类型1 历史素养专题-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史培优提升册（贵州专用）

nopq% ! 众相原创 赋能中考 rs() E.tuvg !"#"#"%"$"%"%"# &"#!"解析$公元纪年法转换为民国纪年法的方法是% 民国纪年法年份 <公元纪年法年份 ='.'( >'$ 因此 '.)/ 年为民国二十五年##项正确$ '"$"("& )"%!"解析$根据材料和所学可知#甲午中日战争后#我 国民族工业受到外资企业的严重排挤#反映了其艰难 发展的原因#%项正确$ *"$"!+"$!!!"$"!#"%"!$"$"!%"%!!&"$"!'"& !("#"!)"$!!*"& #+"&!"解析$根据题干'虎门一号销烟池出土的铺地 石(''-). 年(可得出#与文物有关的事件是虎门销 烟$ 虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利#显示 了中华民族反抗外来侵略的坚强意志#&项正确$ rs;) wxwyvg 中国古代史专题 专题一!中华民族多元一体格局 !"&"#"# $"%!"解析$根据题干信息'精神空间的整合与凝聚(# 结合所学知识可知#汉武帝接受董仲舒罢黜百家#尊崇 儒术的建议#把儒家学说立为正统思想#使儒家忠君守 礼的思想成为大一统政权的精神支柱#%项正确$ %"#"&"#"'"% ("!'"特点%少数民族政权学习汉族制度'但仍保留少数 民族特色$ !( 分" !("措施%地方%实行行省制#边疆%在西藏地区'设置宣 慰使司都元帅府'由宣政院直接统辖#设置澎湖巡检司 管辖台湾地区#设立北庭都元帅府管辖西域地区$ !答 出任意一例即可#(分" !)"方式%因地制宜'建立不同的行政机构#对少数民族 地区恩威并用'维护国家统一$ !(分" 作用%'/-, 年'清朝设置台湾府'隶属福建省$ 台湾府 的设置'加强了中央政府对台湾的管辖'巩固了祖国东 南海防'有利于巩固统一多民族国家$ !)分" !,"认识%各民族不断交往交流交融推动了统一多民族 国家的巩固和发展$ !( 分" )"!'"历史事件%文成公主入藏$ !'分" !("说明%辽(西夏学习汉族文化'创制文字和设立典章 制度#澶渊之盟!宋辽和议"#宋夏和议#宋与辽(西夏进 行边界贸易往来等史实说明了.割据中有交往'有统一 的愿望(因素和趋势/'辽(西夏和北宋政权并立'形成 了.分裂割据/的局面$ !,分" !)"原则%尊重民族差异!或'从俗从宜('各安其俗("# 不改变少数民族地区的行政制度(风俗习惯(社会组织 和宗教信仰$ !)分" !,"认识%民族交融是中国古代社会发展的必然趋势# 民族交融促进了中国统一多民族国家的发展#等等$ !(分" 专题二!中国古代经济发展史 !"#"#"#"$"$"%"&!&"$ '"!'"状况%地广人稀'耕作方式落后#整体较贫困$ !(分" !("特点%北方人口减少'南方人口增多'南方超过北 方$ !(分" 影响%使中国古代经济重心南移$ !' 分" !)"地位%是目前已知世界上最早的商标广告$ !' 分" 说明%宋朝商业空前发达$ !'分" 机构%市舶司$ !' 分" !,"条件%先进的生产技术#大量的人口#繁荣的商业# 等等$ !(分" 专题三!中华优秀传统文化 !"#"#"%"$"&!%"%!&"%"'"$"("$ )"!'""示例$图 # 是甲骨文'中国商周时期刻写在龟甲 和兽骨上的文字'是我国发现的古代文字中年代最早( 体系较为完整的文字'我国有文字可考的历史从商朝 开始$ !,分" !("表现%创办私学$ !'分" .黄金时代/%百家争鸣$ !' 分" !)"秦朝%创立中央集权制(统一文字(统一货币等$ !答出任意一点#' 分" 汉朝%罢黜百家'尊崇儒术#.推恩令/的实施#等等$ !答出任意一点#' 分" !,"态度%传承中华民族优秀传统文化$ !(分" 中国近现代史专题 专题四!争取民族独立&人民解放的历程 (侵略&抗争与探索) !"&"#"%"$"$"%"% &"!'"原因%英国为开拓海外市场'掠夺生产原料#林则徐 虎门销烟$ !答出任意两点即可#( 分" 相同点%都以清政府的战败而告终#都签订了丧权辱国 的不平等条约#战后都有赔款#都损害了中国的国家主 权'影响了中国的社会性质#都加重了百姓的负担'激 化了社会矛盾#都加深了中国的半殖民地化程度#等 等$ !答出任意两点即可#(分" !("图 ! %)马关条约*签订后'列强掀起了抢夺利权( 强租租借地(划分.