6.2 做负责任的人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在　 做 负 责 任 的 人 6.2 先请同学们看一下本节课的重点问题， 1 01 不言代价与回报 2 龙麻子原名龙杰，是一名外卖员，还是一名越野摩托车爱好者。2022年8月重庆山火时，他是第一个骑摩托车为山上的消防员运送物资的，也是他号召其他摩友们支援。 这次救火，不仅把刚买3个月的爱车骑到报废，甚至，连油钱都是借的；每次背着重达50多斤的货物，连续奋战36个小时，体力透支，累到呕吐，就用凉水冲头，打起精神继续冲。他说“火不灭，我就不回家” 讨论交流 思考：选择承担救火责任，龙杰付出了什么？ 爱车报废（金钱损失） 付出了时间、精力 承担责任的代价与回报 代价： 承担责任可能会付出时间、精力、金钱，还可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 付出 做得不好 时间 精力 金钱 可能受到责备或处罚 承担责任的代价与回报 回报： 承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 回报 物质方面 精神方面 更重要 良好的自我感觉 获得新的知识和技能 赢得他人的尊重和赞许 物质回报 精神回报 （1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 （2）我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 （3）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 正确评估 作出选择 承担责任 面对可以选择的责任，我们该怎样做？ 7 【探究】小龙面对是否竞选担任班委陷入了沉思，如果你是小龙，你是否选择竞选？请说出你的理由。 【分享】请组内讨论3分钟。 小组长汇总各组员的意见写在纸上，并以组为单位，和同学进行分享。 8组传完后，请同学们认真阅读各组的意见，1分钟进行鲜花评价，我们将对正反意见鲜花最多的帖子进行点评。 8 2.如何做负责任的人： ①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 问题1：小龙应怎样克服烦恼，承担这一不自愿的任务？ 【探究与分享】 小龙选择竞选班委当选了体育委员。校运会临近，班主任让小龙每天放学后组织参赛选手进行训练。为此，小龙很烦恼，因为他已经跟伙伴们约好一起打篮球。 改变态度 全心投入 承担责任 不能选择时： 10 【探究与分享】 长大后，小龙成了一名医生，工作中救死扶伤，医术高超；工作外他又是一名志愿者，热心公益，经常到农村义诊，甚至自己掏钱为困难患者买药。 问题：我们知道班里、家里或社会上有类似小龙履行责任不言代价与回报的人吗？ 11 在社会生活中，有许许多多积极承担责任 却不言代价与回报的人..... 中国航天之父钱学森 共和国勋章钟南山 燃灯校长张桂梅 国家最高科学技术奖 王大中 今天的岁月静好，是有人在为我们负重前行！ 很多人都在为我们的成长与幸福生活承担着责任。 12 思考：你打算怎样学习樊锦诗、“考古女孩”，积极承担责任，做一个对国家、 社会有益的人？ 我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 今年高考，湖南的一位留守女孩钟芳蓉以湖南省文科第四名的优异成绩选择北大考古系，她说“樊先生选择了敦煌、选择了坚守，成为了‘ 敦煌的女儿 ’，也找到了心灵的安顿，我希望能追随您的脚步，去选择北大考古系，选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。”8月3日上午，樊锦诗在接受记者采访时表示，她希望钟芳蓉要珍惜来之不易的学习机会，同时也希望社会各界呵护好我们未来的考古学家。樊锦诗强调，无论从事何种行业的年轻人都应树立坚定的信念，为国家的需要做有意义的事情。 樊锦诗写给“考古女孩”的回信… 二、我承担 我无悔 正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代价。 小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 探究与分享 虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。 （2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉相应的责任。 （1）我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 2、如何做一个负责任的人？ 人人可为 在我们的周围，有许许多多发行社会责任却不计代价和回报的人。 二、如何做负责任的人？ （3） 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。 请你分享：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计较代价和回报的人…… 万雯辉是蓝天救援队的队长，至今参加过全国各类救援行动378次，累计行程数万公里，救助受困群众3000多人。 伍振华是三水一名公交车司机，不顾车辆爆炸的危险，停车救人。