内容正文:
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板块一!中国古代史
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!教材七上!第四单元"
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小主题 " 政治建设"政权更迭孕统一
了解三国两晋南北朝时期的政权更迭(
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七上*#%!#(
三个政权采取一系列恢复和发展生产的措施*为日后统一准备了物质条件!
%"&魏+曹魏,!重视农业生产!大力兴修水利"
%&&蜀+蜀汉,!在丞相诸葛亮的治理下!发展经济!改善民族关系!加速西南地区的开发"
%(&吴+孙吴,!开发江东!造船业发达!发展海外贸易" &(% 年!孙权派将军卫温率领万人船队到达
夷洲!!!加强了大陆与台湾的联系"
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众相原创 赋能中考 贵州历史
区分文学作品和史实!)三国演义*是文学作品!其中含有虚构的情节" 阅读文学作品要注意与真
实的历史事实进行区分"
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七上*#%!2$
小主题 # 经济发展"江南开发驱统一
了解三国两晋南北朝时期的人口迁徙和区域开发(
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!贵阳 ) 年 " 考" 七上*#,!2&
人口
迁徙
%"&游牧民族内迁!东汉$魏$晋时期!北方游牧民族不断内迁'西晋时!山西$陕西内迁的各族人
口!已占当地总人口的一半
%&&北方人口南迁!西晋!!!!!!后!中原人口逃往南方!形成我国古代历史上第一次大规
模的人口迁徙高潮'东晋后期!长江中下游地区布满南迁流民
江南
地区
的开
发
原因
%"&政治因素!南方战乱相对较少!社会比较安定'统治
者实行有利于经济发展的措施
%&&经济因素!北方人口南迁!给江南地区输送了劳动
力!带来了中原先进的生产工具和生产技术
%(&自然因素!南方地区雨热同期!土地肥沃!具有发展
农业的优越自然条件
%$&社会因素!广大劳动人民的共同努力和辛勤劳作
"规律总结#推动经济发展
的因素3原因的常用答题
用语!先进的生产技术'
人民的辛勤付出'安定的
社会环境'优越的自然条
件'政策的大力扶持
表现
#&%&$
贵阳
("%"&$
)
%"&农业!耕地面积不断增加'兴修水利工程'改进农业生产技术!推广和改进犁耕%育
秧移栽等"
%&&手工业!在缫丝$织布$制瓷$冶铸$造船$造纸$制盐等方面都有显著的发展
%(&商业!南朝时的建康!!!人口众多!是当时商业最为活跃的大都市
%$&海上贸易!东晋南朝时的海上交通和海外贸易都远超前代!为后世海外交流的兴
盛打下了基础
影响 为中国古代经济重心南移!!打下了坚实的基础!促进了海外贸易的发展
$"
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板块一!中国古代史
小主题 $ 民族关系"民族交融促统一
通过了解北魏孝文帝改革&认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民
族发展的意义(
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!贵阳 ) 年 & 考"!
4óíî+DÁôõôö_ô÷
!贵阳 ) 年 " 考"
民族交融)改革
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热门话题
"+北魏孝文帝改革 七上*2$!2)
目的
%"&根本目的!巩固北魏对黄河流域的统治
%&&直接目的!改变鲜卑族落后的状态!缓和社会矛盾
主要
内容
)
%"&迁都!$2$ 年迁都!!!!
%&&汉化措施!
!
规定官员在朝廷中必须使用!!!!禁
用鲜卑语"
"
以!!!代替鲜卑服"
#
改鲜卑姓为
!!!!皇族姓氏拓跋改为元""
$
鼓励鲜卑贵族
与汉人贵族联姻#&%&( 贵阳 "($
#北魏帝王出御图$#&%&& 贵阳 (%%"&$
史料实证!印证了北魏孝文帝推行
以汉服代替鲜卑服的汉化措施&体
现了民族交融
性质 一场少数民族的!!!!!改革
影响 促进了民族交融!增强了北魏的实力
#+北方地区民族交往交流与交融
#&%&& 贵阳 (%%"&$ 七上*2)! 2,
概况
总体上民族隔阂趋于消解*民族关系趋于和缓
%"&生产'生活方式!内迁各族人民与当地汉人在生产$
生活方式上互相学习$接受
%&&政治制度!十六国北朝政权的统治者!与汉族士人合作!
