精品解析：2024-2025学年山东省聊城市莘县实验小学教育集团青岛版二年级上册期中考试数学试卷

二年级数学上册期中检测 （2024.11） 一、基础知识我最棒。（每空1分，共34分） 1. 在1＋1＋1＋1＝（ ）中，相同加数是（ ），相同加数的个数是（ ），写成乘法算式是（ ）或（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 1 ③. 4 ④. 1×4＝4 ⑤. 4×1＝4 【解析】 【分析】先求出算式1＋1＋1＋1的和，在这个算式中，相同加数是1，相同加数的个数是4，根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，写成乘法算式是1×4或4×1，再根据乘法口诀计算出结果即可。 【详解】1＋1＋1＋1＝4 在1＋1＋1＋1＝4中，相同加数是1，相同加数的个数是4，写成乘法算式是1×4＝4或4×1＝4。 2. 8的4倍就是（ ）个（ ）；4个5相加可以说成是（ ）的（ ）倍是多少。 【答案】 ①. 4 ②. 8 ③. 5 ④. 4 【解析】 【分析】一个数的几倍表示几个这个数，所以8的4倍就是4个8； 求一个数的几倍是多少，用这个数×倍数，它表示几个这个数相加的和，所以4个5相加可以说成是5的4倍是多少，据此解答即可。 【详解】由分析可得， 8的4倍就是4个8；4个5相加可以说成是5的4倍是多少。 3. 钟表上9时整，时针和分针成（ ）角，1时整，时针和分针成（ ）角，钝角比直角（ ）。 【答案】 ①. 直 ②. 锐 ③. 大 【解析】 【分析】在三角板上，最大角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角小。 9时整时，时针指向9，分针指向12，时针与分针所成的角是直角；1时整时，时针指向1，分针指向12，时针与分针所成的角是锐角；据此解决。 【详解】由题意分析得： 钟表上9时整，时针和分针成直角，1时整，时针和分针成锐角，钝角比直角大。 4. 8×3表示（ ）个（ ）相加，（ ）个7相加是35。 【答案】 ①. 8 ②. 3 ③. 5 【解析】 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，8×3表示3个8相加或者8个3相加； 求几个7相加是35，也就是几×7＝35，根据7的乘法口诀解答即可。 【详解】根据“五七三十五”可知，5×7＝35。 所以8×3表示3个8相加或者8个3相加，5个7相加是35。 5. 找规律填数。 （1）7，14，21，（ ），（ ），（ ）。 （2）81，72，63，（ ），（ ），（ ）。 【答案】 ①. 28 ②. 35 ③. 42 ④. 54 ⑤. 45 ⑥. 36 【解析】 【分析】（1）此题的规律是：1×7＝7，2×7＝14，3×7＝21，4×7＝28，5×7＝35，6×7＝42。 （2）此题的规律是：9×9＝81，9×8＝72，9×7＝63，9×6＝54，9×5＝45，9×4＝36；据此解决。 【详解】（1）4×7＝28，5×7＝35，6×7＝42； 即，7，14，21，28，35，42。 （2）9×6＝54，9×5＝45，9×4＝36； 即，81，72，63，54，45，36。 6. 括号里最大能填几？ （ ）×4＜25　 27＞（ ）×5 34＞5×（ ） （ ）×8＜55 （ ）×7＜24 　60＞8×（ ） 【答案】 ①. 6 ②. 5 ③. 6 ④. 6 ⑤. 3 ⑥. 7 【解析】 【分析】根据乘法口诀及整数比较大小的方法解答即可。 根据乘法口诀计算结果，乘法算式中两个因数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数； 比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。 【详解】6×4＝24，7×4＝28，所以6×4＜25，括号里最大能填6； 5×5＝25，6×5＝30，所以27＞5×5，括号里最大能填5； 5×6＝30，5×7＝35，所以34＞5×6，括号里最大能填6； 6×8＝48，7×8＝56，所以6×8＜55，括号里最大能填6； 3×7＝21，4×7＝28，所以3×7＜24，括号里最大能填3； 8×7＝56，8×8＝64，所以60＞8×7，括号里最大能填7。 7. 写出积是36的乘法口诀。 _____________ _____________ 【答案】 ①. 四九三十六 ②. 六六三十六 【解析】 【分析】由“四九三十六”可知，乘数是4和9，积是36；由“六六三十六”可知，两个乘数都是6，积是36；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 积是36的乘法口诀有：四九三十六和六六三十六。 