专项3 句式转换、句子综合运用-统编版三年级上册期末专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 3 句式转换、句子综合运用 1．按要求改句子 （1）小鸟被他放回了大自然。（改为把字句） （2）坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改为“被”字句） 2．这样糊里糊涂地背,有什么用呢？（改为陈述句） 3．难道大自然不是一本读不完的大书吗？（改为陈述句） 4．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） 5．我们不能被困难吓倒。（改为反问句） 6．种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。（改为双重否定句） 7．别人能办到的事，难道我们办不到吗？（换一种说法，使意思不变。） 8．海底世界很美。（改为感叹句） 9．例：小溪淙淙，流向河流．．；河流．．潺潺，流向大海．．；大海．．哗哗，汹涌澎湃。 公主走进森林，看到一座小小的房子．．．．．，小小的房子．．．．．里面有几张小小的床．．．．， 。 10．照样子、把句子补充完整。 句式转换 句子综合运用 模块导航 模块一 句式转换 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮．．．．．，弯弯的月亮．．．．．下面是那弯弯的小桥．．．．．，弯弯的小桥．．．．．旁边是那弯 弯的小船。 南山脚下有一座美丽的小城．．．．．，美丽的小城．．．．．里有 ， 。 11．仿写句子。请想象一下，秋雨还会把颜色分给谁？ 例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 12．照样子写一写，让句子变得更生动。 例：它的声音很小。 它的声音小得 。 马路上的车真多。 马路上的车多得 。 13．例：小家伙摔得．．还挺重。 姐姐笑得 。 14．鸟儿向树林里飞去。（扩句） 15．用恰当的关联词语合并成一句话。 （1）胡萝卜先生近视。胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。 （2）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 （3）茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏（qī）的。 （4）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。 （5）蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。 （6）胡萝卜先生的长胡子可以用来放风筝。胡萝卜先生的长胡子可以用来晾尿布。 （7）白求恩大夫已经两天两夜没休息了。白求恩大夫眼球上布满了血丝。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 （8）小城的庭院美。小城的公园美。小城的社区美。 16．用下面的句子开头，试着写一段话。 街市上可热闹了。 17．用所给的开头，试着写一段话。 这句话是一个中心句，我们要顺着这个意思写下去。我们可以接着写人多的程度、人们的表现 等等，一定要围绕中心句来展开描写。 （1）操场上的人可真多啊！ （2）车站的人可真多， （3）我喜欢夏天的夜晚。 18．用下面句子做开头，写一段话。 我喜欢春节。 。 19．下列句子要读出怎样的感情？说法错误的一项是（ ） A．“那我马上就会死掉。”红头哭起来。（伤心） B．“救命呀！救命呀！”红头拼命地叫起来。（惊慌） C．“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”（命令） D．哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！（激动） 20．下列语句表述不正确的一项是（ ） A．“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话中“抽出”一词生动形象地写 出了枝条快速而有力生长的情形。 B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”这句话中标点用法正确。 C．“桃红柳绿、天高云淡、金桂飘香、果实累累”这四个词语都与秋天有关。 D．一边读一边预测，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 21．下列说法不正确的是（ ） A．“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是“我想，他们飞得 这么低，不能看到遥远的家。” B．“天灰蒙蒙的，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。 C．