浙江省绍兴市新昌县城关中学2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

城关中学2024学年第一学期期中测试卷 七年级·语文 肖勇辰 夏日的热烈已成往事，秋风的轻抚唤起新篇，同学们迈进中学，书写崭新的成长诗篇。近 期，学校开展以“成长·我们在路上”为主题的学习活动，请大家踊跃参与，共谱成长华章。 一、【成长·同行】(8分) 邀请函 尊敬的陈老师： 为激发同学们阅读的兴趣，七11班将于11月13日13：00在学校报告厅 举办读书分享会。诚挚邀请您莅临指导，望不吝赐教，并对同学们的表现提出 您的拙见。如能赏光，不胜感激。 七年级11班 2023年11月12日 1.小关拟好邀请函发现加点词有一处用词不妥：词语“▲”使用不当，应改为“▲” (2分) 2.下面小关写的主持稿，他遇到了一些困难，请你提供帮助。(6分) 成长是人生永恒的话题：在解决散步时的分q(▲)中，我们感受中华民族尊老爱幼 的传统美德；在秋天怀念史铁生与母亲jé（▲)别的情景，我们收获“好好儿活”的勇 气：轻风流水应和着的牧童的笛声和鸟儿【甲】地卖弄清脆的喉咙，在传递着春的气息；经过 几场热烈而粗犷（▲）的夏雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑：还有那 可爱的水藻把终年zù（▲）蓄的绿色奉献给济南的冬天…徜徉在语文世界里的我们， 正汲取着成长的力量。 ①根据拼音写汉字或着给加点字注音(4分) 分q1() jue()别 粗犷() zhd()蓄 ②根据课文内容，请从下列词语中选出最适合文意的一项填在【甲】处。( )(2分) A.得意洋洋 B.随声附和 C.摇头晃脑 D.呼朋引伴 七年级语文第1页 二、【成长·陪伴】(10分) 追寻读书经历，品尝成长滋味 一一《朝花夕拾》阅读单 读文有感 出处 语句摘录 阅读感受 “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~；金 叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未碎嗬一~…。” 3.给划线句写阅读感 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他 受。 《从百草园到 总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗 (从人物 三味书屋》 过去，拗过去。 描写角度进行分析) 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。 (3分) 有几个便用纸糊的盔套在指甲上做戏。 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书 递给我，高兴地说道： 4选段中“▲” “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来 一词最生动形象地写 《阿长与〈山 了！” 海经〉》 出了阿长虽没有文化 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧 但却热心、关爱孩 去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一 子。(1分) 翻，人面的兽，九头的蛇，…果然都在内。 映照生活 《五猖会》（节选） 我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。 背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着， 而且要背出来。 5.妈妈带你读书，你希望她采用寿镜吾先生的方式还是“父亲”的方式，为什么？(3分) 6.成长途中，总会遇见很多人，鲁迅也是。请你结合《朝花夕拾》中相关篇目的内容及人物性 格特点，谈谈这人对鲁迅成长产生的影响。(3分) 范爱农 藤野先生 衍太太 答： 七年级语文第2页 三、【成长·足迹】(32分) (一)古诗词鉴赏与阅读 7.成长路上，我们漫步诗词文苑，留下青春足迹。读下面文段，完成填空。(10分) 主题 诗文 出处 批注 ②《论语》，儒家经典著作，与 ① 切问而近 《论语·子张》 《大学》、《▲》、《孟 修 思，仁在其中矣。 子》合称为“四书。 信 ③君与家君期日中。日中 《陈太丘与友期行》出自《方 不至， :对子骂 《陈太丘与友期行》 正》篇，短文告诉我们要重礼 父，则是无礼。 守信。 借北归的鸿雁传书，深刻表达诗 人思乡情愁，与“日暮乡关何处 ⑤▲？归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》 ④▲ 是？烟波江上使人愁”有异曲同 工之妙。 ⑥不知何处吹芦管， 李益《夜上受降城闻 诗人独辟蹊径，用拟想中的征人 笛》 望乡的镜头表达思乡之情。 与张若虚的“此时相望不相闻， 李白《闻王昌龄左迁 ⑦▲，▲。 龙标遥有此寄》 愿逐月华流照君”意境相近。 之意 点明远游路线，抒发离乡的感 ⑧▲， 李白《峨眉山月歌》 慨。 8.阅读下列诗歌，并设计展现其意境的微电影镜头脚本(5分) 送灵澈上人” 【唐】刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳”钟声晚。荷笠带斜阻，青山独归远。 【注释】①灵澈上人：唐代僧人。上人，对僧人的敬称。②杏查：遥远的样子 镜头脚本设计 景 远景 划线句画面呈现 配音 预期效果 别 远 从人物后 ②营造出 氛围，表现 ① (2分) 钟鸣声 景 方拍摄 出 （主题）(3分) 七年级语文 第3页 (二)文言文阅读(17分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期》) 【乙】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议二人进火俱委而窃听。炊忘著算， 饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪日：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著 箅，饭今成糜。”太丘日：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺， 言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” (选自《世说新语·夙愿》有改动) 【注释】①箅(b1):蒸饭的工具。②馏(Iiù)：把凉了的食物再蒸热。③糜：粥 9.根据表格方法提示，解释加点词(4分) 文言词句 方法提示 解释 陈太丘与友期行 联系语境法 ① 字义探源法： (言，谈论)+（旨， 宾客诣陈太丘宿 ② 意思：意图) 俱委而窃听 课内迁移法：相委而去 ③ 查阅字典法：①志向：②记述：③ 仿佛志之 ④ (填序号) 记，记住：④标志，标记。 