沿袭中原地区原有的统治方式!实行!!!!!!制度
%(&文化交流!
!
汉语逐渐成为内迁各族通用语言"
"
西北民族的乐器$歌舞等也受到汉族人民的喜爱"
#
内迁各族的文化习俗也影响了汉族
%$&民族心理!+胡,+汉,观念逐渐淡薄!民族之间的隔
阂与偏见逐渐减少
史料实证!西北少数民族所使用的
生活用具在魏晋南北朝时期传入中
原&丰富了汉族生活方式&改变了汉
族席地而坐的生活习惯&反映了这
一时期民族交融的加强
意义
%"&对中华文明!为中华民族的发展注入了新的活力!进一步丰富了中华民族的物质文化和精
神文化
%&&对后世!为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
"新课标&学业要求#认识三国两晋南北朝时期的民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展
的意义
%"&历史特点!
!
持续时间长#从 ( 世纪到 , 世纪末"
"
地域分布广#东北地区$西北地区$东南地区$
西南地区都出现了不同程度的民族交融"
#
涉及领域多#包括政治$经济$思想文化$社会生活等
多方面"
$
方式多样化#民族迁移$民族错居杂处相互学习$统治者自上而下的改革与推动等
%&&对中华民族发展的意义!加强了各民族之间的情感和相互认同!有利于铸牢中华民族共同体意识'
发展和丰富了中华文化'大大加强了各民族生活区的相互联系'等等
%"
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众相原创 赋能中考 贵州历史
"新课标&教学提示#中国古代民族交融的三次高潮
概括中国古代民族交融的特点并谈谈你的认识/
%"&特点!
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范围广!黄河流域
(
全国范围"
"
程度深!各族人民互相学习$少数民族汉化
(
元朝时
开始形成一个新的民族(((回族"
#
规模大!北方游牧民族与汉族交融
(
各民族间的交融!外
来民族与中华民族的交融"
$
影响深远!为统一多民族国家的巩固与发展奠定了基础"
%&&认识!各民族间交流互补$迁徙汇聚$冲突交融!推动了中国统一多民族国家的形成和发展'在长
期的历史发展中!中国各民族形成了休戚与共的中华民族命运共同体'中华民族共同体的形成
是中国历史发展的必然结果"
小主题 % 科技文化"文化认同助统一
通过了解这一时期的科技和艺术成就&如祖冲之的数学成就&认识传统文化的继承与创新(
'(
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ÏÐlpq&øDùÓ9 úû9 üdýþ_ÿ!
七上*2-!"%&
农业)科技)中华优秀传统文化
!
热门话题
-齐民
要术.
概况 北朝农学家!!!!!撰写!是我国现存最早的一部完整的农书
内容
总结农$林$牧$副$渔等方面的生产技术'强调农业生产要遵循自然规律$因地制宜等
(
体现了中国古代科学家以民生为本的务实精神
影响 对后世农学的发展有深远的影响!在世界农学史上占有重要地位
祖冲之
%"&南北朝的杰出科学家" 把!!!!精确到小数点以后的第七位数字!这项成果领先世界
近千年
%&&与其子合著数学名著)缀术*'创制当时最先进的历法)大明历*'设计制造出指南车$水碓
磨$千里船等
书法
%"&曹魏!锺繇独创楷书书法'西晋时!锺繇和胡昭书法被作为标准书体
%&&东晋!王羲之被誉为+!!!!,!代表作)!!!!!!*!被誉为+天下第一行书,"
绘画
%"&东晋的顾恺之擅长人物画!线条优美活泼!人物传神!富有个性" 流传下来的作品有)女史
箴图*和)!!!!!!*
%&&由于山水诗的增多!山水画开始形成
雕塑 最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的!!!!!!
