天津市天津市北辰区第三学区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试卷

七年级语文试卷答案 选择题：（1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C B C D A A B B C B B 12. 山岛竦峙 影入平羌江水流 归雁洛阳边 断肠人在天涯 正是江南好风景 回乐烽前沙似雪 学而不思则罔 思而不学则殆 13. ①约定 ②离开 （每空1分） 14. （晋文公）攻打原国却得到了卫国的原因， 是守信用。（2分） 15.晋文公这样做有利有弊。利在讲信用（恪守诚信），得人心，因而能不战而胜，“攻原”得卫；弊在墨守成规，错失时机，功亏一篑（得到原国，实属侥幸）。（3分） 16.暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索；激发读者阅读兴趣。 （4分） 17.运用比喻的修辞手法，形象生动的写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。 （3分） 18.照应标题，总结全文。对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。 （4分） 19.答案：BE （4分） 20.中小学生手机的使用和管理。（3分） 21.C（2分） 22答案：每空1分，共计6分。 《旧事重提》 10 阿长（长妈妈） 《山海经》 寿镜吾 范爱农 23.请参考中考作文阅卷标准 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 保密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 )2024秋季学期阶段练习七年级语文试卷 一、（本大题共11小题，共29分。1—4小题，每题2分；5—11小题，每题3分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．酝酿（liàng）   窠巢（kē）    黄晕（yùn）    发髻（jì） B．水藻（zǎo）    看护（kàn）   花苞（bāo）    棱镜（1én） C．静谧（mì）    高邈（miǎo）   莅临（lì）     咄咄（duō） D．卖弄（lòng）   风筝（zhēng）  吝啬（sè）     菜畦（qí） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 读书，是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫最便捷的 ，然而，普遍的现状是人们的深度阅读、经典阅读比较 。经典作品是人类文化集大成的展现和表达，深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度，对人格的 具有更深远的意义。 A．路径  匮乏  造就 B．途径  匮乏  塑造 C．途径  困乏  造就 D．路径  困乏  塑造 3．下面句子中有语病的一项是 （   ） ①青少年感觉灵敏，感情丰富，对生活充满梦想，易于受到文学的感染。②把文学请进校园，我们首先要承认她，重视她，不要排斥她。③通过阅读古今中外健康的、优秀的文学作品的方式，使孩子们的文学修养获得提升。④另外，我们还要指导他们面向生活，在实践中学习语言艺术。 A． 第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 B．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D．明明见它们进去了，拉绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三、四只。 5．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的鉴赏，不恰当的一项是（   ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．第一句写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 B．第二句中“过五溪”说明友人旅途之艰，也包含了诗人对友人的牵挂与惦念之情。 C．第三、四句中诗人通过丰富的想象，将无知无情的明月当成善解人意的知心人，表达了诗人对友人的怀念和同情。 D．这首诗将写景、叙事、抒情有机融合，想象奇特，体现了李白的浪漫主义诗风。 阅读下列文章，完成下面小题。 地球大气圈 ①我们翘首望天，似乎高不可及。其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。它的高度不过十几公里，宇宙火箭很容易就穿越了这个高度，这时再回顾地球，蓝天却已跑到我们的脚下，似轻烟，似薄雾，更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面。 ②大气圈看起来仿佛空若无物，实际上是壁垒森严，将地球重重包住。岂止是面纱，简直是屏障，是铜墙铁壁，对地球起着重要的保护作用。 ③1976年，在我国吉林省落了一场陨石雨，成为自然界罕见的珍闻。假使没有大气，这种从天而降的陨石将成为家常便饭，给地面造成极大毁坏。正是由于大气圈的保护，高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦，减慢了速度；并因摩擦产生的高热影响，绝大部分陨石在100多公里的高空就化 试卷第1页，共3页 学期阶段练习 七年级语文 第9页 （共10页） 学期阶段练习 七年级语文 第10页 （共10页） 学科网（北京）股份有限公司 为灰尘和气体，只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。 ④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线。假使没有大气，过多的紫外线将使地球上的生命无法生存，是大气圈保护了我们。在大气圈中离开海面 20-35公里这一带含臭氧较多。所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收，才使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害；剩下少量的到达地面，对我们来说有杀菌防病作用，反而变得无害而有益了。 ⑤那些极其稀薄的为地球磁场所控制的带电粒子组成的高层大气，也有保护地球的作用。它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向。 ⑥地球大气圈的存在，不仅保护了我们，还是生命得以发生和发展的重要条件。假使没有大气，就没有灿烂的云霞，更没有生命的喧嚣，而将是白天酷热，夜晚严寒，天上是黑洞洞的，地下是一片荒凉。 6．文中的加点词语删掉后不影响原意的一项是（    ） A．其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。 B．绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体。 C．只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。 D．所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。 7．下边说法不符合文中原意的一项是（    ） A．没有大气圈，地球将经常被陨石袭击。 B．大气圈中离开海面20-35公里的臭氧被紫外线吸收。 C．