第五单元（单元测试）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

四年级上册语文第五单元基础测试卷 时间40分钟 满分100分 一、字音。(4分) 1.下面加点字读音完全正确的一项是(2分) A.嘶声(s ) 无奈(l i) B.拯救(zh ng) 呵护(h ) C.嗅觉(chu) 哑谜(y ) D.锁链(ni n) 面庞(p n) 2.下列各项中,“相”字读音与其他三项不同的一项是(2分)( ) A.相信 B.相同 C.照相 D.互相 二、看拼音,写词语。(39分) xi ju f d i ni o ch o y ch y n h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y u r p ng d sh n q b d u f l ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l li ng f ch n h u zi j ni n li n ti o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p n p bi n zi xi o h h w k n i h ( ) ( ) ( ) ( ) d li m ng li ji r y n c i p i d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zu ji o ni n j f n l j r n f n m ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qi ng d n r n ju w ng ji n ji o g w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 暑假,我和爷爷一起爬泰山。从山脚向上看,泰山真是个 p ng r n d w ( )呀,人的q t ( )和它相比是多么渺小!我和爷爷抓着 sh j ( )旁的ti li n( )朝山顶进发,哪怕双腿 ch n d u( ),我们也没有想过放弃,最终登上了山顶。 三、选字填空。(11分) [搏 薄 博] 拼( ) ( )学 ( )雾 ( )斗 [猴 候 侯] 王( ) 猕( ) 等( ) ( )年马月 [辩 辫 辨] 一个扎着马尾( )的小姑娘参加了一场( )论会,主题是“如何分( )善与恶”。 四、查字典。(4分) “攀”字在字典里的解释有:①设法接触,牵扯;②跟地位高的人拉关系;③用手抓拉,抓住;④抓住东西向上爬。给下列词语中的“攀”选择正确的解释。(填序号) 攀着铁索向上爬( ) 攀谈( ) 高攀( ) 攀折( ) 五、写出加点词语的近义词。(6分) 1.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。( ) 2.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!( ) 3.再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。( ) 六、词语的积累和运用。(8分) 1.选词填空。(6分) 鼓舞 鼓励 鼓动 (1)小华自己不想上课,还( )他的同桌和他一起逃课。 (2)在老师的( )下,我终于弄清楚了这个解题方法。 (3)这次战斗的胜利,极大地( )了我军的士气。 2.下面句中加点词语使用不正确的一项是(2分) A.在求学的道路上,勤奋与我形影不离。 B.这位白发苍苍的老人为灾区捐出了自己全部的积蓄。 C.小麻雀掉落在地上飞不起来,无可奈何地拍打着小翅膀。 D.小明突然中暑倒地,同学们赶紧手脚并用地将他抬到树荫下。 七、句子练习。(8分) 1.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(用加点字词仿写句子)(4分) 2.围绕加点部分,把句子的意思写清楚、具体。(4分) 今年的“六 一”汇演真精彩! 八、根据课文,完成练习。(10分) 1.结合所学内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“ ”。(6分) (1)“看我奶奶怎么收拾你们”中的“收拾”是布置、整顿的意思。( ) (2)《小木船》一文,作者把“我”和同学友谊破裂的过程写得很具体。( ) (3)《麻雀》中,作者运用合理的假设把猎狗和麻雀相遇的情景写得活灵活现。( ) 2.《爬天都峰》一文按照 —爬山中— 的顺序,记叙了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位老爷爷,“我”和老爷爷两人 ,克服 的困难,终于一起爬上了天都峰的事。(4分) 九、学校宣传部开展“美丽家乡我宣传”征稿活动。阅读木木的投稿片段,请你和她一起完善稿件内容。(10分) 黄山最高的“莲花峰”海拔有数千米,那耸立天外的峰顶,云雾缭绕,神秘莫测。山上那些奇形怪状的岩石,似乎正在下坠,令人心惊胆战。冬日,冰雪覆盖的松林和群峰构成了一幅绝美的画卷。黄山不仅奇特的自然景观奇特,而且文化底蕴深厚。传说轩辕黄帝曾在此采药炼丹,得道成仙。千余年来,黄山积攒了浓郁的黄帝文化,轩辕峰、炼丹峰、洗药溪……等景名都与黄帝有关。 1.稿件中有2处语病,请你用修改符号进行修改。(4分) 2.请你借助画波浪线句,用问题的形式对稿件重点进行提炼。(4分) ① ? ② ? 3.请你为黄山写一句宣传语作为稿件结尾。要求:至少用上一种修辞。(2分) 。 参考答案 一、 1. B 2. C 二、嗅觉 发呆 鸟巢 掩护 牙齿 庞大 身躯 搏斗 幼儿 发愣 力量 发颤 猴子 纪念 链条 攀爬 辫子 笑呵呵 无可奈何 打猎 猛烈 假日 云彩 拍打 嘴角 年纪 奋力 居然 分明 强大 安然 绝望 尖叫 鼓舞 庞然大物 躯体 石级 铁链 颤抖 三、搏 博 薄 搏 / 侯 猴 候 猴 / 辫 辩 辨 四、④ ① ② ③ 五、1.挽救 2.吸取 3.陡峭 六、1.(1)鼓动 (2)鼓励 (3)鼓舞 2. D 七、1.我兴致勃勃地来到公园里,一会儿欣赏美丽的花朵,一会儿追逐漂亮的蝴蝶,像自由自在的小鸟一样。 2.同学们有的欢快奔跑、有的歌声嘹亮、有的高歌曼舞。台上,他们勇敢地展示自己的才艺,唱着动人的歌曲,表演着精彩的舞蹈,向观众们传递着自己的喜悦和快乐。 八、1.(1) (2)√ (3) 2.爬山前 爬上峰顶后 互相鼓励 山高路陡 九、1.删去“奇特的”;删去“……”或“等”(用修改符号修改) 2.示例:①黄山景色之奇奇在何处 ②黄山文化底蕴之深深在何处 3.示例:黄山是一幅浓墨重彩的山水画,等着你来欣赏。 学科网(北京)股份有限公司 $$