2025年中考语文写作专项复习：《考场作文结尾技巧》课件

考场作文突破点: 结尾技法 突破点 结尾技法 知识梳理 一篇精美的文章，一定要有一个短小精悍的结尾。人们常用豹尾 形容精美文章的结尾，“豹尾”是说结尾要简短有力。 结尾写作的常见问题及应对方法 常见问题 应对方法 画蛇添足 结尾段篇幅要短，要精练，点到为止，不要说废话； 要含蓄，不要写得太“直”、太“露”。 空喊口号 结尾处表明自己的立场、态度，再次点题。要明确文 体，这是作文，可以适当呼告，但不要空喊口号。 拖泥带水 当机立断，画龙点睛，惜墨如金，给读者留下思考的 空间。 首尾不能呼应 把开头一段的语意换个说法，重复一遍，再次点题。 技法指导 打造豹尾“九技法” 1.画龙点睛，总结升华 说明 在文章的结尾，以全文的内容为依托，运用凝练的语句归纳总结，以便对前文中的观点、态度和主旨进行重申，揭示文章的中心思想，起到卒章显志的作用。这种形式的结尾能有效地解决考生在写议论文时出现的散、泛、乱的问题，能将漫无边际的思绪归拢起来，使文章的观点鲜明突出。 示例 无论为学还是为人，都宜脚踏实地，一丝不苟，戒骄戒躁，远离速成，至真至诚处事，以“本手”呼唤“妙手”，由小成而至大成，尽精微而致广大。立于本而求“妙”。 （2022·全国新中考Ⅰ卷《立于本而求“妙”》） 点评 结尾对前文中的观点、态度和主旨进行重申，“立于本而求‘妙’”画龙点睛，揭示文章的中心论点。这种形式的结尾在作文中很常见。 人们探索未知世界，不仅仅出于好奇心，对事业的热爱与心怀天下的宽广胸襟起了更重要的作用，推动人们于生活的浮沉之中坚定地向前方走去。可以说，探索世界的目的最终仍要归于改变世界。怀抱着好奇心、热爱和责任心上路吧，或许我们都能在探索世界的道路上，为世界做些什么，改变些什么，正所谓:“铁肩担道义，妙手著文章。 (2023年上海卷高分作文《源于好奇，发于热爱，终于责任》) 点评:在前文说理论证的基础上，对全文加以总结、归纳，与开头遥相呼应，深化中心论点。 2.首尾呼应，结构严谨 说明 首尾呼应，能达到收束全篇、突出主题的效果，给读者以浑然 天成的美感。结尾处如能巧妙地照应开头，一呼一应，首尾圆 合，便能使文章读来气韵流畅。文章的首尾呼应既体现出视觉 上的和谐对称，又能体现出思维上的起承转合、严密周全。 示例 开头： 自然界中有这样一种鸟——雨燕，它们近乎一生都翱翔于 长风之中，日复一日，久不停歇，这种持久稳定的生命力也正 是我们所追求的。跃入山海的青年们，如何像雨燕一样，保持 昂扬“续航”状态，让青春在奋斗中绽放，值得我们细细思忖。 结尾： “志”如落点，“勤”如连线，从目标到习惯、从点到线，勾 画出了一条人生续航的精进之路。我们只有化一次次的跌倒为 前进的动力，在一次次的挫折中坚持自我提升，才能将每一个 关键的人生阶段串联起来，为自己的人生续航。愿我们如雨燕 一般，在长风中航行一生。 点评 文章开头先写雨燕近乎一生都翱翔于长风之中，然后引出题干 “续航”。而文章的结尾，呼应开头，回答了文章开始时提出的 如何“保持昂扬‘续航’状态”的问题，并由此说明我们应“坚持自 我提升”“如雨燕一般，在长风中航行一生”。文章结构严谨，浑 然一体。 3.警示劝诫，呼告号召 说明 以呼告的手法结尾，提出希望，发出号召，表达意愿，从而启 发激励读者。这种结尾，感情充沛，充满激情，富有哲理，极 易引起读者的共鸣。 示例 人生如白驹过隙，岁月如洪流奔赴。科技发展固然会带来 一些负面影响，但作为新时代青年的我们不应该抱怨，更不应 该逃避，而应积极应对，勇挑重任，用科技这把利刃，斩断时 间对我们的束缚，在有限的时间里书写无限可能。 点评 结尾发出号召，表达意愿。这样的结尾有亲和力，容易引起读 者的共鸣。 4.引经据典，言简意赅 说明 用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，既能有力 地论证作者的观点，又能显示作者深厚的文化底蕴。能够增强 文章的说服力，起到以少胜多、言有尽而意无穷的效果。 示例 “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”，天天听好故 事，就会受到感染和熏陶；“书犹药也，善读之可以医愚”，天 天读好故事，就会受到教育，受到启发。 