“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语没错。 22．下列句子对应的观察方法错误的是哪一项？（ ） A．蚂蚁正在使劲地搬着食物。（用眼睛看） B．一阵风吹过，一股淡淡的桂花香扑面而来。（用鼻子闻） C．摸着小兔子身上的毛，光滑无比，好舒服哇！（用心想） D．狂风呼呼地刮着，屋顶的铁皮“咣咣”作响。（用耳朵听） 23．仿照例句的写法，横线上应该填（ ） 例句：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 “茵茵牧草绿山坡，山坡羊群似云朵； ， 。” A．云朵片片似风帆，天空蓝蓝似大海。 B．北风呼呼吹向海，树叶沙沙漫天飞。 C．云朵游动响笛声，笛声悠扬卷波浪。 D．泉水叮咚入小溪，小河哗哗汇江海。 24．下面这段话是围绕（ ）这一句来写的。 天空的云朵有时变成一支支白色的棉花糖；有时变成黑色的大魔怪；有时它又变成彩色的鱼鳞， 铺在西方的天空。 A．云朵位置多变 B．云朵变化多端 C．云朵形态优美 D．云朵色彩丰富 25．读句子，想画面，你头脑中会出现哪个词语？（ ） 教室里，大家都在认真地写作业，没有交头接耳，没有嬉笑打闹。 A．空荡荡 B．慢腾腾 C．静悄悄 D．闹哄哄 26．“稻草人非常尽责任”这句话插在下面的一段话中位置最恰当是（ ） ①要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了； ②要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了。 ③他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天； ④也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。 ⑤他安安静静地看着田地，不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那 里。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 A．①之前 B．①和②之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间 27．下列句子空格处应填哪一项？（ ） 阳光照耀大地，大地滋养世人，世人回报__________，社会造就繁荣，繁荣映射阳光。 A．大地 B．世人 C．社会 D．繁荣 28．将下面的句子插入语段中，哪个位置最合适？（ ） 起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。 ①一场雨过后，土豆花儿开了。②没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人心 脾的香。③在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅 着。⑤这花儿除了香还有些甜。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 3 句式转换、句子综合运用 句式转换 1．【答案】（1）他把小鸟放回了大自然。（2）盾的自卫、矛的进攻被坦克合二为一。 【详解】本题考查被字句与把字句的互换。（1）将动作发生者提到接受动作对象前面，并在 动作发生者的后面加上一个“把”字。本题动作发生者“他”，接受动作对象“小鸟”。故答 案为：他把小鸟放回了大自然。 （2）“把”字句改“被”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主 被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。本题中“主动者”是“坦克”，“被动者”是“盾 的自卫、矛的进攻”。改为：盾的自卫、矛的进攻被坦克合二为一。 2．【答案】这样糊里糊涂地背，没有什么用。 【详解】本题考查的是句式转换。将反问句改为陈述句，本题中按照陈述句的句式要求，去掉 “呢”，然后把问号改为句号，在“有”的前面加上“没”，就可以把这个反问句改成陈述句。 改写后的陈述句为：这样糊里糊涂地背，没有什么用。 3．【答案】大自然是一本读不完的大书。 【详解】本题考查句子转换。反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词， 或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末 的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。本题把“不是”改为“是”， 去掉“难道”、“吗”，问号改句号。故改为：大自然是一本读不完的大书。 4．【答案】战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 【详解】本题考查反问句与陈述句的转换。