《赤壁赋》《登泰山记》联读 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

重走山水足迹 感受古人情怀 ——《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读 征集令 有着丰厚历史底蕴的湖北黄州和得天独厚旅游资源的泰安，联名发起了以“重走山水足迹，感受古人情怀”为主题出游项目设计征集活动。 请同学参考《赤壁赋》和《登泰山记》，为当地政府出言献策。 一山一水争芳华 壹 《赤壁赋》 《登泰山记》 出游城市 开始时间 结束时间 所赏景象 黄州赤壁 七月既望 东方既白 赤壁水月 泰安泰山 十二月丁未 日出之后 泰山日出、雪景 登山临水赏其景 贰 《赤壁赋》《登泰山记》两篇文章都描绘了当地独有的山水美景，文中哪个画面是你的“心动点”？ 如果让你为当地制作海报内容，你会选择哪一处经典的景色描写？ 《赤壁赋》 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 赤壁水月图 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 《登泰山记》 登高临雪图 泰山日出图 知人论世感其情 叁 设计文旅项目，拟写项目解说词，更为重要的是感受古人情怀。 为了帮助游客在游览时更好地与山水共情，一起来探讨苏轼和姚鼐如何在山水中实现了精神突围。 苏轼的精神困惑——人生失意，被贬黄州 水月 自然之水月 静谧、朦胧 喜 清风徐来，水波不兴。 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 苏轼的精神困惑——人生失意，被贬黄州 水月 历史之水月 渺小、短暂 悲 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 苏轼的精神困惑——人生失意，被贬黄州 水月 哲理之水月 物我合一 喜 逝，未尝往；盈虚，卒莫消长； 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭 姚鼐的精神困惑——学术分歧，辞官不悦 山日 壮美恢弘、灿烂蓬勃 险峻难攀、壮丽如画 排遣苦闷 锤炼意志 充满希望 坚定志向 苏轼 姚鼐 元丰八年 升任朝奉郎知登州 元祐四年 政见不合，出知杭州 元祐六年 受人攻击，调知颍州 绍圣元年 新党执政，惠州安置 绍圣四年 再贬琼州，儋州安置 乾隆41-43年 主持扬州梅花书院 乾隆45-52年 主持安庆敬敷书院 乾隆53-54年 主持徽州紫阳书院 乾隆55年-嘉庆5年 主持江宁钟山书院 嘉庆20年 卒于江宁中山书院 且看《赤壁赋》《登泰山记》后的二人 姚 面对不公正的人生，果断舍弃黑暗，寻求另一片天地，迎接新的朝阳，在激荡中走出坦荡。 坚守本心 苏 苏东坡把儒家用世之意，与道家旷观之精神，作了一个极圆满的融合。——叶嘉莹 乐观旷达 请再搜集一些写泰山或赤壁的诗文，探讨文人寄托在泰山和赤壁上的不同情思，探究其背后的文化意义，完善解说词。 课后作业 苍山负雪，明烛天南 极天云一线异色，须臾成五采 自京师乘风雪，历齐河、长清 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 清风徐来，水波不兴 $$