在他感染下，几名大巴乘客也加入救助，合力挽救了4条生命。 德育老师安元魏是南海第一中学学生眼中的环保达人，为减少废气排放不买车不开车，至今全家已经坚持了14年。经常自掏腰包为学生买书买杂志，带领学生做公益，成立班级爱心基金。 15年来，仇志晖一直精心照顾着患渐冻症、生活不能自理的妻子，去到哪里工作就把妻子带到哪里。 …… 3.还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任 在我们的社会，面对责任： 1.有种人千方百计逃避自己的责任 2.有种人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的 你会成为哪种人？ 5. 习近平总书记在全国青联学联大会的贺信中寄语青年一代：国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。当代青年要有所作为，就要有所担当。一个人只有勇于承担责任，才可能承担更大的责任。 结合本节所学知识，你认为当代青年应怎样承担自己的责任？ 参考答案： （1）认清自己的角色，勇于承担责任 （2）正确评估承担责任的代价与回报，作出合理的选择；一旦作出选择，就应义无反顾地承担起应负的责任。 （3）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 （4）学习那些履行社会责任而不计代价和回报的人，学会担当。 （5）努力提高自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 1. （2021·甘肃）“时代楷模“张柱梅扎根云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩圆梦大学。张桂梅的事迹真正感人之处在于（ ） A．无私奉献，不言代价与回报 B．勇担责任，履行公民法定义务 C．师德高尚，确保所有学生圆梦大学 D．全心投入，只为获得个人荣誉 A 习题巩固 2.（2021·湖南）余梓洋，江西省井冈山市某中学七年级学生，她从四岁开始，便常常身穿红军服在各景点义务讲解，饱含激情、声情并茂地演绎红色历史，讲解红色故事。七年来，累计义务讲解服务游客10多万次，被游客亲切地称为“井冈山上小红军”“井冈山上的小百灵”。余梓洋的事迹告诉我们，作为中学生（ ） ①参加公益，是传递友善和美好 ②担当责任，也需要表彰与荣誉 ③关爱他人，应不言代价与回报 ④服务社会，是履行责任和义务 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ B 3.（2021·连云港市）“清澈的爱，只为中国。”2020年6月，年轻战士陈祥榕在守边护边的过程中壮烈牺牲，用青春和鲜血在喀喇昆仑高原筑起巍峨界碑。他的事迹启发我们（ ） ①我要对他人负责，他人对我负责 ②每一种角色都意味着承担相应的责任 ③实现人生价值必须放弃个人利益 ④要心存祖国，自觉承担对国家的责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 4.（2021·重庆）“中国肝胆外科之父”吴孟超以治病救人为天职，直到96岁高龄，依然站在手术台上；“杂交水稻之父”袁隆平守望稻田，耕耘大地，让中国人把饭碗牢牢端在自己手里。他们不计得失，甘于奉献。我们应学习他们( ) ①爱岗敬业，心系天下苍生 ②为理想追求卓越，最平凡也最伟大 ③尽已所能，仅为技术提升 ④解人民医食之忧，不言代价与回报 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 6.有些应该做的事情但不是我们自愿选择的，我们仍然要自觉承担相应的责任，这样做是因为（ ） ①如果采取消极态度，是缺乏责任心的表现 ②我们可以在承担压力和风险中积累经验，提高我们的能力 ③我们可以改变做事的态度，以积极的心态履行好责任 ④有利于我们由关心个人的事到学会关心家事、国事、天下事，提高我们的责任感 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 随 堂 演 练 B 22 7.习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上强调，“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就”。这启示我们要（ ） ①义无反顾地担当起责任 ②履行社会责任要计较代价与回报 ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ④将每一项社会责任都当作自己不可推卸的责任 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 随 堂 演 练 A 23 8.韦思浩是一名退休教师，退休工资每月五千多。他平日省吃俭用，捡些瓶瓶罐罐，用花名把大部分收入用于捐资助学。老人的事迹真正感人之处是（ ） A.一息尚存仍保持着勤劳简朴的传统美德 B.捐资助学、无私奉献，不言代价和回报 C.退休多年，仍保持着劳动人民的本色 D.退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责 随 堂 演 练 B 24 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$