山西省长治市长子县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

姓名 淮考证号 2024一2025学年第一学期期中教学质量评估试题 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分I卷Ⅱ卷两部分，共8页，满分75分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答策全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4考试结束后，答本斌惑变回。 第I卷 选择题（共30分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。） 1.古希腊历史学家希罗多德称古埃及是“尼罗河的赠礼”，中国北方大都有“黄河是母亲 河”的说法。这些说法都体现 A.河流孕膏人类早期文明 B.环保意识由来已久 C.世界各国文明部源自河流 D.人类生活离不开大江大河 2.有学者认为：“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而 产生的一种副产品…文字始终是文明的一个特征。”下列文字配对正确的是 A古希腊一象形文字 B.古罗马一楔形文字 C.古埃及一拉丁文字 D.古中国一甲骨文 3.在古埃及，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦的石柱上雕刻着太阳神 向汉漠拉比授予权杖的浮雕。上述材料反映出的古代亚非文明的共同点是 A.都位于大河流域 B.都建立严格等级制度 C.都发展农业经济 D.都利用宗教神化王权 4.据下表可知，世界古代文明具有 文明古国 国家机器与制度 大型工程 宗教、历法、文字 古埃及 法老集权 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 阿育王塔 佛教、发明十个数字 A.一致性 B.互信性 C.多样性 D.交融性 5.“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中…自然会引起一种家园之感。”黑格尔 之所以这样说，主要是因为古代希腊 A.神话故事多姿多彩 B.法治建设成就突出 C.是欧洲文明的发祥地 D.自然资源丰富 九年级历史第1页（共8页） 6,根据“狼孩起源说”“布匿战争”“《十二铜表法》”“凯撒与屋大维”“罗马帝国的分裂”等关 键词，提炼出的学习主题是 A.雅典民主政治 B.罗马的兴衰历程 C.查理曼帝国 D.元老院与公民大会 7.今日大部分欧洲国家国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国微版本，如俄罗斯、塞尔维 亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素一双头鹰标识。 这表明拜占庭文化 A.对东欧国家文化产生重大影响 B.起源于东欧 C.为西欧的文艺复兴提供了精神营养 D.西方文明的发源地 8.智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智薏女神和战争女神，她也曾因为愤 怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛。这说明古希腊神话的特点是 A.迷信色彩十分浓厚 B.具有神人同形同性特征 C.是以战争题材为主 D.神具有超自然力的本领 9.如图示意图反映的是7世纪中期日本与中国唐朝的政治制度，据此判断，它们的共同作 用是 天皇 皇帝 太政官神祗官 官 中书省 门下省尚书省 内 中 著 部 露 部 省 户 部部部 部 部 日本“二官八省制” 唐朝“三省六部制” A.都确立了土地私有 B.都加强了中央集权 C.都改变了社会性质 D.都分解了君主权力 10.谚语用简单通俗的话反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应正确的是 A.我的附庸的附庸不是我的附庸一中世纪欧洲的封君封臣关系 B.城市的空气使人自由一在城市住满十年，可获得市民身份 C.人最美的装饰是知识一古代日本人重视教育和知识 D.中世纪教育“最美好的花朵”一中世纪欧洲租地农场的兴起 11.阿拉伯帝国幅员辽阔，古代文化遗产丰富。