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板块一!中国古代史
"新课标&学业要求#如何对传统文化进行继承与创新
%"&取其精华!去其糟粕" 对那些在长期历史实践中形成的优秀价值原则!可以转化为时代精神来继
承'对传统文化中的糟粕必须否定和抛弃
%&&保护文化载体!重视典籍的整理
%(&重视文化的交流
%$&理解传统文化!积极吸收外来文化!将传统文化与文化创意产业结合!与现代传媒结合
"新趋势&小切口#古代的雕塑艺术
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考点 "!成都!建业!夷洲
考点 #!淝水之战
考点 $!八王之乱!建康!经济重心南移
考点 %!洛阳!汉语!汉服!汉姓!封建化!君主
专制
考点 &!贾思勰!圆周率!书圣!兰亭集序!洛神
赋图!
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&
& 龙门石窟
QR(
"
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"+!&%&()贵阳"下图是史明辨同学拟办历史手抄报的素材!其反映的历史事件是 %!!&
鲜卑族
$2$ 年&迁都洛阳
使用汉语&禁用鲜卑语'
改鲜卑姓为汉姓等
.+齐国管仲改革!!!/+秦国商鞅变法!!!0+北魏孝文帝改革!!!1+北宋王安石变法
QR(
#
DÁÂÃ
#+!&%&&)遵义"魏晋南北朝时!随着胡床$椅子$方凳引入内地!逐渐改变了汉族席地而坐的生活习
俗" 这一变化体现了 %!!&
.+政权分立的加剧 /+经济重心南移的完成
0+民族交融的加强 1+劳动生产方式的改变
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众相原创 赋能中考 贵州历史
铸牢中华民族共同体意识主题探究
!&%&&)贵阳 (%"中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果" 阅读材料并结合所学知识!
回答问题" !"% 分"
材料一
图
!
!魏晋时期反映鲜
卑族与汉族共同生产劳
动的壁画#采桑图$
图
"
!身着长袍宽袖汉
族服装的#北魏帝王出御
图$!局部"
图
#
!北齐杨子华所作
刊校五经诸史的#北齐校
书图$!局部"
图
$
!北周武帝铸造的
圆形方孔形制的+永通
万国,币
%"&在魏晋南北朝时期!各民族之间加强了交往$交流与交融"
以上图片反映了民族间经济交往的有!只填序号"!!!!" !&分"
以上图片反映了民族间文化交流的有!只填序号"!!!!" !&分"
材料二!澶渊之盟!"%%) 年"以后&宋辽双方达成协议&在河北沿
边陆续开放了雄州!雄县"%霸州!霸县"%安肃军!徐水"%广信军
!保定西北"等四处榷场&其中以雄州榷场最为重要( 双方交换的
主要商品&宋方有香药%茶叶%犀角%象牙%漆器%瓷器%麻布和儒家
典籍等&辽方有羊%马%骆驼%银子等(
!!!摘自朱绍侯'中国古代史)
图
%
!河北辽墓壁画#备茶图$
!约公元 "%2( 年"
描绘了备茶烹茶的场景&图中炉火
左侧的契丹少女在推茶碾&右侧吹
火的少年头顶的发式是典型的契
丹人头顶剃秃一片的发式
%&&说出材料二中图
%
反映了契丹人哪一生活习俗" 根据材料二的图文并结合所学知识!分析形成
这一生活习俗的历史背景" !( 分"
材料三!元朝的民族交融并不是单向的&而是民族之间互相影响%接受和包容&它不是强制同化的结
果&而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的( 在多民族共居的情况下&蒙古人%色目人带来了
他们的生产技术与文化艺术&丰富了中华文化的内涵'同时他们主动学习儒家文化&涌现出一大批少
数民族诗人%艺术家&各族人士通过婚姻%诗文酬答%宴会雅集等交流&深化了对中华文化的认同&在
文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变(
!!!陈彩云'元朝强化了中华民族一体格局)
%(&根据材料三!概括元朝民族交融的特点" !" 分"
