4米。 故答案为：米，厘米，厘米，米。 【点评】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。 2．【分析】根据两位数加减法的计算方法，笔算两位数加减法时，相同的数位要对齐，从个位开始算起。计算“50﹣24”时，个位0不够减4，从十位退1当十继续减，据此解答即可。 【解答】解：笔算两位数加减法时，相同的数位要对齐，从个位开始算起。计算“50﹣24”时，个位0不够减4，从十位退1，个位上算10减4。 故答案为：相同的，个，十，10，4。 【点评】本题考查了两位数加减法的计算方法，结合题意分析解答即可。 3．【分析】一个三角尺共有3个角，其中有一个直角，那么另两个内角是锐角；由此解答即可． 【解答】解：一个三角尺上有 3个角，其中有 1个直角． 故答案为：3，1． 【点评】此题考查了角的概念和分类，比较简单，结合实际解答即可． 4．【分析】把1米乘进率100化成300厘米，30米乘进率100化成300厘米，再根据数值的大小进行比较、排列。 【解答】解：1米＝100厘米 30米＝3000厘米 60厘米＜99厘米＜100厘米＜300厘米 即60厘米＜99厘米＜1米＜30米 故答案为：60厘米，99厘米，1米，30米。 【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。米、分米、厘米，相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。 5．【分析】用蜡笔左端直尺的长度值减去蜡笔右端直尺的长度值即是蜡笔的长度。 【解答】解：8﹣4＝4（厘米） 答：这支蜡笔长4厘米。 故答案为：4。 【点评】本题考查了长度的测量。 6．【分析】根据对常用长度单位的认识，1米＝100厘米。 低级单位厘米化高级单位米除以进率100。 后面四个小题，根据相同单位的名数相加、减，只把数值相加、减，单位不变，即可解答。 【解答】解：1米＝100厘米 900厘米＝9米 30米+8米＝38米 42厘米﹣17厘米＝25厘米 54米﹣4米＝50米 70厘米﹣50厘米＝20厘米 故答案为：100，9，38，25，50，20。 【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。 7．【分析】根据加法的意义，求比57多13的数是多少，用加法解答即可。 根据题意，一个数比40少26，求这个数是多少，用减法解答即可。 【解答】解：57+13＝70 40﹣26＝14 答：比57多13的数是70；14比40少26。 故答案为：70；14。 【点评】本题考查了100以内加减法计算知识，结合题意分析解答即可。 8．【分析】后一个数与前一个数相比，相差（31﹣26＝5），照此规律填空。 【解答】解：26、31、36、41、46、51。 故答案为：36，46，51。 【点评】仔细观察，找到规律是解决本题的关键。 9．【分析】根据题意，把算式计算出得数，然后比较即可解答。 【解答】解：21+29＞40 53﹣23＞53﹣25 51﹣29＝22 34+25＞26+17 故答案为：＞，＞，＝，＞。 【点评】此题考查了100以内数比较大小，要求学生掌握。 二、判断。（对的在后面的括号里打上“√”，错的打上“×”。每题1分，共5分） 10．【分析】直角等于90度，所有的直角一样大，据此判断。 【解答】解：门口上的直角和字典上的直角一样大。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了直角的特征。 11．【分析】直线、射线和线段的特点：直线没有端点，无限长；射线一个端点，无限长；线段两个端点，有限长；据此解答。 【解答】解：线段是可以量出长度的，说法正确。 故答案为：√。 【点评】此题应根据直线、射线和线段的特点进行解答。 12．【分析】计量小敏身高，用厘米作单位。 【解答】解：小敏身高128厘米。 所以题干说法是错误的。 故答案为：×。 【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。 13．【分析】根据1米＝100厘米，解答此题即可。 【解答】解：1米的绳子和100厘米的绳子一样长。 原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。 14．【分析】本题可以通过举例说明，五十几减四十几的结果可能是十几，也可能是几，如57﹣42＝15，51﹣45＝6，据此判断解答。 【解答】解：五十几减四十几的结果可能是十几，如57﹣42＝15，也可能是几，如51﹣45＝6，故原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查两位数减两位数的估算。 二、判断。