点评 引用了《孔子家语》和刘向《说苑》中的名言，说服力 强，显示出作者深厚的文化底蕴。彰显主旨，言简意赅。 写作片段： 鲁迅言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。”唯愿新时代青年走好人生之路，在自己身上“克服这个时代”，终至我少年中国，与天不老；而我中国少年，与国无疆！ 点评：在文章结尾作者以鲁迅等人的名言对话题做进一步解读，表达了对中国少年的期待，突出了写作中心。 中考示范 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。 你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于600字。 佳作展示 力量之源，始于沉淀 茶道有言：“茶叶需在沸水中经三起三落，方可得茶香。”事物亦然，需经得住沉浮的考验，经得起时光的掩埋，才能彰显其价值。此理从鸿蒙初辟到上下五千年乃至今时今日，仍在被时光不停地诉说…… 朝阳带出一束金光，夕阳收进了时间的尘埃。古往今来的文人墨客，迎着朝阳出，踏着月色归。他们走遍大好河山：王之涣带我们登上鹳雀楼，看“白日依山尽，黄河入海流”；李白带我们去天门山，感受“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；白居易带我们回忆江南，欣赏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。时过境迁，当日之景早已随风飘散，可诗人们的作品不惧岁月的流逝，显示了其价值——将一幅幅昔日盛景图再次展现在我们眼前。 金子，为何要淘？矿石，为何要开采？古董，为何要寻觅？因为金子稀少珍贵，被埋藏在沙底；因为矿石经过复杂的变化，被夹在石间；因为古董流传千年，在泥土里沉睡。时间像个极其吝啬的人，将它拥有过的东西全部藏匿。而这些东西像酒水一样，经过岁月的浸染，便散发出令人神往的醇香。 可也有人认为，真正有价值的东西不随时光流逝，即可当即发挥其作用，彰显其价值。但你看那盛开的花，即使开得再夺人心魄，终有凋落的一天；你听那仲夏的蝉鸣，即使叫得再欢快，终会在夏末那天戛然而止；你嗅那喷洒在你身上的香水，即使味道再芬芳，终会随时间消散。你再看那日与月，它们将永远的光辉洒在大地上；看那滚滚的长江与黄河，见证了多少荣辱与兴亡。可见，能经得住时间的考验的，才是真正的价值所在。 懂得“沉淀出华章”这个道理后，我们便不用再惧怕黑暗，因为黎明就在前方；我们不用再担心沉寂，因为蚕就是蜷缩在黑暗中羽化成蝶，然后在空中飞翔的。我们也相信厚积薄发这个道理，只要我们坚信自己是一颗金子，自会有发光的那一天。 “没有可怕的深度，就没有美丽的水面。”同理，没有时光的积淀，就长不成肆意的少年。让我们与时光携手，书写自己的价值，彰显生命的力量！ 点评 在表达对时间沉淀与价值实现这一关系的理解时，作者开门见山，先以名言引出观点，再以情境进行烘托，由一个省略号引出思考；中间视野宽阔，格调高昂，挥洒自己的讲解；结尾部分以名言收束自己的观点，构思新颖，结构圆融。 5.巧妙发问，引人深思 说明 文章采用问句结尾，引发读者思考、咀嚼和回味，使文章余味 深长，能够留给读者想象的空间。 示例 在这个大有可为的时代，作为青年的我们，将如何讲好中 国故事、努力创造好的中国故事？在书写个人青春奋斗故事的 同时，不忘讲好中国故事，传播中国声音，发扬中国精神！ 点评 作者采用问句结尾，引发读者思考，然后点出中心论点——“书 写青春故事，讲好中国故事”，留有不尽之意，余味深长。 6.阐明道理，揭示主旨 说明 议论文在前文分析问题的基础上，于结尾处阐明道理，揭示主 旨。而记叙文在事情叙述完之后，结尾就事论理，这种形式的 结尾有揭示主旨、画龙点睛的作用。 示例 现今，我们更需要勇敢的后来者，除了拥有好奇心，还要 保持对陌生世界的无尽热爱，去世界奥秘最深处挖掘瑰宝。对 探索保持一颗不变的好奇心，对世界保持不灭的热爱，任何人 都可以是这条探索路上的领航人。 