高速冲来的陨石因与大气摩擦而减速并产生高热。 D．紫外线对我们来说有杀菌防病的作用。 8．不属于大气圈对地球的保护作用的是（    ） A．高层大气让宇宙中的粒子流偏转方向。 B．大气圈的存在使地球拥有灿烂的云霞。 C．大气圈减少了陨石的降落量。 D．大气圈的存在让少量的紫外线到达地球。 文言文阅读 根据《陈太丘与友期行》一文，回答各题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 9．下列词语解释有误的一项是（    ） A．期日中        期：约定 B．太丘舍去      舍：舍弃 C．相委而去     委 ：委屈 D．元方入门不顾  顾：回头看 10．下列句子中含有通假字的一项是（    ） A．陈太丘与友期行，期日中。 B．客问元方：“尊君在不？” C．待君久不至，已去。 D．友人惭，下车引之。 11．下列说法有误的一项是（    ） A．本文选自《世说新语》，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像本文中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 C．面对父亲友人的责难，元方据理抗辩，强调了“信”和“礼”的重要性，小小年纪就表现出“方正”之气。 D．这个故事告诉我们做人要守信重礼。 ( 保密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 )二、（本大题共1小题，共8分） 12．请将下面诗文语句补充完整。（8分，每空1分） （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （3）乡书何处达？ 。（王维《次北固山下》） （4）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （5） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （6） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）儒家经典让我们获益匪浅，孔子的《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的名句是 ， 。（《论语》十二章） 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文， 回答小题 晋文公攻原 晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”鲜月左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原夫信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。” [注释]①原： 原国②卫： 卫国 13．解释文中加点词的含义。 （1） 遂与大夫期十日    期：( ) （2） 遂罢兵而去      去：( ) 14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。   攻原得卫者， 信也。 15． 你如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《开在心里的橘子花》，完成16—19小题。 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊？我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 （摘自《中国电视报》2018年04月19日有删改） 16． 文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？ 17．请从修辞角度，赏析第②自然段中画线的句子。 金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 18． 文章第⑧自然段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。 19．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（    ）（    ） A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 E．文章最后一段，先是想知道“不知那老屋后的橘子花开了吗”，又认定“它们一定开了”，意味着“我”确实看到老屋后的橘子花开放了。 五、（本大题共3小题，共11分） 非连续性文本阅读，完成下面小题 材料一：《中国教育报》2021年2月1日讯为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。 材料二：某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体数据见图： 材料三：意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018年7月，法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无 ( 保密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 )论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。 材料四：某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止机械地“一刀切”。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。 20．上述四则材料都是围绕 来阐述的。 21．下列说法不正确的一项是（    ） A．材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。 B．材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。 C．材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生，一律禁止在校内外使用手机。 D．从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。 22．请在横线处填写相应内容。 《朝花夕拾》，原名又叫《① 》，共计② 篇回忆性散文。比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路。那里有鲁迅儿时的保姆③ ，后来为鲁迅买来了④ ，三味书屋中那位严而不厉的私塾老师⑤ 老先生，以及在故乡重逢日本留学时遇到的爱国知识分子 ⑥ 等等，都为鲁迅留下了深刻的印象。这部经典将作者所欲表达的自由、洒脱、随性，成功的蕴含在了文章中的每一个角落。 六、（本大题共1小题，共50分） 23．作文（50分） 跨进初中以后，你可能发生了很多变化，有了一些不同的感受。你可能与同学一起进行过精彩的合作，探讨过有趣的问题，度过了一些开心、快乐的日子；也可能与同学发生过争吵，至今追悔莫及……还有哪些事让你难忘呢？ 请以“跨进初中以后，我最难忘的事”为题，写一篇文章。 要求： （1）将题目抄写到答卷上； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）字数不少于600字； （4）内容具体，要有真情实感； （5）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 $$