湖北省宜城市五校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

用时150分钟) (分值120分 一、积累与运用(20分) 屏(p ng)息敛声的一制那。 彷徨抑郁的思想感情,他这样处理节奏:东 B.小雨希望读出诗人对现实的不满与无奈,孤独无依。 长歌/怀采藏。 V躺着,V打两个滚,八踢几卿球,八奏几趟跑,A捉几回迷藏。 D.小而想强调居里夫妇痴迷于他们所研究的,他这样处理重音:他们谈的总是他们所迷恋的. 说的话由极高深的到极劫稚的,无一不有。 2.(2分)小雯写了个“乔”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填人相应横线上。 A. _揉造作 B. 江山如此多 C. 兵必败 D.爱国华_ 3.(2分)小雨看到黄鹤楼正厅门杜上的槛联,觉得联末两个词“愁”和“憾”值得反复吟咏,请 你将这两个词还原到槛联中。 夷气西来,云雾扫开天地 大江东去,波涛洗净古今_ 4. (3分)小要在报刊上发现下列句子用词不当,请找出来并改正。 ①某报刊清息标题:《新队有望横扫广东队染指总冠军》。 ②某报刊文章写道:这部电影铺设了足够多的喜剧桥段,精准打击观众笑点 ③某报刊酒息标题:《暑假,图书馆人满为患》。 5.(3分)小雨在大街上搜集了一些商家广告,如“咳”不容缓(药品广告)、“骑”乐无穷(自行车 广告),一“明”惊人(眼镜广告),一见钟“琴”(钢琴广告)、步步“糕”升(蛋糕广告)..小雨 认为用语巧妙,小要却认为这是词语溢用。请结合一两个具体例子说说你的看法。 6.(8分)小要同学想制作 们中国大好河山,请你帮忙补写。 (曹植(梁行》 大美中国,山河锦绣,气象万千,真是”八方各异气,① (白居易《钱塘湖春行》)的早春西题令 在钱塘湖边漫步,最爱湖东行不足,② (李白《渡荆送别》)那优类 人流连忘返;在长江上乘舟游览,”月下飞天镜。③ 奇幻的景色让人心旷神怡,在富春江中穿行,“夹岸高山、皆生寒树。 ”(吴均《与朱元思书》)那奋发向上的生命力使人备受鼓舞。 在苍茫原野上驰骋,“ ,猎马带禽归”(王绩《野望》)的悠闲氛围让人沉醉:在 沙漠纵横的大西 2024-2025八年级期中语文答案（有答案） 一、积累与运用(20分) 班级开展“我的语文生活”学习活动,小雨和小雯特邀你参与。 1.(2分)小雨的学习从朗读开始,请你选出朗读处理不合适的一项(A) A.小雨注意到多音字的读音,他这样读:这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘(qiáo)首而望,屏(píng)息敛声的一刹那。 B.小雨希望读出诗人对现实的不满与无奈,孤独无依、彷徨抑郁的思想感情,他这样处理节奏:东皋/薄暮望,徙倚/欲何依。树树/皆秋色,山山/唯落晖。牧人/驱犊返,猎马/带禽归。相顾/无相识，长歌/怀采薇。 C.小雨想读出春天里人们欢快兴奋的心情,他这样处理停连(“V”表示停,“∧”表示连):坐着，V躺着，V打两个滚,∧踢几脚球,∧赛几趟跑,A捉几回迷藏。 D.小雨想强调居里夫妇痴迷于他们所研究的镭,他这样处理重音:他们谈的总是他们所迷恋的镭,说的话由极高深的到极幼稚的,无一不有。 2.(2分)小雯写了个“乔”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填人相应横线上。 A.矫揉造作 B.江山如此多娇 C. 骄兵必败 D.爱国华侨 3.(2分)小雨看到黄鹤楼正厅门柱上的楹联,觉得联末两个词“愁”和“憾”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 爽气西来,云雾扫开天地憾 大江东去，波涛洗净古今愁 4. (3分)小雯在报刊上发现下列句子用词不当,请找出来并改正。 ①某报刊消息标题:《新疆队有望横扫广东队染指总冠军》 ②某报刊文章写道:这部电影铺设了足够多的喜剧桥段,精准打击观众笑点。 ③某报刊消息标题:《暑假,图书馆人满为患》 ①"染指”改为"获得";②“打击”改为“击中";③“人满为患"改为“人头攒动”。 5.(3分)小雨在大街上搜集了一些商家广告,如“咳”不容缓(药品广告)、“骑”乐无穷(自行车广告),一“明”惊人(眼镜广告),一见钟“琴”(钢琴广告)、步步“糕”升(蛋糕广告)……小雨认为用语巧妙,小雯却认为这是词语滥用。请结合一两个具体例子说说你的看法。 示例一:我认为用语巧妙。如广告"一"明"惊人”,巧妙运用了汉字的谐音现象,表现了眼镜的效果,让人印象深刻。示例二:我认为这是词语滥用。如“步步'糕'升”,虽然利用了谐音,但不利于汉语规范性使用。 6.(8分)小雯同学想制作一张幻灯片,引用一些古诗文名句,向参加此次亚运会的外国友人介绍我们中国大好河山,请你帮忙补写。 大美中国,山河锦绣,气象万千,真是"八方各异气，①千里殊风雨”(曹植(梁甫行)。在钱塘湖边漫步,最爱湖东行不足,②绿杨阴里白沙堤(白居易《钱塘湖春行》）的早春西湖令人流连忘返；在长江上乘舟游览,"月下飞天镜,③云生结海楼(李白《渡荆送别》）那优美奇幻的景色让人心旷神怡;在富春江中穿行,“夹岸高山、皆生寒树,④负势竟上.⑤互相轩邈”(吴均《与朱元思书》)那奋发向上的生命力使人备受鼓舞；在苍茫原野上驰骋,“⑥牧人驱犊返，猎马带禽归”(王绩《野望》)的悠闲氛围让人沉醉;在沙漠纵横的大西北,王维笔下"⑦大漠孤烟直.⑧长河落日圆”(王维《使至塞上》奇特雄浑的壮美风光让人心胸无比开阔。让我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩， 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗,完成7-8题。 送友人归闵 王毅 东南归思切,把酒且留连。 再会知何处,相看共黯然。 猿啼梨岭路,月白建溪船。 莫恋家乡住,酬身在少年。 译文:你回到东南家乡的心情非常迫切,我们手执酒杯,一同饮酒,依依不舍。再次相会不知道会在什么地方,我们相对无言,黯然神伤，前往梨岭的路上,猿声阵阵;于皎洁的月色中,在建溪上行船，不要贪恋在家乡居住的时光,少年时期正是实现人生价值的好年华。 7.(2分)我从首联中的“归思切”“且留连”看出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。 8.(2分)诗歌的颈联运用了景物描写,这让我联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的景物描写:“城阙辅三秦，风烟望五津”。 阅读下面文言文,完成9-14题。 [甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾(A)。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元《三峡》) [乙]环池多山竹野卉,池中生白莲、白鱼。又南抵石涧,夹涧有古松、老杉,大仅十人围,高不知几百尺。修柯戛云,低枝拂潭,如幢竖,如盖张,如龙蛇走,松下多灌丛,萝茑@叶蔓,骈织承翳®,日月光不到地，盛夏风气如八、九月时，下铺白石,为出入道……噫!凡人丰一屋,华一箦，而起居其间,(B)不免有骄矜之态；今我为是物主物至致知各以类至,又安得不外适内和，体宁心情(C)!(节选自白居易《庐山草堂记)) 【注释]①戛:轻轻碰击。②幢:古代作仪仗用的一种旗帜,以羽毛为饰。③萝茑(niǎo):女萝和茑,都是寄生草。③骈:并列，织:交织。承:托着。翳(yì):遮盖。⑤华一篑(zé):置备一张华美的竹席。 【乙]译文:环绕着水池多是山竹、野花,池里长满了白莲、白鱼。