点评 结尾在前文分析问题的基础上阐明道理，指出要“拥有好奇心” “保持对陌生世界的无尽热爱”，巧妙地揭示主旨，照应题目。 7.借助象征，含蓄委婉 说明 借助象征等手法，含蓄委婉，使结尾意蕴丰富，寓意深远，言 有尽而意无穷，给人以深刻的启迪，让人回味无穷。 示例 月，给诗人以灵感，给勇士以豪迈，给怯懦者以勇气。月 如一首诗，有着诗的情感，又比诗更加灵动婉约。孤独者视月 为朋友，迷茫者视月为希望，奋进者视月为信念。明月因为人 而熠熠生辉，人因月而思绪万千。 点评 文段借助象征等手法，赋予“月”丰富的象征意义，抒发对“月”的 赞美之情，然后自然地引出“月”对孤独者、迷茫者、奋进者的 帮助，意蕴丰富，寓意深远。 8.创设情境，留下想象 说明 在结尾处简单地创设一种情境，使文章在一种特殊的氛围中结 束，这样就会给读者留下想象的空间，也深化了文章的主旨。 示例 故乡披上了月亮给它定做的衣服，那样美，那样得体。 这， 就是一种故乡情怀，唯有故乡才能带给我的妙不可言的感觉！ 哦，这熟悉的灯，熟悉的河，熟悉的树，熟悉的夜，熟悉的 人…… 点评 结尾处描写月夜美景，写出作者对家乡的热爱，使结尾在诗情 画意中蕴含深刻的哲理，这样的结尾寓意深远，充分彰显了作 者的情怀。 9.巧用修辞，归纳主旨 说明 在结尾处凸显文章的闪光点，有意识地借助修辞手法，使语言华丽优美。对全文的论证进行归纳、综合和概括，以明确论点，深化主题。或以排比作结，或以比喻作结，在结尾处给读者留下文采飞扬的印象。 示例 每一种文明都应该有自己的生存空间，每一种文明都值得被尊重，每一种文明都值得其他文明学习和借鉴。作为文明的创造者和拥有者，我们应该摒弃傲慢和偏见，秉持和而不同的理念，推动不同文明交流对话、和谐共生。世界文明就像百花园，永远花花不同，朵朵生艳，美美与共。 点评 作者运用排比句，语言有气势，有感染力。把“世界文明”比喻成“百花园”，形象地写出了“和而不同各千秋”的道理，内涵丰富而深刻 针对训练 3. 请根据下面的材料，运用“画龙点睛，总结升华”的技法，写一个作文的 结尾。 有人说，生活中有两大误区：一是活给别人看，二是看别人生活。 [明确] （示例）“风可以吹起一张大白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为 生命的力量在于不顺从。”不要闲看别人的生活，人生而自由，天空宽 广，大海蔚蓝，生命的意义在于不断前进，向着自己的目标不断前进， 将自己的人生过得热烈而滚烫。 4、阅读下面的材料，根据要求写作。 2020年11月22日，二十国集团领导人利雅得峰会“守护地球”主题边会召开。中国国家主席习近平指出：“地球是我们的共同家园。我们要秉持人类命运共同体理念，携手应对气候环境领域挑战，守护好这颗蓝色星球。”绿色发展是我国重要的发展理念，我国也以自己的实际行动践行着该理念。《自然》杂志子刊此前曾刊登的一份研究报告指出，自21世纪初以来，地球新增的植被面积相当于一个亚马孙雨林，中国是重要贡献者之一。联合国前秘书长潘基文曾由衷称赞，“中国是可持续发展议程的带头人”。 读了以上内容，你有什么样的思考和感悟？ 6月5日为世界环境日，你将作为学生代表在6月8日（周一）做一次国旗下的演讲。请结合材料写一篇演讲稿，阐述你的认识和思考，并提出希望和建议。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 【写作指导】材料首先叙述了习近平在二十国集团领导人利雅得峰会“守护地球”主题边会上的致辞，然后指出绿色发展是我国重要的发展理念，我国以自身的实际行动践行这一理念，并且有了《自然》杂志子刊的研究报告结果：在世界变绿的过程中，中国做出了巨大贡献。材料指向“绿色发展”的内涵不言而喻。 “读了以上内容，你有什么样的思考和感悟”是驱动任务，指向写作内容。要求写出“思考和感悟”，暗示要写成议论文。作文设置的情景是“6月5日为世界环境日”，考生“作为学生代表在6月8日（周一）做一次国旗下的演讲”，也就是说写作身份是“学生” ，作文受众是“全校学生”，文体是“演讲稿”，写作必须严格按照演讲稿的格式进行写作，并且关注语境限制——国旗下。“阐述你的认识与思考，并提出希望和建议”是对演讲稿内容的具体要求。 再见 $$