河南省南阳市内乡县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024年秋期期中九年级语文巩固与练习 一、积累与运用（共23分） 为了让同学们感受文旅氛围，学校开展了“城市打卡，畅享风情”文旅研学活动，请你参与 并完成下列任务。 1.[第一站：开封一心旷神怡赏菊花]在开封，采风团成员小语“打卡”菊花节后感慨万 千，下面是他写的见闻感受。在分享过程中，有些字词他拿不准，请帮他判断。（供5分） 金秋十月，菊韵流芳，玻(）步在开封的大街小巷，到处都弥漫着淡淡的莉香。龙 亭公园、清明上河图、中国翰园…这些地方菊花色彩矫艳，游人一(A.摩肩接踵B.摩 拳擦掌)，菊海在翻腾，人湖在① 一（朔涌）动。内顺城路、龙亭环湖西路…条条道 路紫玉、串红、悬崖莉等各类花卉竞相娘放，诉说着八朝古都的厚重历史，描绘着千载( 汴梁的灿烂文化，彰显着盛世开封改苹开放的②（薪暂）新局面。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) (3)语段中横线处应选用哪个词？请将字母填写在横线上。(1分) 2.[第二站：新乡一博学多才诵诗文]在新乡，采风团成员小语在望江楼参观时正 赶上这里举办古诗文朗诵比赛，请你帮他补写。（共8分） 千古文人家国梦。诗意的文字，失意的人生。“汉文有道恩犹薄，①」 ”(《长沙过 贾谊宅》)，刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲，道出了郁郁不得志的惆怅：“②一，月是 故乡明”(《月夜忆舍弟》)，杜甫望月思人，流露出孤独寂寞的心情。 但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹虽遭贬谪，仍以“不以物喜，③ ,处江湖之远则忧其君”(《岳阳楼记》)自勉，情系万家忧乐：欧阳修被贬滁州， 却依然政绩斐然，呈现出“⑤，©一”（《醉翁亭记》)的滁人游乐的盛况 何其有幸，生于华夏，生逢其时，也重任在肩。让我们秉持“⑦ ，⑧”（刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观情怀，上下求索！ 3.[第三站：焦作—文采斐然绘山水]在焦作，采风团成员搜樂了一些关于云台山 景点群的资料，小语想要把景点和对应的景点特色梳理出来，请你帮他完善。(3分) 云台山的泉瀑峡（又名老潭沟）山雄水秀，峰高瀑急，落差314米的亚洲第一高瀑“云 台天瀑”就在泉瀑峡尽头，它上吻蓝天，下蹈石坪，犹如擎天玉柱，十分壮观 在云台山风景画廊里，潭瀑峡（小寨沟）是大自然的杰作。它三步一泉、五步一瀑」 十步一潭，呈现出千变万化的飞瀑、走泉、彩潭和山石景观，故得雅号“潭瀑川” 红石峡，集秀、幽雄、险于一身，融泉、瀑、溪、潭于一谷，有“盆景峡谷”的美 誉，峡谷深约68米，仿佛鬼斧神工雕凿而成的一个巨大金景，又似名山大川的浓缩，园 林专家称之为“自然山水精品廊"」 莱黄峰是历代文人墨客、僧道行者向往的胜地。这里植被茂密、古树参天，有千年 名树红豆衫、五角枫，有濒危植物太行花，森林覆盖率高达93%，有“天然氧吧”之美装， 九年级语文 1页（共6页） 特色 植被茂密 ① ②」 ③ 古树参天 景点 泉瀑峡 潭瀑峡 红石峡 茱萸峰 4.[第四站：洛阳一 众说纷纭话运河]在洛阳，采风团成员参 GRA 观洛阳隋唐大运河文化博物馆的时候，看到中国大运河申遗徽标如右 图)，同学们议论纷纷。有同学认为微标中间是“运”的繁体字“運”， 还有同学认为主体图案像是一条弯曲的河道，为了帮助大家准确理解微 标的内容及寓意，请你为小语拟写一段说明稿。(4分) 5.[第五站：郑州一璀璨文明汇展馆]在郑州，采风团成员准备参观河南博物院。 小语搜集了博物院主展馆的资料作为讲解素材，但在整理时不小心弄乱了其中几句的顺序。， 请你正确排序，并将其序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（仔分） 河南博物院主展馆的主体建筑以元代古观星台为原型，经艺术夸张演绎成“装冠的金字 塔”造型，其底部为长63米的正方形，高45.5米。-· 整体建筑 气势宏伟，造型古朴典雅，具有独特的艺术风格、同时也体现了中原文化的特点。 ①主馆正面从上至下有浅蓝色的透明窗与自上而下的透明采光带 ②它的冠部为方斗形，呈上扬下覆状 ③取上承“甘露”、下纳“地气”之意，窝意中原为华夏之源，融汇四方 ④具有“黄河之水天上来”的磅裤气势 二、现代文阅读（共27分） (一)阿读下文，完成6-9题。（共16分） 有声音的字 ①新兵入伍离开家之前，母来把一支钢笔送给了他，新兵拿着钢笔端详了一会儿，环磨 了一阵儿，问，拿这个做哈？ ②母亲给新兵整理了一下衣领，种了神衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人， 字是人的险面。 ③渐兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了、 只不过，这些年不怎么写字，听不到母帝重复这句话了， ④浙兵起锅第技起来，小心乳翼地放到了背包去层里面，一边放一边想，这一走，两年 后才能回来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；奥对了，还要写一笔漂无的字给母 亲联眠。 ⑤斯兵去的地方离家很是遥远，在一片雪城高原之上。 ©新兵到了部队之后就知道了，他即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指子 员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国」 九年级语文 2页（共6页） ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一畔间，他觉得自己 的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。 ⑧接下来的日子就是在紧张忙绿中度过了，学习，训练，训练、学习，当然，还要时时 刻刻和高原缺氧做斗争， ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了格花，每一次吸的气赶 像刚到嗓子眼越又呼出去了，去瘦得像要炸裂样手机也没有信号，休息时，觉得时光过 得太慢了. 四有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔.他把钢笔找了出来，开始在本子上练 字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了， ①又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个 人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心话。 见新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人，新兵练字练得更 认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸.可是，照片下面要写什么呢？这着 实让新兵有些贵心思。 ③新兵下连之后，开始和老兵们一起巡迈了，那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不 如说没有路，因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下 了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。 ⑧新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到 这里巡逻呀，新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了 《边关军魂》，唱着唱着，他停了下来，然后回头望者战友们。新兵从指导员的眼神中，似 乎一下子全懂了一我们站立的地方就是祖国！ 新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了， 新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时侯小心翼翼地抄写入党誓词。他 还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书. 后来的事真是谁也没有料到…… ①新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲， 圆战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚 厚的一沓练宇纸上，写的几乎都是“妈妈我想你妈妈我爱你“我好帅气”、看着这些宇，战 友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子， ⑩可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行道劲 有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！ @战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特 别的声音 (作者：骨得意。有副改) 6.小说围绕“练字”展开故事情节，请简要概括与“练字”有关的几件事。(4分) 入伍前，妈妈叮嘱新兵没事时好好练字一①—②一→③一→④一战友 们整理新兵遗物时，发现他练字用的钢笔和纸：看到荣誉墙上他写的字时，意识到他长大了。 7.阅读下面句子，根据括号中的要求品析其表达效果。(4分) (1)新兵把锅笔收起来，小心翼翼地放到了背色夹层里面。（从词语运用的角度） (2)只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出 去了。头疼得像要炸梨一样。（从修辞手法的角度） 九年级语文 3页（共6页） 8.文中多次写到“我们站立的地方就是祖国”这句话，有什么用意？请简要分析。 (4分) 9.文章结尾写道：“荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音…” 假如你是新兵的战友，你从这“特别的声音”里听到了什么？请简要概括。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成10一12题。（共11分） 【文本一】 功夫在书外 ①书法本是文化的组成部分，它蓝含着丰厚的中华民族优秀文化，承载着传承弘扬传统 文化的使命，同时又能反映书写者的综合文化素质。因此，学习书法必须以文化为基石，书 到深处是文化，写到极致靠修养。书法是禾苗，学养是沃土，未根植于沃土的禾苗会营养不 良，根不壮，花不鲜，果不硕。在重视技法的同时，必须把追求的根须深深扎进书法赖以生 长的唯一土壤一一中国传统文化的深厚积淀中去，“书外求书“以文养书”，不断提高自身的 文化学养、文化人格，以学养滋育境界。学习书法，必须以学养的提高和人格的完善为根本。 ②举例来说，书法中强调计白当黑、虚实相缺.有墨处为实，无墨处为虚。有墨处为字， 无墨处也要当字处理，有宇处重要，无字处也重要，这不是书法技巧所能解决的问题。如果 这个源于老子的虚无思想，不能扎根于书法家的脑中，其作品就很难达到至高的境界 ③书法水平的高低与书法家的文化功底、学识修养有极大关联，文化水平比较高、知识 比较丰富的人，学起书法来就要客易些，悟性也强一些，有的人写不好字，总抱怨自己脑子 不灵、悟性差，其实从根本上讲，是文化知识的储备还不够充分。要增强悟性，提高书写水 平，主要的途径就是多读书。苏东坡说：“退笔如山未足珍，读书万卷始通神，”又说：“作字 之法，识浅，学不足，终不能炒。“古代书法名家无一不是饱学之士、诗文大家。他们既善文， 又善书，文才和书法合二为一，像王羲之的《兰亭序》、苏东坡的《寒食诗帖》等均文墨相 映生辉。现代著名书法家无一不是学富五车、兴趣广博的学者，沈尹默、谢无量、马一浮、 沙孟海、启功诸先生之所以享蓉书坛与他们渊博的学识和深厚的修养息息相关。 ④时下的书坛，似乎唯技巧论的势头仍在上升。不少人疏于读书，懒于思考，文化修养 缺失，而热衷于艺术“创新”，呈现出职业化的倾向，有人说，书法就是线条的艺术，笔墨表 现的韵律，既与文学无关，更与思想无关.有人甚至说，读书多了会影响书法创作的纯洁性。 这些类似的观点，将导致书法与文化渐行渐远。试想，书法一旦与文化断裂，即是与真正意 义上的书法断裂。脱离文化的书法不就成了无源之水、无本之木了吗？ (作者：蔡灿臻。有酬改) 【文本二】 ①书法不仅是视觉艺术，更是一种精神寄托。笔法中的藏锋与露锋、回锋与出锋等技巧， 传达出一种含而不露、意在言外的内在美。通过线条的起承转合，空问的留白处理，墨色的 浓淡变化，产生了节奏与韵律之美，使每一笔郑如同音乐中的旋律，疾徐交替、轻重缓急， 展现出动态的节奏美，反映了书法家内心的情感波动与意境营造，此为书法的内涵意兹之美。 ②书法的内涵意蕴之美，在于墨韵、气韵和意境， ③书法以玄黑的独特线条—墨韵，晨示作品的多形态之美。一幅作品墨色的浓淡、轻 重、枯润、明暗、薄厚、清浊等形成不同的审美风貌，不宜完全一样。笔意墨象使书法线条 随时间展开而构成空间形式，又使人于空间形式中体悟到时间的流动，这种时空的转换使点 画线条、结字排列和章法布局产生了无穷的变化，呈现出种种审美意趣，使书法超越单纯字 形，成为具备筋骨、血肉、刚柔，神情的生命意豪， (作者：王岳川，有副改) 九年级语 (共6页) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A,书法与文化关系密切，离开了文化，书法便会成为无源之水、无本之木。 B.一般来说，一个人的文化功底越高、学识修养越深厚，书法水平就越高。 C.文本二强调书法蕴含精神情感，通过墨韵、气韵和意境展现其内涵意蕴之美。 D.两个文本从不同角度论证了书法艺术要走内涵式发展道路，注重内在美。 11.请同学们梳理文本一的论证思路。(4分) 12.两个文本都围绕“书法”展开论述，但侧重点有所不同，请结合两个文本的内容简 要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13一16题。（共11分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆硕，天与云与山与水，上下一白，湖上彩子， 推长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已， 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒护正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子响喃曰：“莫说相公 痴，更有满似相公者。” (选自张岱《湖心事看雪》) 【乙】水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跳而往，折什扫陈叶，排腐木，可罗胡 床@十八九居之。交络之流，触澈之音，皆在床下；翠明之木，龙鳞之石，均荫其上，古之 人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同. (节选自柳宗元《石涧记》，有别改) 【注释】①揭(q):提起衣聚过河：跳(x如)：赤脚。②排：推。③湖床：一种可 以折叠的轻便坐具。 13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“面面俱到”中的“俱”是“全、都”的意思，据此推新，“湖中人鸟声俱绝” 中的“俱”也是“全、都”的意思。 B.“独往湖心亭看鬻”中的“独”是独自的意思，表现了作者孤独失望的心情。 ℃。“雾淞沈砀”中的“沆砀”指白汽弥漫的样子，写出雪后西湖雾气弥漫的景象。 D。“萌”的古义有“树荫”“遮盖”，“均荫其上”中的“荫”是“遮盖”的意思 14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 湖上影子，推长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已. 15.有人称赞甲文段中描绘酯景的“一”字运用绝妙，可谓着“一”字而境界出。请结 合内容简要分析。(3分) 16.甲文段和乙文段都描写了山水之美，请简要分析两个文段在写景特点和情感表达上 有什么不同。(4分) 九年级语】 页（供6页） (二)阅读下面一首诗，完成17一18题。（共4分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山， 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 17.诗中引用姜尚“垂钓碧溪”和宗悫“乘风破浪”的典故，分别表达了怎样的情感？ (2分) 18.《唐宋诗醇》评价本诗“真写得难'字意出”。请简要阐述作者是如何表现“难” 的。(2分) 四、名著阅读(5分) 19.请任选其中一题完成。(5分) (1)《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从 下列三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。 A.鲁达和酒B.林冲和风雪 C.宋江和钱 示例：杨志和“刀”.迫于生计，杨志准备出售祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流 放，宝刀也因此被没入盲库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折，被逼上梁山。杨志是名 将之后，武艺高强，但终无用式之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的 写照. (2)从《艾青诗选》的两个主要意象中任选一个，联系相关诗句或作品，写出其蕴含 的思想文化内涵。 A,士地 B.太阳 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。 没有一朵花，一开始就是花.每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、 抽芽、开花.这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守…终于硫局、蜕变，成为了自己. (1)请以“在 中绽放”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字以上。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)要成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断磨砺、坚守…这 引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字以上。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级话 页（共6页）