再往南走,就到了一个石洞,石润两旁长有古松、老杉、树的腰身几乎都要十个人才抱得住，树的高度不知几百尺。修长的树枝触摸着白云，低垂的枝条轻拂着潭水,像旌旗一样竖立,像车盖一样张开,像龙蛇游走。古松下有许多灌木丛。萝茑枝叶蔓生,交错遮盖,使得日光月华都无法照射到地面。盛夏时的气候像八、九月(的秋凉)时节。地下铺着白石,作为出入的道路……唉!一般人只要建造一间高大的房屋,置各一张华美的竹席,然后生活在当中,尚且免不了有骄傲自负之态:如今我已成了这些东西的主人,草堂周围的美景纷至沓来，激发人的思想感情,接触什么样的景物就产生什么样的思想感情,我又怎能不外在安适,内在和乐,身体安宁、心情恬适呢! 9. (4分)请参考”方法提示”,解释文中加点词语。 ①绝巘多生怪柏 绝： ②清荣峻茂荣： ③如龙蛇走如： ④外适内和适： ①极,最 ②茂盛 ③像 ④舒适 10.(2分)请将“尚”“也”“哉”还原到文中括号内。 A.(也) B.(尚) C.(哉) 11.(2分)请为[乙]文中画波浪线的句子断句(用“/”标示,限两处)。今我为是物主/物至致知/各以类至 12.(2分)把【甲]文中画横线的句子翻译成现代汉语。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断,不能通航。 13.(2分)【[甲]文中写“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接下来又说“朝发白帝,暮到江陵”,这是否自相矛盾?请简要分析。 不矛盾。作者通过一般和特殊这两种情况的对比性叙述,表现夏日的三峡水势盛大、水流湍急的特点。 14.(2分)情与景之间的关系自古以来都是文学家讨论的热点话题,有人认为景与情二者不可分离,相辅相成，正如王夫之在(姜斋诗话)中写道:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。”请结合【甲【乙]两文具体分析两文是怎么体现这一观点的。 示例:[甲]文中三峡秋季景物萧瑟,两岸猿鸣引起了凄凉的感受,作者又通过引用渔歌,加深了内心的凉和同情之感,情与景相辅相成。【乙]文白居易通过欣赏庐山美景排遣内心抑郁之情,开阔心胸。与此同时,豁然开朗的白居易又由美景引发出人不可被物质名利束缚,传达其物我两忘的情怀,情与景不可分割。 阅读下面文章，完成15-17题。 坐电梯去火星能否变成现实 ①有了太空电梯，去火星或许只要61天,造太空电梯的原理并不复杂。长长的缆绳悬在天地之间,一端固定在位于地球赤道的海洋上。另一端“抓住”地球同步轨道上的平衡物(如卫星或空间站)。沿着缆绳,一个机器(太空电梯的轿厢)可以上下移动。 ②国际太空电梯联盟主席、国际宇航科学院院士斯旺介绍:“根据目前的设计，太空电梯轿厢重约20吨，攀爬速度约为每小时200千米。未来,，随着缆绳加长、轿厢攀爬速度加快,预计8天可到达地球同步轨道,14天可到达月球,61天可到达火星。” ③“相比用火箭运输,太空电梯更环保、成本更低、重复使用率更高，太空电梯也因此被称为‘绿色 天路’。"斯旺解释道。 ④“另外,利用太空电梯运输,每公斤物资运输成本约为500美元,比使用火箭更便宜。”国际字航科学院秘书长让·米歇尔·康坦表示。 ⑤而且太空电梯产生空间碎片的可能性微乎其微。科学家发现,截至2020年1月,10厘米以上的空间碎片有2.9万个,1毫米以上的则超过1.7亿个,这些碎片严重污染着空间环境。 ⑥但火箭发射不会因此被抛弃。国际太空电梯联盟副主席丹尼斯·莱特称，火箭比太空电梯速度更快，能迅速穿越辐射带,所以有人提出以“太空电梯十火箭”的方式运输,实现互补。“如果把太空电梯看作货船,那么火箭就是货运飞机。” ⑦太空电梯之梦由来已久。