8. 把口诀填完整。 （ ）三十五      六八（ ） 四（ ）二十八 【答案】 ①. 五七 ②. 四十八 ③. 七 【解析】 【分析】根据乘法口诀依次补充空缺的文字即可，需熟背乘法口诀。 【详解】五七三十五      六八四十八 四七二十八 9. 下图中有（ ）个三角形。 【答案】10 【解析】 【分析】图中单个的小三角形有4个，由两个小三角形组成的三角形有3个，由三个小三角形组成的三角形有2个，由四个小三角形组成的三角形有1个，所以共有4＋3＋2＋1＝10（个）小三角形，据此即可解答。 【详解】4＋3＋2＋1 ＝7＋2＋1 ＝10（个） 图中有10个三角形。 10. 有一些糖果，颗数在40～50之间，如果每袋放9颗，还剩2颗，这些糖果可能是（ ）颗。 【答案】47 【解析】 【分析】每袋放9颗，还剩2颗，说明糖果的颗数比几个9多2，而糖果的颗数在40～50之间，去掉2颗后，糖果的颗数在38～48之间，然后结合9的乘法口诀，找出积是在38～48的乘法算式，最后用积加上3，求出和即可。 【详解】5×9＝45（颗），45颗在38～48颗之间， 45＋2＝47（颗） 所以有一些糖果，颗数在40～50之间，如果每袋放9颗，还剩2颗，这些糖果可能是47颗。 二、我是小小神算手。（共21分） 11. 口算。 6×5＝ 7×9＝ 9×4＝ 7×6＝ 8×5＋8＝ 48－6＝ 6×9＝ 0×8＝ 8×4＝ 9×8－6＝ 4×6＋4＝ 9＋9＋9＋9＋3＝ 8＋8＋8＋8－5＝ 【答案】30；63；36；42；48 42；54；0；32；66 28；39；27 【解析】 12. 竖式计算。 8×9＝ 9×5＝ 8×5＝ 6×7＝ 【答案】72；45；40；42 【解析】 【分析】表内乘法列竖式计算，两个因数数位对齐，根据乘法口诀计算出结果写在横线下面，个位与个位对齐。 【详解】8×9＝72        9×5＝45       8×5＝40     6×7＝42 三、火眼金睛我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）（共5分） 13. 3×6的加法算式可以是3＋3＋3＋3＋3。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，3×6表示3个6相加或者6个3相加，据此写出加法算式即可。 【详解】3×6的加法算式可以是：6＋6＋6或者3＋3＋3＋3＋3＋3，原题只有5个3相加，说法错误。 故答案为：× 14. 3个4相加和4个3相加计算的结果相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，3个4相加可以写成乘法算式：3×4或者4×3，4个3相加可以写成乘法算式：4×3或者3×4，计算出得数比较即可。 【详解】3×4＝4×3＝12 所以3个4相加和4个3相加计算的结果相同，原题说法正确。 故答案为：√ 15. 6＋6＋6＋6＋5可以写成6×4＋5。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】6＋6＋6＋6＋5表示4个6加上1个5，根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，4个6可以用乘法算式：4×6或者6×4表示，即6＋6＋6＋6＋5可以写成6×4＋5或者4×6＋5，据此解答即可。 【详解】6＋6＋6＋6＋5可以写成6×4＋5或者4×6＋5，原题说法正确。 故答案为：√ 16. 角的两条边越长，量角度时，角的度数就越大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】角是由两条有公共端点的射线组成的图形，射线能无限延伸，所以角的两条边的“长度”（实际是射线的延伸程度）不影响角的大小。角的度数只由两条边张开的幅度决定，张开越大度数越大，反之越小，与边的延伸长度无关。 【详解】因为角的大小取决于两条边张开的程度，角的度数与两条边的长度无关。 故答案为：× 17. 计算4×3与2×6用的是同一句乘法口诀。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】计算4×3时，用口诀“三四十二”；计算2×6，用口诀“二六十二”；用的计算乘法口诀不是同一句；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 计算4×3与2×6用的不是同一句乘法口诀；原说法错误。 故答案为：× 四、精挑细选我能行（每题1分，共5分） 18. 5个3相加的和列式是（ ）。 A. 3＋5 B. 3×5 C. 5＋5＋5 【答案】B 【解析】 【详解】5个3相加，列加法算式是3＋3＋3＋3＋3＝15（个）；列乘法算式是3×5＝15（个）或5×3＝15（个）；5＋5＋5表示3个5相加。 