…阿拉伯学者把东西方文化融合为一体， 创造出丰富多彩的阿拉伯伊斯兰文化，为世界文化史的发展作出了卓越的贡献。因此， 阿拉伯人被称为 A.感知宇宙万物的哲学家 B.西方文化的传播者 C.东西方文明交流的使者 D.精明能干的大商人 九年级历史第2页（共8页） 12.14~17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。阅读下 面对这两个史实的解释，由此可得出它们的共同之处是 手工工场：签营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供 生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。 租地农场：粗地农场是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目 的就是要谍取刹润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工 资劳动者。 A.都体现了分工协作 B.都雇佣自由劳动力进行生产 C都最早出现在英国 D.都随着庄园制度衰落而兴起 13.如图是意大利著名画家拉斐尔于1514~1515年间创作的作品《椅中圣母》，该作品除表 现了圣母的光辉形象外，更多的是展现人世间的母性之美。下面有关这一画作的说法正 确的是 A.延续了中世纪以来的艺术风格 B.反映了现实主义的艺术创作风格 C.反映了文艺复兴时期的核心主张 D.艺术已经完全接脱宗教神学色彩 14.如图是某校九年级(1)班的同学们开展项目化学习的学习成果汇报卡。它的研究主题 应是 农作物：玉米、甘薯、花生、 马铃薯、向日葵等 欧洲洲 亚洲 原产地：美洲 种植：明朝中后期→清朝 伦布1492年航行路线 (引进) (推广〉 船队1519 1522年航行路线 A.殖民琼夺与三角贸易兴起 B.郑和下西洋与物种交流 C.新物种与明清人口增长 D.新航路开辟与物种交流 15.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中有这样的评价：“1689年的这一法案确实一劳永逸地 确立了国会的最高权力，并在这情况下结束了几乎早半个世纪前就已开始的英国革 命。”这里的“法案” A.成为他国民法的参照蓝本 B.被称为“第一个人权宣言” C.成为资产阶级夺权的思想武器 D.使英国逐渐形成了君主立宪制 九年级历史第3页（共8页） 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 二、简答题（本题共10分） 16.宇宙世界因宽广而动人，人类文明因多彩而迷人。根据下面图文信息，回答相关问题。 (1)[思想之光】思想感召世人。分别简述下列两位思想家的思想主张。(2分) 图一孔子 图二苏格拉底 (2)儿建筑之美】建筑彰显艺术。简述三处建筑的建筑风格。概括三者的共同之处。 (4分) 图三帕特农神庙 图四罗马万神庙 图五中国故官示意图 (3)[探险之奇】下面图片反映了西方哪些殖民罪恶？并简述三角贸易路线对欧洲和美 洲的影响。(4分) 欧洲 美洲 归程 中程 非洲 黑奴运抵美洲 印第安人被迫在银矿劳动 三角贸易 九年级历史第4页（共8页） 三、材料解析题（本大题含2个小题，共20分） 17.亚非欧三洲在地理上山水相连，在历史上交往密切。阅读下列材料，结合所学回答问 题。(8分) 材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号苕，从小亚细亚到埃及一路旅得了当地 人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动磨刀的。城市被摧毁，幸存者被 出卖为奴，财富遭洗劫一空。远征在容观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度文明得以 接触、交流、融汇，扩火了各民族已知世界的范围，加速了东西方经济和文化的进一步 交流，加决了人类历史由分批走向整体的进程。 一吴于廑《世界史·古代史编》 (1)结合材料一，分析亚历山大东征的影响。(2分) 材料二： 拜占庭国家正遭到奥斯曼人的进 在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱 攻而走向灭亡，大批报国无望的知识 中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一 分子纷纷逃亡到意大利…这些拜占 部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。 庭学者将大量古希腊和拜占庭时代的 阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古 古代亭稿、文物和书籍带往意大利，激 代作品，如亚里士多德…著作译成阿拉 起文艺复兴时期人文主义作家崇尚古 伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保 典文化的热潮。 存，而且广为传播，给以后西欧的文艺复兴 —一陈志强《盛世余晖：拜占庭文 运动带来很大影响。 明探秘》 一孙秉莹等主编《世界通史纲要》 (2)结合材料二，归纳拜占庭帝国和阿拉伯帝国的共同点。(2分) 材料三2000多年以前，人们今日所熟知的“丝绸之路”贸易网络就已经存在，它将中 国太平荐沿岸和非洲及欧洲的大西洋海岸联系在了一起，使波斯湾和印度洋之间的货 物流通成为可能，同样还有穿越亚洲之脊的、连接城镇和绿洲的陆上通道。 一摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 与传统航路不同，“新航路”是欧洲与东方及新大陆进行直接贸易的海上航路，它以 大西洋沿岸的西欧诸国为起点，以东方和美洲为终点，不再经过地中海。美洲新航路， 是由克里斯托弗·哥伦布在1492年开辟成功的…总的来说，“新航路”大体上分为东 南、西南、西北和东北四条航路。 一摘编自邵政达《新航路的开辟》 (3)根据材料三，对比“丝绸之路”和“新航路”的异同点。(4分) 九年级历史第5页（共8页）》 18,西方资本主义萌芽是世界历史中的一件大事，它影响了世界历史发展的潮流。李老师 以“走向近代”为主题，设计了以下问题，请你参与完成。(12分) 材料一：梳理历史事件 新的生 农业： ① 产和经 营方式 手工业： ② 资本主 思想：③ 欧 经 ↓ 促进 雇佣关系，生产面向市场 芽 新的阶 农村：富裕农民 生 经济：新航路开辟 级力量 城市：市民阶层 (1)构建知识框架有助于同学们将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的 联系。请你将①②③处填写完整，并指出新的生产经营方式的特点。(4分) 材料二：倾听时代呼声 作品：《神曲》 作品：《蒙娜丽莎》 简介： 简介： (2)文艺作品喊出了时代的呼声。请你分别介绍如图两幅作品。(4分) 材料三：阐述事件联系 新路开辟示意图 利纱粥蒸西 北 大 °亚洲 北类洲 大 归是一 西班牙 非洲 科群岛 巴入 里斯本 牙买归 西 中 非洲 西印度 程 英洲1 印度洋 洋 平 二刚果 D 洋 好角 安哥拉 Y麦哲伦海峡 (3)简述新航路开辟对世界和欧洲的影响。并阐述两幅图之间的联系。(4分) 九年级历史第6页（共8页） 四、探究题（共15分） 19.东方文明深远深厚，西方文明外向外延，世界文明因此而丰富多彩，瑰丽迷人。某校历 史兴趣小组以“中西文明的对比”为主题进行项目化学习，请你参与其中，并解决相关 问题。 任务一：说地源之异 (1)根据上图，比较东西方文明产生的不同地理环境。由此对应的经济、政治特点分别 是什么？(4分) 任务二：议制度之别 童 帝 给地 大封建主 盒盈盈氟鱼 贵 新 盒鱼叠鱼唐鱼座 小封建 小封建主 真草度登查登宜宜臣营宣登·薪锅 、提供农耕 土地 必分身分沿会身经分纽会经身经》为 农民 农民 西周分封制 西欧封君封臣制 (2)上图两种制度的区别有哪些？(2分) 任务三：论城市之美 中世纪的西欧城市最先是作为 从中国城市发展阶段看：以宫殿城池阶 经济中心，主要从工商业中心发展 段为城市主体的秦汉时期；以坊市制度为标 起来的，城市规模较小。13世纪时， 志的隋唐时期；以坊市合一、临街设店为特征 英格兰最大的城市伦敦只有4万人 的宋以后时期。从城市功能看：主要是专制王 左右，像法兰西的巴黎，意大利的米 朝的政治中心。从城市规模看：以隋唐两宋时 兰、威尼斯等拥有超过5万人口的 期为界限，中国传统城市规模达到顶峰，大城 城市屈指可数。 市人口达到一二百万。 九年级历史第7页（共8页） (3)根据上述材料，分别概括西欧与中国城市各自的“亮点”。(2分) 任务四：叹文明之殊 甲骨文青铜器种姓制度佛教金字塔 雅典民主《荷马史诗》罗马法制 (4)请以“文明互鉴·和谐共赏”为题，写一篇历史小短文（要求：史论结合，条理清晰，层 次分明，字数150字左右)(7分) 九年级历史第8页（共8页）