1895年,俄罗斯科学家康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基见到埃菲尔铁塔后提出了太空电梯的设想。科幻巨匠阿瑟·克拉克在其小说《天堂的喷泉》中也描绘了太空电梯，但由于技术限制，太空电梯长期停留在概念阶段。 ⑧随着航天技术不断发展,建造太空电梯有了更多可能。据斯旺和莱特介绍，在材料方面，碳纳米管和超强石墨烯被认为是建造太空电梯缆绳的理想材料;在设计方面,科学家目前已提出8个比较稳健、合理的科学设计方案;在工程方面,一些国家的科学家已开展一些小型实验并准备进行深入验证。 ⑨很多细节问题有待科学家和工程师解答:太空电梯轿厢选择何种驱动模式?怎么克服重力影响?缆绳如何承受高能宇宙射线的轰击并有效抗摆动?电梯遭遇太空碎片和陨石冲击怎么办……科学家预估太空电梯能在2035年左右初步投入运行,用太空电梯载人则需要进一步验证以确保其安全可行,或许到2045年左右可以实现载人,目前还没有确切的时间表，面对这项耗时耗力耗钱的大工程,加强太空电梯的研究与合作势在必行。 15.(2分)下列对选文的理解分析,不正确的一项是(A) A.目前,由于技术限制,太空电梯还停留在概念阶段。 B.人类的太空电梯之梦由来已久,在数十年前的文学作品中便有相关描绘。 C.太空电梯在投入运行后,我们还需要对其进一步验证才可以用来载人。 D.随着航天技术不断发展,太空电梯的建造有了更多可能,但实践仍然面临挑战。 [解析]由文章第8段可知,科学家目前已提出8个比较稳健、合理的科学设计方案，一些国家的科学家也已开展了一些小型实验并准备进行深入验证，故A项表述有误。 16.(3分)根据文章内容,概括太空电梯的优势。 ①重复使用率更高 ②运输成本更低 ③产生空间碎片的可能性更小 17.(2分)请从下列材料中选择一个作为选文的开头,并说明理由。 [A]电梯大家都坐过吧,但你有没有坐过直冲云霄,甚至可以一键直达太空的电梯?注意，这可不是小说里才会有的情节,在2022空间技术和平利用(健康)国际研讨会上，国际太空电梯联盟主席、国际宇航科学院院士斯旺就证实了这一猜想,在未来,太空电梯或将不再是梦。 [B]在2022空间技术和平利用(健康)国际研讨会上，国际太空电梯联盟主席、国际宇航科学院院士斯旺提出，未来太空电梯作为永久性物流基础设施,可将物资和人员运到太空,成为进入太空的新通道。 示例一:选[A]。理由:①从内容上看,选取日常生活场景,由生活中的电梯引出太空电梯,引人入胜。②从语言风格上看,口语化的表达拉近了与读者之间的距离,增强了文章的趣味性和可读性。示例二:选[B]。理由:①从内容上看,直接点出本文的说明对象,与下文衔接自然。②从语言风格上看,语言简洁凝练,自然朴素,与全文的语言风格比较统一。 父亲的狠话 ①六岁那年夏天,闷热异常,一块儿在村巷里玩耍的伙伴们商议着准备下河游泳,我年龄小,就被分派在岸上看衣服,可天气实在太热,看着大伙在水里游得畅快,我的心里也有些痒,随后也脱了衣服,下到浅水里扑腾,忽然有人大喊:“来人了!” ②父亲黑着脸站在岸上,他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到了我:“你胆敢下河,看回去我不打断你的腿!”我慌忙爬上了岸,穿好衣裤跟着父亲提心吊胆地回了家,躲进屋里心不在焉地翻看小人书。姐姐放学回来看见我:“咦,今天太阳打西边出来了,这么乖!”这时父亲的声音从羊圈飘出来:“他头发上有泥，你给他洗洗……” ③读初二那年,我喜欢上了看课外书,各种武侠小说、言情小说,还有《四世同堂》《今古传奇》《民间传说故事》……只要能借到的书,我都拿回家如饥似渴地读起来。可有一天，借回来的书却不见了,放书的木箱里空空的,就在我焦急地翻箱倒柜时,父亲下地回来了。“爸!”我嗫嚅着,“你看到我箱子里的书了吗?”“那些闲书我收起来了!”父亲放下锄头,准备打水洗手。“爸!”我苦着脸哀求他,“那些书都是借同学的!”