势力范围/的瓜分中国狂潮$ )时局 图*将这一局面及时地(形象地展示在人们面前'反映 了爱国者呼吁中华民族觉醒 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! $ '* 书 !!!! 类型一!历史素养专题 !贵州历史 !"#$%& !" ! #$%&' 周年计算 不跨 元年 即同为公元前或公元后的!数字大的年份直接减去数字小的年份!如" "#"$ 年是中华人民共和国成立多少周年# "#"$ %&'(' )*+$周年%& 跨元年 跨越公元前后的$即跨公元元年%"两个纪年相加再减 &!如"公元前 ((, 年距今$"#"$ 年%是多少年# "#"$ -((, %& )"(+*$年%& 世纪和年代 #&$一个世纪是 &## 年!& 世纪即公元元年%公元 &## 年 #"$一个年代是&#年& 将一个世纪依次按&#年为一个历史时期划分为&#个年代 公元纪年 换算世纪! 年代 #&$将公元纪年除以 &##!取商的整数部分为世纪数!若有余数!则用商加 & 即为 世纪数& 例"&',' .&## )&''',' 则商为 &'!但有余数!世纪数为 &' -& ) "# 世纪(&/## .&##!商为 &/!没有余数!故 &/## 年为 &/ 世纪 #"$年代的标准分法"世纪内 &%&# 年为零零年代(&&%"# 年为一零年代'' '&%&## 年为九零年代(如"&',& 年为 "# 世纪 ,# 年代 民国纪年换 算公元纪年 公式"&'&" -民国纪年 %& )公元纪年& 如"民国二十五年 )&'&" -"$ %& ) &',+ 年 !" " (!%)* 背景 指历史事件发生时的社会情况)社会大环境& 一般指某一历史事件在什么历史情况下发 生!它包括原因和条件两个方面的内容& 历史背景主要包括国内外的经济背景)政治背 景)文化背景等 原因 指诱发历史事件的因素& 按照主次地位分"包括根本原因和主要原因(按照性质分"包 括内因$主观%)外因$客观% 条件 指影响)制约事件发生)存在)发展)变化的诸因素& 条件偏重*有什么+!其客观性更具 体一些(原因和条件含义基本接近!但又略有不同& 原因偏重于为什么!即必要性(条件偏重 于*有什么+!即可能性 目的 指人们通过活动所要达到的结果 动机 指驱使人们去活动的内部原因 特点 人或事物所具有的独特的地方!通俗地讲就是与众不同的地方 特征 指可以作为人或事物特点的征象)标志等!一事物区别于其他事物的特别显著的征象)标志 性质 指一种事物区别于其他事物的根本属性 实质 就是本质!它是指事物本身所固有的)决定事物性质)面貌和发展的根本属性 ! !众相原创!赋能中考 过程 指为了达到给定目的而执行的一系列活动的有序集合 作用 对事物产生的影响)效果或效用!既有积极作用!也有消极作用 影响 指对人或事物所起的作用& 历史答题中一说作用和影响都应该从正)反两个方面去考虑 意义 指价值和作用& 作用和影响基本相同& 与作用)影响相比较!意义的范围要大得多& 一般地讲!性质)特点)作用)影响)后果)评价)经验)教训等都属于*意义+的范畴& 故 作答意义类题目时!应该综合考虑 !" # +,-./+,01%)2 历史叙述 指对历史事件进行客观合理的描述 历史观点 指人们对历史事件)历史人物)历史现象的评价!带有强烈的主观性 历史结论 是对历史现象或历史事件作出的一种主观性)总结性的认识!包括对历史人物或历 史事件的性质)意义)地位)影响等的认识& 如科技是一把*双刃剑+ 历史事实 又称*史实陈述+!是指对历史事件的还原!客观描述历史事件的时间)地点)经过) 结果等& 如 &',+ 年 &" 月 &" 日!张学良)杨虎城在西安扣押蒋介石!实行*兵谏+! 并通电全国!要求停止内战!一致抗日 历史解释 即对历史资料的解读!必须从史料本身以及史料发生时的社会背景等方面分析!是 对历史事件进行的理性分析和客观评判!包括意义)影响)作用等& 如西安事变的 和平解决!揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕!成为扭转时局的关键& 从此!十 年内战基本停止!抗日民族统一战线初步形成 !" $ 34%56 谥号 是对去世的帝王根据其生平事迹和品德进行评价的称号!在我国古代文献中!对以前的 皇帝多称谥号!如汉文帝)晋武帝)隋炀帝等 庙号 是中国古代皇帝死后在太庙中被供奉时所称呼的名号& 一般开国的皇帝称*祖+!后继 者称*宗+& 如宋朝赵匡胤称太祖!