8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

人教版初中道德与法治七年级上册 敬畏生命 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 1 自主学习 1.为什么要敬畏生命？ 2.怎样做到敬畏生命？ 认真阅读教材P63-66的内容， 找出以下问题的答案并圈画好 2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。 生活观察 2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。 生活观察 2024年1月，中国出现了首场大范围雨雪过程。陕西、河南部分地区飘雪。雨雪天气将向东扩展，波及山东、安徽等20余省区市。此轮过程降水相态复杂，北方多地雨雪频繁转换，南方降雨持续时间较长。1月21日，中央气象台连发暴雪、寒潮、大风三预警。预计1月20日至23日，中国将遭遇2024年首场寒潮天气过程。2月1日10时，中央气象台发布今冬首个冰冻橙色预警。我国遭遇2008年以来最复杂春运天气。  2024年6月9日以来，广东、广西、安徽等地发生了严重的汛情，截至目前，国家综合性消防救援队伍共参与抗洪抢险5985起，出动人员6.3万人次，营救疏散群众27160人。同时，还积极开展受灾群众安置、清淤排涝、防疫消杀等救灾救助工作。 为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”? 自学互学个体展学 学法指导：阅读：P63-66 1.抄题，独立思考，在书中圈划答案。 2.组长组织互学时，1号同学先作答。 3.个体展学时要求声音洪亮，说清楚答案在第几页第几段第几行。 阅读：P63-66思考：1.本课要阐述的问题是什么？ 2.从哪几个方面来说明的？ 3.有哪些重要的知识点？ 1.为什么要敬畏生命？（P64） ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 思考： 疫情发生后，我国不惜一切代价抢救生命，全国各地医生、护士、建筑工人以及众多志愿者奔赴疫区，民警、交警、城管、社区服务人员万众一心为打赢这场人民的战争默默付出！ 我国为什么要出台此类规定？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ※2.如何敬畏生命？（P64-65） ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。    ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 “天地之大德曰生”， 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 “仁者爱人”“推己及人”， 我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命. 谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 你能从上述不同的情境中发现哪些共同点？ 他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 敬畏生命，就要关爱他人的生命(P65) 活动：探讨“如何敬畏生命” 现实生活中有哪些漠视生命的现象？ 我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 4、敬畏生命，要坚持人民至上，生命至上。 “人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。” ——习近平总书记在内蒙古代表团参加审议时指出 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 2024年1月，中国出现了首场大范围雨雪过程。陕西、河南部分地区飘雪。雨雪天气将向东扩展，波及山东、安徽等20余省区市。此轮过程降水相态复杂，北方多地雨雪频繁转换，南方降雨持续时间较长。1月21日，中央气象台连发暴雪、寒潮、大风三预警。预计1月20日至23日，中国将遭遇2024年首场寒潮天气过程。2月1日10时，中央气象台发布今冬首个冰冻橙色预警。我国遭遇2008年以来最复杂春运天气。  2024年6月9日以来，广东、广西、安徽等地发生了严重的汛情，截至目前，国家综合性消防救援队伍共参与抗洪抢险5985起，出动人员6.3万人次，营救疏散群众27160人。同时，还积极开展受灾群众安置、清淤排涝、防疫消杀等救灾救助工作。 思考：上述材料说明了什么？ 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广的人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿 选择。（道德） 3.如何敬畏生命？ ①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们 意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识） ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对 待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关 怀和善待身边的每一个人。（行动） ④当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（道德） 1. 一个男子在河边行走时,不慎失足落水。危急时刻,恰巧路过的当地某中学的何老师不顾危险,跳入冰冷刺骨的水中将人救起。据了解,落水男子已经出院回家休养,身体已无大碍。下列对何老师的行为的认识,正确的是( ) A.是漠视自己的生命的表现 B.我们要向他学习,毫不犹豫地下水救人 C.是尊重生命、关爱他人生命的表现 D.是为了引起他人关注而故意表现的 随 堂 演 练 C 17 2.2023年春季，一场流感席卷多地。北京市某专家针对流感疫情支着儿：流感患者要做到不带病上班上学,以免造成流感疫情的扩散。从生命角度分析,流感患者不带病上班上学体现了（ ） A.生命是顽强的，也是脆弱的 B.关爱自己生命的同时，也要关爱他人生命 C.生命是宝贵的，生命价值高于一切 D.人类在自然界和疾病面前无能为力 随 堂 演 练 B 18 3.一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的举动(    ) ①诠释了传统美德，彰显中国价值 ②是对他人生命的关切，传递了温暖 ③是凡人善举，传递了人间的大爱 ④不过是举手之劳，不值得我们赞扬 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 随 堂 演 练 A 19 4.孔子说过：“君子有三畏畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”我们要怀有敬畏之心，自觉约束自己的行为。对此，下列理解正确的是(    ) ①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共 ②我们应该谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ③我们对待自己生命的态度，传达着我们如何看待他人的生命 ④如果我们没有敬畏之心，就有可能践踏生命、违法乱纪 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 随 堂 演 练 B 20 心灵收获 通过本节课的学习： 我知道了：_______________ 我懂得了：_______________ 我打算：_________________ $$