反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定 词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问 句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号 改为句号。根据以上方法，原句应将“能”改为“不能”；删去“怎么”“呢”；将问号改为 句号。原句应改为：战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 5．【答案】难道我们能被困难吓倒吗？ 【详解】本题考查陈述句改反问句。陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、 能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不 会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂” 模块一 句式转换 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题中将否定词 “不能”改为肯定词“能”，在“我们”前面加上“难道”，句尾加上疑问助词“吗”，句末 的句号改为问号。改为：难道我们能被困难吓倒吗？ 6．【答案】种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 【详解】本题考查陈述句改双重否定句。双重否定句是通过使用两个否定词来表达肯定的意思， 语气比陈述句更强烈。常见的双重否定词包括“不得不”、“不能不”、“难道……不……” 等。在这个句子中，“只能”可替换为“不得不”，从而形成双重否定句。改后为：种子被泥 土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 7．【答案】别人能办到的事，我们也办得到。 【详解】本题考查反问句改成陈述句。反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为 否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将 句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。④问号改为句号。无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳 理通顺。本句中，将句中的否定词“办不到”改为肯定词“办得到”，去掉反问语气词“难道”， 去掉句末的疑问助词“吗”，问号改为句号。故句子可改为：别人能办到的事，我们也办得到。 8．【答案】海底世界真美啊！ 【详解】本题考查陈述句变为感叹句。方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类 词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。本题可把“很”改为“多”， 句尾加“啊”，句号变感叹号。如：海底世界多美啊！ 9．【答案】小小的床边站着矮矮的小人 【详解】本题考查补充句子。本题考查学生仿写句子的能力，观察所给例句，加点字如“河流” “大海”在句头句尾相呼应，在补充句子时，开头“小小的床”呼应上一句的句尾，如：公主 走进森林，看到一座小小的房子，小小的房子里面有几张小小的床，小小的床上有粉粉的枕头。 10．【答案】 有繁华的街道 繁华的街道旁边是那热闹的集市 【详解】本题考查仿写句子的能力。例句运用了顶针的修辞方式，也就是用前句的末尾作下句 的开头，首尾相连两次以上，使邻近的语句或片断或章节上传下接，首尾蝉联，这种修辞手法， 叫做顶真。照此要求续写即可。要补充的新句子中，第一部分提供了“美丽的小城”，下句子 应以“美丽的小城”为起点展开，形成一个类似的递进结构。因此，可构造“热闹的集市”和 “新鲜的水果作为后续内容，使得句子具有重复和递进的特征，与例句的结构相符。 模块二 句子综合运用 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 11．【答案】它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，晃哪晃哪，晃出一个丰收的秋天。 【详解】本题考查仿写句子的能力。对题目给出的例句进行分析可知，例句中把“秋雨”赋予 人的动作行为“给了”银杏树；“扇走了”夏天的炎热；把“叶子”比作“小扇子”；所以运 用了拟人和比喻两种修辞手法。所以我们仿写的句子也要与例句主题相关，格式相同，修辞一 样。如：它把红色给了枫树，红红的叶子像一片片火焰，飘哪飘哪，飘来了秋天的温暖。 12．【答案】 几乎听不见 根本进不去人 【详解】本题考查补充句子。补充的内容要体现“声音很小”的程度。例如：他的声音小得像 是在窃窃私语。补充的内容要体现“车多”的程度。例如：马路上的车多得密密麻麻。 13．【答案】前仰后合 【详解】考查句子仿写，所给句子为“小家伙摔得还挺重。”