“借谁的都不行!”父亲瞪大眼睛,“你再看那些闲书,影响学习,我就一把火都点了!” ④大学毕业刚参加工作那几年,单位效益不好,有同事辞职去了南方,听说生意做得风生水起。经不住同事的再三邀请,我也按捺不住了,可回家刚提起这事,父亲便火冒三丈:“你要是辞职,以后就不要进这个门!”那时毕竟年轻气盛,加之同事又在信里吹得天花乱坠,我回了父亲一句:“不回就不回,谁稀罕!”然后头也不回地出了门。去了南方的小城,才知道同事所指的“大事业”完全不属实。我被骗了。 ⑤当时我不想这样灰头土脸地回家,就跟着一个湖北的兄长去了武汉,投靠了他的表弟,被分派去给医药公司发宣传小报。不久，公司正好有个业务代表辞职,营销总监觉得我做事踏实，又有学历，就推荐我补了缺。业务逐渐熟悉后,我做得越来越好了。三年后我被派往一个四线小城开拓市场，在那里我遇到了现在的妻子,我们很快结了婚买了房……可多年来碍于面子,我跟父亲一直很少主动交流。姐姐说:“你每次写信回家，父亲都会看了再看,有时候还会拿着信到村巷里炫耀:‘我儿又写信了,我孙子都会满地跑了,哈哈……’" ⑥终于有一次,我跟母亲通完电话后说:“妈,你让我爸接电话。”⑦电话里我听到父亲干咳了几声,走了过来。 ⑧我怯怯地说:“爸……今年我们准备回家过年。” ⑨我能听出他压抑不住的激动,可电话里却传来:“事业要紧,事业要紧,要真不忙的话,就回来吧!” ⑩除夕团圆饭,姐姐主厨,父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉,还是那嫩嫩的,滑滑的，肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道,我吃了直呼:"香,好吃!”两杯酒下肚的父亲大着嗓门说:“好吃那就多吃点，吃不完,不准走!” ⑪四岁的儿子一听“不准走”,愣了一下,随即“哇”地哭了起来。 ⑫我忙抱起儿子:“爷爷是爱你才不让你走……”想想也真是,不苟言笑的父亲,一辈子,总在说着最狠的话,却给了我们最深的爱. ⑬大年初五,我们要离开老家,儿子却拉着爷爷奶奶不松手:“爷爷奶奶不上车,我就……我就不跟你们回去!” 14.儿子的“狠话”逗得大家捧腹大笑。 15.我从后视镜里偷瞄父亲,只见他抱起孙子,头摇着头,笑得眼角眉梢都是泪。(选自《思维与智慧》) 18.(2分)在“我”的成长过程中,父亲对“我”说过许多狠话。请结合文章内容补全下面内容。 时间 “我"的行为 父亲的狠话 六岁时 (1)下河游泳 回去打断“我”的腿 初二时 “我”沉迷看课外书 (2)一把火烧了“我"的书 刚参加工作那几年 (3)打算辞职去南方做生意 要是辞职，以后就不要进这个门 除夕团圆饭 称赞父亲做的红烧肉好吃 (4)吃不完，不准走 19.(2分)第②段画线句除了运用语言描写之外,还运用了什么描写方法?有什么作用? 父亲黑着脸站在岸上,他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到了我:“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿!” 神态描写。“黑着脸"“冷峻”的表情及“打断你的腿”的话语,表现出父亲极度生气的心理。 20.(2分)结合文意，谈谈你对第⑫段加点词语“最狠”与“最深”的理解。 不苟言笑的父亲,一辈子,总在说着最狠的话,却给了我们最深的爱, “最狠的话"与“最深的爱”形成鲜明对比,突出了父亲表面严厉实则慈爱的性格特征。 21.(3分)最后一段中父亲为什么“笑”?又为什么“眼角眉梢都是泪”? 孙子竟然学会了自己的“狠话”,父亲感到有趣而笑;儿孙要离开老家,父亲因不舍而流泪。 22.(3分)文章以《父亲的狠话)为题，有什么妙处? "父亲的狠话”作为文章的线索,贯穿全文:点明文章的写作对象:设置悬念,激发读者的阅读兴趣。 