（对的在后面的括号里打上“√”，错的打上“×”。每题1分，共5分） 15．【分析】把1米化成100厘米，再与98厘米作比较，即可作出选择。 【解答】解：1米＝100厘米 100厘米＞98厘米 即1米＞98厘米。 故选：C。 【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。米、分米、厘米相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。 16．【分析】根据题意，红花比白花多11朵，红花比百花多，白花比蓝花多19朵，百花比蓝花多，所以红花比蓝花多，据此解答。 【解答】解：红花比白花多11朵，白花比蓝花多19朵，则红花最多。 故选：A。 【点评】此题考查了100以内数比较大小，要求学生掌握。 17．【分析】根据整数加法的运算法则计算出各选项的结果，找出与37+15计算结果相同的算式即可。 【解答】解：37+15＝52 A.32+15＝47 B.37+17＝54 C.47+5＝52 37+15＝47+5 故选：C。 【点评】本题主要考查了整数加法，先计算出结果，再找出符合题意的即可。 18．【分析】线段有两个端点，可以度量长度，据此解答即可。 【解答】解：上面图形，是线段的是。 故选：A。 【点评】此题主要考查线段的意义及特征。 19．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择即可。 【解答】解：小明家到学校的距离是500米。 故选：B。 【点评】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。 四、计算。（共33分） 20．【分析】根据100以内数的加减法的计算法则，直接进行口算即可。 【解答】解：45+17＝62 78﹣7＝71 5+65＝70 30+67＝97 71﹣38＝33 86﹣68＝18 54﹣30＝24 40+50＝90 80﹣40＝40 90﹣65＝25 47+52＝99 26+20+4＝50 【点评】此题考查的目的是理解掌握100以内数的加减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。 21．【分析】根据整数加减法的计算方法进行计算即可。 【解答】解：37+42＝79 58﹣34＝24 80﹣29＝51 17+26+45＝88 98﹣28﹣39＝31 62﹣（25+23）＝14 【点评】本题主要考查了整数加减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐。 五、操作题。（每题4分，共8分） 22．【分析】根据角的度数判断角的种类，锐角大于0度小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度，利用三角板的直角画图，据此解答。 【解答】解：如图： （画法不唯一） 【点评】本题考查了锐角及钝角的特征及画法。 23．【分析】根据题意，比20厘米短15厘米的线段长是20﹣15＝5（厘米），根据线段有2个端点，画一条5厘米长的线段即可。 【解答】解：20﹣15＝5（厘米），如图： 【点评】本题考查了长度计算以及线段额画法，结合题意分析解答即可。 六、解决问题。（1-2题每题4分，3-4题每题5分，共，18分） 24．【分析】根据题意，用小明的身高加13厘米，就是小红的身高，据此解答即可。 【解答】解：85+13＝98（厘米） 答：小红的身高是98厘米。 【点评】本题考查了100以内加减法计算知识，结合题意分析解答即可。 25．【分析】利用小鸭孵化的天数减去7即可求出小鸡孵化的天数。 【解答】解：28﹣7＝21（天） 答：人工孵化小鸡需要21天。 【点评】本题考查了整数减法的应用。 26．【分析】求一共要用多少钱，用买一条围巾的钱数加上买一顶帽子的钱数，即可解答。 【解答】解：38+25＝63（元） 答：一共要用63元。 【点评】此题考查了两位数加两位数的知识，要求学生掌握。 27．【分析】根据题意，用3个班的总人数减去（1）班和（2）班去的人数即可求出（3）班去的人数。 【解答】解：80﹣28﹣37 ＝52﹣37 ＝15（人） 答：二（3）班去了15人。 【点评】此题考查的目的是理解掌握减法的意义，掌握100以内数的连减的计算法则及应用。 28．【分析】（1）观察表格，表中有a、b、c和X、Y、Z三组字母，使每横行和竖行的字母不重复即可； （2）根据100以内加减法的计算法则即可解答。 【解答】解：（1）如下： b a c a c b c b a X Y Z Z X Y Y Z X （2）竖式如下： 故答案为：b，X。 【点评】本题考查了幻方、100以内加减法的竖式计算等知识点。 学科网（北京）股份有限公司 $$