得——补语的标记，一般用在谓 语后面，“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动 词（形容词）+得+副词。 14．【答案】一只可爱的鸟儿向茂密的树林里飞去。 【详解】本题考查扩写句子。结合题干进行分析，可以在主语“鸟儿”前面加上修饰语，如： 美丽的、漂亮的等；可以在名词“树林”前加上修饰语，如：茂密的、广阔的等；在动词“飞 去”前面加修饰语，如：快乐地。例：从南方飞回来的鸟儿急切地向郁郁葱葱的树林里飞去。 15．【答案】（1）因为胡萝卜先生近视，所以他没有发现漏刮了一根胡子。 （2）因为这本书写得太精彩了，所以我把这本书一连看了三遍。 （3）茶之所以很好喝，是因为用名贵的龙井茶叶沏的。 （4）小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 （5）因为蒲公英的花瓣是合拢的，所以草地变成绿色的了。 （6）胡萝卜先生的长胡子不仅可以用来放风筝，还可以用来晾尿布。 （7）因为白求恩大夫已经两天两夜没休息了，所以眼球上布满了血丝。 （8）小城不但庭院美，而且公园和社区也美。 【详解】本题考查用关联词合成句子。（1）根据句意，“胡萝卜先生近视”是“他没有发现 漏刮胡子”的原因，因此可以使用因果关系的关联词，如“因为……所以……”或“由于…… 因此……”来合并句子。注意，把第一个句号要改为逗号，把第二句中的“胡萝卜先生”改为 “他”。示例：由于胡萝卜先生近视，因此他没有发现漏刮了一根胡子。 （2）根据句子的意思，前句和后句是因果关系，可以用表示因果关系的关联词“因为……所 以”来合并句子。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 （3）“茶很好喝”与“茶是用名贵的龙井茶叶沏的”是因果关系，运用因果关联词“因为…… 所以……”或者“之所以……是因为……”相连。示例一：因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的， 所以很好喝。示例二：茶之所以很好喝，是因为用名贵的龙井茶叶沏的。 （4）“小兴安岭是一座美丽的大花园。”和“小兴安岭是一座巨大的宝库。”是递进关系， 因此可以使用表示递进关系的关联词“不仅……也……”来连接句子。改为：小兴安岭不仅是 一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 （5）“蒲公英的花瓣是合拢的。”是“草地变成绿色的了。”的原因，因此使用表示因果关 系的关联词“因为……所以……”。如：因为蒲公英的花瓣是合拢的，所以草地变成绿色的了。 （6）本题考查用关联词语合并句子。“胡萝卜先生的长胡子可以用来放风筝。”和“胡萝卜 先生的长胡子可以用来晾尿布。”是递进关系，因此可使用表示递进关系的关联词“不仅…… 还……”合并句子。如：胡萝卜先生的长胡子不仅可以用来放风筝，还可以用来晾尿布。 （7）本题考查用关联词合并句子。分析两个句子的关系，“白求恩大夫已经两天两夜没休息 了”是原因，“白求恩大夫眼球上布满了血丝”是结果。所以可以用表示因果关系的关联词“因 为…… 所以……”来连接这两个句子。合并后的句子为：因为白求恩大夫已经两天两夜没休 息了，所以眼球上布满了血丝。 （8）本题考查用关联词合并句子。“小城的庭院美。”、“小城的公园美。”和“小城的社 区美。”是递进关系，所以可以使用表示递进关系的关联词“不但……而且……”来连成一句 话。示例：小城不但庭院美，而且公园和社区也美。 16．【答案】街道两旁商店林立，那一个个精心布置的橱窗就像一幅幅美丽的画面展现在人们 眼前。一家家店铺鳞次栉比，所有的门都敞开着，各种各样的商品都在这里展销。卖东西的小 贩，熙熙攘攘的人群，吆喝声，汽车的鸣笛声此起彼伏，好不热闹。 【详解】本题考查的是语言表达，结合题干的要求进行描写。根据题干进行分析，写出街上的 热闹的具体情形，例如每一家店铺卖东西的情形有什么，语言完整流畅，不要写错别字即可。 17．【答案】（1）学生们三五成群地分散在各个角落，有的正在打篮球，引得围观者阵阵喝 彩；有的则坐在草地上，背靠着大树轻声交谈。还有一些同学在跑道上追逐嬉戏，笑声回荡在 整个操场。无论是参与其中还是在旁边休息，每个人脸上都带着愉悦的微笑，整个场景充满了 活力和青春的气息。 （2）大厅里，人们拖着行李箱，匆匆忙忙地赶向各自的站台，广播里 不断传来列车即将进站的提示音。候车室的座位几乎被占满，人们或低头翻阅报纸，或互相交 谈，猜测着旅途中的风景。站台上，列车缓缓驶入，旅客们排着队有序地上车，一切都在热闹 而有序的节奏中进行着。（3）晚风轻拂，带着白天遗留的热意渐渐消散。天空如丝绒般深邃， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 繁星点点，仿佛一颗颗闪亮的宝石镶嵌其上。街道上，许多人三三两两地走着，享受着难得的 清凉，还有孩子们在路边嬉戏打闹，笑声回荡在空气中。偶尔传来的虫鸣声和树叶的沙沙声， 为夏夜增添了天然的乐曲。我漫步在这样的夜晚，感受到一种静谧而自在的幸福。 