阅读下面名著选段,完成23-26题。 A 他看起来像个林肯式的人物,身材比一般的中国人要高,背有点驼,体态偏瘦,留着又长又浓密的黑发,一双大眼睛,目光如炬,高鼻梁,颧骨饱满。我得出的第一印象是,这是一位非常有智慧的知识分子的面容。但在几天里,我一直没有机会来求证这一点。再次看到他时正值黄昏时分，A没戴帽子,走在街上。他一边走,一边同两个青年农民说话,认真地比着手势。我起初没认出他,直到别人提醒,我才知道虽然南京方面悬赏25万元抓捕他,但他却自在地和其他人一道走在街上。 B彭德怀接着说道:“我刚好路过他家,就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿 得快昏了过去,我知道他的粮仓里还有1万担大米,但他却完全不肯帮助饥民。我义愤填膺,于是领着农民们攻打他家,并且冲了进去,搬走了大部分存粮。这件事过后,我回头再寻思,也不知道当时自己为何要这么干。我只知道,他本该把米卖给穷人们,如果不卖,穷人们就该把米拿走。” C骑马返回陕西的时候,我们遇到该营押着俘虏回来。各村都组织了盛大的迎活动，农民们排列在道路两边,向凯旋的队伍欢呼。农民赤卫队举着红缨枪敬,少先队员们为他们唱红军歌曲，姑娘们和妇女们为他们送来了糕点、茶、水果和热水-她们已经倾其所有-这些东西使疲倦的战士们脸上浮现出笑容。他们都非常年轻,年纪比前线正规部队官兵小得多。在我看来，许多缠着染血带的人不过十四五岁.我看见马背上驮着位少年,已陷入半昏迷,两边各有战友撑着,他的前额缠着白色的绷带,正中心有一块圆形的血渍。 23.(2分)识英雄。选段A所描绘的英雄人物是:毛泽东,他在选段中的事是:与青年农民在街上悠闲漫步 24.(2分)说英雄。学校准备设“红星英雄墙”,悬挂英雄图片供青年学子瞻仰学习。请你再推荐一位人物(不含选文中人物),并阐述理由。 示例:我推荐朱德。因为他强壮、和蔼、谦虚,有非凡的领袖魅力和为事业勇敢献身的精神。他能够领导将士们在西藏冰天雪地的严冬里团结一致,对抗艰苦卓绝的环境,他是我心中的英雄。 25.(2分)绘英雄。选段B运用语言描写,表现了彭德怀的性格特点是:同情农民,富有反抗精神。 26.(2分)赞英雄。阅读下面材料,你认为作者这么写的目的是:“驾到”语含讽刺,写蒋介石的派头十足、草木皆兵,与毛泽东等人的街头漫步、若无其事形成鲜明的对比,赞美共产党领导的和蔼可亲,有勇气、有气愧,将生死置之度外。表明了作者鲜明的爱憎。 材料:第二天一早,街上停止一切交通,城门口的所有道路都遍布宪兵和军队的岗哨。沿路农民都被赶出了家。有些不雅观的破屋就干脆拆除,不致使人觉得难看。原来是蒋介石总司令突然光临西安府。那时我们的卡车要再沿原路回渭河就不可能了,因为这条道路经过重兵把守的机场。 蒋介石驾到的派头与我仍然记忆犹新的场景——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀若无其事地漫步在红色中国的街道上——形成了令人难忘的对比。而且,蒋介石并没有被人悬赏要取他的首级。 3、 表达与交流（50分） 请从下面三项任务中选择一项,写一篇作文。 任务一:一份快乐被分享后,就会变成双倍的快乐。分享可以凝聚亲情、深化友情。请以“分享的快乐”为题,写一篇作文。 任务二:人类是相互依存的命运共同体,分享精神是我们与他人、世界交往的力量。请将“分享是一种”补充完整,以此为题写一篇作文。 任务三:分享，需要付诸行动，更要端正态度。你对“分享”有怎样的理解?有哪些感悟?请你以“分享”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇作文。 要求:①将你选定或拟定的作文题写在第一行;②作文不少于600字,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$