10.用“/”给划波浪线的句子断句（断两处）(2分) 客与太丘论议二人进火俱委而窃听 11.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（▲）(3分) A.委而窃听俄而雪骤 B.乃俱窃听去后乃至 C.尔颜有所识不尊君在不 D.仿佛志之 王凝之妻也 12.小关想要表演故事的内容，请你帮助他完成这份导演手记。(8分) 原文 表演指导 角度 (合理推测当时的神态、动作、语气) 太丘曰：“尔颇有所识不？” 语言、语气 例：陈太丘（并未生气，语气平缓地问）： “你们都记住我们说了什么吗？” 友人惭，下车引之。 动作 ① 太丘曰：“如此，但糜自可， 何必饭也？” 神态、语气 ② ③因为对陈太丘这一角色不太了解，扮演陈太丘的小关不知道怎么表演，请你结合两文内容， 向他介绍陈太丘这一人物的特点。(4分) 七年级语文第4页 四、【成长·回忆】(20分) 肖雨辰. 父亲头上的雪李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪。我就是 在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。那雪花落在父亲的头 发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲 的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西都靠赊账。父亲每到年关便开始发愁，可是他 一个师范毕业的老师除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲在学校一间闲置的屋子里开始创业。父亲买来红纸，用刀剪裁，然后便开始写了。 因为白天要去卖春联，所以只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子披着外套睡去。我早 晨去那间屋子玩，看见凝固的墨水，还有地上晾千的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市上摆摊卖春联，如果碰到下雨雪，就只能收摊。做生意就是看 天吃饭。可是，他总不能因为坏天气在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那 些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地吆喝着卖。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。我一下子没认 出父亲，父亲笑着说：“我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他把蛇皮袋放下，然后在外面 拍打掉身上的雪，毛巾甩过头上的雪，头发也从花白变成了湿润的黑色。我哈哈大笑：“呀， 爸爸从白头发的老爷爷又变年轻了。” ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会 儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去拔白发，十根一毛 钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数，又可以让我别乱跑，可谓一举两得。而对于我来 说，这是赚零花钱的最好方式。那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这却成了我的生财之 道。我在父亲的黑发里寻找着白发，把白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好 几根白发，便兴奋起来，猛得拔下。有时候，我会两根一起拔起，然后哈哈大笑。经过多次的 试验，我找到了拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。 每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。后来上了初中，我不好意思再拔他的白发，我们之 间的交流也变少了。 ⑦一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我，因为成绩不好，我沉默着。他让 我在车后面撑着伞，并说：“你别挡我视线，下雪天路滑。”我坐在车后面，看着雪落得很慢， 他头上的花却开得很快，我暗下了要努力的决心。 ⑧如今，我已经大学毕业。父亲还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺 踩脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成了黑 发。那些雪花再也拍打不掉了，那些风霜成了他生命中的一部分。他的那个魔术，在一场场大 雪中失效了。时光流逝，他的身上仿佛有了一个不会消失的冬天。可惜白发终不似雪花，一拍 就散，而我也不是曾经的少年。可每当想起那些我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 七年级语文第5页 13.阅读全文，补充下图。(4分) 父亲取帽拍雪】 春百关，需变 ② 父亲接我放学， 白发不似雪花 雪中寄嘱托 情节 痛本 快过年 刚上学的暑假 ③ 长大后 ① 兴奋地炫耀 暗下决心， ④ “战果” 给他争气 14.结合内容，揣摩画横线的句子中加点字的表达效果。(4分) 我坐在车后面，看着雪落得很慢，他头上的花却开得很快，我暗下了要努力的决心。 15.仿照示例，给文中画波浪线的句子提出朗读建议。(3分) 【示例】句子：看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 朗读建议：这句话写的是“我”与母亲的诀别。朗读时，我想给“竟”这个加重音，可以突出 “我”对母亲突然离去的不可置信，表达了“我”深深的愧疚与悔恨及思念。 句子：那些雪花再也拍打不掉了，那些风霜成了他生命中的一部分。 朗读建议： 16.标题“父亲头上的雪”意蕴丰富，请结合全文谈谈它的妙处。(4分) 17.文章结尾表达了作者怎样的情感？请结合材料和生活经历，谈谈你的感想(5分) 【链接材料】：一九九四年，庄稼早已收割完，我的老母亲去年离开了人间。女儿扎着马尾辫， 跑进了校园，…想一想未来，我老成了一堆旧纸钱。（选自《父亲写的散文诗》） 18.阅读下面文字，按要求作文。(30分) 在成长的旅程中，我们总有很多遇见的机会。遇见某个人，发生心灵的碰撞：遇见某件事， 感悟情感的真谛；遇见某本书，陶治自我的心智…无论是怎样的遇见情形，都会触动我们的 心灵，温暖我们的人生。请你以“遇见”为题，写一篇文章。 要求：①书写工整，不少于500字：②立意自定，文体自选（诗歌除外）：③文中不得透露个 人信息；④说真话、抒真情，忌抄袭。 七年级语文第6页