%$&综合上述三则材料!谈谈你对+中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果,的认识" !&分"
!!!!!!!请完成分层进阶练习册'"+ ("" 习题
("
书
!"#$%
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众相原创 赋能中考
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6789:
第一单元!史前时期!中国境内早期人类与
文明的起源
"二阶#贵州真题分点练$
!"#"#"$"$"%"%"&
&"人文初祖
"三阶#一题串练一单元$
!'"&#!' 分"#$ !'分"
!("!) 分"
!)"共同点%都出现了宫殿或宫城#都发现了墓葬#都发现
了礼器#等等$ !任答一点 '分#) 分"
重要意义%这些考古发现证实了距今 * +++&, +++ 年左
右'我国长江流域(黄河流域都出现了早期国家$ !'分"
!,"主题%中国境内早期人类与文明的起源#中华文明探
源#等等$ !任答一点即可#'分"
第二单元!夏商周时期!早期国家与社会变革
"二阶#贵州真题分点练$
!"&"#"分封制"$"#"%"#"&"#"'"论语"("%
第三单元!秦汉时期!统一多民族
国家的建立和巩固
"二阶#贵州真题分点练$
!"$"#"%"$"&"%"%
"三阶#一题串练一单元$
!'"制度%郡县制$ !'分"
影响%开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式$
!'分"
!("类型%实物史料$ !'分"
措施%以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币'在全国流
通$ !'分"以秦制为基础'统一度量衡制度'所有度量衡
用器由国家统一监制$ !' 分"
!)"措施%罢黜百家'尊崇儒术$ !'分"
结果%鼎盛时期$ !'分"
!,"现实意义%有利于政权稳固(社会稳定(思想统一(经
济发展(民族团结等$ !任答一点 '分"
时代特征%统一多民族国家的建立和巩固$ !' 分"
第四单元!三国两晋南北朝时期!
政权分立与民族交融
"二阶#贵州真题分点练$
!"%"#"%
"三阶#一题串练一单元$
!'"民族间经济交往%
!"
$ !(分"
民族间文化交流%
#$
$ !(分"
!("生活习俗%饮茶$ !'分"
历史背景%澶渊之盟后'宋辽之间保持了长时间的和平'
并进行了长期的经济文化交流$ !(分"
!)"特点%各民族之间相互影响(接受和包容'具有双向
性(主动性#是在长期交往和共同生活中自然浸润而成
的$ !' 分"
!,"认识%我国是统一多民族国家'在中国的历史发展过
程中'各民族间相互交往交流交融(共同努力(相互影响'
最终形成了多元一体格局的中华民族'共同推进着统一
多民族国家的发展$ !(分"
第五单元!隋唐时期!繁荣与开放的时代
"二阶#贵州真题分点练$
!"$"#"科举制"$"科举制"%"$"&"贞观之治"'"&"
("开元盛世")"开元盛世"*"&
第六单元!辽宋夏金元时期!民族
关系发展和社会变化
"二阶#贵州真题分点练$
!"$"#"&"$"$"%"%"&"$"'"行省制度"("$
"三阶#一题串练一单元$
!'"发展状况%地广人稀'耕作方式落后$ !'分"
!("行业%手工业#农业$ !( 分"
!)"历史信息%市井风情#商业繁荣#船舶贸易#交通便利'
人口众多#等等$ !,分"
!,"认识%人口南迁促进了江南地区的开发#经济的发展
离不开适时的政策调整#政策的调整要符合国情#等等$
!言之有理即可#) 分"
第七单元!明清时期!统一多民族
国家的巩固与发展
"二阶#贵州真题分点练$
!"$
#"!'"唐蕃和亲#!' 分"郑和下西洋#!' 分"李冰治水$
!'分"
$"$
%")红楼梦*推介词%该书是清代艺术成就最高(影响最深
远的小说'以贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧故
事为主线'描述了贾(史(王(薛四大家族的兴衰变化
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