其后的赵光义称太宗& 唐朝至元朝的皇帝多称庙号! 如唐太宗)宋真宗)元文宗等 年号 是封建皇帝在位时期所使用的纪年名称!由汉武帝首创& 汉武帝的第一个年号为建元& 以后历代的每个新君即位!必须改变年号!叫作改元& 人们习惯对明清两朝的皇帝称年 号!如永乐帝)乾隆帝等 !" % +,789 干支纪年法 是将甲)乙)丙)丁等 &# 个天干与子)丑)寅)卯等 &" 个地支依序组合!形成甲 子)乙丑至癸亥等 +# 个干支!用以纪年!每 +# 年循环一次& 例如!张角设定的 起义时间是干支纪年的甲子年!对应的公元纪年是 &/( 年 王位纪年法 是按照国君在位的年数依次纪年& 例如!,史记-记载的秦王政*元年+!指嬴政 为秦王的第一年!对应的公元纪年是公元前 "(+ 年 " !贵州历史 年号纪年法 是用皇帝在位之年的名号来纪年& 中国古代有年号是从汉武帝时期开始的!每 个皇帝有一个或多个年号& 例如!汉武帝太初三年$公元前 &#"%!汉武帝太始 元年$公元前 '+%等& 从明朝开始!一个皇帝一般只用一个年号!故称呼明清两 代帝王时!可以用他在位时的年号指代!如万历皇帝)康熙皇帝等 公元纪年法 以公元元年作为开始纪年的标志& 公元元年以前的年份称*公元前某某年+! 公元元年以后的年份称*公元某某年+!或直接称*某某年+& 历史教科书上的 历史时间!主要采用公元纪年 !" & :;<=>%?@ 概况 文物是凝固的历史& 从文物中获取信息!可以从文物的历史价值)艺术价值和科学价 值三个方面入手 #&$关注文物的历史价值"获取文物承载的时间)空间信息 #"$关注文物的艺术价值"获取其承载的审美信息 #,$关注文物的科学价值"获得其中的科技信息 示例 #&$历史价值"司母戊鼎出土于河南安阳!是 , ### 多年前一位商王为祭 祀其母*戊+所铸造& 它展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明 #"$艺术价值"司母戊鼎造型大气)庄重!给人以深沉而又凝重的美感(浮 雕技艺精湛(还有鱼纹)兽面纹)回形纹等纹饰!美观而协调 #,$科学价值"鼎的各部分使用泥范铸造法铸成!大鼎的耳朵是铸接在鼎 身上的!表明当时的铸造和铸接工艺已经相当高超 !"'()* 一!时间的换算 !0国之重器*利簋+铭文记录了公元前 &#(+ 年!周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商!与商军决 战于牧野!商军大败的相关史实& 用公元纪年法来计算!公元前 &#(+ 年是 #!!$ 10公元 && 世纪 (# 年代!!!!!!!!!!20公元前 && 世纪 (# 年代 30公元 &# 世纪 (# 年代 40公元前 &# 世纪 (# 年代 "0&"*' 年!元军攻灭南宋残部!完成了全国统一!结束了我国历史上较长时期的政权并立局 面!为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础& &"*' 年可以表述为 #!!$ 10&" 世纪 *# 年代!! 20&" 世纪 /# 年代!! 30&, 世纪 *# 年代!! 40&, 世纪 /# 年代 #0&'#& 年签订,辛丑条约-后!陈天华在,猛回头-中写道"*这朝廷!原是个!名存实亡. 替洋 人!做一个!守土官长&+如果用世纪年代的纪年方式表述!这一事件发生在 #!!$ 10&' 世纪初 20&' 世纪末 30"# 世纪初 40"# 世纪末 $0中国当代革命家郑超麟在其回忆录中说"*中华民国八年''中国的集体意识!可以说!是 在这一年觉醒的&+材料中的*这一年+若换成公元纪年!应是 #!!$ 10&'&/ 年 20&'&' 年 30&'"# 年 40&'"& 年 %0&',+ 年 &" 月 &" 日!张学良)杨虎城发动了震惊中外的*西安事变+& 西安事变的和平解 # !众相原创!赋能中考 决!揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕& 如果采用民国纪年!此事件发生在#!!$ 10民国二十四年 20民国二十五年 30民国二十六年 40民国二十七年 二!要素的区分 &0$商鞅变法%*行之十年!秦民大说$通悦%!道不拾遗!山无盗贼!家给人足& 民勇于公战! 怯于私斗!乡邑大治&+材料反映了商鞅变法的 #!!$ 10背景 20目的 30内容 40影响 '0李时岳等著的,中国近代史#&/(#%&'&'$-中陈述道"*鸦片战争后!西方资本主义国家向 中国倾销商品!逐步破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业''清政府的黑暗 统治和沉重的封建剥削!以及外国侵略势力所造成的灾难!激起人民群众进行反抗斗争&+ 这反映了太平天国运动的 #!!$ 10背景 20过程 30结果 40影响 (0*甲午战争后!外资企业已经伸入中国的各个经济部门& 它们凭借雄厚的资本!利用中国 廉价的劳动力和原料!节省了运费!又享有免纳种种苛捐杂税的特权!迅速发展为具有垄 断性的企业!严重排挤了中国民族工业的产品&+这段材料可用于研究我国民族工业 #!!$ 10应运而生的背景 20逐步壮大的过程 30艰难发展的原因 40迅速凋零的影响 )0*如果没有法国革命!下个世纪的欧洲思想家们将不可能在人人平等的价值观基础上触及 社会改革问题& 政治平等也不会成为西方世界默认的道德立场&+材料可以用来说明法国 大革命的 #!!$ 10历史背景 20斗争过程 30本质特征 40世界影响 !*0*经济大危机爆发后!&',# 年美国通过法案!对 /'# 种进口商品提高关税!平均税率提升 约 (#!!其他国家也纷纷提高关税&+该材料旨在说明经济大危机 #!!$ 10爆发的原因 20复杂的进程 30深远的影响 40应对的措施 三!历史事实与历史解释 !!0区分史实与史论是学习历史的必备能力之一& 下列属于史论的是 #!!$ 10&' 世纪 +# 年代!美国派军队进攻台湾!遭到台湾人民坚决抵抗 20&' 世纪 *# 年代!俄国直接出兵侵占我国新疆伊犁地区 30&//$ 年初!老将冯子材临危受命!积极备战!取得镇南关大捷并收复越南凉山等地 40&//$ 年!清政府在台湾建省!强化了对台湾的管理!推动了台湾社会经济的发展 !"0史实是对历史事件的客观陈述!史论是对历史现象的理性认识& 下列史实与史论搭配正 确的是 #!!$ 选项 史实 史论 1 ,全国工业复兴法-颁布 扭转了北方军队在战场上的被动局面 2 ,人权宣言-发表 标志着英国君主立宪制的确立 3 ,拿破仑法典-颁布实施 很多国家的民法以此为参照蓝本 4 林肯发表,解放黑人奴隶宣言- 宣告人权)法治和保护私有财产等基本原则 $ !贵州历史 !#0历史解释指以史料为依据!对历史事物进行理性分析和客观评价的态度)能力与方法& 下列属于历史解释的是 #!!$ 10&+(" 年!查理一世宣布讨伐议会 20&*/& 年!美法联军取得约克镇战役胜利 30&*/' 年 * 月 &( 日!巴黎民众攻占巴士底狱 40&/*& 年!巴黎公社的建立!是无产阶级建立政权的尝试 !$0历史叙述包括史实与评价& 下列关于*日本明治维新+内容的叙述!属于历史评价的是 #!!$ 10&' 世纪中期!日本处于德川幕府统治之下 20&/$,%&/$( 年!美国海军舰队两次强行进入日本港口 30明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路 40&/+/ 年!明治政府开始实行一系列改革 四!帝王的称谓 !%0古代的帝号包括年号)谥号和庙号& 历史教材中对古代帝王的称谓!有的称年号!有的称 谥号!有的称庙号& 下列称谓明显不同于其他选项的是 #!!$ 10汉景帝 20隋文帝 30元世祖 40乾隆帝 !&0人们对中国古代帝王的称谓不同!有的称年号!有的称庙号!有的称谥号& 下列与*汉武 帝+称谓相似的是 #!!$ 10北魏孝文帝 20唐太宗 30宋太祖 40康熙帝 五!历史纪年法 !'0中国古代干支纪年法一直沿用至今!许多历史事件命名都与干支纪年有关!如甲午中日 战争)辛亥革命等& 下列事件的名称与干支纪年有关的是 #!!$ 10鸦片战争 20戊戌变法 30洋务运动 40太平天国运动 !(0干支纪年是我国的一种纪年方法!如*戊戌)己亥)庚子)辛丑)壬寅)癸卯+就是 &' 世纪末 "# 世纪初几个连续的年份!李希圣著,庚子国难记-写的就是庚子年发生的事& 根据所 学知识推断!这里说的*庚子国难+具体是指 #!!$ 10旅顺大屠杀 20火烧圆明园 30谭嗣同等六君子就义 40八国联军侵华 六!获取文物中的信息 !)0文物是历史的见证者!下列两组文物见证的历史是 #!!$ 10铁器牛耕技术不断发展 20鼓励耕织使布帛增多 30奖励军功提高作战能力 40铸铁技术得到大发展 "*0下图文物见证了 #!!$ 10近代中国人民反侵略斗争的伟大起点 20广州三元里人民英勇抗击英国侵略者 30陈化成拼死抵抗英国侵略者保卫吴淞 40李秀成率太平军击毙洋枪队首领华尔 %