【详解】本题考查学生对中心句的掌握。在补充时一定要围绕中心句展开来写。 （1）在补充本句时我们要围绕操场人多来展开描写。 （2）在补充本句时我们要围绕车站人多来展开描写。 （3）在补充本句时我们要围绕夏天的夜晚来描写。 18．【答案】春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。过节时，大街小巷都洋溢着节日的气息， 各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着 节日快乐的笑容。春节可以放鞭炮，拿压岁钱，还可以一家人一起吃年夜饭，香喷喷的年夜饭， 一定让你“口水直流三千尺”。 【详解】本题考查写话。围绕所给句子开头“我喜欢春节。”去写，结合对于春节这一传统节 日的了解，想想为什么喜欢春节，你是怎样过春节的。注意语句要通顺，有条理。 19．【答案】C 【详解】本题考查朗读句子。C．“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个 安心睡觉的地方。”此句表达的是请求或无奈的语气，而非命令。因此读法错误。故选 C。 20．【答案】C 【详解】本题考查句子含义的分析、标点符号的运用、词语归类及阅读方法。C．桃红柳绿： 桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的景色，形容的是春天的景色。故选 C。 21．【答案】C 【详解】本题考查句义、修辞和谚语俗语。C．不正确。“五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓” 出自一首农谚歌谣，指五月份黄瓜开始大量上市，六月份葫芦开始成熟。这句谚语反映了蔬菜 的生长季节和农时，帮助人们了解不同蔬菜的成熟时间，从而合理安排农事活动。故选 C。 22．【答案】C 【详解】本题考查观察方法和对句子的理解。C．“摸”是手发出的动作，是触觉方面的感受， 而不是用心想的。故有误。故选 C。 23．【答案】C 【详解】本题考查补充句子。分析例句得知，前面分句结尾的词语是后面分句的开头，如“流 向河流；河流潺潺”“流向大海；大海哗哗”。故“山坡羊群似云朵”后面句子的开头应该是 “云朵”，符合格式的是 A项和 C项。而 A项“云朵片片似风帆”后面句子的开头不是“风帆”， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 而是“天空”，不符合例句格式。C项“云朵游动响笛声”后面句子的开头是“笛声”，符合 例句格式。所以 C项是正确的。故选 C。 24．【答案】B 【详解】本题考查理解句子含义。从“有时变成一支支白色的棉花糖”“有时变成黑色的大魔 怪”“有时它又变成彩色的鱼鳞”可知，这段话连续用三个“有时”写出了云的千变万化，变 化很多。故这段话是围绕“云朵变化多端”这句来写的。故选 B。 25．【答案】C 【详解】本题考查理解句子含义。A．空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没 着落的感觉。B．慢腾腾：形容很慢。C．静悄悄：形容非常安静没有声响。D．闹哄哄：形容 人声杂乱。根据句意可知教室里没有任何声音，非常安静，只有“静悄悄”符合。故选 C。 26．【答案】A 【详解】本题考查理解句子含义和段落内容理解。结合所给段落内容可知，这段话主要写了稻 草人非常尽责任的特点，通过将其与牛和狗的行为做对比，突出了稻草人不嫌烦、不贪玩，总 是默默守护田地的精神。因此“稻草人非常尽责任”这句话应放在句首，插在“要是拿牛跟他 比，牛比他懒怠多了；”之前，起概括全段的作用，后面的内容都是围绕这句来写的。故选 A。 27．【答案】C 【详解】本题考查选词填空。结合例句可知，句子开头是“阳光照耀大地”，结尾是“大地”。 紧接着的句子是“大地滋养世人”，开头是“大地”，与上一句的结尾相同，运用了顶针修辞。 因此空白处应填入“社会造就繁荣”的开头“社会”，则句子变为“世人回报社会，社会造就 繁荣”，这样“社会”既作为上一句的结尾，又作为下一句的开头，符合顶针修辞。故选 C。 28．【答案】A 【详解】本题主要考查的是句子衔接与逻辑顺序的判断能力。①句描述了土豆花儿在雨后开放 的情况。②句紧接着描述了土豆花儿迅速开满田地的景象，并强调了其香气。③句表达了作者 对紫色土豆花儿的偏爱。④句具体描述了作者蹲在一朵紫色花儿前嗅闻的情景。⑤句则是对紫 色花儿香气的进一步评价，指出其除了香还有些甜。“起初，白的，紫的，还有淡红的，星星 点点浮在土豆秧上。”这句话描述的是土豆花儿刚开始开放时的情景，花儿们星星点点地分布 在土豆秧上。①句是说土豆花儿开了，插入的句子“起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点 点浮在土豆秧上”进一步具体地描写了土豆花刚开时的状态，为②句“没几天，土豆花儿就开 满了田地”做了铺垫，使从土豆花刚开的状态到开满田地的过渡更加自然流畅。如果放在其他 位置，在逻辑和衔接上都不如放在①②之间合适。故选 A。