2024-2025学年云南省文山壮族苗族自治州丘北县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年上学期阶段质量检测四年级语文 （范围：四年级上册1-4单元，全卷三个大题，共2页，满分100分） 注意事项： 1.答题前，同学们先将自己的姓名、学校、考场号、座位号等填写清楚。 2.用黑色签字笔解题作答。请按照题号顺序在答题区域内作答，超出红色答题区域的答案无效。 3.字迹工整，填涂规范，保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。 积累与运用 1. 把下列句子规范、端正、整洁地写在田字格中 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 2. 看拼音，依次在田字格中写出对应的词语 国庆假期，爸爸妈妈带我回乡下老家。爸爸着车子，穿行在的山道间。我有些紧张，全身，没有了出发前的。终于到了老家，我顾不得一路的，时而看看长势喜人的，时而驻足在的小溪边，时而沉醉在的竹林里。 3. 根据多音字的不同读音给该字组词。 降：jiàng（ ）xiáng（ ） 薄：báo（ ） bó（ ） 系：jì（ ） xì（ ） 4. 给加点字选择正确的解释（填序号） 据：①可用作证明的事物。②凭借，依靠。③按照，依照。④夺取，占据。 （1）海宁市的盐官镇据说是观潮最好的地方。（ ） （2）把他人的东西据为己有是不道德的行为。（ ） （3）爸爸付款买了一台电风扇，售货员给了爸爸一张收据。（ ） （4）双方在辩论赛上据理力争，为各自的观点进行辩护。（ ） 5. 对课文中的人物形象分析有误的是（　　） A. 各显神通的盘古 B. 三头六臂的哪吒 C. 坚韧执着的精卫 D. 神机妙算的诸葛亮 6. 下列说法有错误的一项是（　　） A. 神话充满了神奇的想象，表达了古代人民对世界的认识。 B. 法布尔是法国著名昆虫学家，《昆虫记》就是他的代表作品。 C. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。只有进行细致的观察，连续地观察，才能把文章写得更准确。 D. “猪圈”“狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。 按要求改写句子 7. 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的词语写一句话） _______________ 8. 小姑娘轻轻地吻了一下豌豆花柔嫩的叶子。（改为“被”字句） _____________ 9. 为人类造福，有什么错？（改成陈述句） _______________ 10. 照样子，写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 太阳出来了，森林、湖面、远山都变成了金色。 ________________ 11. 按课文内容填空 （1）一道残阳铺水中，______。 （2）______，自用则小。 （3）女娃______，______，故为精卫，常衔______，以堙于东海。 （4）细细的溪水，流着______的香味，______。灰白色的______布满河床。 （5）《题西林壁》中蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是：______，______。 （6）农历八月，大雁一旦南飞，爷爷总会说：“______，______。” 12. 请选择下面环保宣传语最适合安放的地方（填序号） A.住宅小区 B.学校 C.公园 D.街道 （1）看树上花，手下留情；观地上草，足下留青；园内环境，人人有责。（ ） （2）捡起地上一张纸，创造一个良好的学习环境。（ ） （3）绿色出行，环保在行动，爱护街道，我们在行动。（ ） （4）门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。（ ） 阅读与鉴赏 课外阅读一 眼睛里的“小精灵” ①为什么眼睛能看见东西，鼻子、耳朵就看不见？这是因为，眼睛里住着无数个“小精灵”，它们有一种特殊的本领——抓住光。只要一碰到光波，这些小精灵就活跃起来，它们先把不同的光波分开，再把光波变成一组一组的电信号，通过每个小精灵身上连接的“细线”，把电信号传向大脑，经过大脑的处理，眼睛就能看到图像了。 ②抓光的小精灵们住在一层膜上，这层膜叫做“视网膜”，它就在眼球的后面。视网膜的厚度大约0.5毫米，相当于一张薄纸。光线先从瞳孔进入，再穿过晶状体，最后才来到了视网膜上，被那里的小精灵们抓住后，又被转换成电信号，也就是电波。 ③眼睛里的“小精灵”究竟是什么东西呢？它们都是细胞。人和动物的身体是由细胞构成的。细胞的种类很多，有淋巴细胞、血细胞、神经细胞……眼睛中的“小精灵”都是神经细胞，它们是一种特殊的细胞，叫做“感光细胞”，它们身上连接的“细线”叫做“神经纤维”。 ④人的眼睛中有上亿个“小精灵”，有了它们，人才能看见五颜六色的世界。 13. 最后一段中“五颜六色”的意思是______，再结合整篇文章的内容，我能感受到作者对“小精灵”的感情是______。 14. 根据第三段内容，文中的“小精灵”具体指的是（　　） A. 眼睛 B. 视网膜 C. 电信号 D. 感光细胞 15. 第一段画线句子中除了运用了比喻、拟人外，还运用了______修辞方式，在阅读时我感受到这种修辞方式在文中起到了______的作用。 16. 请针对该文提出一个你感兴趣的问题，并试着回答。 我的问题：__________ 我的回答：_________ 课外阅读二 神农尝百草 ①传说在远古时代，有一位炎帝，他（　　）地教大家耕田播种，他还带领大伙制作各种农具，大兴水利，使人类能够（　　）地生存下去，因此，人们称炎帝为神农。神农教会人们耕田种粮食后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。神农心里很焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的，什么是有害的，什么是能够治病的。‖ ②下定决心后，神农就做了两只大口袋，一只挂在身子的左边一只挂在身子的右边，他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右边的口袋里，将来当药用。 ③神农一出门，就看见一片（　　）的树丛中长着许多可爱的小嫩叶，神农采了一片，刚含进嘴里，就滑到肚子里去了，把他的内脏都擦洗得（　　）。神农觉得舒服极了，于是他把它放进左边的口袋里，并给它取名“查”，也就是我们现在用来泡茶的茶叶。 ④第二天，神农又发现了许多淡红色的小花，它们的形状像一只只飞舞的蝴蝶。神农采了一朵花放进嘴里，只觉得甜津津的，浓香四溢，神农给它取名为“甘草”，把它放进了右边的口袋。‖ ⑤就这样数十年如一日，神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，认识了许多药物，并写出了《神农本草经》，救了无数人的性命。 17. 根据文意，把下列词语填入文中恰当的括号内。 郁郁葱葱 勤勤恳恳 清清爽爽 世世代代 18. 读完文章我知道了炎帝就是______，他写的关于花草和药物的书是《______》。 19. 文章中用“‖”划分为三个部分，请写出神农尝百草的起因、经过、结果。 起因：___________________ 经过：_______________ 结果：___________ 20. 根据文章内容，请说说你心目中的神农是什么样的？ __________ 表达与交流 21. 口语交际 请你推荐一个让人能感受到自然风光美好的好地方，再简明写出四点推荐理由。 我推荐的地方：________________ 推荐的理由是：________________ 22. 习作 神话里面的人物有的本领高强，有的机智聪明，有的温柔善良。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请“我和______过一天”为题目写一篇习作，先把题目补充完整，再条理清晰地叙述故事。不少于350字。 2024—2025学年上学期阶段质量检测四年级语文 （范围：四年级上册1-4单元，全卷三个大题，共2页，满分100分） 注意事项： 1.答题前，同学们先将自己的姓名、学校、考场号、座位号等填写清楚。 2.用黑色签字笔解题作答。请按照题号顺序在答题区域内作答，超出红色答题区域的答案无效。 3.字迹工整，填涂规范，保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。 积累与运用 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 【3题答案】 【答案】 ①. 降落 ②. 投降 ③. 薄饼 ④. 薄雾 ⑤. 系绳子 ⑥. 关系 【4题答案】 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 按要求改写句子 【7题答案】 【答案】即使是星期天，我也要抓紧时间多读书。 【8题答案】 【答案】豌豆花柔嫩的叶子被小姑娘轻轻地吻了一下。 【9题答案】 【答案】为人类造福，没有错。 【10题答案】 【答案】太阳出来了，森林变成了金色，湖面变成了金色，远山也变成了金色。 【11题答案】 【答案】 ①. 半江瑟瑟半江红 ②. 好问则裕 ③. 游于东海 ④. 溺而不返 ⑤. 西山之木石 ⑥. 山草和野花 ⑦. 流着月光 ⑧. 鹅卵石 ⑨. 不识庐山真面目 ⑩. 只缘身在此山中 ⑪. 八月里来雁门开 ⑫. 雁儿脚上带霜来 【12题答案】 【答案】 ①. C ②. B ③. D ④. A 阅读与鉴赏 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 眼睛能看见多种颜色、丰富多彩的世界 ②. 赞美和喜爱 14. D 15. ①. 设问 ②. 强调 16. ①. 这些“小精灵”（感光细胞）是如何具体实现将光转换成电信号，并让我们看到图像的呢？ ②. 这些“小精灵”，即感光细胞，主要存在于眼睛的视网膜上。它们具有一种特殊的能力，能够感知并响应光线。当光线进入眼睛，穿过瞳孔和晶状体，最终到达视网膜时，感光细胞便开始工作。 【17~20题答案】 【答案】17. 勤勤恳恳 世世代代 郁郁葱葱 清清爽爽 18. ①. 神农 ②. 神农本草经 19. ①. 人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命，神农决心要亲自尝遍所有的植物，找出到底哪些植物不可以吃，哪些植物可以吃。 ②. 神农做了两只大口袋分别用来装可以吃和可以当药的植物，并开始尝试吃各种植物。 ③. 神农数十年如一日的试吃植物，得出的经验救了无数人的性命。 20. 关心大家的生活，为民谋福利；很善于耕种，传授给大家很多农业知识；勇敢地试吃了很多植物；会总结经验，写出了书，拯救了更多人。 表达与交流 【21题答案】 【答案】 ①. 九寨沟 ②. 一、自然景观丰富：九寨沟以其五彩斑斓的湖泊、瀑布和雪山闻名，景色如画；二、生物多样性：这里是多种珍稀动植物的栖息地，生态环境保护良好；三、四季皆宜：无论是春天的花海、夏天的绿意、秋天的彩林还是冬天的雪景，都各具特色；四、文化底蕴深厚：九寨沟是藏族和羌族的聚居地，游客可以体验到独特的民族文化。 【22题答案】 【答案】例文： 我和嫦娥过一天 又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！ 突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎，欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”我接过玉兔，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。 走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个，居然把一盘桂花酥全吃完了！我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！” 我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，我看见嫦娥看得挺起劲，我也没有打扰她。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！ 过了一会儿，戏唱完了。嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $