7的乘法口诀（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

《7的乘法口诀》教学设计 【教学目标】 1. 借助学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历乘法口快的编制过程，了解了的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。 2. 掌握了的乘法口诀的特征，熟记乘法口诀，并逐步提高灵活运用乘法口诀的能力。3.通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。 【教学重点】 掌握?的乘法口诀，运用了的的乘法口诀解决问题。 【教学难点】 经历编制、验证口诀的过程，提高灵活运用口诀的能力。 【教学过程】 大家听过《白雪公主》的故事吗?今天老师给大家带来了一位新朋友，想认识吗?赶快用掌声把她请出来吧!(课件出示:白雪公主）她的好朋友是谁?(七个小矮人） 今天是白雪公主的生日，小矮人们想邀请同学们一起为白雪公主庆祝生日，愿意吗? 看，细心的小矮人们也为白雪公主准备了小礼物，同学们，你们认识这是什么吗？七巧板。(介绍七巧板)，这是古人发明的一种智力玩具，是由七块拼板组成的，就这些简简单单的七块板，就能拼出千变万化的美丽图案。你们看， 聪明的小矮人每人用七巧板拼了一个美丽的图案送给白雪公主。老师悄悄地把他们拿到我们的课堂上了。拼成的图案像什么？生1生2第几个图案像有小鱼、小船，还有小猫。 白雪公主收到礼物，非常高兴，可是她想知道小矮人们拼了这么多美丽的图案一共用了多少块板?大家有办法帮帮她吗? 7x7=49；7+7+7+7+7+7+7=49,这两种方法都帮助白雪公主解决了问题，你觉得哪种方法更简单呢？也就是说乘法简单，要想很快的算出7x7是多少，我们就要知道7的乘法口诀，这节课我们就一起研究7的乘法口诀（板书） 师:想要研究7的乘法口诀，我们就先来看这个表格，那我们来看这个小鱼图案，是由几块板拼成的?生:7块。 师:拼一个图案要用几块拼板？表示几个7呢？怎样列出乘法算式？你能编一句乘法口诀么？ 生:1乘7等于7或者7乘1等于7。一七得七 师:拼两个图案要用几块拼板？表示几个7呢？怎样列出乘法算式？你能编一句乘法口诀么？像这样，同学们能根据这7个图案编制出其他几句7的乘法口诀么？ 师：完成学习单上的任务一，完成后同桌两人相互读一读吧。师:汇报 1、师:哪个算式可以表示拼4个图案所用的拼板块数?相应的乘法口诀是哪句？ 2、拼6个图案需要几块拼版？所用的乘法口诀是哪一句？根据这句乘法口诀你能联想到哪个加法算式？ 3、“五七三十五”这句乘法口诀表示的是什么意思？ 4、七七四十九的乘法口诀为什么只能计算一道乘法算式？ 刚刚经过我们大家的努力成功的编出了7的乘法口诀，请同学们认真观察7的乘法口诀，你发现了它的哪些特点? 生1:我发现了7的乘法口诀有7句。; 生2:我发现了口诀都是大写，并且小的乘数在前面; 生3:我发现了下面的一句口诀比上面的口诀多7; 生4:从上往下依次观察,7的乘法口诀的第一个数依次多1，第二个数都是7，积依次多7。 师:大家真厉害，发现了这么多的特点，下面请大家齐读口 师:刚刚我们读了7的乘法口诀，也说出了7的乘法口诀的特点，相信有很多孩子记住了好几句口诀。那你认为了的乘法口诀中哪句比较好记?为什么?(你最先记住的是哪一句) 师:西游记中也有7的乘法口诀呢，(图片展示西游记中记忆口诀小窍门)孙悟空在炼丹炉内经历了七七四十九天练就了火眼金睛，只要遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，举起金箍棒就开打。 师:这里七的口诀是哪两句? 生:七七四十九，三七二十一 师:看这些故事和生活中的俗语都能帮我们联想到乘法口诀，大家用心去发现啊 师:下面给大家一分钟时间，自己背一背7的乘法口诀吧?师:“7的乘法口诀”都记住了吗?闭上眼睛，一起背给白雪公主听听吧!师:大家的声音真洪亮。 王后嫉妒白雪公主的美貌，给她吃下了毒苹果，幸好白马王子及时出现，七个小矮人告诉他，解药在山的那一头，在这一路有几个关卡，需要一一通过才能拿到解药，大家愿意帮助他吗？ 师:下面就让我们跟随白马王子的脚步，来到第一关，花样对口诀 师:大家记得真准确，有部分学生学的还不够熟练，还要多加努力记忆呀。因为我们答完了所有的题目，王子顺利的度过了第一关，接下来他来到了第二关。我会用口诀，先看第一题，请大家写在学习单的任务二上。 师:观察图，你看到了什么，又是怎样列式的?谁来谈谈你的想法呢? 生:一排有7颗星星，有三排，也就是求三个七，列式为3乘7等于21或者7乘3等于21。 师:你回答的真完整。大家真厉害，白马王子已经只剩下一关啦!下面我们进入第三关，解决问题 师:解决问题题目我们先看问题，诗句一共几个字?题目和作者是诗句吗?生:不是 师:请同学们自行完成在学习单任务三上。找一名学生写在黑板上。 师:跟大家讲讲你的想法吧。 生:每句有7个字，四句诗就是四个七，也就是4乘7，四七二十八。 师:跟他一样的学生抱臂坐直吧!为他也为你们自已鼓鼓掌吧。 师:掌声送给他们。师:你的思维真敏捷。 师:如果问题改变一下呢?加上题目和作者一共多少个字呢?请同学们自行完成在学习单上吧，师:来看下大屏暮上，谁来评价下他的答案呢?生: 师:你同意他的评价吗?掌声送给他们吧?师:经过我们大家的不懈努力，王子终于拿到了解药，顺利解效了公主，那通过今天的学习，你有什么收获呢? 师:今天我们跟着七个小矮人一起编制了7的乘法口诀，还通过练习题过关巩固记忆了这些口诀让白马王子拿到了解药，课下我们要对口诀加深记忆呀，现在我们终于要知道白雪公主为小矮人们准备了什么好吃的了，原来是面包和苹果呀，这个问题请同学们课下解决。好了这节课就上到这里  学科网（北京）股份有限公司 $$