故答案为：B 19. 三角板上面最大的角是（ ）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可得：三角板上面有一个直角，两个锐角，因此，最大的角是直角。 故答案为：B。 20. 下面不能用“三五十五”来计算的算式是（ ）。 A. 3＋3＋3＋3＋3 B. 5＋5＋5＋5＋5 C. 5×3 【答案】B 【解析】 【详解】略 21. 两个数相乘，积是12，算式可能是（ ）。 A. 6＋6 B. 4＋3 C. 6×2 【答案】C 【解析】 【分析】因数×因数＝积，根据乘法口诀找出积是12的乘法算式即可。 【详解】A．6＋6＝12，表示的是两个数相加，和是12，不符合题意； B．4＋3＝7，表示的是两个数相加，和是7，不符合题意； C．6×2＝12，表示的是两个数相乘，积是12，符合题意。 故答案为：C 22. 一根彩带，把它对折，再对折后长是3米，它原来长（ ）米。 A. 12 B. 6 C. 3 【答案】A 【解析】 【分析】一根彩带对折一次变成2段，再对折一次变成（2×2＝4）段，每段长3米，求这根彩带原来多长，就是求4个3的和是多少，可以用乘法列式解决。 【详解】2×2＝4（段） 3×4＝12（米） 即，一根彩带，把它对折，再对折后长是3米，它原来长12米。 故答案为：A 五、动手画图我能行。（每题2分，3小题3分，共7分） 23. 画○的个数是△的3倍。 △△ ____________ 【答案】○○○○○○ 【解析】 【分析】根据求一个数的几倍是多少用乘法，先数出△的个数，再用△的个数×3求出要画的○的个数，最后画出相应数量的○即可。 【详解】数出△有2个。 2×3＝6（个） 作图如下： △△ ○○○○○○ 24. 用○表示下面算式。 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，3×4可以表示3个4相加或者4个3相加，即用○表示3×4＋2，可以画3行○，每行4个，最后再画一行2个○即可，或者可以画4行○，每行3个，最后再画一行2个○即可。 【详解】作图略 25. 以给出的点为顶点，画一个钝角，并写出它各部分的名称。 · 【答案】 【解析】 【详解】略 六、看图列式我最棒。（每题4分，共8分） 26. 看图列式我最棒。 （ ）个（ ）相加 加法算式：____________ 乘法算式：____________ 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 2＋2＋2＋2＝8（个） ④. 2×4＝8（个） 【解析】 【分析】一组五角星有2个，求这样的4组五角星有几，就是求4个2的和是多少，可以用加法列式计算，也可以用乘法列式计算。 【详解】由题意分析得：       4个2相加 加法算式：2＋2＋2＋2＝8（个） 乘法算式：2×4＝8（个） 27. 看图列式我最棒。 乘加算式：____________（个） 乘减算式：____________（个） 【答案】 ①. 4×4＋1＝17 ②. 5×4－3＝17 【解析】 【分析】由图可知，可以看作前4组每组有4个，最后一组只有1个，求一共有多少个，先根据乘法的意义，用4×4求出前4组的数量，再加上1即可；也可以看作一共有5组，其中1组少了3个，求一共有多少个，先根据乘法的意义，用5×4求出5组的数量，再减去4即可，据此列式。 【详解】乘加算式：4×4＋1 ＝16＋1 ＝17（个） 乘减算式：5×4－3 ＝20－3 ＝17（个） 所以一共有17个。 七、解决实际问题。（每题4分，共20分） 28. 垃圾分类可以保护环境，顺河公园每一个地点需要4个垃圾箱，顺河公园有8个地点，需要放置多少个这样的垃圾箱？ 【答案】32个 【解析】 【分析】根据乘法的意义，用1个地点需要垃圾箱的数量×8，即可求出8个地点需要放置这样的垃圾箱的数量，据此解答即可。 【详解】4×8＝32（个） 答：需要放置32个这样的垃圾箱。 29. 学校定制校服，每小包有5套校服，一年级五班定制了9小包又多3套校服，一年级五班一共定了多少套校服？ 【答案】48套 【解析】 【分析】先根据乘法的意义，用每小包校服的套数乘9求出9小包校服的套数，再根据加法的意义，用9小包校服的套数加上3即可求出一年级五班订的校服的总套数。 【详解】5×9＋3 ＝45＋3 ＝48（套） 答：一年级五班一共定了48套校服。 30. 门钉是中国古建筑大门上的一种装饰，具有加固作用，也代表着等级，故宫南门的门钉是九行九列，你知道南门上有多少个门钉吗？ 【答案】81个 【解析】 【分析】由题可知，故宫南门的门钉是九行九列，根据乘法的意义，用门钉的行数×列数即可求出南门门钉的总数量，据此解答即可。 【详解】9×9＝81（个） 答：南门上有81个门钉。 31. 一本科普书，小丽已经看了8页，没看的页数是已经看了的7倍，小丽还有多少页没看？ 【答案】56页 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法列式解决。 【详解】8×7＝56（页） 答：小丽还有56页没看。 32. 游乐场的过山车一共有6节车厢，每节车厢能做4名游客，21名游客一起玩，能坐下吗？ 【答案】能 【解析】 【分析】先根据乘法的意义，用过山车车厢的总节数乘每节车厢能坐的游客数即可求出过山车能坐的总游客数，再与21名游客比较即可。 【详解】6×4＝24（名） 24名＞21名，能。 答：能坐下。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学上册期中检测 （2024.11） 一、基础知识我最棒。（每空1分，共34分） 1. 在1＋1＋1＋1＝（ ）中，相同加数是（ ），相同加数的个数是（ ），写成乘法算式是（ ）或（ ）。 2. 8的4倍就是（ ）个（ ）；4个5相加可以说成是（ ）的（ ）倍是多少。 3. 钟表上9时整，时针和分针成（ ）角，1时整，时针和分针成（ ）角，钝角比直角（ ）。 4. 8×3表示（ ）个（ ）相加，（ ）个7相加是35。 5. 找规律填数。 （1）7，14，21，（ ），（ ），（ ）。 （2）81，72，63，（ ），（ ），（ ）。 6. 括号里最大能填几？ （ ）×4＜25　 27＞（ ）×5 34＞5×（ ） （ ）×8＜55 （ ）×7＜24 　60＞8×（ ） 7. 写出积是36的乘法口诀。 _____________ _____________ 8. 把口诀填完整。 （ ）三十五      六八（ ） 四（ ）二十八 9. 下图中有（ ）个三角形。 10. 有一些糖果，颗数在40～50之间，如果每袋放9颗，还剩2颗，这些糖果可能是（ ）颗。 二、我是小小神算手。（共21分） 11. 口算。 6×5＝ 7×9＝ 9×4＝ 7×6＝ 8×5＋8＝ 48－6＝ 6×9＝ 0×8＝ 8×4＝ 9×8－6＝ 4×6＋4＝ 9＋9＋9＋9＋3＝ 8＋8＋8＋8－5＝ 12. 竖式计算。 8×9＝ 9×5＝ 8×5＝ 6×7＝ 三、火眼金睛我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）（共5分） 13. 3×6的加法算式可以是3＋3＋3＋3＋3。（ ） 14. 3个4相加和4个3相加计算的结果相同。（ ） 15. 6＋6＋6＋6＋5可以写成6×4＋5。（ ） 16. 角的两条边越长，量角度时，角的度数就越大。（ ） 17. 计算4×3与2×6用的是同一句乘法口诀。（ ） 四、精挑细选我能行（每题1分，共5分） 18. 5个3相加的和列式是（ ）。 A. 3＋5 B. 3×5 C. 5＋5＋5 19. 三角板上面最大的角是（ ）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 20. 下面不能用“三五十五”来计算的算式是（ ）。 A. 3＋3＋3＋3＋3 B. 5＋5＋5＋5＋5 C. 5×3 21. 两个数相乘，积是12，算式可能是（ ）。 A. 6＋6 B. 4＋3 C. 6×2 22. 一根彩带，把它对折，再对折后长是3米，它原来长（ ）米。 A. 12 B. 6 C. 3 五、动手画图我能行。（每题2分，3小题3分，共7分） 23. 画○的个数是△的3倍。 △△ ____________ 24. 用○表示下面算式。 25. 以给出的点为顶点，画一个钝角，并写出它各部分的名称。 · 六、看图列式我最棒。（每题4分，共8分） 26. 看图列式我最棒。 （ ）个（ ）相加 加法算式：____________ 乘法算式：____________ 27. 看图列式我最棒。 乘加算式：____________（个） 乘减算式：____________（个） 七、解决实际问题。（每题4分，共20分） 28. 垃圾分类可以保护环境，顺河公园每一个地点需要4个垃圾箱，顺河公园有8个地点，需要放置多少个这样的垃圾箱？ 29. 学校定制校服，每小包有5套校服，一年级五班定制了9小包又多3套校服，一年级五班一共定了多少套校服？ 30. 门钉是中国古建筑大门上的一种装饰，具有加固作用，也代表着等级，故宫南门的门钉是九行九列，你知道南门上有多少个门钉吗？ 31. 一本科普书，小丽已经看了8页，没看的页数是已经看了的7倍，小丽还有多少页没看？ 32. 游乐场的过山车一共有6节车厢，每节车厢能做4名游客，21名游客一起玩，能坐下吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $